狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近(jin)日，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)宣傳部、教育部聯合印發了《面向2035高校哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高質量(liang)發展行動(dong)計劃(hua)》(以下簡稱《行動(dong)計劃(hua)》)，圍繞貫徹落實習近(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)重(zhong)(zhong)要論述，貫徹落實黨中(zhong)(zhong)央(yang)關(guan)于(yu)加(jia)快構建中(zhong)(zhong)國(guo)特色哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)重(zhong)(zhong)大決策部署，充分發揮高校作為我國(guo)哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“五路(lu)大軍”中(zhong)(zhong)的(de)重(zhong)(zhong)要力量(liang)作用，不斷推進知識創新(xin)、理論創新(xin)、方法創新(xin)，建構中(zhong)(zhong)國(guo)自主的(de)知識體系(xi)，更(geng)好回答(da)中(zhong)(zhong)國(guo)之(zhi)問、世界之(zhi)問、人民之(zhi)問、時代之(zhi)問，更(geng)好彰顯中(zhong)(zhong)國(guo)之(zhi)路(lu)、中(zhong)(zhong)國(guo)之(zhi)治(zhi)、中(zhong)(zhong)國(guo)之(zhi)理，對高校哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事業高質量(liang)發展作出(chu)中(zhong)(zhong)長期(qi)規劃(hua)。

　　《行(xing)動(dong)計劃》要求，高(gao)校(xiao)哲學(xue)社會科(ke)學(xue)工作(zuo)要以習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國特色社會主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)為(wei)(wei)指導，深刻領(ling)悟“兩個(ge)確立”的決(jue)定(ding)性(xing)意義(yi)(yi)，增強“四個(ge)意識”、堅(jian)定(ding)“四個(ge)自(zi)信(xin)”、做到(dao)“兩個(ge)維護(hu)”，牢記(ji)“國之大者”，堅(jian)持自(zi)信(xin)自(zi)強、守正創新(xin)(xin)，堅(jian)持百(bai)花齊放、百(bai)家(jia)爭鳴，以育人(ren)育才為(wei)(wei)中心、體系構建為(wei)(wei)主線、能力(li)提升(sheng)為(wei)(wei)重點、深化改革為(wei)(wei)動(dong)力(li)，全面(mian)落(luo)實“立足(zu)中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握(wo)當代，關懷(huai)人(ren)類(lei)、面(mian)向未(wei)來”的總(zong)體思(si)路，充分體現(xian)繼(ji)承性(xing)、民族性(xing)、原創性(xing)、時代性(xing)、系統性(xing)、專業性(xing)，推動(dong)新(xin)(xin)發(fa)展階段高(gao)校(xiao)哲學(xue)社會科(ke)學(xue)高(gao)質量發(fa)展，為(wei)(wei)提升(sheng)國家(jia)綜合國力(li)和國際(ji)競爭力(li)、建設社會主義(yi)(yi)現(xian)代化國家(jia)、構建人(ren)類(lei)命運共(gong)同體提供重要戰略(lve)支撐(cheng)。

　　《行動計劃(hua)》明確，高校(xiao)哲學(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)工作必(bi)須堅(jian)(jian)(jian)持(chi)黨的全面(mian)領導，為(wei)加(jia)快構(gou)建中(zhong)國(guo)特(te)色(se)哲學(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)提(ti)供根本保證；堅(jian)(jian)(jian)持(chi)立德樹人，培養德智體(ti)美勞全面(mian)發展的社(she)會(hui)主(zhu)義建設者和(he)接班人；堅(jian)(jian)(jian)持(chi)系統觀念(nian)，加(jia)強(qiang)前(qian)瞻性(xing)(xing)思考、全局(ju)性(xing)(xing)謀劃(hua)、戰略性(xing)(xing)布局(ju)、整體(ti)性(xing)(xing)推進；堅(jian)(jian)(jian)持(chi)服(fu)務需(xu)求，提(ti)升(sheng)科研活動的時代性(xing)(xing)、理論性(xing)(xing)、實踐性(xing)(xing)；堅(jian)(jian)(jian)持(chi)交流互鑒，加(jia)強(qiang)中(zhong)國(guo)話(hua)語和(he)中(zhong)國(guo)敘事體(ti)系建設。

　　《行動(dong)計劃(hua)》強(qiang)調，要以(yi)育人(ren)(ren)育才為中心，堅持馬(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義指導(dao)地(di)位，旗幟鮮明地(di)講清楚習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)是當代中國馬(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義、二十一世紀馬(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義，是中華文(wen)化(hua)和中國精神的(de)時(shi)(shi)(shi)代精華，實現了馬(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義中國化(hua)新(xin)的(de)飛躍；旗幟鮮明地(di)用習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)鑄魂育人(ren)(ren)，加強(qiang)馬(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義學科(ke)建(jian)設(she)，推(tui)(tui)進(jin)思(si)(si)政(zheng)課改革創新(xin)和課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)建(jian)設(she)，創新(xin)哲學社會科(ke)學人(ren)(ren)才培養(yang)模式，強(qiang)化(hua)教材體系(xi)建(jian)設(she)，推(tui)(tui)動(dong)中國特(te)色案例建(jian)設(she)，引領(ling)新(xin)時(shi)(shi)(shi)代社會文(wen)化(hua)風尚，更好發(fa)揮新(xin)時(shi)(shi)(shi)代高校哲學社會科(ke)學育人(ren)(ren)功能(neng)。

　　《行動計劃》指出，要(yao)以體(ti)(ti)系(xi)構建(jian)為主線(xian)，將黨的(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)理論引領貫穿中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)，優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)布(bu)局，推(tui)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉融合，打(da)造(zao)一流學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)群，構建(jian)適應國(guo)(guo)(guo)家需求支撐知(zhi)識(shi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)體(ti)(ti)系(xi)；傳承發(fa)展中(zhong)華優秀傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)，扎(zha)根中(zhong)國(guo)(guo)(guo)推(tui)進(jin)理論創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)研(yan)究(jiu)方法手段，加(jia)(jia)強創(chuang)新(xin)(xin)(xin)平臺建(jian)設(she)，提升(sheng)(sheng)(sheng)教育出版水平，構建(jian)有效提升(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)家文(wen)(wen)化(hua)軟(ruan)實力(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術體(ti)(ti)系(xi)；提升(sheng)(sheng)(sheng)話(hua)(hua)語體(ti)(ti)系(xi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)，推(tui)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)術話(hua)(hua)語的(de)大(da)眾傳播(bo)，強化(hua)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)話(hua)(hua)語的(de)國(guo)(guo)(guo)際傳播(bo)，構建(jian)融通(tong)中(zhong)外(wai)開放自(zi)信(xin)的(de)話(hua)(hua)語體(ti)(ti)系(xi)。要(yao)圍(wei)繞三大(da)體(ti)(ti)系(xi)建(jian)設(she)特(te)別是加(jia)(jia)快建(jian)構中(zhong)國(guo)(guo)(guo)自(zi)主知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)的(de)目標(biao)任(ren)務(wu)，通(tong)過實施習近平新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社(she)會主義思(si)想研(yan)究(jiu)重大(da)專項和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)重大(da)專項，加(jia)(jia)快建(jian)設(she)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)平臺體(ti)(ti)系(xi)，建(jian)立哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)團隊，打(da)造(zao)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)術品牌等(deng)一系(xi)列(lie)舉措，以有組織科(ke)研(yan)推(tui)動新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)。

　　《行動計劃》提(ti)出(chu)，要以能力提(ti)升為重(zhong)點，統籌(chou)推(tui)進(jin)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)庫建設(she)，優化高(gao)(gao)(gao)校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)庫發(fa)展(zhan)環境(jing)，打造專業(ye)化創新型(xing)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量高(gao)(gao)(gao)校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)庫矩陣，加(jia)強(qiang)和改進(jin)國別與(yu)區域研(yan)究，建強(qiang)中(zhong)國特色新型(xing)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)庫；堅定“中(zhong)國教育是能夠培(pei)養出(chu)大師來的(de)(de)(de)”的(de)(de)(de)自(zi)信，強(qiang)化思想政(zheng)治引(yin)領，加(jia)快(kuai)高(gao)(gao)(gao)層次人(ren)才(cai)引(yin)育，深化人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)體制機制改革，建強(qiang)政(zheng)治素質(zhi)過硬(ying)、專業(ye)能力精(jing)湛、育人(ren)水平高(gao)(gao)(gao)超、師風學風清正(zheng)的(de)(de)(de)新時代高(gao)(gao)(gao)校(xiao)哲學社(she)會科學人(ren)才(cai)隊伍，有(you)力支撐世界重(zhong)要人(ren)才(cai)中(zhong)心和創新高(gao)(gao)(gao)地建設(she)。

　　《行動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)》提(ti)出，要(yao)以深化(hua)改革(ge)為動(dong)(dong)力，遵循哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)社(she)(she)會科(ke)(ke)學(xue)發展(zhan)規律(lv)和科(ke)(ke)研(yan)管(guan)理規律(lv)，推進評價體系(xi)改革(ge)，推動(dong)(dong)組織方(fang)式變(bian)革(ge)，實施學(xue)風(feng)清(qing)源(yuan)行動(dong)(dong)，為高校(xiao)(xiao)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)社(she)(she)會科(ke)(ke)學(xue)高質量發展(zhan)營(ying)造風(feng)清(qing)氣(qi)正、互(hu)學(xue)互(hu)鑒、積極向(xiang)上的(de)(de)學(xue)術生態(tai)；加強各(ge)地各(ge)高校(xiao)(xiao)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)社(she)(she)會科(ke)(ke)學(xue)管(guan)理機構和工作隊伍建設(she)，繼(ji)續通過(guo)傾斜政策提(ti)高中西(xi)部地區發展(zhan)水平，促(cu)進高校(xiao)(xiao)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)社(she)(she)會科(ke)(ke)學(xue)均衡發展(zhan)；完善資(zi)源(yuan)要(yao)素配(pei)置機制(zhi)，建立適應高校(xiao)(xiao)哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)社(she)(she)會科(ke)(ke)學(xue)高質量發展(zhan)的(de)(de)項目經費(fei)管(guan)理、績效管(guan)理和科(ke)(ke)研(yan)財(cai)務服務體系(xi)，賦予科(ke)(ke)研(yan)人員更(geng)大(da)的(de)(de)人財(cai)物支配(pei)權(quan)和學(xue)術研(yan)究自主權(quan)。