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在高校科技倫理教育專項工作啟動會上的講話

教育部(bu)高等教育司司長(chang) 吳巖(yan)

2022年3月22日

　　今天(tian)，我們(men)在(zai)(zai)清(qing)華大(da)學召(zhao)(zhao)開(kai)會議，正(zheng)式啟動高(gao)(gao)校科技倫(lun)(lun)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)，應(ying)該說，這是一件大(da)事，從(cong)某種意義上來說對(dui)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)發展還是一件天(tian)大(da)的(de)事。我們(men)前期(qi)(qi)進行了(le)(le)深入的(de)調研、醞釀和準(zhun)備。發起這項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)是江小涓教(jiao)(jiao)授(shou)，在(zai)(zai)今年1月初懷(huai)(huai)進鵬(peng)部長組織召(zhao)(zhao)開(kai)的(de)戰略專(zhuan)(zhuan)家座(zuo)談會上，江小涓教(jiao)(jiao)授(shou)給懷(huai)(huai)部長提供了(le)(le)一份(fen)關于加強高(gao)(gao)校科技倫(lun)(lun)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)研究報告，懷(huai)(huai)部長當場(chang)批給高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)司(si)并親自部署專(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)。1月19日，高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)司(si)來清(qing)華大(da)學，與江小涓教(jiao)(jiao)授(shou)、周琪院士、楊(yang)斌副校長等專(zhuan)(zhuan)家進行了(le)(le)深入研討。1月底，我們(men)研制了(le)(le)關于加強高(gao)(gao)校科技倫(lun)(lun)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)工(gong)作(zuo)方案并報懷(huai)(huai)部長審(shen)示(shi)同意。會前，懷(huai)(huai)部長委托我向參會專(zhuan)(zhuan)家表示(shi)感謝，并對(dui)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)抱(bao)以很大(da)的(de)期(qi)(qi)望。經過緊鑼密鼓的(de)籌(chou)備，今天(tian)科技倫(lun)(lun)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)正(zheng)式啟動，在(zai)(zai)全國埋下(xia)科技倫(lun)(lun)理(li)(li)的(de)種子(zi)、拉起科技倫(lun)(lun)理(li)(li)的(de)紅(hong)線、立起科技倫(lun)(lun)理(li)(li)的(de)規則(ze)，在(zai)(zai)全世界(jie)科技倫(lun)(lun)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)建設中響起中國聲音、推出中國方案。

　　借這個機會，我談兩點認識和(he)大家交流，也請教各(ge)位專家。

　　第一，把握好科技創新與科技倫理的平衡點。

　　科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)與科(ke)技(ji)(ji)倫(lun)理就(jiu)(jiu)(jiu)像汽車(che)(che)的(de)(de)兩個(ge)(ge)最(zui)主要(yao)的(de)(de)系統，一個(ge)(ge)是(shi)(shi)動力系統、一個(ge)(ge)是(shi)(shi)剎(cha)車(che)(che)系統。科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)發(fa)動機，沒有(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)像汽車(che)(che)沒有(you)(you)動力，就(jiu)(jiu)(jiu)不可能(neng)前進、不可能(neng)進步(bu)、不可能(neng)發(fa)展。科(ke)技(ji)(ji)倫(lun)理就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)剎(cha)車(che)(che)系統，沒有(you)(you)剎(cha)車(che)(che)就(jiu)(jiu)(jiu)沒有(you)(you)安全閥，汽車(che)(che)就(jiu)(jiu)(jiu)會失控，就(jiu)(jiu)(jiu)會出現車(che)(che)毀人亡(wang)的(de)(de)危險局(ju)面(mian)。因此(ci)科(ke)技(ji)(ji)倫(lun)理和(he)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)(shi)一對(dui)孿生兄(xiong)弟，要(yao)找好(hao)平(ping)衡點。科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)對(dui)一個(ge)(ge)國家、對(dui)全人類的(de)(de)發(fa)展至關重要(yao)，不僅不能(neng)停止，一刻也不能(neng)松懈。同樣(yang)，科(ke)技(ji)(ji)倫(lun)理教育也至關重要(yao)。我(wo)們(men)必須清(qing)楚我(wo)們(men)在(zai)干(gan)什(shen)么(me)？我(wo)們(men)能(neng)干(gan)什(shen)么(me)？什(shen)么(me)是(shi)(shi)我(wo)們(men)不能(neng)和(he)不應該干(gan)的(de)(de)？我(wo)們(men)必須清(qing)楚地知道我(wo)們(men)要(yao)達到(dao)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)終極目(mu)標(biao)。

　　在人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)方面(mian)(mian)(mian)，我們(men)不(bu)僅(jin)要培(pei)(pei)養(yang)(yang)具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)知識(shi)和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)的(de)人(ren)(ren)，還(huan)要培(pei)(pei)養(yang)(yang)有(you)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)道(dao)德(de)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)倫(lun)(lun)(lun)理(li)的(de)人(ren)(ren)。我們(men)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)人(ren)(ren)才特別(bie)是(shi)拔尖優秀(xiu)人(ren)(ren)才一(yi)定是(shi)一(yi)個可(ke)敬(jing)的(de)人(ren)(ren)，而不(bu)是(shi)一(yi)個可(ke)怕的(de)人(ren)(ren)。清華(hua)大學(xue)(xue)在科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)倫(lun)(lun)(lun)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)(mian)(mian)起步早、基(ji)(ji)(ji)礎(chu)好(hao)，開設(she)(she)(she)了《工(gong)(gong)程倫(lun)(lun)(lun)理(li)》等(deng)相(xiang)關(guan)(guan)課(ke)(ke)程，為(wei)弘揚科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)向善文化(hua)、培(pei)(pei)養(yang)(yang)高(gao)層次創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才貢(gong)獻(xian)了清華(hua)力(li)量；我也注意(yi)到，近(jin)幾年清華(hua)大學(xue)(xue)開設(she)(she)(she)了《寫(xie)作(zuo)與(yu)溝通(tong)》課(ke)(ke)程，這樣(yang)的(de)人(ren)(ren)文課(ke)(ke)程將(jiang)智(zhi)商情商統一(yi)起來，全(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)知識(shi)傳授、能(neng)力(li)培(pei)(pei)養(yang)(yang)、價值(zhi)塑造和人(ren)(ren)生(sheng)指引，深受廣大學(xue)(xue)生(sheng)歡迎。從教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部層面(mian)(mian)(mian)而言(yan)，我們(men)在高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域全(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)推進“四(si)新(xin)(xin)(xin)”(新(xin)(xin)(xin)工(gong)(gong)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)醫(yi)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)農科(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)文科(ke)(ke))建設(she)(she)(she)，提倡文理(li)交(jiao)叉(cha)、理(li)工(gong)(gong)結合、工(gong)(gong)文滲(shen)透、醫(yi)文融合，強(qiang)調(diao)新(xin)(xin)(xin)文科(ke)(ke)建設(she)(she)(she)要為(wei)理(li)工(gong)(gong)農醫(yi)點亮人(ren)(ren)文關(guan)(guan)懷和價值(zhi)引領的(de)燈塔；我們(men)在謀劃基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)，特別(bie)是(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)工(gong)(gong)作(zuo)時，始終強(qiang)調(diao)理(li)想信(xin)念教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，通(tong)過(guo)書院制改革(ge)等(deng)方式，讓這些優秀(xiu)學(xue)(xue)子“不(bu)跑偏”“不(bu)走極端(duan)”。今年2月28日，習近(jin)平總書記主持中央全(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)深化(hua)改革(ge)委(wei)員會第24次會議(yi)，審議(yi)通(tong)過(guo)《關(guan)(guan)于加強(qiang)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)意(yi)見(jian)》，文件對(dui)使命(ming)驅動(dong)(dong)、價值(zhi)引領也做出了明確規定，即將(jiang)印發實施。這次，我們(men)啟動(dong)(dong)高(gao)校(xiao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)倫(lun)(lun)(lun)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專項工(gong)(gong)作(zuo)，就是(shi)對(dui)前期(qi)學(xue)(xue)校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部層面(mian)(mian)(mian)相(xiang)關(guan)(guan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)再集成、再凝煉、再升華(hua)，要讓科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)倫(lun)(lun)(lun)理(li)成為(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)堂最基(ji)(ji)(ji)本必備的(de)知識(shi)課(ke)(ke)、品德(de)課(ke)(ke)、價值(zhi)課(ke)(ke)、人(ren)(ren)生(sheng)課(ke)(ke)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅(jin)成才、還(huan)要成人(ren)(ren)。

　　在(zai)科(ke)(ke)學(xue)研究方面，我們(men)不僅(jin)要(yao)有(you)勇(yong)于探索創新的勇(yong)氣和精神，還要(yao)有(you)道(dao)德底線(xian)、倫理紅線(xian)、規(gui)則高(gao)(gao)壓線(xian)的良(liang)知和堅守。老師要(yao)有(you)敬(jing)畏，學(xue)生要(yao)知敬(jing)畏；老師要(yao)有(you)底線(xian)，學(xue)生要(yao)懂紅線(xian)。我們(men)不僅(jin)要(yao)努力搶占(zhan)科(ke)(ke)技(ji)的制(zhi)高(gao)(gao)點，還要(yao)占(zhan)領科(ke)(ke)技(ji)道(dao)德的制(zhi)高(gao)(gao)點。我們(men)要(yao)全面提升我國在(zai)國際科(ke)(ke)技(ji)競爭中的硬實(shi)力、軟實(shi)力，提升影(ying)響力、感召(zhao)力和塑造力，要(yao)努力成(cheng)為國際科(ke)(ke)技(ji)界的巨人，而不能(neng)成(cheng)為授(shou)人以柄(bing)、授(shou)人口實(shi)的科(ke)(ke)技(ji)惡魔或流氓。

　　第二，有序有力地做好科技倫理教育。

　　科技(ji)倫(lun)理教(jiao)育(yu)至關重要(yao)(yao)，要(yao)(yao)堅持效果導(dao)向，有(you)序有(you)力地把這項工(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)好(hao)、做(zuo)(zuo)實、做(zuo)(zuo)細、做(zuo)(zuo)出成效，著重要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)三(san)件事情。

　　一是開(kai)(kai)好(hao)科技倫(lun)理金課(ke)(ke)。要通盤考慮通識課(ke)(ke)、專業課(ke)(ke)的開(kai)(kai)設問題。通識課(ke)(ke)不(bu)必(bi)多(duo)，但要精(jing)準精(jing)彩，要做到開(kai)(kai)出高水平的金課(ke)(ke)。通識課(ke)(ke)非常(chang)重要，在通識課(ke)(ke)基礎上，要精(jing)心(xin)組織，在科學倫(lun)理、工程(cheng)(cheng)倫(lun)理、環(huan)境倫(lun)理、生(sheng)命(ming)倫(lun)理、醫(yi)學倫(lun)理、商業倫(lun)理等方面開(kai)(kai)出高水平的專業課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，引導學生(sheng)針對不(bu)同(tong)領域的倫(lun)理問題進行深(shen)入探究和(he)學習(xi)。

　　二(er)是推(tui)出科(ke)技(ji)倫理(li)名師(shi)(shi)。要請國內(nei)在科(ke)技(ji)倫理(li)方面有(you)(you)深厚研究(jiu)積(ji)累(lei)和(he)(he)豐富教(jiao)(jiao)學(xue)經驗的專(zhuan)家學(xue)者投入(ru)教(jiao)(jiao)學(xue)，充分發揮(hui)名師(shi)(shi)、名家、大先生的示(shi)范引領作用。要有(you)(you)計劃、分區(qu)域、成批次、高(gao)質(zhi)量地開展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓，建強(qiang)高(gao)校科(ke)技(ji)倫理(li)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的師(shi)(shi)資隊伍，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)將科(ke)技(ji)倫理(li)融入(ru)人才培養各環節的意識和(he)(he)能力。名師(shi)(shi)不僅僅是出于個人興趣、個人認(ren)知、個人好惡(e)開展科(ke)技(ji)倫理(li)教(jiao)(jiao)育，而是要有(you)(you)標準、有(you)(you)規則、有(you)(you)共識。

　　三是編好科技(ji)倫(lun)理精品教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。把(ba)科技(ji)倫(lun)理專題系列(lie)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)納入國(guo)(guo)家“十四五”教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)規劃，開發一(yi)批(pi)具(ju)有(you)理論性(xing)、實(shi)踐性(xing)、前沿性(xing)、國(guo)(guo)際(ji)性(xing)的公認的精品教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)還(huan)要符合中國(guo)(guo)國(guo)(guo)情(qing)實(shi)際(ji)，要為(wei)開展科技(ji)倫(lun)理教(jiao)(jiao)育提(ti)供(gong)優秀(xiu)“劇本(ben)”。人才培養就像連續劇，要有(you)優秀(xiu)劇本(ben)，精品教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)就是一(yi)劇之本(ben)。

　　開金課(ke)、推名(ming)師(shi)、編精(jing)品教材，這三件事是我(wo)們(men)當務(wu)之急要做(zuo)的(de)。為此，我(wo)們(men)組織精(jing)銳力量(liang)、組建精(jing)干專班、研究(jiu)精(jing)選(xuan)專題，希望在各方共(gong)同努力下(xia)，盡快形成高效務(wu)實的(de)科(ke)技倫(lun)理(li)教育，培養造就(jiu)更(geng)多具(ju)有科(ke)技創(chuang)新能力、具(ju)有科(ke)技倫(lun)理(li)意識、能夠擔當科(ke)技倫(lun)理(li)責任的(de)時代新人(ren)!

　　最后，感(gan)謝(xie)專(zhuan)家組(zu)、工(gong)作(zuo)組(zu)對(dui)高(gao)(gao)校(xiao)科技(ji)倫理(li)教育專(zhuan)項工(gong)作(zuo)的大力(li)支(zhi)持，感(gan)謝(xie)清華大學為這項工(gong)作(zuo)、此次會議所做的精心籌備(bei)，感(gan)謝(xie)有(you)關高(gao)(gao)校(xiao)、各位(wei)專(zhuan)家和老師的積極參與，謝(xie)謝(xie)大家！