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　　近日，教育(yu)(yu)部(bu)網站公布對“關于(yu)醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)的建議”的答(da)復(fu)。答(da)復(fu)中稱，教育(yu)(yu)部(bu)高度重視醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)工作(zuo)。近年來，教育(yu)(yu)部(bu)與國(guo)家衛生健(jian)康(kang)委加強醫(yi)教協同，深(shen)化醫(yi)學(xue)教育(yu)(yu)改革，全面優化醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)結(jie)構，提高醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量，促(cu)進醫(yi)學(xue)教育(yu)(yu)更好地(di)服(fu)務于(yu)衛生健(jian)康(kang)事(shi)業(ye)發展的需要。

　　一、關于嚴把醫學人才“入口關”的建議

　　正如您(nin)所說，臨床(chuang)醫生是救死扶傷、治病救人的白衣天(tian)使，應該具備深厚的專業功底。

　　醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)本質是精英教(jiao)(jiao)(jiao)育。在(zai)當前我國(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育進(jin)入普及化(hua)階(jie)段，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)明(ming)確(que)提(ti)(ti)出(chu)了醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育要(yao)停中(zhong)職(zhi)、控(kong)高(gao)職(zhi)、穩步(bu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)本科(ke)，提(ti)(ti)升醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)生(sheng)源質量(liang)(liang)。2017年，印(yin)(yin)發(fa)了《國(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)辦公(gong)廳關于深化(hua)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)協同進(jin)一步(bu)推(tui)(tui)進(jin)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)意見》（國(guo)辦發(fa)〔2017〕63號(hao)），明(ming)確(que)提(ti)(ti)出(chu)要(yao)提(ti)(ti)高(gao)生(sheng)源質量(liang)(liang)，提(ti)(ti)升醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育層次，并明(ming)確(que)要(yao)求：穩步(bu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育，推(tui)(tui)動本科(ke)臨(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)類(lei)(lei)、中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)逐步(bu)實現一本招(zhao)(zhao)生(sheng)；根據行業(ye)需求，嚴(yan)格(ge)控(kong)制高(gao)職(zhi)（專(zhuan)科(ke)）臨(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)招(zhao)(zhao)生(sheng)規(gui)模。2020年，印(yin)(yin)發(fa)了《國(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)辦公(gong)廳關于加快醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)新發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)指導(dao)意見》（國(guo)辦發(fa)〔2020〕34號(hao)），進(jin)一步(bu)強(qiang)調(diao)(diao)，要(yao)嚴(yan)格(ge)控(kong)制高(gao)職(zhi)（專(zhuan)科(ke)）臨(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)招(zhao)(zhao)生(sheng)規(gui)模，穩步(bu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)本科(ke)臨(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)類(lei)(lei)、中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育，適度擴(kuo)大研究生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)規(gui)模。貫徹落實國(guo)辦文件精神，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)將執(zhi)(zhi)業(ye)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師資格(ge)考試通過率作為評(ping)價(jia)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)人才培養質量(liang)(liang)的(de)重要(yao)內容，2021年對(dui)執(zhi)(zhi)業(ye)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師資格(ge)考試通過率連(lian)續3年（2018-2020年）均低(di)于50%的(de)13所高(gao)校調(diao)(diao)減臨(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃。

　　二、關于擴大優質醫學院校緊缺臨床醫學類人才招生規模的建議

　　近(jin)年來(lai)，為(wei)適應醫(yi)療(liao)衛(wei)生(sheng)事業(ye)(ye)(ye)發展實(shi)際(ji)需求，加快急需緊缺人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，教育部將社會反映(ying)強(qiang)烈(lie)、關(guan)注度(du)高、崗(gang)位吸引(yin)力相對不足(zu)的(de)醫(yi)學(xue)影像(xiang)學(xue)、麻(ma)醉學(xue)、兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)等(deng)部分緊缺專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)養(yang)前移到(dao)本科(ke)教育階段(duan)，設置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)了(le)本科(ke)醫(yi)學(xue)影像(xiang)學(xue)、麻(ma)醉學(xue)、兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。目前，全(quan)國醫(yi)學(xue)院(yuan)校設置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)醫(yi)學(xue)影像(xiang)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)78所，設置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)麻(ma)醉學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)60所，設置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)（含中(zhong)醫(yi)兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)）專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)51所，年招(zhao)生(sheng)規模分別達(da)到(dao)3400人(ren)(ren)(ren)、6400人(ren)(ren)(ren)、8500人(ren)(ren)(ren)。同(tong)時(shi)，教育部鼓勵和支(zhi)持(chi)舉辦(ban)醫(yi)學(xue)教育的(de)中(zhong)央部門所屬(shu)院(yuan)校和部委省共建醫(yi)學(xue)院(yuan)校加強(qiang)兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)等(deng)臨床(chuang)(chuang)醫(yi)學(xue)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，適度(du)擴大(da)招(zhao)生(sheng)規模。2016年起，在40所舉辦(ban)“5+3”一(yi)體化臨床(chuang)(chuang)醫(yi)學(xue)、中(zhong)醫(yi)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)高校開展一(yi)體化兒(er)(er)(er)科(ke)醫(yi)生(sheng)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，設立(li)碩士專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)位研究(jiu)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)項招(zhao)生(sheng)計劃(hua)，每校增(zeng)加30個名(ming)額(e)，專(zhuan)(zhuan)門用于招(zhao)收(shou)、培(pei)(pei)(pei)養(yang)“5+3”一(yi)體化兒(er)(er)(er)科(ke)醫(yi)學(xue)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，每年招(zhao)收(shou)培(pei)(pei)(pei)養(yang)1200名(ming)未來(lai)從事兒(er)(er)(er)科(ke)醫(yi)療(liao)的(de)高素(su)質人(ren)(ren)(ren)才(cai)。

　　此外，《國(guo)務院辦公廳關于加快醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育創新發展的(de)指(zhi)導意(yi)見(jian)》（國(guo)辦發〔2020〕34號）對急需緊缺人才培養提(ti)出了(le)明確要(yao)求(qiu)：一(yi)是優化學(xue)(xue)科(ke)結構，要(yao)求(qiu)臨床(chuang)醫(yi)學(xue)(xue)博士專業學(xue)(xue)位授(shou)權(quan)單位2020年(nian)均須(xu)設置麻(ma)醉、感染(ran)、重癥(zheng)、兒科(ke)學(xue)(xue)科(ke)，2021年(nian)完成醫(yi)學(xue)(xue)二(er)(er)級學(xue)(xue)科(ke)目錄編制調整，將麻(ma)醉、感染(ran)、重癥(zheng)學(xue)(xue)科(ke)納入臨床(chuang)醫(yi)學(xue)(xue)指(zhi)導性(xing)二(er)(er)級學(xue)(xue)科(ke)目錄并加大(da)建(jian)設力度，統籌研究醫(yi)學(xue)(xue)相(xiang)關一(yi)級學(xue)(xue)科(ke)設置；二(er)(er)是擴大(da)研究生招生規(gui)模，提(ti)出要(yao)大(da)幅(fu)度擴大(da)麻(ma)醉、感染(ran)、重癥(zheng)、兒科(ke)研究生招生規(gui)模。

　　三、關于采取措施吸引優質生源報考醫學專業的建議

　　《國(guo)(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)辦公廳關(guan)于(yu)深化醫(yi)教(jiao)協(xie)同進(jin)一步推(tui)進(jin)醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育改革(ge)與發展(zhan)(zhan)的(de)意見》（國(guo)(guo)辦發〔2017〕63號）和(he)《國(guo)(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)辦公廳關(guan)于(yu)加快(kuai)醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育創新發展(zhan)(zhan)的(de)指導意見》（國(guo)(guo)辦發〔2020〕34號）明確提(ti)出，本科臨床醫(yi)學(xue)(xue)類、中醫(yi)學(xue)(xue)類專(zhuan)業逐步實現(xian)一本招(zhao)生(sheng)(sheng)，已經實施招(zhao)生(sheng)(sheng)批(pi)次改革(ge)的(de)省份，要采取(qu)措施吸引優秀(xiu)生(sheng)(sheng)源(yuan)報考醫(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業，提(ti)高(gao)生(sheng)(sheng)源(yuan)質量。

　　同時，國家衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康(kang)委、人(ren)(ren)力資源(yuan)社(she)(she)會(hui)保障(zhang)部(bu)等部(bu)門(men)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)協作(zuo)，推動醫(yi)(yi)(yi)療(liao)行(xing)業(ye)(ye)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度改(gai)(gai)革，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)行(xing)業(ye)(ye)正面宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，增加(jia)(jia)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)衛(wei)生(sheng)(sheng)行(xing)業(ye)(ye)吸引力。一是深化薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度改(gai)(gai)革。貫(guan)徹落實黨中央、國務院(yuan)關(guan)(guan)于“建立(li)(li)符合(he)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)行(xing)業(ye)(ye)特(te)點(dian)(dian)(dian)的(de)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度”的(de)決策部(bu)署，積極開(kai)展公(gong)立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度改(gai)(gai)革試點(dian)(dian)(dian)工作(zuo)。2017年，人(ren)(ren)力資源(yuan)社(she)(she)會(hui)保障(zhang)部(bu)等四部(bu)門(men)聯合(he)印發《關(guan)(guan)于開(kai)展公(gong)立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度改(gai)(gai)革試點(dian)(dian)(dian)工作(zuo)的(de)指導(dao)意見(jian)》（人(ren)(ren)社(she)(she)部(bu)發〔2017〕10號(hao)）《關(guan)(guan)于擴大公(gong)立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度改(gai)(gai)革試點(dian)(dian)(dian)的(de)通知(zhi)》（人(ren)(ren)社(she)(she)部(bu)發〔2017〕92號(hao)），將(jiang)公(gong)立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度改(gai)(gai)革試點(dian)(dian)(dian)擴大到(dao)所有城市(shi)，建立(li)(li)符合(he)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)行(xing)業(ye)(ye)特(te)點(dian)(dian)(dian)、體現(xian)以(yi)知(zhi)識價(jia)值為導(dao)向的(de)公(gong)立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)薪(xin)(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度。二(er)是加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)行(xing)業(ye)(ye)正面宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。自2017年起，將(jiang)每年的(de)8月(yue)19日設立(li)(li)為“中國醫(yi)(yi)(yi)師節”，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康(kang)系統先進(jin)典型宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，推動全社(she)(she)會(hui)形成尊醫(yi)(yi)(yi)重(zhong)衛(wei)的(de)良(liang)好(hao)氛(fen)圍。新(xin)冠肺炎疫情(qing)發生(sheng)(sheng)以(yi)來，國家衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康(kang)委通過(guo)多種形式，大力宣(xuan)傳(chuan)(chuan)醫(yi)(yi)(yi)務人(ren)(ren)員(yuan)“敬佑生(sheng)(sheng)命、救死扶(fu)傷、甘于奉獻、大愛(ai)無疆”的(de)崇高(gao)職業(ye)(ye)精神(shen)。

　　下一步(bu)，教(jiao)育(yu)部(bu)將會(hui)同(tong)國家衛生健(jian)康委等部(bu)門進(jin)一步(bu)加(jia)強(qiang)醫(yi)(yi)教(jiao)協同(tong)，貫(guan)徹落實《國務院辦公(gong)廳關(guan)于加(jia)快醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)育(yu)創新(xin)發展(zhan)的指(zhi)導意見》等文(wen)件要求，統籌(chou)推進(jin)醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)育(yu)改(gai)革發展(zhan)，優化醫(yi)(yi)學(xue)人(ren)才培養(yang)結構，遵(zun)循醫(yi)(yi)學(xue)教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)，著力(li)培養(yang)醫(yi)(yi)學(xue)基礎知(zhi)識寬(kuan)厚、臨(lin)床綜合(he)能力(li)較強(qiang)的高素質(zhi)醫(yi)(yi)學(xue)人(ren)才，為健(jian)康中國建設提供強(qiang)有力(li)的人(ren)才支撐。