狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，上(shang)海市教(jiao)育委員會(hui)印發《2024年上(shang)海市教(jiao)育委員會(hui)高等教(jiao)育工作要點(dian)》，其中(zhong)提到，動(dong)態調整(zheng)學科專業招生培(pei)養(yang)規模。優化高校(xiao)本科、研究生招生計(ji)劃(hua)，指導高校(xiao)主動(dong)調整(zheng)人才培(pei)養(yang)結構與(yu)規模。采取增量傾斜和存量調整(zheng)結合的方式，將理工農(nong)醫類(lei)本科招生比例提高到50%以上(shang)。

　　全文如下：

2024年上海市教育委員會高等教育工作要點

　　2024年，上海高(gao)等(deng)教(jiao)育工作要(yao)以習近平新時代中(zhong)國特色社會主義思(si)想為指(zhi)導，深入貫徹(che)習近平總書記關于教(jiao)育的(de)(de)重要(yao)論述(shu)和(he)考察上海重要(yao)講話精神，全面深化(hua)高(gao)等(deng)教(jiao)育綜(zong)合改(gai)革(ge)，著力(li)促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)育、科技(ji)、人(ren)才融(rong)合發展，充分發揮(hui)高(gao)等(deng)教(jiao)育在(zai)建(jian)設(she)教(jiao)育強國中(zhong)的(de)(de)龍頭作用，為加(jia)快推(tui)進(jin)(jin)“五個中(zhong)心”建(jian)設(she)提(ti)供(gong)有力(li)支(zhi)撐。

　　一、落實立德樹人根本任務

　　1.堅定(ding)不移用(yong)習(xi)(xi)近(jin)平新時代(dai)(dai)中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)會主義思想鑄魂育人(ren)。推進(jin)“大思政課(ke)(ke)(ke)”綜合改(gai)革(ge)試驗(yan)區(qu)(qu)建設，遴選(xuan)第二批上(shang)海(hai)“大思政課(ke)(ke)(ke)”建設整體試驗(yan)區(qu)(qu)、重(zhong)點試驗(yan)區(qu)(qu)(高校)及(ji)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)基地。推進(jin)習(xi)(xi)近(jin)平新時代(dai)(dai)中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)會主義思想課(ke)(ke)(ke)程體系建設，打(da)造習(xi)(xi)近(jin)平新時代(dai)(dai)中國(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)會主義思想概論(lun)課(ke)(ke)(ke)“金課(ke)(ke)(ke)”，支持高校開(kai)設習(xi)(xi)近(jin)平總書記分領域重(zhong)要思想或重(zhong)要論(lun)述的專(zhuan)論(lun)課(ke)(ke)(ke)和個(ge)論(lun)課(ke)(ke)(ke)。推進(jin)大中小學(xue)思政課(ke)(ke)(ke)一體化共同(tong)體建設，開(kai)展高校思政課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)集體大備課(ke)(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)大比武、教(jiao)(jiao)師(shi)大培(pei)訓。

　　2.推動高校課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)高質量發展。推進不(bu)同類(lei)型(xing)學(xue)校的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)和理論研究(jiu)。開(kai)展第二屆(jie)上(shang)海市課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計展示(shi)(shi)(shi)活(huo)動，打造課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標桿展示(shi)(shi)(shi)與交流(liu)平臺，提升高校教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)意識與能力。遴選表彰新(xin)一批上(shang)海市課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)示(shi)(shi)(shi)范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊，讓(rang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)示(shi)(shi)(shi)范、教(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)(you)(you)標桿、團(tuan)隊有(you)(you)(you)組(zu)織、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)有(you)(you)(you)參考。發揮上(shang)海市課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)示(shi)(shi)(shi)范中心的示(shi)(shi)(shi)范引領和資源共享作用(yong)，加強(qiang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)重(zhong)點、難點、前瞻性(xing)問題(ti)研究(jiu)，形(xing)成一批研究(jiu)成果(guo)。

　　3.加強新時(shi)代高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設和繁榮高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)哲(zhe)學(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)。整體(ti)提升高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設水平，實施上(shang)海(hai)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)“重點馬(ma)院(yuan)(yuan)、特(te)色馬(ma)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設支持計劃”“攻堅提質(zhi)計劃”“民(min)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)馬(ma)院(yuan)(yuan)‘強院(yuan)(yuan)工程(cheng)’”，推(tui)進(jin)民(min)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、新型(五年一貫制)高(gao)(gao)(gao)(gao)職學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)發展(zhan)新機制建(jian)(jian)(jian)設。加快構建(jian)(jian)(jian)中國(guo)特(te)色哲(zhe)學(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)自主(zhu)(zhu)(zhu)知識(shi)體(ti)系，強化(hua)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義對哲(zhe)學(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)的引(yin)領，支持培育一批(pi)(pi)(pi)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義研究院(yuan)(yuan)等(deng)學(xue)科(ke)交叉研究平臺。推(tui)進(jin)上(shang)海(hai)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)哲(zhe)學(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)研究專項(xiang)，提升高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)智(zhi)庫服務治(zhi)國(guo)理政能力，優化(hua)新時(shi)代高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)新型智(zhi)庫建(jian)(jian)(jian)設體(ti)系，開展(zhan)第二(er)批(pi)(pi)(pi)上(shang)海(hai)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)智(zhi)庫驗收評估和第三批(pi)(pi)(pi)上(shang)海(hai)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)智(zhi)庫申報遴(lin)選(xuan)。

　　4.完善(shan)新時代日(ri)常(chang)思政工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。建(jian)好(hao)教(jiao)(jiao)育部“高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新發展(zhan)(zhan)中心(xin)”，發揮輻射帶動作(zuo)(zuo)(zuo)用。實(shi)(shi)施高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)“一站(zhan)式”學生社區育人行動，將(jiang)學生社區打造(zao)成黨建(jian)引領前(qian)沿陣地(di)、“三全育人”實(shi)(shi)踐園(yuan)地(di)、智(zhi)慧服務(wu)創(chuang)新基地(di)、平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)樣板高(gao)地(di)。加強輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)(dui)伍建(jian)設，開(kai)展(zhan)(zhan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)(dui)伍建(jian)設專(zhuan)項調研，制訂(ding)上海高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)(dui)伍建(jian)設行動計劃(hua)等文件。完善(shan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)(dui)伍培訓規(gui)劃(hua)，指(zhi)導(dao)(dao)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)培訓研修基地(di)建(jian)設，推進高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員海外研修。啟動第三批上海高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)(dao)員特(te)色工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)法征集工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。開(kai)展(zhan)(zhan)上海市職業教(jiao)(jiao)育德(de)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)聯盟建(jian)設成果(guo)展(zhan)(zhan)示(shi)活動。

　　二、深化高等教育領域綜合改革

　　5.推進落實(shi)(shi)高等教(jiao)(jiao)育(yu)“1+10”重點任(ren)務。實(shi)(shi)施我市(shi)高等教(jiao)(jiao)育(yu)綜合(he)改革(ge)“一個《意見》+十(shi)大專項計劃”，著力在全面提(ti)高人(ren)才(cai)(cai)自主培養質量、培養拔(ba)尖創新人(ren)才(cai)(cai)上(shang)先(xian)行先(xian)試，在提(ti)高服務國家(jia)和區域(yu)經(jing)濟(ji)社會發展能級上(shang)先(xian)行先(xian)試。落實(shi)(shi)《上(shang)海市(shi)全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)綜合(he)改革(ge)方案》和部市(shi)共建教(jiao)(jiao)育(yu)綜合(he)改革(ge)高等教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)重點任(ren)務。

　　6.統(tong)籌優化高(gao)等教育資(zi)源布局。服務國家戰略(lve)和區域經(jing)濟社(she)會發展(zhan)需(xu)求，推(tui)進(jin)高(gao)校設置和布局結(jie)構(gou)優化調整，加快籌建或新設若干個高(gao)質量中外合作辦學(xue)機(ji)構(gou)、本科(ke)層次(ci)職(zhi)業學(xue)校、新型(xing)(五年一貫制)高(gao)職(zhi)學(xue)校。推(tui)進(jin)實施高(gao)校基(ji)本建設、大型(xing)維(wei)修“補短板”專(zhuan)項(xiang)工(gong)程。指導(dao)相關高(gao)校推(tui)進(jin)“公園(yuan)+體育、文化、音樂、藝術、戲曲、紅色資(zi)源”等主題(ti)功能拓展(zhan)工(gong)作。

　　7.推動高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展(zhan)。聚焦國家(jia)戰略需求和(he)(he)上(shang)海現代(dai)產業人才(cai)需求，創新辦學(xue)機(ji)制，穩步發展(zhan)本科(ke)層次職(zhi)業教(jiao)育(yu)。推進(jin)新一輪(lun)中(zhong)國特色高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)(he)專(zhuan)業群建(jian)設，繼續(xu)支持10所高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)建(jian)設，開(kai)展(zhan)新一輪(lun)30個左右高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職(zhi)專(zhuan)業群建(jian)設。完善“中(zhong)職(zhi)—高(gao)職(zhi)專(zhuan)科(ke)—應用型本科(ke)—專(zhuan)業學(xue)位研究生(sheng)”貫通人才(cai)培養體系。

　　8.引導規(gui)范(fan)民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)。完(wan)善民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)年檢指標及工作(zuo)(zuo)要(yao)求，進(jin)一步規(gui)范(fan)民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)區(qu)建(jian)(jian)設(she)(she)與管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)，依(yi)法依(yi)規(gui)加強財務行為全流程監管(guan)，規(gui)范(fan)民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學行為。調整民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業設(she)(she)置，優(you)化專(zhuan)業結構，加強民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)內涵建(jian)(jian)設(she)(she)。梳理(li)民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)重大建(jian)(jian)設(she)(she)項目(mu)清單，啟(qi)動第二輪市級建(jian)(jian)設(she)(she)財力支持民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實(shi)驗實(shi)訓中(zhong)心建(jian)(jian)設(she)(she)工作(zuo)(zuo)，促進(jin)民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學條(tiao)件提升。

　　9.推(tui)動高(gao)等(deng)繼續教育(yu)提(ti)質創優。推(tui)進高(gao)等(deng)學(xue)歷繼續教育(yu)綜合改革，加強專業設(she)置規劃、統(tong)籌、審核與管理，做好校(xiao)外教學(xue)點(dian)增(zeng)設(she)、核驗(yan)、檢(jian)查工作(zuo)，編制(zhi)年(nian)度發展(zhan)(zhan)報告。推(tui)進上(shang)(shang)海(hai)市“雙元(yuan)制(zhi)”職(zhi)工繼續教育(yu)高(gao)校(xiao)基地試(shi)點(dian)工作(zuo)，完善(shan)普通高(gao)校(xiao)、職(zhi)業院校(xiao)、開放大學(xue)和成人(ren)高(gao)校(xiao)多元(yuan)供給繼續教育(yu)資(zi)源格局。依托(tuo)上(shang)(shang)海(hai)市高(gao)校(xiao)繼續教育(yu)指導服務中心開展(zhan)(zhan)高(gao)校(xiao)“雙元(yuan)制(zhi)”師資(zi)培訓活動，遴選(xuan)一(yi)批“雙元(yuan)制(zhi)”特色專業和精(jing)品課程。推(tui)進老(lao)年(nian)大學(xue)倍(bei)增(zeng)計劃，遴選(xuan)建設(she)一(yi)批老(lao)年(nian)友好學(xue)校(xiao)。

　　三、優化調整學科專業布局結構

　　10.建(jian)立高校學(xue)科布(bu)局優化(hua)調(diao)整(zheng)機制。出臺學(xue)科專業(ye)布(bu)局優化(hua)調(diao)整(zheng)工作方案(an)，建(jian)立學(xue)科專業(ye)結構(gou)規模動(dong)態調(diao)整(zheng)機制。鼓勵部屬院校在(zai)加強前沿學(xue)術(shu)領域布(bu)局的同時，主動(dong)優化(hua)調(diao)整(zheng)學(xue)科結構(gou)，做(zuo)精做(zuo)優傳統(tong)學(xue)科，為未來(lai)發展(zhan)預留(liu)空間和(he)資源(yuan)。推進部屬高校和(he)市(shi)屬高校學(xue)科專業(ye)聯動(dong)發展(zhan)。

　　11.動(dong)態調(diao)(diao)(diao)整(zheng)學(xue)科(ke)(ke)專業招生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)(yang)(yang)規(gui)模(mo)。優化高(gao)(gao)校(xiao)本科(ke)(ke)、研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)計劃，指導高(gao)(gao)校(xiao)主動(dong)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)結(jie)(jie)構與(yu)規(gui)模(mo)。采取增量(liang)傾斜和存量(liang)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)結(jie)(jie)合的方(fang)式(shi)，將理(li)工農(nong)醫(yi)類本科(ke)(ke)招生(sheng)(sheng)(sheng)比(bi)例(li)提高(gao)(gao)到(dao)50%以上。推(tui)進(jin)高(gao)(gao)職學(xue)校(xiao)專業結(jie)(jie)構優化和招生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模(mo)動(dong)態調(diao)(diao)(diao)整(zheng)，按年度(du)目標落(luo)地落(luo)實。擴(kuo)大重(zhong)點(dian)產(chan)業人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)規(gui)模(mo)，聚焦集成電(dian)路、人工智能、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)醫(yi)藥等重(zhong)點(dian)產(chan)業和基(ji)礎理(li)科(ke)(ke)，擴(kuo)大核心學(xue)科(ke)(ke)專業招生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模(mo)，鼓(gu)勵高(gao)(gao)校(xiao)與(yu)企業共建專項班(ban)，精準培養(yang)(yang)(yang)產(chan)業所需人才(cai)(cai)。嚴控過(guo)(guo)剩學(xue)科(ke)(ke)專業和辦學(xue)條件不(bu)足(zu)高(gao)(gao)校(xiao)的培養(yang)(yang)(yang)規(gui)模(mo)，調(diao)(diao)(diao)減單點(dian)招生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模(mo)過(guo)(guo)大、增速過(guo)(guo)快(kuai)、市場需求不(bu)足(zu)、畢業生(sheng)(sheng)(sheng)畢業去向(xiang)落(luo)實率偏低的學(xue)科(ke)(ke)專業招生(sheng)(sheng)(sheng)計劃。推(tui)動(dong)文科(ke)(ke)類專業調(diao)(diao)(diao)整(zheng)人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)方(fang)向(xiang)，鼓(gu)勵高(gao)(gao)校(xiao)圍繞國家戰(zhan)略需求，加大涉外法治、知識產(chan)權、國際(ji)組織、國際(ji)傳播、數字經(jing)濟、金融(rong)科(ke)(ke)技(ji)等方(fang)向(xiang)的復(fu)合型人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)力(li)度(du)。

　　12.優(you)化研(yan)究生教育(yu)結構(gou)。以(yi)新增博士碩士學(xue)位(wei)授予(yu)單位(wei)和學(xue)位(wei)授權(quan)點審核工作(zuo)為抓(zhua)手，優(you)化研(yan)究生培養結構(gou)。面向國家(jia)和區域發展需求，加強重點產業緊缺人才相(xiang)關學(xue)位(wei)點布局，加快專(zhuan)業學(xue)位(wei)授權(quan)點建(jian)設，優(you)先支(zhi)持地方高(gao)校建(jian)設工程類專(zhuan)業學(xue)位(wei)博士點。加強學(xue)科(ke)能力建(jian)設，新增1-2所博士學(xue)位(wei)授予(yu)單位(wei)，爭取民辦高(gao)校碩士學(xue)位(wei)授予(yu)單位(wei)實現(xian)突破。實施學(xue)位(wei)點培優(you)培育(yu)專(zhuan)項(xiang)計劃，啟動(dong)開展學(xue)位(wei)點建(jian)設質量(liang)監測評價(jia)，爭取上海市(shi)屬(shu)高(gao)校研(yan)究生計劃增量(liang)。

　　四、提升高等教育創新服務能力

　　13.創新(xin)基(ji)礎學科(ke)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式。推進(jin)“大(da)中(zhong)銜接”改革(ge)(ge)，鼓勵高水(shui)平研究(jiu)型(xing)大(da)學與優質高中(zhong)合力(li)開展基(ji)礎學科(ke)拔(ba)尖(jian)人(ren)(ren)才(cai)早期(qi)發(fa)現、科(ke)學引導、貫通培(pei)養(yang)(yang)工作(zuo)，建立基(ji)礎研究(jiu)人(ren)(ren)才(cai)全(quan)鏈條、長周(zhou)期(qi)培(pei)養(yang)(yang)機制。支(zhi)持高水(shui)平大(da)學深(shen)入實(shi)施“基(ji)礎學科(ke)拔(ba)尖(jian)學生培(pei)養(yang)(yang)試驗(yan)計劃”，牽頭或(huo)深(shen)度參與人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)改革(ge)(ge)，完善(shan)基(ji)于興趣(qu)和潛力(li)激發(fa)的人(ren)(ren)才(cai)選(xuan)拔(ba)和培(pei)養(yang)(yang)模式。支(zhi)持相(xiang)關高校深(shen)化“強(qiang)基(ji)計劃”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)改革(ge)(ge)，鼓勵開展個性(xing)化培(pei)養(yang)(yang)、跨學科(ke)寬口徑培(pei)養(yang)(yang)，做好本研銜接和轉段工作(zuo)。

　　14.產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)深(shen)度融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)培(pei)養急需人才(cai)。落實《上海市深(shen)化(hua)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)協(xie)同育人行(xing)動計(ji)劃(2021-2025年)》，深(shen)化(hua)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)協(xie)同育人基(ji)(ji)地建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)。推(tui)進(jin)(jin)國(guo)家卓(zhuo)越(yue)(yue)工程師(shi)(shi)創新(xin)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(上海)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，依托若(ruo)干“鄰產(chan)(chan)(chan)業”或“鄰高校”的(de)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)園區，形成(cheng)“1+N”的(de)發展(zhan)格局。支(zhi)持國(guo)家卓(zhuo)越(yue)(yue)工程師(shi)(shi)學院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，布局若(ruo)干市級(ji)卓(zhuo)越(yue)(yue)工程師(shi)(shi)學院(yuan)(yuan)，深(shen)化(hua)“住企聯合(he)(he)(he)(he)(he)培(pei)養”改(gai)革(ge)，加強卓(zhuo)越(yue)(yue)工程人才(cai)培(pei)養。推(tui)進(jin)(jin)現(xian)代產(chan)(chan)(chan)業學院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，開展(zhan)首批市級(ji)重點現(xian)代產(chan)(chan)(chan)業學院(yuan)(yuan)驗收評審。啟(qi)動研(yan)究(jiu)(jiu)生校企聯合(he)(he)(he)(he)(he)培(pei)養基(ji)(ji)地建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，推(tui)動建(jian)(jian)(jian)(jian)立一批產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)研(yan)究(jiu)(jiu)生聯合(he)(he)(he)(he)(he)培(pei)養示范基(ji)(ji)地。推(tui)進(jin)(jin)產(chan)(chan)(chan)業導師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，遴(lin)選(xuan)一批優秀產(chan)(chan)(chan)業導師(shi)(shi)和優秀產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)導師(shi)(shi)團隊。推(tui)進(jin)(jin)評價制度改(gai)革(ge)，評選(xuan)一批產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)優秀成(cheng)果。推(tui)進(jin)(jin)市域(yu)聯合(he)(he)(he)(he)(he)體、行(xing)業共同體、開放型實踐中心等產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)新(xin)型載體建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，打(da)造20個職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)型專業。

　　15.推(tui)(tui)進(jin)(jin)高(gao)峰高(gao)原學科建設。貫(guan)徹落實(shi)國家“雙一流”建設戰略部署(shu)，加快推(tui)(tui)進(jin)(jin)本市“雙一流”建設。深化高(gao)峰學科建設內涵(han)，分類支持一批基礎和(he)戰略性學科加快建成涵(han)養創新“核爆點”的學科高(gao)峰，鍛造核心競爭力，推(tui)(tui)進(jin)(jin)高(gao)峰學科筑牢優勢(shi)，聚焦(jiao)優勢(shi)特色領(ling)域方向沖(chong)擊(ji)一流、實(shi)現(xian)突(tu)破，推(tui)(tui)動解決(jue)重大理論、技術和(he)實(shi)踐問題，優化年度進(jin)(jin)展報告制度，強(qiang)化過程化管理。前瞻布局未(wei)來學科，深入謀劃未(wei)來學科建設有(you)關(guan)工作，引導(dao)相關(guan)高(gao)校把(ba)握科技演進(jin)(jin)態勢(shi)和(he)產(chan)業需求趨勢(shi)，主動前瞻布局未(wei)來學科和(he)探索未(wei)來學科組織模式，形成新的研究范式，產(chan)生(sheng)新的學科增長點。

　　16.開(kai)展高(gao)水平(ping)(ping)地方(fang)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)二期(qi)建(jian)設。推進(jin)高(gao)水平(ping)(ping)地方(fang)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)二期(qi)建(jian)設，在(zai)中(zhong)期(qi)評(ping)(ping)估和(he)動(dong)態調整基礎上(shang)，引導建(jian)設高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)培育高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)聚焦(jiao)重點方(fang)向，找準目標定位，明確(que)發展路徑(jing)，實現“轉(zhuan)段升級”和(he)高(gao)質量發展，增強人才培養適應(ying)性，優(you)化學科專業布(bu)局(ju)，提升學校(xiao)(xiao)(xiao)“自我造血”功能(neng)。優(you)化高(gao)水平(ping)(ping)地方(fang)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設經費投入機(ji)制、預算評(ping)(ping)審機(ji)制，開(kai)展年度動(dong)態監測工作。

　　17.強(qiang)化(hua)高(gao)(gao)(gao)校創(chuang)(chuang)新(xin)策源功能(neng)。做(zuo)實(shi)做(zuo)強(qiang)前沿(yan)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)基(ji)地、市協(xie)同創(chuang)(chuang)新(xin)中心，實(shi)施聯合創(chuang)(chuang)新(xin)計(ji)劃，提升(sheng)高(gao)(gao)(gao)校開展(zhan)有組織(zhi)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)和(he)科(ke)技(ji)(ji)攻關能(neng)力。推(tui)(tui)進高(gao)(gao)(gao)校基(ji)礎研(yan)(yan)究(jiu)高(gao)(gao)(gao)地布(bu)局建(jian)設，深化(hua)復(fu)旦(dan)大(da)學(xue)(xue)相(xiang)(xiang)輝研(yan)(yan)究(jiu)院、上海交通大(da)學(xue)(xue)思源研(yan)(yan)究(jiu)院建(jian)設。推(tui)(tui)進高(gao)(gao)(gao)校科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)系統性改革，通過(guo)大(da)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力建(jian)設促(cu)進科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)“供給側”改革，推(tui)(tui)動大(da)學(xue)(xue)科(ke)技(ji)(ji)園重構(gou)重塑和(he)高(gao)(gao)(gao)校技(ji)(ji)術轉移中心專(zhuan)業(ye)化(hua)服務(wu)能(neng)級提升(sheng)，充分發揮市場主體作(zuo)用協(xie)同優化(hua)科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)生態。選取若(ruo)干基(ji)礎條(tiao)件好、改革意愿(yuan)強(qiang)的高(gao)(gao)(gao)校開展(zhan)科(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)和(he)大(da)學(xue)(xue)科(ke)技(ji)(ji)園改革試點，優化(hua)相(xiang)(xiang)關評價體系。

　　五、提高人才自主培養質量

　　18.加強課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)設(she)。深化課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內涵改(gai)革(ge)(ge)，建(jian)(jian)(jian)設(she)一批迅速響應新技術、新產(chan)業(ye)、新業(ye)態、新模式需求(qiu)(qiu)的微專業(ye)和(he)(he)微課(ke)程(cheng)，加快知識技能的更(geng)迭速度，提(ti)高人(ren)才培養與社(she)會(hui)需求(qiu)(qiu)的匹(pi)配度。夯實(shi)基層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組織建(jian)(jian)(jian)設(she)，評(ping)選優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室和(he)(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研案例。加強優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源建(jian)(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)(jian)設(she)一批市(shi)級重(zhong)點課(ke)程(cheng)和(he)(he)一流課(ke)程(cheng)。推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力建(jian)(jian)(jian)設(she)，辦好“第七(qi)屆全國高校(xiao)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競賽”(青教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)賽)和(he)(he)“第四屆上海市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新大賽”，開展上海高校(xiao)示范(fan)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)展示活(huo)動(dong)。實(shi)施高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)提(ti)升行動(dong)，開展老舊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)專項整治，建(jian)(jian)(jian)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)定期(qi)更(geng)新機制，合規(gui)選用理工農醫類前沿領域的境外最新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。組織開展市(shi)級優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)評(ping)選工作(zuo)，根據第二屆國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)設(she)獎評(ping)選要求(qiu)(qiu)，推薦本市(shi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。

　　19.加強實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)和基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)(di)建設(she)(she)(she)。以(yi)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)(di)建設(she)(she)(she)為抓手，推(tui)(tui)進實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)改革。啟動(dong)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)市級(ji)示范中心建設(she)(she)(she)驗收工(gong)作，對實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)施、設(she)(she)(she)備、環境、管理、教(jiao)(jiao)學(xue)改革等方面進行全(quan)面檢查(cha)，開展新一輪實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)市級(ji)示范中心的(de)(de)(de)(de)申報和認定工(gong)作。開展優秀校外(wai)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)(di)(產(chan)教(jiao)(jiao)合作人才培養基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)(di))評選工(gong)作，推(tui)(tui)動(dong)學(xue)校與外(wai)部企業、機構合作建立高質量的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)(di)，為學(xue)生提供實(shi)(shi)際(ji)操作的(de)(de)(de)(de)平臺。開展優秀設(she)(she)(she)計性(xing)、創新性(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)驗項目(mu)的(de)(de)(de)(de)遴選與示范推(tui)(tui)廣工(gong)作。

　　20.加強體育(yu)(yu)(yu)和美育(yu)(yu)(yu)工作。加強優秀(xiu)體育(yu)(yu)(yu)學(xue)生年度(du)招收引(yin)進制(zhi)度(du)建設(she)，落實學(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)(yu)場地開(kai)放工作，參(can)加全國第七屆大(da)(da)學(xue)生藝(yi)術展(zhan)演現(xian)場集中(zhong)展(zhan)演展(zhan)示。推進上海(hai)高校(xiao)公共藝(yi)術課程改革，豐富校(xiao)外(wai)美育(yu)(yu)(yu)課程內(nei)容(rong)，加強美育(yu)(yu)(yu)教(jiao)材、教(jiao)學(xue)資(zi)料庫和線(xian)上教(jiao)學(xue)資(zi)源的開(kai)發建設(she)。加強學(xue)生藝(yi)術團(tuan)隊建設(she)和“五(wu)大(da)(da)”高水(shui)平學(xue)生藝(yi)術團(tuan)及(ji)聯(lian)盟建設(she)，建立常態化學(xue)生藝(yi)術展(zhan)演機(ji)制(zhi)。開(kai)展(zhan)學(xue)校(xiao)藝(yi)術總輔導員培訓(xun)班，提升美育(yu)(yu)(yu)師資(zi)與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理者美育(yu)(yu)(yu)素養。

　　21.推進勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。建(jian)構(gou)學(xue)(xue)校勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程體系，落實(shi)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)必修課時(shi)，健(jian)全(quan)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)清(qing)單制度。加強(qiang)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基地(di)建(jian)設(she)，研制勞(lao)(lao)育(yu)(yu)基地(di)和(he)優質項目建(jian)設(she)標準。加強(qiang)資源課程和(he)師資隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，開展勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色項目遴選工作。推進大學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，開展上海市第(di)九(jiu)屆大學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)知識(shi)(shi)競賽、高校識(shi)(shi)詐反詐專(zhuan)題系列活(huo)動(dong)(dong)、第(di)三屆實(shi)驗室安(an)(an)(an)全(quan)宣傳月活(huo)動(dong)(dong)。深化開展校外實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)地(di)方(fang)立法研究(jiu)。

　　22.開展(zhan)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)。落實(shi)《全(quan)(quan)面加(jia)強(qiang)和改進新時(shi)代學生心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)工作專項行動實(shi)施方案》，按(an)師(shi)生比1:3000配齊建強(qiang)專職心(xin)理(li)教(jiao)師(shi)隊伍。推動高校全(quan)(quan)覆蓋(gai)開設(she)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)必修課，舉辦心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)課程(cheng)比賽與展(zhan)示活動，建設(she)一批心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)精品(pin)課程(cheng)。多(duo)渠道開展(zhan)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)宣傳，實(shi)施2024年度上海學校心(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)活動季，組織開展(zhan)班(ban)級(ji)心(xin)理(li)委員訓練(lian)營與技能大賽。提高心(xin)理(li)熱線的知曉率與服(fu)務效能，加(jia)強(qiang)危機干預研討與案例督導。

　　23.深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)。發揮國家(jia)級(ji)和(he)(he)市級(ji)雙創(chuang)(chuang)(chuang)學(xue)(xue)(xue)院和(he)(he)實踐(jian)基(ji)地(di)(di)示(shi)范引領作用，強(qiang)(qiang)化雙創(chuang)(chuang)(chuang)課程(cheng)、師資隊伍建(jian)設(she)(she)，融合(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)實踐(jian)，開展(zhan)高校大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業訓練計劃項目。依托創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)基(ji)礎較好(hao)的(de)(de)高校，建(jian)設(she)(she)若干區域(yu)共享(xiang)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)實驗(yan)基(ji)地(di)(di)，加強(qiang)(qiang)硬件設(she)(she)施和(he)(he)先(xian)進(jin)的(de)(de)實驗(yan)設(she)(she)備(bei)建(jian)設(she)(she)，加強(qiang)(qiang)“課訓賽(sai)創(chuang)(chuang)(chuang)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)體系建(jian)設(she)(she)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實踐(jian)活動提供必要(yao)的(de)(de)保障。辦(ban)好(hao)中國國際大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)大賽(sai)(2024)。

　　24.推(tui)(tui)(tui)進(jin)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工作。拓展(zhan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)渠道(dao)，挖(wa)掘不(bu)同行業(ye)(ye)(ye)用人單(dan)位的政(zheng)策性崗位需(xu)求，推(tui)(tui)(tui)動(dong)穩就業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策重點向高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)傾斜，拓展(zhan)就業(ye)(ye)(ye)渠道(dao)，開展(zhan)各類線上(shang)線下(xia)招聘活動(dong)。推(tui)(tui)(tui)動(dong)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)與招聘機構、行業(ye)(ye)(ye)協會、用人單(dan)位，建立校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作長(chang)效機制(zhi)。推(tui)(tui)(tui)進(jin)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)訪企(qi)拓崗活動(dong)，健(jian)全生(sheng)(sheng)涯(ya)發展(zhan)教育引(yin)(yin)導體系，引(yin)(yin)導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)樹立合(he)理(li)就業(ye)(ye)(ye)觀、擇業(ye)(ye)(ye)觀，引(yin)(yin)導鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)多(duo)元(yuan)化(hua)就業(ye)(ye)(ye)。做(zuo)實做(zuo)細(xi)“一(yi)生(sheng)(sheng)一(yi)策”就業(ye)(ye)(ye)臺賬，關(guan)注落實重點群體的就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導工作，完善就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導服務(wu)。舉辦首屆全國(guo)大學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃大賽決(jue)賽。

　　25.加強高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)。實施(shi)年度(du)報告(gao)制度(du)，推(tui)進新型高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)達標建設(she)。加強大學(xue)(xue)生(sheng)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)培(pei)養(yang)，提升普通話(hua)水平測試(shi)參測率和(he)達標率，做(zuo)好(hao)漢字(zi)應用(yong)水平測試(shi)工作(zuo)(zuo)。組織第六屆中(zhong)華經典誦寫講(jiang)大賽(sai)(上海(hai)賽(sai)區(qu))系列比賽(sai)、“2025中(zhong)國(guo)(guo)詩(shi)詞大會”上海(hai)賽(sai)區(qu)選拔和(he)上海(hai)市(shi)第27屆全國(guo)(guo)推(tui)廣普通話(hua)宣傳(chuan)周等(deng)(deng)活動。以加強國(guo)(guo)際中(zhong)文(wen)教育和(he)服(fu)務為(wei)抓手，做(zuo)優“傳(chuan)播(bo)中(zhong)國(guo)(guo)”國(guo)(guo)際中(zhong)文(wen)教育中(zhong)華經典教案大賽(sai)、“悅讀中(zhong)國(guo)(guo)”國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)講(jiang)中(zhong)國(guo)(guo)故事邀請賽(sai)、中(zhong)華語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化專題展等(deng)(deng)項目。依(yi)托(tuo)上海(hai)高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)協同發展聯盟和(he)國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)推(tui)廣基地，引領帶動高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)服(fu)務國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)高(gao)(gao)質量推(tui)廣普及。

　　六、加強新時代教師隊伍建設

　　26.強(qiang)化(hua)(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。把師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)放(fang)在首要位置，健全(quan)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)長效機制。弘揚踐行(xing)教育家精(jing)神，推進教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思想政治和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)標準化(hua)(hua)(hua)、規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)、精(jing)準化(hua)(hua)(hua)，壓(ya)實高(gao)校(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)主體責(ze)(ze)任和學院(系(xi))直(zhi)接(jie)責(ze)(ze)任。強(qiang)化(hua)(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)考核評價，探索師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)榮譽體系(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，增(zeng)強(qiang)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)責(ze)(ze)任感(gan)(gan)和自豪感(gan)(gan)。選(xuan)樹(shu)優(you)秀教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)典型，組織開展(zhan)全(quan)國(guo)(guo)模范(fan)(fan)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、全(quan)國(guo)(guo)優(you)秀教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和教育系(xi)統先進集體候選(xuan)對象評選(xuan)推薦工作(zuo)，開展(zhan)“全(quan)國(guo)(guo)教書育人楷模”、“全(quan)國(guo)(guo)優(you)秀教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”、“全(quan)國(guo)(guo)模范(fan)(fan)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”等推選(xuan)活動(dong)(dong)。建(jian)(jian)(jian)好(hao)新時代上海(hai)(hai)高(gao)校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)情教育基地。舉辦上海(hai)(hai)市慶祝(zhu)第(di)40個教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)主題(ti)活動(dong)(dong)、第(di)三屆(jie)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)月(yue)活動(dong)(dong)。

　　27.加大(da)高(gao)層次人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)引(yin)(yin)(yin)進(jin)(jin)力度。聚(ju)焦頂(ding)尖(jian)科(ke)學家和(he)有發展(zhan)潛力的(de)杰(jie)出青(qing)年人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，堅持(chi)(chi)“引(yin)(yin)(yin)進(jin)(jin)一(yi)個、支持(chi)(chi)一(yi)個”的(de)原(yuan)則，優(you)化實施高(gao)等教(jiao)育(yu)優(you)才(cai)(cai)(cai)(cai)攬蓄工程，聚(ju)焦資(zi)源、加大(da)支持(chi)(chi)力度，充分(fen)發揮(hui)高(gao)校主體作用，優(you)化協同引(yin)(yin)(yin)才(cai)(cai)(cai)(cai)機制(zhi)，建立主動尋(xun)聘機制(zhi)，實現“以(yi)才(cai)(cai)(cai)(cai)引(yin)(yin)(yin)才(cai)(cai)(cai)(cai)”“平臺引(yin)(yin)(yin)才(cai)(cai)(cai)(cai)”“以(yi)賽引(yin)(yin)(yin)才(cai)(cai)(cai)(cai)”等多渠道引(yin)(yin)(yin)才(cai)(cai)(cai)(cai)，集聚(ju)天下(xia)優(you)才(cai)(cai)(cai)(cai)英才(cai)(cai)(cai)(cai)。支持(chi)(chi)高(gao)校舉辦國際(ji)青(qing)年學者(zhe)論壇，引(yin)(yin)(yin)進(jin)(jin)培(pei)育(yu)一(yi)批領軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)、青(qing)年英才(cai)(cai)(cai)(cai)和(he)創(chuang)新團隊。承辦“海(hai)聚(ju)英才(cai)(cai)(cai)(cai)”高(gao)校賽區組織(zhi)工作，推進(jin)(jin)“海(hai)聚(ju)英才(cai)(cai)(cai)(cai)”創(chuang)業(ye)學院建設，激(ji)發全球英才(cai)(cai)(cai)(cai)來滬創(chuang)新創(chuang)業(ye)活(huo)力，加快集聚(ju)一(yi)批高(gao)層次創(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)。

　　28.深(shen)化高(gao)(gao)(gao)校教(jiao)師人事制(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)。啟動新一輪(lun)高(gao)(gao)(gao)校崗位設置方案調整工(gong)作(zuo)，引導高(gao)(gao)(gao)校根據學科專業(ye)(ye)(ye)布局(ju)和(he)招生結構改(gai)革(ge)優化教(jiao)師配置，優先(xian)增設戰略急(ji)需和(he)產業(ye)(ye)(ye)緊缺相關專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師崗位，遴選部分高(gao)(gao)(gao)校試(shi)點自(zi)主(zhu)開展專業(ye)(ye)(ye)技術崗位設置。優化高(gao)(gao)(gao)校績(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)資(zi)統籌管理(li)，探(tan)索(suo)高(gao)(gao)(gao)校青年教(jiao)師績(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)資(zi)保障機制(zhi)(zhi)，試(shi)點動態(tai)調整績(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)資(zi)水平(ping)申報制(zhi)(zhi)。推進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校育訓結合激(ji)勵(li)計(ji)劃。做好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校育訓結合激(ji)勵(li)計(ji)劃額度分配。提升民(min)辦高(gao)(gao)(gao)校教(jiao)師收入水平(ping)。

　　29.提(ti)升(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師專(zhuan)業(ye)(ye)能力(li)(li)。健全高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師全過程培養(yang)(yang)體系，實(shi)(shi)施高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)新(xin)(xin)教(jiao)師崗前(qian)培訓、高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師專(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展工程，完(wan)善(shan)跨(kua)片、跨(kua)校(xiao)(xiao)、跨(kua)學(xue)(xue)科的(de)教(jiao)師專(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展機(ji)制，建設高(gao)(gao)水平(ping)教(jiao)師隊伍(wu)培養(yang)(yang)基(ji)地(di)。推(tui)進教(jiao)師國外訪學(xue)(xue)進修、國內訪問學(xue)(xue)者(zhe)、產學(xue)(xue)研(yan)踐習、實(shi)(shi)驗(yan)技(ji)術(shu)(shu)隊伍(wu)建設等計劃，提(ti)升(sheng)教(jiao)師國際視(shi)野(ye)、學(xue)(xue)術(shu)(shu)水平(ping)和業(ye)(ye)務能力(li)(li)。優(you)化(hua)實(shi)(shi)施高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本科教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)師激勵(li)計劃，推(tui)進高(gao)(gao)水平(ping)地(di)方高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)創新(xin)(xin)團(tuan)隊建設跟蹤管理，聚(ju)焦高(gao)(gao)水平(ping)學(xue)(xue)科建設需要，鼓勵(li)支持教(jiao)師緊跟國際學(xue)(xue)術(shu)(shu)前(qian)沿(yan)、攀登學(xue)(xue)術(shu)(shu)科研(yan)高(gao)(gao)峰、反哺培養(yang)(yang)優(you)秀人才、服務高(gao)(gao)水平(ping)地(di)方高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)建設。督促民(min)辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)落實(shi)(shi)《關于加強新(xin)(xin)時代上海(hai)民(min)辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師隊伍(wu)建設的(de)實(shi)(shi)施意見(jian)》，推(tui)進民(min)辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)“強師工程”“民(min)師計劃”“民(min)揚計劃”項目(mu)，探索實(shi)(shi)施民(min)辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)“民(min)雙(shuang)計劃”“民(min)匠計劃”項目(mu)。

　　七、促進教育交流合作提質增效

　　30.推進長(chang)三角(jiao)高(gao)等教(jiao)育協同發(fa)展。完善(shan)長(chang)三角(jiao)教(jiao)育協同發(fa)展工作推進機制，開(kai)展2024年(nian)長(chang)三角(jiao)教(jiao)育現代(dai)化監測評估(gu)問卷調查(cha)、數(shu)據填報及統計(ji)數(shu)據分析等工作。舉辦(ban)長(chang)三角(jiao)民(min)(min)辦(ban)高(gao)校教(jiao)師(shi)教(jiao)學技能大賽，加強長(chang)三角(jiao)民(min)(min)辦(ban)高(gao)校教(jiao)學發(fa)展聯(lian)盟建設。

　　31.深化(hua)(hua)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)口(kou)(kou)支援與(yu)合作交(jiao)流。強化(hua)(hua)“組(zu)團式”教(jiao)育(yu)(yu)幫(bang)扶(fu)(fu)，以(yi)點(dian)帶(dai)(dai)面，輻射上海高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合改革成果。做好(hao)“引進來”教(jiao)師(shi)培(pei)訓工作，重點(dian)通過(guo)跟崗實踐幫(bang)助對(dui)口(kou)(kou)地(di)(di)區培(pei)養(yang)一支帶(dai)(dai)不(bu)走的教(jiao)師(shi)隊伍。強化(hua)(hua)產(chan)教(jiao)融合，以(yi)“高(gao)教(jiao)幫(bang)扶(fu)(fu)”服務對(dui)口(kou)(kou)地(di)(di)區產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)鄉村振興(xing)。開展(zhan)(zhan)“信(xin)息化(hua)(hua)”幫(bang)扶(fu)(fu)，以(yi)數字賦能創新教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)口(kou)(kou)幫(bang)扶(fu)(fu)新模(mo)式。

　　32.促進更高水平教育對外(wai)(wai)(wai)開放。支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)高校積極(ji)參與中(zhong)非、中(zhong)法、中(zhong)阿等高級別人(ren)(ren)文交(jiao)流機制(zhi)，推進中(zhong)美青(qing)少(shao)年交(jiao)流。推動(dong)高校探索利(li)用國際(ji)STEM教育研(yan)(yan)究所等相關機構、依(yi)托中(zhong)阿改革發(fa)展研(yan)(yan)究中(zhong)心(xin)等智(zhi)庫平臺，探索涉外(wai)(wai)(wai)人(ren)(ren)才培養有效途徑。組(zu)織舉辦國際(ji)暑(shu)期學校。推進高水平中(zhong)外(wai)(wai)(wai)合作(zuo)辦學，支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)上海(hai)紐(niu)約大學新一(yi)輪發(fa)展。支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)高校加(jia)大理工類學科建設力(li)度(du)，鼓勵青(qing)年師生跟隨名師赴國外(wai)(wai)(wai)高水平大學學習深造。

　　八、完善教育高質量發展保障機制

　　33.完善教育(yu)經(jing)費投(tou)入保障機制(zhi)(zhi)。聚焦重點(dian)領域資(zi)源配(pei)置(zhi)，落實“兩個先(xian)行(xing)先(xian)試”目(mu)標要求，加大(da)“雙一流”建(jian)(jian)設投(tou)入力(li)度，有力(li)推(tui)動高校(xiao)(xiao)“雙一流”建(jian)(jian)設，提升高校(xiao)(xiao)科(ke)技創新策(ce)源能力(li)的(de)戰略能級水平。補齊重點(dian)領域投(tou)入“短板(ban)”，推(tui)進高校(xiao)(xiao)大(da)型維(wei)修(xiu)專項工程項目(mu)建(jian)(jian)設。深化高等(deng)教育(yu)投(tou)入機制(zhi)(zhi)改革，擴大(da)高校(xiao)(xiao)經(jing)常性經(jing)費，優化內涵(han)建(jian)(jian)設經(jing)費投(tou)入機制(zhi)(zhi)，推(tui)進高校(xiao)(xiao)綜(zong)合預算管理試點(dian)探(tan)索，激活(huo)高校(xiao)(xiao)改革發(fa)展(zhan)活(huo)力(li)和(he)(he)內涵(han)建(jian)(jian)設動力(li)。鼓勵支持市屬高校(xiao)(xiao)增強服務社(she)會(hui)和(he)(he)區域發(fa)展(zhan)能力(li)，拓寬資(zi)金(jin)籌措(cuo)渠道，提高多元籌資(zi)能力(li)，爭取(qu)更多社(she)會(hui)資(zi)源。

　　34.推(tui)進(jin)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)(xing)。豐(feng)富(fu)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源，推(tui)進(jin)“國家高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)整省試點”工作，優化“上海(hai)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)”等各類(lei)網絡學(xue)(xue)習(xi)空(kong)間與國家平(ping)臺(tai)(tai)(tai)之間的技術(shu)對接(jie)，實(shi)現平(ping)臺(tai)(tai)(tai)用(yong)(yong)(yong)戶互(hu)認、數(shu)據互(hu)聯互(hu)通。創建(jian)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)(xing)示范應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)場景，推(tui)進(jin)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)(xing)實(shi)踐(jian)探索和(he)信息化應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)標(biao)桿培育(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)創建(jian)等，提煉一批(pi)相(xiang)對成(cheng)熟、富(fu)有(you)成(cheng)效的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)(xing)應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)場景，支持有(you)條件的高(gao)(gao)(gao)校(xiao)開展數(shu)字(zi)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的深化應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)及成(cheng)果孵化，探索校(xiao)際數(shu)字(zi)化協同建(jian)設與發展機制。

　　35.優化(hua)高等教育分類(lei)評(ping)價改革(ge)。開展2024年上海高校分類(lei)評(ping)價工(gong)(gong)作，明確評(ping)價導向，優化(hua)指標體系(xi)，拓展結果(guo)運用范(fan)圍，科(ke)學(xue)使用綜(zong)合評(ping)價和(he)效益評(ping)價結果(guo)。強化(hua)服務功能，按照“年度監測(ce)+5年一(yi)輪實地(di)督(du)(du)導”模式(shi)開展實地(di)調研(yan)督(du)(du)導。做好本科(ke)院校評(ping)估(gu)和(he)合格(ge)評(ping)估(gu)工(gong)(gong)作，推(tui)進本科(ke)教育教學(xue)常態化(hua)監測(ce)，完成上海高校本科(ke)畢業論文(設計)抽檢。

　　36.推(tui)進(jin)教育法(fa)治(zhi)(zhi)工作。做好高校(xiao)規范(fan)教育收(shou)費(fei)指導檢查(cha)，加強對學校(xiao)新(xin)類型收(shou)費(fei)的工作指導。開展(zhan)第二批高校(xiao)法(fa)治(zhi)(zhi)工作測評，結(jie)合(he)高校(xiao)分類評價和全國依法(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)示范(fan)校(xiao)創(chuang)建(jian)工作，加強分類評價結(jie)果(guo)的運用。加強法(fa)治(zhi)(zhi)工作隊伍建(jian)設(she)，提升法(fa)治(zhi)(zhi)干部專業能力(li)，督(du)促高校(xiao)落實專門機(ji)構負責法(fa)治(zhi)(zhi)工作，加強法(fa)治(zhi)(zhi)工作機(ji)構條(tiao)件保(bao)障，探索建(jian)立高校(xiao)總法(fa)律顧問(wen)制(zhi)度。

　　37.履行審(shen)(shen)計(ji)(ji)監督職責。推進經(jing)濟責任(ren)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、預算(suan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、專項(xiang)(xiang)(xiang)審(shen)(shen)計(ji)(ji)調查、大型修繕項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)竣(jun)工財務決算(suan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)等(deng)各類項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)審(shen)(shen)計(ji)(ji)全覆蓋，做好常態(tai)化(hua)“經(jing)濟體檢”。推動審(shen)(shen)計(ji)(ji)發(fa)現(xian)問題整改，深(shen)化(hua)審(shen)(shen)計(ji)(ji)結果運用(yong)，提(ti)升審(shen)(shen)計(ji)(ji)監督效能。開展新一(yi)輪市(shi)教委(wei)特約審(shen)(shen)計(ji)(ji)員遴(lin)選，強化(hua)內(nei)審(shen)(shen)人員見習基地建(jian)設，夯實(shi)多層級審(shen)(shen)計(ji)(ji)監督隊伍。開展高校(xiao)內(nei)審(shen)(shen)評(ping)價(jia)工作，以評(ping)促(cu)建(jian)，推動提(ti)升系統內(nei)審(shen)(shen)工作整體水(shui)平。

　　38.構建(jian)(jian)更高(gao)(gao)質量后勤(qin)保障體系(xi)。完善食(shi)堂(tang)(tang)運(yun)行長效機制，推進(jin)高(gao)(gao)校(xiao)標(biao)準化(hua)食(shi)堂(tang)(tang)建(jian)(jian)設試點(dian)，做好食(shi)品(pin)安全、燃氣安全專(zhuan)項(xiang)督查和隱患排查，優(you)化(hua)食(shi)堂(tang)(tang)價格(ge)調節補(bu)貼、團體采購補(bu)貼、平(ping)抑(yi)基金管理制度，推進(jin)食(shi)堂(tang)(tang)原材料可追溯平(ping)臺(tai)建(jian)(jian)設全覆蓋，完善食(shi)堂(tang)(tang)運(yun)行監測(ce)體系(xi)。修訂《上海市高(gao)(gao)等學校(xiao)合理用能指南》，加(jia)強高(gao)(gao)校(xiao)節能平(ping)臺(tai)建(jian)(jian)設。推進(jin)無廢校(xiao)園(yuan)創建(jian)(jian)工作(zuo)。開展高(gao)(gao)校(xiao)后勤(qin)領(ling)域(yu)商業(ye)網(wang)點(dian)設置、綠化(hua)定額、熱水定額、物(wu)業(ye)定額調研(yan)。

　　39.建(jian)設更高水(shui)平平安(an)校(xiao)(xiao)園和生(sheng)態(tai)校(xiao)(xiao)園。推進高校(xiao)(xiao)實驗室(shi)(shi)和高校(xiao)(xiao)智慧安(an)防建(jian)設，推進實驗室(shi)(shi)示(shi)(shi)(shi)范攻(gong)堅和智慧安(an)防示(shi)(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)有關項目落地。推進高校(xiao)(xiao)反(fan)恐(kong)工作，抵(di)御“三股勢力”向學(xue)校(xiao)(xiao)滲透，確保校(xiao)(xiao)園安(an)全穩定。推動學(xue)校(xiao)(xiao)綠(lv)(lv)色(se)(se)低碳循環(huan)發展(zhan)，發布《上海市高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)綠(lv)(lv)色(se)(se)低碳循環(huan)發展(zhan)行動方案》，統籌推進生(sheng)態(tai)文明建(jian)設示(shi)(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)，開展(zhan)第(di)二輪(lun)綠(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)和第(di)一輪(lun)綠(lv)(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)復評。做(zuo)好垃圾分類、愛(ai)糧節(jie)糧、減塑限塑、節(jie)能節(jie)水(shui)等(deng)生(sheng)態(tai)文明宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)工作。