中國教育在線
開年(nian)以來，各地兩(liang)(liang)會密集召(zhao)開。教(jiao)(jiao)育(yu)一直是地方兩(liang)(liang)會代表委員關注的議(yi)題，今年(nian)地方兩(liang)(liang)會關注哪些教(jiao)(jiao)育(yu)話題？中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)報刊社數據(ju)中(zhong)心監(jian)測數據(ju)顯示，2024年(nian)1月1日至2月22日，與地方兩(liang)(liang)會教(jiao)(jiao)育(yu)議(yi)題相關的網絡文章共223458篇/條。輿論(lun)關注點主要集中(zhong)在教(jiao)(jiao)育(yu)、科技(ji)、人才“三位(wei)一體(ti)”、普惠托育(yu)服務體(ti)系、教(jiao)(jiao)育(yu)強國建設、職業教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發展等20個方面(mian)。
教育、科技、人才“三位一體”成最熱話題
今年地方兩會(hui)(hui)哪個教育(yu)話(hua)題最熱？中(zhong)國教育(yu)報刊社數(shu)據(ju)中(zhong)心監測數(shu)據(ju)顯示，教育(yu)、科技、人才“三位一體”高居榜(bang)首。地方兩會(hui)(hui)期間，有(you)23744條關于教育(yu)、科技、人才“三位一體”的網絡文章，在(zai)熱度榜(bang)上遙遙領先。普惠托育(yu)服務體系(17460條)、教育(yu)強國建設(16161條)分(fen)列第二、第三。
黨的(de)(de)二十大(da)報告提出，教育(yu)(yu)、科技、人才是全面建(jian)設社(she)會主(zhu)義(yi)現代化國(guo)家的(de)(de)基礎性(xing)、戰略性(xing)支撐。如(ru)(ru)何(he)推動教育(yu)(yu)、科技、人才“三位一體”統(tong)籌發展，如(ru)(ru)何(he)為(wei)全面建(jian)設社(she)會主(zhu)義(yi)現代化國(guo)家貢獻(xian)教育(yu)(yu)力量，成(cheng)為(wei)地方(fang)兩會共同關注(zhu)的(de)(de)教育(yu)(yu)話題。
多地代表委員(yuan)圍(wei)繞創新鏈(lian)、產業鏈(lian)、人才鏈(lian)一體部署展開熱議(yi)，并從(cong)加強高校科(ke)研能力和(he)科(ke)研院所建設、人工智能賦能教育、探(tan)索卓越工程師培養等方面提出(chu)建議(yi)。
記(ji)者梳理發現，在31個省(sheng)(sheng)(sheng)份(fen)的政府工作報(bao)告中，“人才”一詞(ci)總(zong)計出(chu)現36次，主要體現在教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)人才“三位一體”、產學研結合等(deng)(deng)(deng)方面(mian)。天津“海河(he)英才”計劃、遼寧“興遼英才”計劃等(deng)(deng)(deng)行動旨(zhi)在吸引重點領域的高水平人才與科(ke)研團隊，河(he)北、重慶、江蘇、陜西、新疆等(deng)(deng)(deng)10個省(sheng)(sheng)(sheng)份(fen)提(ti)出(chu)加(jia)快建設教(jiao)育(yu)強省(sheng)(sheng)(sheng)(區、市)，北京、上海、浙江、湖(hu)北等(deng)(deng)(deng)8個省(sheng)(sheng)(sheng)份(fen)將教(jiao)育(yu)、科(ke)技(ji)、人才統籌考慮，一體化布局(ju)。
解決人民群眾急難愁盼受關注
解決(jue)人民群眾急難愁盼、辦好人民滿意的(de)教育，始終是(shi)各(ge)地政府部門的(de)工作(zuo)重(zhong)點。
百(bai)姓關切的(de)教(jiao)育話(hua)題(ti)也(ye)(ye)在今年地方(fang)兩會的(de)教(jiao)育熱(re)度榜上，如師生心理健康(7969條(tiao))、高校畢業生就業(4827條(tiao))、家庭教(jiao)育(3800條(tiao))、教(jiao)師隊伍建設(2689條(tiao))等。就相(xiang)關問題(ti)，各地代表委員提出多(duo)方(fang)面建議，多(duo)地政府工作報(bao)告也(ye)(ye)對(dui)此進行(xing)了部署和(he)回(hui)應。
學前(qian)教(jiao)育方面，普(pu)惠(hui)托(tuo)育服務(wu)體(ti)系在各地(di)政府(fu)工(gong)作報告中(zhong)有較多體(ti)現，主要舉(ju)措(cuo)集(ji)中(zhong)在完善生(sheng)育配套支持措(cuo)施、增(zeng)加(jia)托(tuo)育服務(wu)供給等方面。代表委員也圍繞“托(tuo)幼(you)一體(ti)化”體(ti)系建設(she)、托(tuo)育人才隊伍建設(she)、托(tuo)育機構服務(wu)質量檢測評價等方面給出建議。
基(ji)礎教(jiao)育方面，圍繞(rao)如(ru)何應對基(ji)礎教(jiao)育學位變動，通(tong)過新(xin)改擴建持續(xu)新(xin)增公辦(ban)(ban)中小學學位、以(yi)新(xin)建及(ji)挖掘現有辦(ban)(ban)學潛力的方式增加高中學位供給等舉措被較多提及(ji)。
職(zhi)業教育方面，各地政府工作報告圍繞(rao)產教融(rong)合(he)、校企(qi)合(he)作、“雙高計(ji)劃”等內容展開。
高等教育方(fang)面(mian)，高校畢(bi)業(ye)生的就(jiu)業(ye)問題始終牽絆著(zhu)公眾的心。上海(hai)市(shi)人大代表、上海(hai)市(shi)黃(huang)浦區(qu)就(jiu)業(ye)促(cu)進中(zhong)心主任方(fang)研翔認(ren)為，加強(qiang)“家門口”就(jiu)業(ye)服務(wu)體系建設，將有助于(yu)青年提升(sheng)職業(ye)能(neng)力。
此外，各地(di)代表委員也就教師(shi)隊伍建設(she)提(ti)出(chu)較(jiao)多(duo)議案(an)提(ti)案(an)，主要集中在減輕中小學(xue)教師(shi)非教學(xue)任務負擔、關(guan)注教師(shi)身(shen)心健康(kang)等(deng)方面(mian)，努力(li)提(ti)升(sheng)教師(shi)職業(ye)幸(xing)福(fu)感。
質量與創新成為教育工作重要追求
各地2024年(nian)教(jiao)(jiao)育工作部署事關教(jiao)(jiao)育改革(ge)的(de)(de)未來方(fang)向，也引發(fa)了大家的(de)(de)關注。其(qi)中，職業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展(15209條(tiao))、高質量教(jiao)(jiao)育體系(6339條(tiao))、“雙一(yi)(yi)流”建設(3791條(tiao))、義務教(jiao)(jiao)育優質均衡(3598條(tiao))等(deng)話題廣受熱(re)議，中考(kao)改革(ge)(1799條(tiao))、教(jiao)(jiao)育數字(zi)化(1128條(tiao))等(deng)話題也具有一(yi)(yi)定熱(re)度。
記者發現(xian)，“質(zhi)量”與“創新(xin)”成為各地(di)2024年教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的重要追(zhui)求，重點在職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)提質(zhi)培優、義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質(zhi)均(jun)衡、新(xin)時(shi)代強師賦能(neng)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)與對外開放等領域(yu)謀篇布局。
其(qi)中(zhong)，職業(ye)教育是(shi)各地關注的(de)重點(dian)，“職教熱”也體(ti)現(xian)在30個(ge)省級政府工作報告中(zhong)。各地結合(he)自身實際精準施策：內蒙古將力爭全區職業(ye)教育“工匠班”“訂單(dan)班”在培學生達到3萬人以上，培育產教融合(he)型(xing)企業(ye)50家；寧夏(xia)將打造(zao)10個(ge)以上產教融合(he)體(ti)，加大(da)“雙(shuang)師型(xing)”教師隊伍建設力度；重慶、天津、安徽(hui)重點(dian)建設本科層(ceng)次職業(ye)學校……
“‘活’，就是盤(pan)(pan)活，探索集(ji)團(tuan)化(hua)辦學(xue)(xue)，盤(pan)(pan)活教育均衡(heng)發展的(de)(de)‘一池(chi)春水’。‘動(dong)’，就是帶動(dong)，深耕集(ji)團(tuan)化(hua)辦學(xue)(xue)，帶動(dong)薄弱(ruo)學(xue)(xue)校插上‘隱形的(de)(de)翅膀(bang)’。”河南省人(ren)大(da)代表、焦作市山(shan)陽區教育局小(xiao)學(xue)(xue)語文(wen)教研(yan)員楊(yang)華建議，要借助集(ji)團(tuan)化(hua)辦學(xue)(xue)，努力把老百姓(xing)“家門口”的(de)(de)學(xue)(xue)校辦好。
記者發(fa)現(xian)，26個省份(fen)政府工作報告(gao)的工作部署提到(dao)義(yi)務(wu)教(jiao)育，涉(she)及集團化辦學(xue)、教(jiao)育經(jing)費、“雙減”等(deng)方面。如河北將新(xin)改擴(kuo)建(jian)義(yi)務(wu)教(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)100所，吉(ji)林重點抓好“優質(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)+薄弱校(xiao)(xiao)(xiao)、新(xin)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)”集團化辦學(xue)……
作者(zhe)：本報記者(zhe) 張欣(xin) 孫謙 孫夢捷 劉昊雯
《中國(guo)教育報》2024年03月(yue)04日第(di)1版
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