狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　為(wei)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)在中共中央政(zheng)治局第五次(ci)集體學習(xi)時重(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)神，教(jiao)(jiao)育(yu)部政(zheng)務新媒體即日起推出(chu)“教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國大家談(tan)”專欄，深入(ru)學習(xi)習(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)的(de)(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)神，深刻領悟其中所蘊含的(de)(de)道理(li)(li)學理(li)(li)哲理(li)(li)，努(nu)力回(hui)答教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國建(jian)設的(de)(de)重(zhong)大理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)實踐問題(ti)，為(wei)加快建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國提供理(li)(li)論(lun)(lun)支撐(cheng)與智力支持(chi)。今(jin)天一起來看3位專家的(de)(de)觀點——

發揮好高等教育在建設教育強國中的龍頭作用

中國高等教育學(xue)會原(yuan)會長(chang) 瞿振元

　　習近平總書記強(qiang)調，建(jian)設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，龍頭(tou)是高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)。切(qie)實發揮好高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)的龍頭(tou)作用(yong)，對于教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設意義重大。

　　高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育要在(zai)服務國家戰略、滿足國家重大需(xu)求上(shang)發揮龍(long)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)。“雙一(yi)流(liu)”建設高(gao)校要突出培(pei)(pei)養(yang)一(yi)流(liu)人才、服務國家戰略需(xu)求、爭創(chuang)世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)導向，統籌推進、分類建設一(yi)流(liu)大學(xue)和優(you)勢學(xue)科;要在(zai)全面(mian)提(ti)高(gao)人才培(pei)(pei)養(yang)質量、引領(ling)社會(hui)文明(ming)進步上(shang)發揮龍(long)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)。堅持德智體美勞(lao)“五(wu)育”并舉(ju)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念、內容、方法(fa)等(deng)方面(mian)加大改革(ge)力度，將(jiang)拔(ba)尖創(chuang)新人才培(pei)(pei)養(yang)與面(mian)向所(suo)有受教(jiao)(jiao)(jiao)育者(zhe)的(de)人才培(pei)(pei)養(yang)質量提(ti)升結合起(qi)來;要在(zai)引領(ling)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)上(shang)發揮好龍(long)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)。適應高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育普及化的(de)新形勢，進一(yi)步深化考試招生制度改革(ge)，為學(xue)生更好發展(zhan)創(chuang)造條(tiao)件，引導基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育更好地(di)實(shi)施(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育。

　　建設好(hao)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、發(fa)揮(hui)好(hao)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)龍頭作(zuo)用，要(yao)堅持(chi)守正創新，走(zou)出中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)新路。一(yi)是(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)價(jia)值觀(guan)上，樹立以人(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)價(jia)值觀(guan)，認識(shi)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對個(ge)體、家庭(ting)、社會(hui)、國(guo)家發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)全面(mian)價(jia)值，深刻認識(shi)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對于推進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代化和(he)中(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興的(de)(de)(de)重大意義(yi)和(he)支撐作(zuo)用。二(er)是(shi)(shi)在(zai)發(fa)展(zhan)模式(shi)上，形(xing)成(cheng)與(yu)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普及化、社會(hui)需求多樣化相(xiang)適(shi)(shi)應(ying)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)觀(guan)、質量觀(guan)和(he)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)標準體系，滿足日益豐富的(de)(de)(de)社會(hui)需求和(he)不斷提高(gao)的(de)(de)(de)公眾期待。三(san)是(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功能(neng)(neng)上，促進(jin)(jin)適(shi)(shi)應(ying)未來發(fa)展(zhan)、滿足終身學習需要(yao)的(de)(de)(de)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功能(neng)(neng)再造，統籌職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。四是(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段上，促進(jin)(jin)數字技術與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)深度融合，形(xing)成(cheng)智能(neng)(neng)增強(qiang)型高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)模式(shi)。五是(shi)(shi)完善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對外開(kai)放戰(zhan)略(lve)策略(lve)，自主(zhu)有效利用世界一(yi)流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源和(he)創新要(yao)素，使我(wo)國(guo)成(cheng)為(wei)具有強(qiang)大影(ying)響力的(de)(de)(de)世界重要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)。

深刻領會強教必先強師的戰略要求

北京(jing)青年(nian)政治學院黨(dang)委書(shu)記、國家督學 楊志成(cheng)

　　習近平總書記強(qiang)(qiang)調，要(yao)把加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設作為建(jian)設教(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)國最重要(yao)的基礎工作來(lai)抓，明確了(le)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)必先強(qiang)(qiang)師的重要(yao)性(xing)。我們要(yao)深刻領會強(qiang)(qiang)國必先強(qiang)(qiang)師的重要(yao)戰(zhan)略(lve)意圖和戰(zhan)略(lve)要(yao)求。

　　一要(yao)(yao)深刻領會培養(yang)高(gao)素(su)質專業化(hua)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)的戰略目(mu)(mu)標要(yao)(yao)求。培養(yang)造(zao)就一支師德高(gao)尚、業務精湛(zhan)、結構(gou)合理、充滿活力的高(gao)素(su)質專業化(hua)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)，這是對強師目(mu)(mu)標的總(zong)(zong)體(ti)(ti)要(yao)(yao)求。要(yao)(yao)把教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設的總(zong)(zong)體(ti)(ti)要(yao)(yao)求和具體(ti)(ti)要(yao)(yao)求統一認(ren)識(shi)、系(xi)統分(fen)析、整(zheng)理落實，立足高(gao)素(su)質專業化(hua)標準建(jian)設支撐教(jiao)育強國的強師隊(dui)伍(wu)。

　　二要(yao)(yao)深刻(ke)領(ling)會健全(quan)中(zhong)國(guo)(guo)特色教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)(ti)系(xi)的(de)戰略(lve)布局要(yao)(yao)求。中(zhong)國(guo)(guo)特色教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)(ti)系(xi)應(ying)包括理(li)(li)論體(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)實(shi)(shi)踐體(ti)(ti)(ti)系(xi)。理(li)(li)論體(ti)(ti)(ti)系(xi)應(ying)構(gou)建學(xue)術體(ti)(ti)(ti)系(xi)、學(xue)科(ke)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、話語體(ti)(ti)(ti)系(xi)。實(shi)(shi)踐體(ti)(ti)(ti)系(xi)應(ying)推進專業體(ti)(ti)(ti)系(xi)、課程體(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)(jiao)材體(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓體(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)管理(li)(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)等人(ren)才培養體(ti)(ti)(ti)系(xi)，以及面向職后持(chi)續(xu)發展的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展體(ti)(ti)(ti)系(xi)。

　　三要深刻領會弘揚尊師重教社會風尚(shang)的(de)戰(zhan)略環境要求。提(ti)高教師崗位的(de)吸引(yin)力，讓(rang)更多優秀(xiu)青年學(xue)生選擇教師作(zuo)為終身職業(ye)方向，不(bu)斷提(ti)升(sheng)教師供給數量和質量，確保高素質教師隊伍后繼有人。

　　四要深刻領會加強師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建設的(de)(de)戰略關鍵要求。從理想信念、道德(de)情操、扎實學識、仁愛之心的(de)(de)總(zong)體(ti)維度(du)，構(gou)建師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建設體(ti)系，培(pei)養“為人、為事、為學”相統一的(de)(de)大先生。

　　五(wu)要深刻領會強(qiang)師是教(jiao)育、科技、人才(cai)相互支(zhi)撐、內在一致(zhi)的戰略環節(jie)要求(qiu)。構(gou)建以(yi)強(qiang)師計(ji)劃為(wei)關鍵環節(jie)的教(jiao)育強(qiang)國、科技強(qiang)國、人才(cai)強(qiang)國相互支(zhi)撐的強(qiang)師建設體系(xi)，實現強(qiang)師支(zhi)撐強(qiang)教(jiao)的戰略循環。

為教育強國建設提供輿論引領和智力支持

中國教育報刊社黨委書記、社長(chang) 張文斌(bin)

　　習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)對教(jiao)育強(qiang)國(guo)建設作出的系統論(lun)述，是黨的創新理論(lun)的重要組成(cheng)部(bu)分，為加快建設教(jiao)育強(qiang)國(guo)、為中(zhong)華民族偉大復興提供(gong)有力支撐，指(zhi)明了前進方向(xiang)，提供(gong)了根本遵循(xun)。把習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)重要講話精神學(xue)習(xi)(xi)宣傳(chuan)貫(guan)徹工作引向(xiang)深入(ru)，要做(zuo)到“四個牢牢把握”：

　　一是(shi)牢牢把握(wo)教育(yu)強國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)戰略定位。深刻認識建(jian)設(she)教育(yu)強國(guo)(guo)在(zai)新時代新征程(cheng)(cheng)中的(de)戰略先導、重要支撐、有效途(tu)徑、基礎工程(cheng)(cheng)地(di)位和作用，深入領會這一論斷的(de)重大(da)戰略意(yi)義，準確(que)把握(wo)教育(yu)強國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)歷史(shi)地(di)位和戰略定位。

　　二是(shi)牢(lao)牢(lao)把握教育強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)的方向(xiang)目標。深刻認識(shi)“我(wo)們要建(jian)設(she)的教育強(qiang)國(guo)，是(shi)中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義教育強(qiang)國(guo)”這(zhe)一重大論斷與黨的二十大報告中“實(shi)施科教興國(guo)戰略，強(qiang)化現代化建(jian)設(she)人才支撐(cheng)”戰略部署一脈相承、一以貫之的關系(xi)，是(shi)教育強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)的思(si)想(xiang)旗幟。

　　三是牢牢把握教育(yu)強國建設(she)的(de)核心課題。深(shen)刻認識為黨育(yu)人(ren)(ren)、為國育(yu)才是百年未有之(zhi)大(da)變局(ju)下實(shi)現中華民族偉大(da)復(fu)興和第二個(ge)百年奮斗目標的(de)關鍵使命，堅持不(bu)懈用(yong)習(xi)近平新時代中國特色社會(hui)主義思想鑄魂育(yu)人(ren)(ren)，匯聚起為黨育(yu)人(ren)(ren)、為國育(yu)才的(de)磅礴(bo)力量。

　　四是牢牢把(ba)握教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)建設的使命任務(wu)(wu)。深(shen)刻認識(shi)服(fu)務(wu)(wu)中華民族偉大復(fu)興是重要使命，支撐(cheng)引(yin)領中國(guo)(guo)式現代化(hua)是核心功能(neng)，聚焦立德樹人、建設高(gao)質(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)、服(fu)務(wu)(wu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展、改革創(chuang)新、教(jiao)(jiao)育(yu)對外開放、教(jiao)(jiao)師隊伍建設等(deng)重點任務(wu)(wu)，推(tui)動全社會共同辦好教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)事業。

　　中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)報刊社(she)各媒體正圍繞教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)推出系(xi)列(lie)評論，開(kai)設(she)專欄組織筆談文章進行(xing)(xing)理論闡(chan)釋，將(jiang)持續宣傳教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總(zong)書記重要(yao)講(jiang)話精神的實際行(xing)(xing)動、典(dian)型事跡和進展成效，為加快建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)營(ying)造良好輿論氛圍，提(ti)供強(qiang)大(da)智力支持。