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　　12月3日，為(wei)迎接第八個國家憲(xian)法(fa)(fa)日，深入學習貫徹習近平法(fa)(fa)治思想，進一步普及(ji)憲(xian)法(fa)(fa)知識、弘揚(yang)憲(xian)法(fa)(fa)精神、樹(shu)立憲(xian)法(fa)(fa)權(quan)威，教育部(bu)在北京舉辦教育系統“憲(xian)法(fa)(fa)晨讀”活(huo)動(dong)。教育部(bu)黨組成員、副部(bu)長宋德民出席活(huo)動(dong)并(bing)講(jiang)話。

　　在宋德民的領讀下(xia)，大家一起誦讀憲法(fa)部分條款，學習憲法(fa)知識(shi)。現場師生代表齊唱(chang)憲法(fa)主題歌曲《憲法(fa)伴我們成長(chang)》，從優(you)美的歌聲中體會憲法(fa)溫(wen)度、感受憲法(fa)力量。

　　宋德民(min)指(zhi)出，學(xue)習(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)好憲法(fa)(fa)，是(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹黨的十九(jiu)屆六中全會(hui)精神、理解領(ling)悟“十個(ge)堅持”歷史經驗的重(zhong)(zhong)要舉措，也是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)全面落實黨的教(jiao)育(yu)(yu)方針的必然要求。近(jin)年來，教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)高度重(zhong)(zhong)視(shi)推進憲法(fa)(fa)學(xue)習(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，知(zhi)識體系(xi)(xi)更(geng)加健全，內容形式(shi)更(geng)加豐富，普法(fa)(fa)機(ji)制更(geng)加完(wan)善，青少年法(fa)(fa)治(zhi)意(yi)識和(he)法(fa)(fa)治(zhi)素養(yang)不斷(duan)提高。他(ta)強調，今年是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)“十四五”規(gui)劃開局之年，也是(shi)“八五”普法(fa)(fa)規(gui)劃開局之年，青少年憲法(fa)(fa)法(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)工作，要更(geng)好地(di)以(yi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)法(fa)(fa)治(zhi)思想為(wei)引領(ling)，進一步明確(que)定位，完(wan)善機(ji)制，提高質(zhi)量和(he)水平(ping)。

　　一(yi)是進一(yi)步提高政(zheng)治(zhi)站位，不(bu)斷(duan)深化(hua)對憲(xian)法(fa)教育重要性(xing)的認識(shi)。要將憲(xian)法(fa)教育擺在教育教學(xue)工作的重要位置(zhi)，不(bu)斷(duan)增(zeng)強憲(xian)法(fa)學(xue)習宣傳的積(ji)極性(xing)和主動性(xing)。

　　二是強化組織領導，不斷完善憲法法治(zhi)教(jiao)育的工作機(ji)制。要堅持主要負責同(tong)志親自抓(zhua)，重(zhong)視普法機(ji)構、隊伍和經費等保(bao)障(zhang)；大力推進法治(zhi)教(jiao)育規范化、常態(tai)化，開(kai)齊(qi)開(kai)足開(kai)好法治(zhi)課，將法治(zhi)教(jiao)育納(na)入學生社會實踐教(jiao)育范疇。

　　三是堅持守正(zheng)創(chuang)新，全面提升(sheng)法治教(jiao)育的教(jiao)學質(zhi)量(liang)。要(yao)大力加強(qiang)專門師資(zi)的培養培訓(xun)，進(jin)一(yi)步促進(jin)教(jiao)師角色轉換，鼓(gu)勵探索行之(zhi)有(you)效的教(jiao)學方法。

　　四是推進(jin)知行合一，不斷增(zeng)強學(xue)生(sheng)法(fa)治(zhi)實(shi)踐的(de)主動性(xing)和(he)(he)自(zi)覺性(xing)。要鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)結合自(zi)己的(de)認識和(he)(he)實(shi)踐提出問(wen)題，引導他們利用法(fa)律(lv)解決問(wen)題，做到學(xue)以致用。

　　活動在全(quan)國31個省(區、市)和(he)新疆生(sheng)(sheng)(sheng)產建設兵(bing)團設分(fen)會(hui)場，近30萬所學(xue)(xue)校的(de)8000多萬名師生(sheng)(sheng)(sheng)通過網絡連接主會(hui)場同步參與。今年以(yi)來，各地各校認真組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與第六(liu)屆全(quan)國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)憲法 講憲法”活動，通過教(jiao)育部全(quan)國青少(shao)年普法網參與憲法在線(xian)學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人次超(chao)過78億(yi)，1.4億(yi)多名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過在線(xian)測評后獲得了(le)“憲法衛士”稱號，創(chuang)下(xia)了(le)歷(li)年新高(gao)。活動現場還(huan)宣(xuan)布(bu)了(le)“學(xue)(xue)憲法 講憲法”活動全(quan)國總決賽獲獎(jiang)名單，優秀獲獎(jiang)選(xuan)手進行了(le)精彩展演。

　　自2014年以來，教育(yu)部每年在國家憲(xian)法日前后，組織(zhi)各地(di)大中小學生開展(zhan)“憲(xian)法晨讀”活(huo)動，已形成(cheng)良好傳(chuan)統，成(cheng)為教育(yu)系統學習宣傳(chuan)憲(xian)法的(de)特色(se)做法。