中國教育在線
近(jin)日，教育(yu)部(bu)等十八(ba)部(bu)門聯合印發《關(guan)于加強新時代(dai)中小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)教育(yu)工(gong)作的意見(jian)》(以下簡稱《意見(jian)》)，深入(ru)貫徹(che)習近(jin)平總書記(ji)在(zai)二十屆中共中央政治局(ju)第(di)三(san)次集體學(xue)(xue)習時的重要講話精神，系(xi)統部(bu)署(shu)在(zai)教育(yu)“雙減”中做好科學(xue)(xue)教育(yu)加法，支撐服(fu)務一體化推(tui)進教育(yu)、科技、人才高質(zhi)量發展(zhan)。
作為(wei)(wei)全面(mian)部署新時代中小學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教育(yu)的(de)專門文(wen)件，《意見》旨在適(shi)應科(ke)(ke)技發展和產(chan)業變(bian)革需要，從課程教材、實驗教學(xue)(xue)、師資培養、實踐活(huo)動、條件保障等方面(mian)強化頂層設計，充分整合校(xiao)內外(wai)資源，推進學(xue)(xue)校(xiao)主陣地與(yu)社會大課堂(tang)有機銜(xian)接，為(wei)(wei)中小學(xue)(xue)生提(ti)供更加優質的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教育(yu)，全面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)生科(ke)(ke)學(xue)(xue)素質，培育(yu)具備(bei)科(ke)(ke)學(xue)(xue)家潛質、愿意獻(xian)身科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)事(shi)業的(de)青少年群體(ti)。
《意(yi)見》堅持以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本，因材施教，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)好奇心(xin)、想(xiang)象力和探求欲，引導學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)覺(jue)獲取科學(xue)(xue)知識、培養(yang)科學(xue)(xue)精神、增強科技(ji)自(zi)信(xin)自(zi)立、厚植家國情懷，努力在孩子們心(xin)中種(zhong)下科學(xue)(xue)的種(zhong)子，引導孩子們編織當科學(xue)(xue)家的夢想(xiang)。
《意見》要求，要改進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與服務。按照課(ke)程方案開(kai)齊開(kai)足開(kai)好科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)課(ke)程，修(xiu)訂完善課(ke)程標準及教(jiao)(jiao)材(cai)，同時將(jiang)教(jiao)(jiao)輔書納入監管體(ti)系(xi)。強(qiang)化(hua)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并(bing)廣泛組織中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)前往科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)場(chang)所(suo)(suo)，進(jin)行(xing)場(chang)景式(shi)、體(ti)驗(yan)式(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐活動。為薄弱地(di)區(qu)、薄弱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)援建科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)場(chang)所(suo)(suo)，提供(gong)設(she)備(bei)、器材(cai)、圖書、軟件(jian)等，并(bing)探索利(li)用人工(gong)智能、虛擬現實(shi)等技(ji)術手段改進(jin)和強(qiang)化(hua)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，彌補優質教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源不足的(de)狀況。各校(xiao)由(you)校(xiao)領(ling)導(dao)或(huo)聘任(ren)專(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)擔任(ren)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)副校(xiao)長，原則上至(zhi)少設(she)立1名(ming)科技(ji)輔導(dao)員(yuan)(yuan)、至(zhi)少結對1所(suo)(suo)具有一(yi)定科普功能的(de)機構(館所(suo)(suo)、基地(di)、園區(qu)、企業等)。落實(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)位(wei)編(bian)制，加強(qiang)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)員(yuan)(yuan)、各級教(jiao)(jiao)研部門科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研員(yuan)(yuan)配備(bei)，逐步推動實(shi)現每(mei)所(suo)(suo)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)至(zhi)少有1名(ming)具有理工(gong)類(lei)(lei)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在公(gong)費師(shi)(shi)范生(sheng)、“優師(shi)(shi)計劃(hua)”等項目(mu)中(zhong)提高科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)課(ke)程教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養比例，鼓(gu)勵高水(shui)平(ping)綜合性大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)與教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養。
《意見》強調，要用好社會大(da)課堂。統籌動員高(gao)校、科(ke)研院所、科(ke)技館(guan)(guan)、青少年(nian)宮、兒童(tong)活(huo)動中心、博物(wu)館(guan)(guan)、文(wen)化館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)、規劃展覽館(guan)(guan)和工農企業(ye)等單位，向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開放(fang)所屬(shu)的(de)場館(guan)(guan)、基地、營地、園區、生(sheng)(sheng)產線等陣地、平臺、載體(ti)(ti)和資(zi)源。鼓勵高(gao)校和科(ke)研院所主(zhu)動對(dui)接(jie)中小學(xue)(xue)，引領(ling)科(ke)學(xue)(xue)教育發展。引導高(gao)科(ke)技工農企業(ye)開展“自(zi)信自(zi)立(li)技術產品體(ti)(ti)驗”活(huo)動。推動中央主(zhu)要媒(mei)體(ti)(ti)所屬(shu)新媒(mei)體(ti)(ti)平臺開設(she)科(ke)學(xue)(xue)教育專欄，大(da)力弘揚科(ke)學(xue)(xue)精神(shen)和科(ke)學(xue)(xue)家精神(shen)，激(ji)勵中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)科(ke)技報國遠(yuan)大(da)志向(xiang)。
《意見(jian)》要求，要做(zuo)好相關改(gai)(gai)革(ge)銜(xian)接(jie)。嚴格競(jing)(jing)賽(sai)(sai)活動管理，指導(dao)各(ge)(ge)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)組(zu)織方(fang)在(zai)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)活動中(zhong)融入愛(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)，培(pei)(pei)養參(can)賽(sai)(sai)學(xue)(xue)生(sheng)家國(guo)(guo)情(qing)懷;突出集體主義教育(yu)，為參(can)賽(sai)(sai)學(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)從(cong)事有(you)組(zu)織科(ke)(ke)研(yan)打牢思想(xiang)基(ji)礎(chu)。明確“中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)英(ying)才計劃”“強(qiang)基(ji)計劃”等項目在(zai)選拔、培(pei)(pei)育(yu)、使用上的各(ge)(ge)自側重點(dian)，加(jia)強(qiang)統(tong)籌協(xie)調，提(ti)高培(pei)(pei)養效率。推進中(zhong)高考內容改(gai)(gai)革(ge)，堅(jian)持素養立意，強(qiang)化(hua)實(shi)驗考查，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)動手操作(zuo)(zuo)和實(shi)驗能力。鼓勵本科(ke)(ke)階段開(kai)設《科(ke)(ke)學(xue)(xue)技術史》選修課。開(kai)展形式多(duo)樣的家庭科(ke)(ke)普活動，打造(zao)(zao)“家門口”科(ke)(ke)學(xue)(xue)教育(yu)陣地。加(jia)強(qiang)國(guo)(guo)家科(ke)(ke)技計劃對科(ke)(ke)學(xue)(xue)教育(yu)相關領域研(yan)究的支持。設立一批試點(dian)區校、基(ji)地，發揮示(shi)范引領作(zuo)(zuo)用。定(ding)期開(kai)展全國(guo)(guo)青少(shao)年科(ke)(ke)學(xue)(xue)素質監測(ce)，及時宣傳工作(zuo)(zuo)進展和成果，積(ji)極營(ying)造(zao)(zao)良好改(gai)(gai)革(ge)氛(fen)圍。
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