中國教育在線
近日(ri)，湖南省教育(yu)廳印發《關于加強人(ren)工(gong)智能賦(fu)能高(gao)等學(xue)校(xiao)學(xue)科專業建設的通知》，全面(mian)部(bu)署(shu)高(gao)校(xiao)學(xue)科專業智能化升(sheng)級工(gong)作。工(gong)作部(bu)署(shu)四大關鍵(jian)舉(ju)措，一起來(lai)了解——
優化學科專業布局，培育前沿方向
鼓勵(li)高(gao)校優先(xian)發展人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)相關(guan)學科方向，增設(she)人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)相關(guan)專業及(ji)碩(shuo)博點(dian)，擴大人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)領域緊缺(que)人(ren)才培養規模(mo)，以“人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)+”賦能(neng)(neng)新工科、新醫科、新農科、新文科建設(she)，培育(yu)復合(he)型(xing)創新創業人(ren)才。
深化專業內涵建設，創新教學資源
將人(ren)工智能(neng)等(deng)前沿(yan)技術融入課程體系(xi)，開設人(ren)工智能(neng)通識課程，構建(jian)“AI素養+AI倫理+AI實(shi)踐”三(san)級課程體系(xi)。推動校企共(gong)建(jian)“人(ren)工智能(neng)+”數(shu)字資源庫，開發數(shu)字化教材(cai)、知識圖譜(pu)、能(neng)力圖譜(pu)等(deng)新型資源，共(gong)建(jian)實(shi)踐基地和算力基礎設施(shi)。
提升師生能力，構建發展生態
加強教(jiao)學管(guan)理人(ren)(ren)員智(zhi)能(neng)治理培(pei)(pei)訓，建(jian)(jian)設(she)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)治理平臺，組(zu)織教(jiao)師人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)知識技能(neng)培(pei)(pei)訓，支持“人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)+”教(jiao)研(yan)教(jiao)改，依托(tuo)虛(xu)擬(ni)教(jiao)研(yan)室和基(ji)層教(jiao)學組(zu)織，構建(jian)(jian)“人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)+”教(jiao)師專業(ye)發展(zhan)共同體。將人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)理念、知識、方法和技術融入人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)全過程(cheng)，建(jian)(jian)設(she)未來(lai)智(zhi)能(neng)學習中心，提升學生運用人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)技術解決(jue)實際(ji)問題(ti)的能(neng)力(li)。
拓展應用場景，提升教育效能
通過智(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)研(yan)、智(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)學(xue)、智(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)教、智(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)評(ping)、智(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)管(guan)(guan)，拓展“人工智(zhi)能(neng)(neng)+”教育應用場景。搭(da)建智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)科研(yan)輔助(zhu)平臺(tai)，開發(fa)智(zhi)能(neng)(neng)學(xue)習推薦系(xi)統，應用智(zhi)能(neng)(neng)助(zhu)教工具(ju)(ju)優(you)化(hua)(hua)課堂教學(xue)，開發(fa)智(zhi)能(neng)(neng)測(ce)評(ping)工具(ju)(ju)，推進教學(xue)資源智(zhi)能(neng)(neng)調(diao)度(du)與學(xue)生事務(wu)智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理。
《通知》要(yao)求(qiu)，各高校要(yao)以(yi)習近平新時代中國特色社會主義思(si)想為指導，提高政治站位，落(luo)實主體(ti)責(ze)任，形成上下聯(lian)動、協(xie)調有(you)序的工(gong)作格(ge)局；制(zhi)定人(ren)工(gong)智能(neng)應用(yong)規范與(yu)倫理準則(ze)，構建風險監測(ce)與(yu)應急(ji)體(ti)系；建立人(ren)工(gong)智能(neng)在(zai)關(guan)鍵教學環節的應用(yong)規范與(yu)質(zhi)量評估機制(zhi)，確(que)保人(ren)工(gong)智能(neng)賦能(neng)高等教育安全、健康、可持續(xu)發展(zhan)。
① 凡(fan)本(ben)(ben)站(zhan)(zhan)注明“稿(gao)件(jian)(jian)(jian)來源：中國教(jiao)育在線”的(de)所(suo)有文字(zi)、圖片和(he)音視頻稿(gao)件(jian)(jian)(jian)，版權(quan)均屬本(ben)(ben)網(wang)所(suo)有，任(ren)(ren)何(he)媒(mei)體(ti)、網(wang)站(zhan)(zhan)或個人未經本(ben)(ben)網(wang)協議授權(quan)不得轉(zhuan)載、鏈接(jie)、轉(zhuan)貼或以其他方式復制(zhi)發表。已經本(ben)(ben)站(zhan)(zhan)協議授權(quan)的(de)媒(mei)體(ti)、網(wang)站(zhan)(zhan)，在下載使用時必須注明“稿(gao)件(jian)(jian)(jian)來源：中國教(jiao)育在線”，違者本(ben)(ben)站(zhan)(zhan)將依法追(zhui)究責任(ren)(ren)。
② 本(ben)站(zhan)注明稿(gao)(gao)件(jian)來源(yuan)為(wei)其他媒體的(de)文/圖等稿(gao)(gao)件(jian)均為(wei)轉載稿(gao)(gao)，本(ben)站(zhan)轉載出于非商業性(xing)的(de)教育和(he)科研之目(mu)的(de)，并不意味(wei)著贊同其觀點或證(zheng)實其內(nei)容的(de)真實性(xing)。如轉載稿(gao)(gao)涉及版權等問題，請(qing)作者在兩(liang)周內(nei)速來電(dian)或來函聯系。
