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　　為(wei)落(luo)實(shi)綱要和(he)三(san)年行動計劃、深(shen)化教育綜(zong)合改革，4月(yue)24日以(yi)來，教育部先后召(zhao)開京津冀片(pian)(pian)區(qu)(qu)、西北片(pian)(pian)區(qu)(qu)、東(dong)北片(pian)(pian)區(qu)(qu)、西南(nan)片(pian)(pian)區(qu)(qu)、華南(nan)片(pian)(pian)區(qu)(qu)、華東(dong)片(pian)(pian)區(qu)(qu)、中部片(pian)(pian)區(qu)(qu)共(gong)7場調研座談會，實(shi)現對31個省(sheng)份和(he)新疆生產建設兵團的(de)全(quan)覆蓋。

　　這一系列座談會圍繞教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建設(she)的(de)核心目(mu)標，結(jie)合各區(qu)域(yu)特點，深(shen)入(ru)探討了(le)(le)教(jiao)育(yu)(yu)改革與發展的(de)關鍵(jian)問題，為(wei)推(tui)動我國(guo)從教(jiao)育(yu)(yu)大國(guo)向教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)的(de)系統(tong)性(xing)躍(yue)升(sheng)和質變奠定了(le)(le)堅實基礎(chu)。

　　這(zhe)七(qi)場座談會，教育部做了哪些部署？一起來(lai)看：

京津冀片區

　　4月24日，教育(yu)部(bu)召開落(luo)實(shi)三年行動(dong)計劃、深化教育(yu)綜合(he)改革京津冀片區調研座談會。

　　會議強調，今年是教育強國建設規劃綱要全面落地、三年行動計劃開局之年，京津冀三地及有關高校要敢于創新，善作善成，發揮獨特優勢(shi)，突(tu)出實干為先，以試點小切口帶動全局性改革(ge)，推動重點任務落地見效。

　　一要完(wan)善立(li)德樹人(ren)機制(zhi)，深(shen)入推(tui)進(jin)大中小學(xue)思(si)政課(ke)一體化(hua)改(gai)革(ge)，探索(suo)“五(wu)育(yu)并(bing)舉”有效路徑。

　　二要(yao)統籌推(tui)進教育科(ke)技人才體(ti)制機制一體(ti)改革，建(jian)立健全(quan)國家和區域(yu)重(zhong)大需求牽(qian)引的(de)學科(ke)專業設置快速響應機制，提高服務區域(yu)經濟社會(hui)發展(zhan)效能。

　　三要推進基礎(chu)(chu)教(jiao)育資源(yuan)優化(hua)配置，完善(shan)適應人口變(bian)化(hua)的基礎(chu)(chu)教(jiao)育資源(yuan)調配機制，提升(sheng)教(jiao)育公共服(fu)務質量和(he)水(shui)平(ping)。

　　四要深化教師教育創新(xin)體制(zhi)改(gai)革，培養造就新(xin)時代高水平教師隊伍。

　　五要(yao)擴大國際(ji)學術交(jiao)流和教育科研合作(zuo)，推進高水平教育對外開放。

　　會議強調，要堅持把畢業生就業作為重中之重，高度重視經濟社會發展與(yu)高校畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)聯動，用心(xin)用情做(zuo)好就(jiu)業(ye)指(zhi)導服務工作，全力促進(jin)高校畢(bi)業(ye)生高質量充分就(jiu)業(ye)。

西北片區

　　5月11日(ri)，教育(yu)部在烏魯木齊召開落實三(san)年行(xing)動計劃、深(shen)化(hua)教育(yu)綜合改革(ge)西北片(pian)區調研座談會(hui)。

　　會議強(qiang)調，要圍(wei)繞三年行動計劃加強(qiang)系統謀(mou)劃，看清楚改革(ge)目標(biao)和問題所在，深入研究細化解決(jue)問題、實現(xian)目標(biao)的(de)(de)可行方案(an)和舉(ju)措，打造(zao)品牌、塑(su)造(zao)優勢、追求卓越，實現(xian)教育由大到(dao)強(qiang)的(de)(de)系統性(xing)躍升(sheng)和質變。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，構建鑄魂育人新格局，強化教育對科技和人才的支撐作用，開創高質量發展新局面，加強教育服務經濟社會發展的能力，培養造(zao)就新(xin)時代高(gao)水平教(jiao)師隊伍，在(zai)高(gao)水平教(jiao)育對外開放中(zhong)有更大作為。

　　要守正創(chuang)新，聚焦全國教育大(da)會部署的(de)“五項重(zhong)大(da)任務”，圍繞國家戰略和(he)區域發(fa)展，發(fa)揮(hui)首創(chuang)精神，以(yi)試點推動教育綜合改革穩中求進。

　　要加(jia)強組織領導，發揮(hui)制度優勢，發揮(hui)各級教育工(gong)作領導小組的(de)統籌(chou)協調作用，完善(shan)運行機制，強化過程管理，注重跟蹤評價，高質(zhi)量推進教育強國建設(she)。

　　會議要求，要堅持把畢業生就業作為當前工作重中之重，千方(fang)百計增(zeng)加就業崗位，用心用情做好就業服務指導工(gong)作。

東北片區

　　6月12日，教育部在長(chang)春召開落實綱要和三年行動計劃、深化(hua)教育綜合改革東北片區(qu)調(diao)研座談會。

　　會議強調，今年是實施三年行動計劃(hua)的(de)(de)開局之(zhi)年，教育在推動東北(bei)全(quan)(quan)面振(zhen)興中具(ju)有(you)十分重要的(de)(de)地位(wei)作(zuo)用(yong)。有(you)關(guan)地方和(he)高校要把貫徹落實全(quan)(quan)國教育大會精(jing)神和(he)貫徹落實黨中央關(guan)于推動新時代東北(bei)全(quan)(quan)面振(zhen)興的(de)(de)戰(zhan)略(lve)部署緊密結合起來，樹立現代教育觀念，不斷(duan)提升服務國家重大戰(zhan)略(lve)和(he)區域經(jing)濟(ji)社會發展的(de)(de)能(neng)力水平。

　　要探索分類推進高校改革的路徑辦法，引導高校以特色賦能高質(zhi)量內涵(han)發(fa)展(zhan)，深化(hua)育人方式、科(ke)研范式、辦學(xue)模式、治理體系綜合改革，在服務(wu)國(guo)家戰略和(he)區(qu)域(yu)發(fa)展(zhan)的不同“賽道(dao)”各盡所能，圍繞地方經濟社會發(fa)展(zhan)布局(ju)凝練重(zhong)大科(ke)學(xue)和(he)工程(cheng)問(wen)題(ti)，暢通教育、科(ke)技、人才良性循環，打造(zao)創新發(fa)展(zhan)策(ce)源地。

　　要優化教育結構布局，統籌高教、職教、基教資源，通過優質均衡的基礎教育夯實教育公平公正底線，構建現代職業教育體系，更(geng)好服務人的(de)全(quan)面發展(zhan)和經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)，支(zhi)撐地方(fang)產(chan)(chan)業升級，服務新質生產(chan)(chan)力(li)。

　　要扎(zha)實推進綱要和三年行動(dong)計劃任務落地見效，強(qiang)化組織(zhi)領導，改(gai)進工(gong)作(zuo)作(zuo)風，守好安(an)全底線(xian)，加快(kuai)落實重(zhong)大任務、破解重(zhong)大問題(ti)，在工(gong)作(zuo)謀劃、過程(cheng)管理和成(cheng)效評(ping)價(jia)上形(xing)成(cheng)一系列可感可及、可監(jian)測(ce)可評(ping)價(jia)的制度機制，以試點(dian)小切口(kou)帶動(dong)全局性改(gai)革(ge)。

　　會議要求，2025屆畢業生即將集中離校，就業工作已經進入關鍵沖刺期，各地各高校要倒排工期，推動就業工作整體再加力，確保今年高校畢業生就業總體穩定。

西南片區

　　6月(yue)17日(ri)，教育(yu)部在重慶召開落實(shi)綱要和(he)三年行動計劃、深化教育(yu)綜合(he)改革西南片區調研座(zuo)談(tan)會。

　　會議強調，地方和高校(xiao)要(yao)將貫徹(che)落(luo)實全國教(jiao)(jiao)育大會部署和新時(shi)代推動(dong)西(xi)部大開發結合起來，牢牢把(ba)握教(jiao)(jiao)育的政治屬(shu)性、人民屬(shu)性、戰略屬(shu)性，一(yi)體(ti)推進教(jiao)(jiao)育科技人才工作。

　　要堅定(ding)不移落(luo)實(shi)好立德樹人根本任務，推進鑄牢中華民族共同體意識(shi)教育走深走實(shi)，構(gou)建鑄魂(hun)育人新格局。

　　要順應新一輪科技革命和產業變革趨勢，助力提升西部地區人口素質，助推(tui)產業升級，培育(yu)更多(duo)帶動區域經(jing)濟(ji)發展(zhan)增長帶，在打造(zao)高質量發展(zhan)增長極(ji)和新的(de)動力源方面發揮更加重要的(de)作用。

　　要昂起高等教育龍頭，優化高等教育布局，分類推進高校改革，增強學科專業、人才培養和經濟社會匹配度，加快推進現代職業教育體系建設，有力(li)支撐區域特色產業(ye)發展。要聚焦構建(jian)周(zhou)邊命運共(gong)同體，深化(hua)教育對(dui)外(wai)交流合作，加快構建(jian)開放(fang)自主靈(ling)活有效的國際合作和人(ren)才培(pei)養體系。

　　要堅持真抓實(shi)干(gan)，加強組織(zhi)領(ling)導，強化底線思(si)維，改進工作作風(feng)，深入開(kai)展貫徹中(zhong)央八項(xiang)規(gui)定精神(shen)學習教(jiao)育，一體推(tui)進黨風(feng)政(zheng)風(feng)、師德師風(feng)、校風(feng)學風(feng)建設(she)，把講政(zheng)治體現到抓落(luo)實(shi)的(de)具體行動中(zhong)，營造(zao)全社(she)會關心支持教(jiao)育改革的(de)良好(hao)氛圍。

華南片區

　　6月23日(ri)，教(jiao)育部在(zai)廣(guang)州召開(kai)落實綱要(yao)和三(san)年行動計劃、深化教(jiao)育綜合改革華南片區調研座談會。

　　會議強調，華南地區教育(yu)工作(zuo)(zuo)在服務國(guo)家(jia)重大戰略、區域經濟社會發展中擔(dan)負著十(shi)分重要(yao)的使(shi)命，要(yao)在教育(yu)強國(guo)建(jian)設的觀念(nian)更(geng)新(xin)(xin)、方法(fa)創新(xin)(xin)、體制革新(xin)(xin)方面走在前、作(zuo)(zuo)表率。

　　要注重工作(zuo)(zuo)謀劃、過程(cheng)管理、成(cheng)效評價，開(kai)展有目的有組織協同攻關(guan)，把教(jiao)育強國建(jian)設“五項重大任務”體現為具體舉措和工作(zuo)(zuo)機制。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務，健全與人口變化相適應的基礎教育資源統籌調配機制，堅持“五育”并舉促進學生全面發展，大力促進科學教育融入學校教育生態，推動以知識傳授為主向以能力培養為主轉變，服務人的未來(lai)發(fa)展需要。

　　要加快完善一體推進教育科技人才體制機制，昂起高等教育龍頭，推進高校分類改革，打造更多“國之重器(qi)”，不斷深化(hua)產教融合、科(ke)教融匯，加速推進科(ke)技創(chuang)新(xin)成(cheng)果向產業應(ying)用轉化(hua)，高(gao)質(zhi)量服務區域創(chuang)新(xin)體系建設(she)，為培育和發展新(xin)質(zhi)生產力提供(gong)強大持久動力。

　　要切實加強民辦高校黨的建設，提高育(yu)人質量和服務發(fa)展的能力。

　　要聚力建設具有全球影響力的重要教育中心，不斷優化教育對外開放戰略策略，加大“走出去”和“引進來”力度。

　　會議要求，各地各校要把就業工作抓到最后一刻，加強困難畢業生兜底保障，確保今年高校畢業生就業穩定。

華東片區

　　6月24日，教(jiao)育部在合(he)肥召開落實(shi)綱要(yao)和三年行動(dong)計劃、深化(hua)教(jiao)育綜合(he)改革華(hua)東片區調研座談會(hui)。

　　會(hui)議強調(diao)，華(hua)東地(di)(di)區在國家(jia)現代化建設大(da)(da)局和全(quan)方位開放格局中具有十分重要的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)地(di)(di)位，有關地(di)(di)方和高校要把(ba)貫(guan)徹落(luo)實(shi)全(quan)國教(jiao)育大(da)(da)會(hui)精(jing)神和貫(guan)徹落(luo)實(shi)黨中央關于深入推進長(chang)三角一體化的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)部署緊密(mi)結合起來，樹立現代教(jiao)育觀(guan)念，不斷提升服務(wu)國家(jia)重大(da)(da)戰(zhan)(zhan)略(lve)和區域經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)能力水(shui)平。

　　要堅定不移落實好立德(de)樹人根本任務，深入(ru)推進大中小學思政(zheng)課一體(ti)化，五(wu)育并舉(ju)促(cu)進學生全面發展，構建育人新格(ge)局。

　　要積極應對人口變化影響，完善監測預警制度，推進基礎教育資源優化配置，加強中小學科學教育，提升(sheng)教(jiao)育公共服務質量，夯實全面提升(sheng)國民素質的戰略(lve)基點。

　　要在引領科技(ji)革(ge)命(ming)和(he)產(chan)業(ye)變(bian)革(ge)中有更大作為(wei)，一體(ti)推進教(jiao)育發(fa)展(zhan)、科技(ji)創新、人(ren)(ren)才培養體(ti)制(zhi)機制(zhi)改革(ge)，推動(dong)科技(ji)自(zi)(zi)主創新和(he)人(ren)(ren)才自(zi)(zi)主培養良性(xing)互動(dong)，強化(hua)(hua)創新鏈產(chan)業(ye)鏈資金鏈人(ren)(ren)才鏈融合，加速推動(dong)科技(ji)創新成果(guo)向產(chan)業(ye)應(ying)用(yong)轉化(hua)(hua)，高質量服(fu)務國家創新體(ti)系建設和(he)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)產(chan)業(ye)體(ti)系建設。

　　要優化高等教育布局，完善學科專業設置優化調整機制，分類推進高校改革，引導高校在(zai)服務(wu)國家戰略和區域發(fa)展的不(bu)同賽道辦出特(te)色、爭創一流(liu)。

　　要主動融入國家對外開放大局，服務構建周邊命運共同體，拓展國際交流合作平臺和空間，構建教育高水平對外開放新格局。

中部片區

　　7月3日，教育部(bu)在(zai)武漢(han)召開落(luo)實綱要和三年行動(dong)計(ji)劃、深化教育綜合改革中(zhong)部(bu)片區調(diao)研座談(tan)會。

　　會議強調，有(you)關(guan)地方和(he)高校要把貫徹(che)全(quan)(quan)國教育(yu)大(da)(da)會精神和(he)黨中央關(guan)于新(xin)時(shi)代推動中部(bu)地區(qu)崛起的(de)戰略部(bu)署(shu)緊密結合起來(lai)，認真落實教育(yu)強國建設“五項重大(da)(da)任務”，發揮好試點對全(quan)(quan)局性改革的(de)示范、突(tu)破、帶動作用(yong)，在(zai)服務國家重大(da)(da)戰略和(he)區(qu)域經濟社會發展(zhan)中展(zhan)現更大(da)(da)作為。

　　要堅(jian)定不移落實(shi)好立德樹(shu)人根本任務，不斷加強和改進新時代學校思想政治(zhi)教育，健全(quan)促(cu)進學生德智體美勞全(quan)面發展(zhan)的制度機制。

　　要一體推進教育發展、科技創新、人才培養，推動科技自主創新和人才自主培養良性互動，優化高校布局和學科專業結構，分類推進高校改革，加快高校科技成果轉移轉化。

　　要建(jian)立同(tong)人口變化相協調(diao)的(de)區域教(jiao)育資源配置機制，不(bu)斷(duan)提升教(jiao)育公共服務(wu)的(de)普惠性、可及(ji)性、便捷性。

　　要(yao)堅決落實師(shi)德(de)師(shi)風第(di)一(yi)標準，實施好(hao)教(jiao)育家精神鑄魂強師(shi)行動，深化教(jiao)師(shi)教(jiao)育創新體(ti)制(zhi)改革。

　　要不斷完善教育對外開(kai)放戰略策略，主(zhu)動(dong)融(rong)入(ru)國家對外工(gong)作大局，積極(ji)搭建教育交流合作新(xin)型平臺。

　　要(yao)(yao)把抓(zhua)落實(shi)擺在更加重要(yao)(yao)位(wei)置，當好(hao)貫徹(che)黨中央決(jue)策(ce)部署的執行者、行動派、實(shi)干(gan)家，健全工作機制，改進工作作風，營造全社(she)會關心支持(chi)教育強(qiang)國(guo)建設的良(liang)好(hao)氛圍。

　　會議要求，要堅持做好高校畢業生就業工作，加強暑期學生(sheng)安全教育，維護(hu)校園安全穩(wen)定(ding)。