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　　2025年全國兩會即將召開。記者日前從教育部獲悉，2024年教育部共承辦兩會建議提案2657件(人大建議1413件，政協提案1244件)，均已按期辦結，并(bing)且繼續實現(xian)了辦(ban)結(jie)率(lv)、溝通率(lv)以及(ji)溝通滿意率(lv)三個100%。

　　按時“交卷”，更要質量過硬

　　每年全(quan)國(guo)兩(liang)(liang)會，教(jiao)育都備(bei)受人大代表和(he)政協委員關心關注。2024年，教(jiao)育部承辦的兩(liang)(liang)會建議提案數量，在各部委中位列前(qian)三(san)。

　　教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部有(you)關(guan)司局負責(ze)人(ren)介紹，去年(nian)承辦(ban)的(de)(de)2657件建(jian)議(yi)(yi)提案(an)，從內容上看，涵蓋(gai)基礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高校(xiao)學科建(jian)設、體育(yu)(yu)(yu)美(mei)育(yu)(yu)(yu)、“雙一流”、拔(ba)尖創新人(ren)才培養(yang)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化等各個方面(mian)，聚(ju)焦教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國建(jian)設關(guan)鍵問題建(jian)言獻策，深(shen)入反映社情民(min)意，充(chong)分體現(xian)了代表(biao)委員和人(ren)民(min)群眾對(dui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)關(guan)切和對(dui)辦(ban)好人(ren)民(min)滿意教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)美(mei)好期(qi)盼。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部將建(jian)議(yi)(yi)提案(an)辦(ban)理工作(zuo)與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)發展工作(zuo)同(tong)謀劃、同(tong)部署、同(tong)推進，代表(biao)委員的(de)(de)許多意見建(jian)議(yi)(yi)成為《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國建(jian)設規劃綱要(yao)(2024—2035年(nian))》的(de)(de)具體內容。

　　在(zai)總體承辦量(liang)較往年大幅提升的(de)情況下，教育部確保“按時(shi)交卷”“質量(liang)過(guo)硬”，大力推動(dong)建議提案辦理(li)由“答(da)復型”向“落(luo)實型”轉變。

　　全國人(ren)大代(dai)(dai)表(biao)郭文標長(chang)期在海(hai)上工(gong)作(zuo)，相(xiang)關(guan)司(si)局主要負責(ze)人(ren)帶(dai)隊(dui)上門(men)溝通交流，全面介紹(shao)有關(guan)工(gong)作(zuo);在辦(ban)理“加(jia)強學(xue)生愛國主義教(jiao)育(yu)”的提案時，教(jiao)育(yu)部組織各會(hui)辦(ban)單位前往(wang)共(gong)青團中(zhong)央與提案聯系人(ren)深入交流，會(hui)同中(zhong)央黨史和文獻研(yan)究(jiu)院等部門(men)，開(kai)展全國高(gao)校“傳承(cheng)紅色基因、學(xue)思踐悟(wu)中(zhong)國共(gong)產黨人(ren)精神(shen)譜系”宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)活動;對(dui)(dui)于(yu)重點(dian)督辦(ban)建(jian)(jian)議(yi)，積(ji)極開(kai)展調(diao)研(yan)、召開(kai)專(zhuan)題座談會(hui)推動落實;對(dui)(dui)于(yu)代(dai)(dai)表(biao)團建(jian)(jian)議(yi)、黨派團體提案，登門(men)拜訪(fang)對(dui)(dui)接，共(gong)同研(yan)究(jiu)解決(jue);對(dui)(dui)于(yu)代(dai)(dai)表(biao)委員集中(zhong)提、反復(fu)提的事項，認真分(fen)析深層次、結構性問(wen)題，從根本上提出解決(jue)方案……

　　不(bu)僅如此，每年春節前，教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)黨(dang)(dang)組都會(hui)召開代(dai)表(biao)(biao)委員座談會(hui)，邀(yao)請部(bu)(bu)(bu)分代(dai)表(biao)(biao)委員進行座談交(jiao)流;黨(dang)(dang)組成員分別帶隊(dui)走(zou)訪各民主黨(dang)(dang)派中(zhong)央，充(chong)分聽取意見建議;主動向代(dai)表(biao)(biao)委員寄送(song)參考資(zi)料，服(fu)務代(dai)表(biao)(biao)委員履職。近(jin)期，2000余份《教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)2025年建議提案(an)選題參考》《教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)2025年工作要點》已送(song)達代(dai)表(biao)(biao)委員手(shou)中(zhong)。

　　聽民意、匯民智、暖民心

　　2024年出臺的教育法律法規和政策，匯集著眾多代表委員的真知(zhi)灼見。

　　例如，制定學前教育法(fa)(fa)連續列入十(shi)三屆和十(shi)四(si)(si)屆全國人(ren)大常委(wei)會(hui)立法(fa)(fa)規(gui)劃，受到社會(hui)各界(jie)廣泛(fan)關注。2024年11月8日，十(shi)四(si)(si)屆全國人(ren)大常委(wei)會(hui)第十(shi)二次會(hui)議(yi)表(biao)決通(tong)過了《中華人(ren)民共和國學前教育法(fa)(fa)》。

　　記者(zhe)從教(jiao)育(yu)部了解到(dao)，多(duo)位代表(biao)委(wei)員長期關(guan)心(xin)推(tui)動學前(qian)教(jiao)育(yu)立(li)(li)法工(gong)作。全(quan)(quan)國(guo)人大常委(wei)會(hui)委(wei)員、中國(guo)教(jiao)育(yu)學會(hui)副會(hui)長、北京(jing)(jing)師范(fan)大學教(jiao)授龐麗娟(juan)全(quan)(quan)程參與學前(qian)教(jiao)育(yu)立(li)(li)法起草、修(xiu)改(gai)、審(shen)議工(gong)作;全(quan)(quan)國(guo)政協委(wei)員、北京(jing)(jing)師范(fan)大學教(jiao)授張志勇，第(di)十一、十二、十三屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)政協委(wei)員劉焱結合(he)調(diao)研(yan)和(he)學術研(yan)究，為(wei)立(li)(li)法建言獻策;全(quan)(quan)國(guo)人大代表(biao)、河南省周(zhou)口市(shi)東(dong)新(xin)區許灣鄉希望小學校長李靈，全(quan)(quan)國(guo)政協委(wei)員、北京(jing)(jing)市(shi)北海幼(you)兒園園長柳茹為(wei)立(li)(li)法提供了鮮活(huo)的實踐案例。

　　再如，各(ge)代(dai)(dai)表委(wei)員高(gao)度關注家(jia)校社協(xie)同育人工作(zuo)，有的(de)(de)代(dai)(dai)表提(ti)出(chu)要(yao)進(jin)(jin)一步健(jian)全協(xie)同機制(zhi)(zhi);有的(de)(de)代(dai)(dai)表提(ti)出(chu)要(yao)發揮機制(zhi)(zhi)作(zuo)用，做好(hao)中小學生心(xin)理(li)健(jian)康問題(ti)防治工作(zuo);有的(de)(de)代(dai)(dai)表提(ti)出(chu)“雙減”后要(yao)利用博物(wu)館助力協(xie)同育人等(deng)。教育部認真聽取各(ge)代(dai)(dai)表委(wei)員的(de)(de)意見建(jian)議，在相關工作(zuo)中充分吸納，2024年，教育部等(deng)十七部門聯合(he)印發《家(jia)校社協(xie)同育人“教聯體”工作(zuo)方案(an)》，進(jin)(jin)一步完(wan)善協(xie)同育人有效機制(zhi)(zhi)。

　　此外，教育部相關司局負責人透露，針對代表委員反映的孤獨癥兒童受教育難問題，教育部推動成立全國首個“國家孤獨癥兒童特殊教育資源中心”，更好發揮專業支撐作用;針對代表委員反映的基礎教育優質資源不足問題，組織實施基礎教育擴優提質行動，新增優質中小學學位1017萬個，更好滿足群(qun)眾就學需求(qiu)。

　　推動教育強國建設重點工作落實

　　提案建(jian)(jian)議的有效辦理，也推(tui)動了教育強國建(jian)(jian)設重點工(gong)作(zuo)落實。

　　加快建設(she)現代(dai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育體系，培養(yang)大國(guo)工匠、能工巧(qiao)匠、高(gao)技能人才，是建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)的(de)重點任務之(zhi)一。2024年全(quan)(quan)國(guo)兩(liang)會，全(quan)(quan)國(guo)人大代(dai)表馬(ma)兵提出了《關于加強(qiang)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育能力提升助力技能人才培養(yang)的(de)建議(yi)》，他建議(yi)，有針對性地調整(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源，搭建職業教(jiao)(jiao)(jiao)育體系的(de)整(zheng)體框架，重視培養(yang)更多制造(zao)業復合型高(gao)技能人才。

　　教育部在提案建(jian)議辦理過程中，吸(xi)納(na)了(le)馬(ma)兵代表的建(jian)議，持續(xu)健全職業教育產教融合的辦學(xue)體制機制。

　　比(bi)如，圍繞“搭建(jian)(jian)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系的(de)整體(ti)框架”，教(jiao)育(yu)部與有關省(sheng)份建(jian)(jian)立了(le)部省(sheng)協(xie)同推進的(de)工(gong)作機制，在天津(jin)、山東等9個省(sheng)份開(kai)展省(sheng)域(yu)現代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系建(jian)(jian)設改革試點工(gong)作。同時，教(jiao)育(yu)部分兩批(pi)指(zhi)導地級市建(jian)(jian)設了(le)34個市域(yu)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)聯合(he)體(ti)，努力打(da)造(zao)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)深(shen)度融(rong)入區域(yu)社會(hui)經濟發展的(de)新(xin)路徑(jing)、新(xin)載(zai)體(ti)。支持中國中車(che)集團(tuan)牽(qian)頭組建(jian)(jian)國家(jia)軌道交通裝備(bei)行業(ye)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)共同體(ti)、中國鋁業(ye)集團(tuan)牽(qian)頭組建(jian)(jian)國家(jia)有色行業(ye)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)共同體(ti)，促進教(jiao)育(yu)鏈(lian)、人才(cai)鏈(lian)、產(chan)(chan)(chan)業(ye)鏈(lian)、創新(xin)鏈(lian)“四鏈(lian)”的(de)縱向貫通、橫向融(rong)通。

　　“增(zeng)強高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合(he)實力(li)，打(da)造(zao)戰略(lve)引(yin)領力(li)量”是《教(jiao)(jiao)育(yu)強國建(jian)設(she)規劃綱要(yao)(2024—2035年)》提(ti)出的(de)重點(dian)任務。教(jiao)(jiao)育(yu)部相(xiang)關司局(ju)負責人介紹，去年，有12位代表委員提(ti)出了(le)關于“推動高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發(fa)展”的(de)意見(jian)建(jian)議，有9位代表委員提(ti)出了(le)關于“拔(ba)尖創新(xin)人才培養(yang)”的(de)意見(jian)建(jian)議，相(xiang)關司局(ju)都進行了(le)認真研究，并將代表委員的(de)真知灼見(jian)吸(xi)納到高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合(he)改(gai)革試點(dian)、“四新(xin)”建(jian)設(she)等(deng)工作中，進行了(le)有效轉化。

　　“一年(nian)來，我(wo)們通過建議提(ti)案辦理(li)，及時回應(ying)人民群(qun)眾(zhong)關心關注的熱點問(wen)題，有效(xiao)推動教(jiao)育強國(guo)建設(she)重點工作落實。”教(jiao)育部相關司(si)局負(fu)責人說。

　　本文來源(yuan)|中(zhong)國教育報2025年2月(yue)28日01版