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　　科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是一體(ti)化(hua)推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)、人(ren)才高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展的(de)(de)必然要(yao)(yao)求(qiu)，是提升國(guo)家(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)競爭力、培養創新(xin)人(ren)才、提高全(quan)民科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素(su)質(zhi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)基礎。黨(dang)的(de)(de)十(shi)八大(da)以來，習(xi)近平總書(shu)(shu)記(ji)十(shi)分關(guan)心(xin)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，在考(kao)察中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)、與(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)座談等多種場合，作(zuo)出系(xi)列重(zhong)要(yao)(yao)指示(shi)批示(shi)。2023年2月，習(xi)近平總書(shu)(shu)記(ji)在二十(shi)屆中(zhong)共中(zhong)央政(zheng)治(zhi)局第三次集(ji)體(ti)學(xue)(xue)習(xi)時發(fa)(fa)表重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話，要(yao)(yao)求(qiu)“在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)‘雙減(jian)’中(zhong)做好(hao)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)加法(fa)，播撒科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)種子，激(ji)發(fa)(fa)青(qing)少年好(hao)奇心(xin)、想象力、探求(qiu)欲，培育(yu)(yu)(yu)具備科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)潛質(zhi)、愿意(yi)獻身科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)研究事業(ye)的(de)(de)青(qing)少年群體(ti)”。這是黨(dang)中(zhong)央站在國(guo)家(jia)民族興旺發(fa)(fa)達、黨(dang)的(de)(de)事業(ye)后繼有(you)(you)人(ren)的(de)(de)戰(zhan)略高度(du)作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)決(jue)策(ce)部(bu)署，對建設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)、實(shi)現高水平科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)自立自強具有(you)(you)重(zhong)要(yao)(yao)支撐作(zuo)用。在回答“強國(guo)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)何(he)為”的(de)(de)時代(dai)之問中(zhong)，我(wo)們要(yao)(yao)以挺膺擔(dan)當、奮發(fa)(fa)有(you)(you)為的(de)(de)姿(zi)態(tai)，切(qie)實(shi)把黨(dang)中(zhong)央關(guan)于(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)決(jue)策(ce)部(bu)署轉化(hua)為真抓實(shi)干的(de)(de)實(shi)際行動，落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)等十(shi)八部(bu)門(men)《關(guan)于(yu)加強新(xin)時代(dai)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)意(yi)見》，著力構(gou)建“大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”格(ge)局，不斷開創科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)新(xin)局面。

　　一、夯實中小學科學教育的學校主陣地

　　抓住主要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)心任務帶動(dong)全(quan)局工(gong)作(zuo)(zuo)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)們黨長期奮(fen)斗積累的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)(yan)(yan)，是(shi)(shi)(shi)加(jia)強中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)方(fang)法論(lun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)主陣地，在(zai)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)(su)質(zhi)、促進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)(zhan)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，發揮著不(bu)(bu)可(ke)替代的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用。我(wo)們要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)改進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)服務，系(xi)統(tong)設(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)、課(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)服務和(he)(he)(he)課(ke)(ke)外實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，統(tong)籌抓好課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革、實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)、課(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)服務、師(shi)(shi)(shi)資(zi)供給等(deng)關鍵環節，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)(zhan)。一是(shi)(shi)(shi)健全(quan)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)體(ti)(ti)系(xi)。適應(ying)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)發展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)產業(ye)變革需(xu)要(yao)(yao)(yao)，加(jia)強中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地理、信息科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)/信息技(ji)(ji)術、通(tong)用技(ji)(ji)術等(deng))課(ke)(ke)程(cheng)標準及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)修訂完善工(gong)作(zuo)(zuo)，凸顯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)核心素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，強化(hua)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段有機銜接，統(tong)籌規(gui)劃科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，體(ti)(ti)現實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)性(xing)(xing)、綜(zong)合性(xing)(xing)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)探(tan)究(jiu)(jiu)熱情(qing)、創(chuang)新思(si)維、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力。二(er)是(shi)(shi)(shi)深(shen)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革。按(an)照課(ke)(ke)程(cheng)方(fang)案開(kai)齊開(kai)足開(kai)好科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)。實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)啟發式(shi)(shi)(shi)、探(tan)究(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提(ti)升(sheng)作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)計(ji)(ji)水平，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)深(shen)度思(si)維。探(tan)索(suo)項目式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解決問題能(neng)力。改善科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)裝備和(he)(he)(he)技(ji)(ji)術手段，促進(jin)(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源配置(zhi)優質(zhi)公平。遴(lin)選實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)品課(ke)(ke)程(cheng)，甄(zhen)別、培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)、推(tui)廣(guang)先進(jin)(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)(he)(he)模式(shi)(shi)(shi)。三是(shi)(shi)(shi)拓展(zhan)(zhan)(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)(yao)按(an)照課(ke)(ke)程(cheng)標準，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)和(he)(he)(he)探(tan)究(jiu)(jiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，落實(shi)(shi)(shi)(shi)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)主題學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)原則上不(bu)(bu)少(shao)于10%的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。設(she)立(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)副校(xiao)長、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)輔導員，結對(dui)具(ju)有科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)功能(neng)的(de)(de)機構，如館(guan)所(suo)、基(ji)地、園(yuan)區、企業(ye)等(deng)。開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(精(jing)(jing)神(shen))進(jin)(jin)(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)”、少(shao)年(nian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、流動(dong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)館(guan)、流動(dong)青少(shao)年(nian)宮、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)大篷(peng)車、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)節、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)調查體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)等(deng)活(huo)動(dong)，同時組(zu)織中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)前往科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)場(chang)所(suo)，進(jin)(jin)(jin)(jin)行場(chang)景(jing)式(shi)(shi)(shi)、體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)式(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)。四是(shi)(shi)(shi)優化(hua)課(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)服務項目。各(ge)地要(yao)(yao)(yao)將科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為課(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)服務最基(ji)本的(de)(de)、必備的(de)(de)項目，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)講座、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)作(zuo)(zuo)、創(chuang)客活(huo)動(dong)、觀測研究(jiu)(jiu)等(deng)，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)課(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)服務的(de)(de)吸(xi)引力。加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)社(she)團和(he)(he)(he)興趣(qu)(qu)小(xiao)組(zu)指導，引導支持有興趣(qu)(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)長期、深(shen)入、系(xi)統(tong)地開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)。五是(shi)(shi)(shi)加(jia)強師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設(she)。加(jia)強中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)職前職后(hou)(hou)(hou)一體(ti)(ti)化(hua)建(jian)設(she)。增(zeng)加(jia)并建(jian)強相關師(shi)(shi)(shi)范類(lei)專業(ye)，鼓勵高(gao)水平大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參與(yu)(yu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，擴大科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)模，吸(xi)引更多優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)立(li)(li)志成(cheng)為科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。各(ge)地要(yao)(yao)(yao)全(quan)面(mian)落實(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)配備標準，升(sheng)級實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)提(ti)升(sheng)行動(dong)計(ji)(ji)劃，在(zai)“國培(pei)(pei)計(ji)(ji)劃”中(zhong)(zhong)專門設(she)置(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓項目，增(zeng)強廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)意識與(yu)(yu)能(neng)力。

　　二、用好中小學科學教育的社會大課堂

　　社(she)會(hui)(hui)是(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的大課堂。懷進(jin)鵬部長(chang)在2024年(nian)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作會(hui)(hui)議上(shang)指出(chu)(chu)，要(yao)(yao)更加(jia)突出(chu)(chu)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)、人(ren)(ren)才一體推進(jin)的大戰(zhan)略上(shang)辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，圍繞發(fa)展(zhan)新(xin)質(zhi)生(sheng)產力要(yao)(yao)求，匯聚一切有利于激發(fa)發(fa)展(zhan)活(huo)(huo)力的人(ren)(ren)才要(yao)(yao)素(su)和科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資源，跑(pao)出(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)加(jia)速度(du)與高(gao)(gao)質(zhi)量。我們(men)要(yao)(yao)跳出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)看科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、辦科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，“請進(jin)來”“走出(chu)(chu)去”雙(shuang)向(xiang)(xiang)發(fa)力，“鏈起來”“融進(jin)來”協(xie)同并進(jin)，推動(dong)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主陣地(di)與社(she)會(hui)(hui)大課堂有機銜接。一是(shi)(shi)拓(tuo)展(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)載(zai)體。鼓(gu)(gu)勵(li)高(gao)(gao)校(xiao)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)院(yuan)所(suo)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)、青(qing)少(shao)年(nian)宮、博物(wu)館(guan)(guan)(guan)、文化(hua)(hua)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、展(zhan)覽館(guan)(guan)(guan)和工(gong)(gong)(gong)農(nong)企(qi)業(ye)等(deng)單位，開放(fang)場館(guan)(guan)(guan)、基地(di)、營(ying)地(di)、園區、生(sheng)產線(xian)(xian)等(deng)陣地(di)、平(ping)臺、載(zai)體和資源，為實(shi)施科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提供物(wu)質(zhi)基礎。鼓(gu)(gu)勵(li)社(she)會(hui)(hui)開發(fa)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程、項目和基地(di)，以(yi)家(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、兒童(tong)之(zhi)家(jia)、少(shao)年(nian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)服務形式和模式，面(mian)向(xiang)(xiang)廣大家(jia)庭(ting)和青(qing)少(shao)年(nian)進(jin)行(xing)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。二(er)是(shi)(shi)改善(shan)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件。積極(ji)動(dong)員各類高(gao)(gao)精尖技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)企(qi)業(ye)，以(yi)捐(juan)資、掛牌、冠名等(deng)形式，為薄弱地(di)區和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)援建(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)場所(suo)。引導高(gao)(gao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)農(nong)企(qi)業(ye)開展(zhan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)產品(pin)體驗活(huo)(huo)動(dong)，鼓(gu)(gu)勵(li)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)勤于探(tan)索(suo)、勇于實(shi)踐(jian)。引導中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在現實(shi)生(sheng)產生(sheng)活(huo)(huo)環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識，體悟勞動(dong)精神(shen)(shen)、鉆研(yan)精神(shen)(shen)、創新(xin)精神(shen)(shen)、工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精神(shen)(shen)。三是(shi)(shi)開放(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)體驗平(ping)臺。建(jian)立健全(quan)雙(shuang)向(xiang)(xiang)激勵(li)機制，引導科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作者研(yan)究和參與科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，安排(pai)(pai)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)資源向(xiang)(xiang)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)適當開放(fang)，協(xie)同組織科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)夏(xia)令(ling)營(ying)、冬令(ling)營(ying)等(deng)，為科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)提供保(bao)障;支持中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與高(gao)(gao)校(xiao)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)院(yuan)所(suo)聯(lian)合(he)共建(jian)創新(xin)實(shi)驗室、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)站、人(ren)(ren)才培(pei)育(yu)(yu)班，探(tan)索(suo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙(shuang)導師制，進(jin)行(xing)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。四是(shi)(shi)豐(feng)富(fu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。在國家(jia)智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公共服務平(ping)臺等(deng)鏈接科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源，鼓(gu)(gu)勵(li)社(she)會(hui)(hui)各界制作上(shang)線(xian)(xian)“科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公開課”“家(jia)庭(ting)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導課”等(deng)，不斷豐(feng)富(fu)平(ping)臺資源。建(jian)立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作者)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)場所(suo)資源庫，強化(hua)(hua)資源征集、對接、調(diao)度(du)機制，高(gao)(gao)效有序安排(pai)(pai)地(di)方及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)選擇(ze)使(shi)用。

　　三、構建中小學科學教育的育人新格局

　　在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“雙減”中(zhong)做好(hao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)加(jia)法(fa)，不(bu)是一道簡單的(de)(de)計(ji)算題，而是一項(xiang)(xiang)事關(guan)全(quan)(quan)(quan)局和(he)(he)(he)(he)未來(lai)的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)改(gai)革，必須(xu)練好(hao)“內(nei)功(gong)”、借(jie)好(hao)“外(wai)力(li)(li)”、聚好(hao)“合力(li)(li)”。我們要健全(quan)(quan)(quan)地方(fang)黨委(wei)和(he)(he)(he)(he)政府統(tong)一領(ling)導(dao)，各(ge)(ge)部(bu)(bu)門齊抓共管(guan)、有(you)效(xiao)聯動、密切配合的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協作機(ji)制(zhi)，不(bu)斷完(wan)善大(da)(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及家(jia)(jia)校社協同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人機(ji)制(zhi)，提(ti)(ti)升科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)施效(xiao)能。一是全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)工(gong)作部(bu)(bu)署(shu)、推進、監測、指導(dao)，實(shi)(shi)(shi)現全(quan)(quan)(quan)鏈條(tiao)閉環管(guan)理。規范科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)校外(wai)培訓，嚴格競賽活(huo)(huo)動管(guan)理，統(tong)籌拔尖創(chuang)新(xin)人才項(xiang)(xiang)目，推動各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革順暢銜接(jie)。將中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)納入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)督導(dao)體系(xi)和(he)(he)(he)(he)課程實(shi)(shi)(shi)施監測體系(xi)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)全(quan)(quan)(quan)國(guo)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素質(zhi)(zhi)調(diao)查，加(jia)快(kuai)完(wan)善督導(dao)考核評估機(ji)制(zhi)，加(jia)大(da)(da)(da)(da)督辦、通報和(he)(he)(he)(he)整改(gai)力(li)(li)度(du)(du)，壓緊(jin)壓實(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)責(ze)任鏈條(tiao)，確保中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)取(qu)得實(shi)(shi)(shi)效(xiao)。二是加(jia)大(da)(da)(da)(da)政策(ce)傾斜和(he)(he)(he)(he)資(zi)金支(zhi)(zhi)持(chi)。實(shi)(shi)(shi)施“中(zhong)西部(bu)(bu)地區科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)場所(suo)援建工(gong)程”，深(shen)度(du)(du)挖掘區域科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，搭建數字化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)平(ping)(ping)臺，匯(hui)集全(quan)(quan)(quan)社會優(you)質(zhi)(zhi)資(zi)源(yuan)，建立中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)庫(ku)，打造(zao)(zao)時時在(zai)(zai)(zai)線的(de)(de)網上科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課堂(tang)。啟動全(quan)(quan)(quan)國(guo)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗區、實(shi)(shi)(shi)驗校建設項(xiang)(xiang)目，建立“全(quan)(quan)(quan)國(guo)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作聯盟”，打造(zao)(zao)“大(da)(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)共同體”，探索拔尖創(chuang)新(xin)人才早期(qi)發(fa)現和(he)(he)(he)(he)貫通培養的(de)(de)有(you)效(xiao)路徑(jing)。三是加(jia)強(qiang)(qiang)家(jia)(jia)庭科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)引(yin)(yin)導(dao)。突出科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)價值引(yin)(yin)領(ling)，匯(hui)聚科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)專(zhuan)家(jia)(jia)力(li)(li)量(liang)，深(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)進萬(wan)家(jia)(jia)行動”，策(ce)劃(hua)推出家(jia)(jia)庭科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)公(gong)開(kai)(kai)課，倡導(dao)推廣親子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)閱讀(du)，探索開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)形(xing)式多樣的(de)(de)家(jia)(jia)庭科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)活(huo)(huo)動，打造(zao)(zao)“家(jia)(jia)門口”的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)陣地，深(shen)入推動科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動蓬勃開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)，不(bu)斷提(ti)(ti)升家(jia)(jia)長(chang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)意識和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素質(zhi)(zhi)，有(you)效(xiao)發(fa)揮(hui)家(jia)(jia)庭科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)兒童科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)啟蒙(meng)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)重(zhong)要作用。四是構(gou)筑科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究高地。強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業建設，籌建科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)委(wei)員會，發(fa)揮(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)和(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)示范引(yin)(yin)領(ling)作用。通過國(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)計(ji)劃(hua)、自然(ran)(ran)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基金設立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)項(xiang)(xiang)。鼓勵(li)高校和(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)院所(suo)建立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究基地、交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)究平(ping)(ping)臺。支(zhi)(zhi)持(chi)有(you)條(tiao)件(jian)的(de)(de)單位舉辦科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)論(lun)壇(tan)、辦好(hao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)期(qi)刊(kan)、擴(kuo)大(da)(da)(da)(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流，不(bu)斷拓展(zhan)(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究廣度(du)(du)和(he)(he)(he)(he)深(shen)度(du)(du)。五是營造(zao)(zao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)良好(hao)氛(fen)圍。在(zai)(zai)(zai)全(quan)(quan)(quan)社會大(da)(da)(da)(da)力(li)(li)弘(hong)揚科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)和(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)精神(shen)，深(shen)入實(shi)(shi)(shi)施“全(quan)(quan)(quan)媒體科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)行動”，鼓勵(li)主要媒體、出版(ban)機(ji)構(gou)與各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類(lei)(lei)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)機(ji)構(gou)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)社會組(zu)織(zhi)合作，加(jia)強(qiang)(qiang)原創(chuang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)作品創(chuang)作，積極推進科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)傳(chuan)播創(chuang)新(xin)，努力(li)(li)在(zai)(zai)(zai)孩子(zi)(zi)(zi)心中(zhong)播下科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)種子(zi)(zi)(zi)，引(yin)(yin)導(dao)他們編織(zhi)當科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)的(de)(de)夢想(xiang)，從小(xiao)(xiao)樹立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)報國(guo)的(de)(de)遠大(da)(da)(da)(da)志向，讓熱愛科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、崇尚科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、支(zhi)(zhi)持(chi)創(chuang)新(xin)、樂(le)于創(chuang)造(zao)(zao)在(zai)(zai)(zai)全(quan)(quan)(quan)社會蔚然(ran)(ran)成(cheng)風(feng)。

　　作(zuo)者(zhe)簡介：俞偉躍，時(shi)任教育部校(xiao)外教育培訓監管司(si)司(si)長，現任教育部教師工(gong)作(zuo)司(si)司(si)長

　　本(ben)文(wen)選自(zi)《中(zhong)小學科學教育》2024年第1期第10-12頁，參考文(wen)獻略。