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　　北京(jing)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)2025屆“優(you)(you)師(shi)計(ji)劃”畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)楊(yang)卿，日前已(yi)(yi)簽(qian)約(yue)貴州省一(yi)所縣(xian)域中學(xue)(xue)。大(da)學(xue)(xue)四年，他多(duo)次(ci)奔赴貴州、四川(chuan)等地(di)為當地(di)孩子授(shou)課講學(xue)(xue)，開展(zhan)縣(xian)域學(xue)(xue)情調研(yan)。“教(jiao)(jiao)育，是一(yi)代代人的接力奔跑。”楊(yang)卿說，“作為首屆‘優(you)(you)師(shi)計(ji)劃’畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)，我想讓學(xue)(xue)生(sheng)在家門口就能享受(shou)到(dao)好(hao)的教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)育強國(guo)，我已(yi)(yi)在路上！”

　　教(jiao)育(yu)(yu)強國建(jian)設，青年何(he)為？日前(qian)，由教(jiao)育(yu)(yu)部新(xin)聞(wen)辦公室(shi)指導、教(jiao)育(yu)(yu)部宣傳(chuan)(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心(xin)主(zhu)(zhu)辦的“教(jiao)育(yu)(yu)強國，有(you)我(wo)”主(zhu)(zhu)題宣傳(chuan)(chuan)活動(dong)啟動(dong)，以楊卿為代(dai)表(biao)的眾多青年師(shi)生積極參(can)與其(qi)中(zhong)，展示以青春(chun)之我(wo)、奮斗之我(wo)投身教(jiao)育(yu)(yu)強國建(jian)設的生動(dong)實踐。

青春領航 勇擔使命

　　在(zai)北京大(da)學，在(zai)納米(mi)光子(zi)學領(ling)域不懈(xie)深耕(geng)的(de)物理(li)學院(yuan)教(jiao)授(shou)馬仁敏，致力于皮膚淋巴瘤(liu)臨床(chuang)和研究工作的(de)北大(da)第一醫院(yuan)醫生汪旸(yang)，在(zai)將棋(qi)盤上(shang)的(de)攻守(shou)之道融入(ru)課堂(tang)的(de)國際象棋(qi)世(shi)界冠(guan)軍侯(hou)逸凡，把軍營(ying)鍛造的(de)堅韌(ren)注入(ru)學生工作的(de)亞丁灣護航者宋璽(xi)，講(jiang)述(shu)了他(ta)們在(zai)各自領(ling)域勇攀高(gao)峰、開(kai)拓未來的(de)故事(shi)。

　　在(zai)當科(ke)技創新(xin)、人民健康、文化傳承(cheng)這些國家戰(zhan)略目(mu)標被具象(xiang)化為(wei)實驗(yan)室里的(de)一個(ge)公式(shi)、病(bing)案(an)室中(zhong)的(de)一份樣本、棋(qi)盤上(shang)的(de)一次對弈(yi)、學生活動的(de)一次精彩，教育(yu)便(bian)具象(xiang)成(cheng)了一代(dai)代(dai)人傳承(cheng)的(de)青(qing)春。馬(ma)仁敏(min)說，我在(zai)和學生一起學習科(ke)研時，非(fei)常希望(wang)他(ta)們具有(you)堅(jian)持(chi)不懈(xie)努力(li)攻關的(de)精神，要(yao)(yao)持(chi)之(zhi)以恒地在(zai)一個(ge)領(ling)域(yu)做到(dao)(dao)非(fei)常深(shen)入，才(cai)有(you)可能(neng)做出重大(da)的(de)創新(xin)性的(de)工作。考古文博學院團委(wei)書記宋璽曾作為(wei)海軍(jun)陸戰(zhan)隊隊員(yuan)遠赴亞丁(ding)灣、索馬(ma)里執行(xing)護航(hang)任務(wu)，從軍(jun)旅回歸校園，她對青(qing)年學子說，要(yao)(yao)在(zai)校園里如饑似渴(ke)地吸取知識、錘(chui)煉技能(neng)，畢業(ye)后走(zou)向五湖(hu)四海，全身心投(tou)入到(dao)(dao)自己(ji)的(de)追求中(zhong)去。

　　“復(fu)旦的小老(lao)師們(men)又送來新(xin)課啦！”上(shang)海(hai)街(jie)道社區(qu)的爺爺奶奶們(men)每(mei)次看(kan)到復(fu)旦大學博士生講(jiang)師團(tuan)來了，老(lao)遠(yuan)就這樣喊。正是這份(fen)期待，讓博講(jiang)團(tuan)的同學們(men)堅持把理論宣講(jiang)做下去、做得(de)更(geng)好。

　　作為(wei)全(quan)國(guo)高校中最早成(cheng)(cheng)立的(de)大(da)(da)學生理(li)論(lun)(lun)宣講團(tuan)體之一，復(fu)旦大(da)(da)學博士生講師團(tuan)成(cheng)(cheng)立20余年來，累計(ji)開展理(li)論(lun)(lun)宣講6600多場(chang)，覆蓋受眾近73萬人次(ci)。宣講團(tuan)成(cheng)(cheng)員、復(fu)旦大(da)(da)學國(guo)際(ji)關系與公共事務學院(yuan)2024級(ji)博士生何越說，團(tuan)隊每年組織10余次(ci)集體備課(ke)和50小時(shi)以上的(de)專(zhuan)題研討，每位研究生講師的(de)課(ke)件至少(shao)得改三稿，從框架到理(li)論(lun)(lun)和案例都得經得起(qi)推敲。宣講團(tuan)成(cheng)(cheng)員、復(fu)旦大(da)(da)學馬克思主義學院(yuan)2022級(ji)博士生王琪表示，努力將專(zhuan)業所學轉(zhuan)化(hua)為(wei)群(qun)眾聽得懂的(de)“家常話(hua)”，把黨的(de)理(li)論(lun)(lun)前沿成(cheng)(cheng)果送到社區(qu)鄉村，是我們宣講的(de)初心，“強國(guo)建(jian)設之路上，我愿做一顆小小的(de)鋪路石。”

　　在教育強(qiang)國(guo)建(jian)設的(de)(de)偉(wei)大(da)(da)征程中(zhong)，青(qing)年(nian)力量(liang)至(zhi)關重要。近期，湖(hu)南大(da)(da)學(xue)第(di)六期學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干“領航(hang)班”開(kai)展“我與祖(zu)國(guo)共成長(chang)·研思踐(jian)(jian)悟文(wen)(wen)(wen)化(hua)行”實踐(jian)(jian)活動(dong)，學(xue)子們循著(zhu)先輩足跡(ji)，走進革(ge)命(ming)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)等歷史遺跡(ji)與文(wen)(wen)(wen)化(hua)地標，聆聽歷史回響，觸(chu)摸革(ge)命(ming)記(ji)憶。作為(wei)培養新(xin)時代德才(cai)兼備大(da)(da)學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干的(de)(de)重要平臺，湖(hu)大(da)(da)學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干“領航(hang)班”迄(qi)今已培育學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)384名，通過(guo)理論(lun)導(dao)學(xue)與實踐(jian)(jian)研學(xue)相結合、紅色宣講與文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承相結合、黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)示(shi)范與學(xue)業(ye)引領相結合的(de)(de)方式，筑牢學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)理論(lun)根基、培養學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)擔當能力，為(wei)強(qiang)國(guo)建(jian)設貢(gong)獻(xian)青(qing)春力量(liang)。

湖南大學學生黨員骨干“領航班”開展實踐研學

　　領(ling)航班(ban)學(xue)員(yuan)、湖大環境(jing)科學(xue)與工程(cheng)學(xue)院(yuan)2021級本(ben)科生張騁旭，在校期間多次前(qian)往湘西龍山(shan)縣偏遠山(shan)區，帶(dai)領(ling)團隊開展青少年素質教育與鄉村(cun)文旅專題調研，為當地(di)孩子們(men)帶(dai)去一(yi)系列特(te)色課堂，服務中小學(xue)生300余(yu)人，撰寫(xie)10萬余(yu)字鄉村(cun)振(zhen)興調研報告。“‘教育強國，有我(wo)！’這(zhe)不單單是(shi)一(yi)句(ju)口號，更是(shi)我(wo)們(men)青年學(xue)子肩負的(de)使命與擔(dan)當！”

科研攻堅 筑夢前沿

　　以教(jiao)育之強(qiang)成就科(ke)技人才之強(qiang)，讓科(ke)學(xue)報(bao)國(guo)(guo)的理(li)想在(zai)每(mei)一個學(xue)生心中生根發(fa)芽。2025年中國(guo)(guo)青年五(wu)四(si)獎章獲得者、南京(jing)大學(xue)物理(li)學(xue)院教(jiao)授杜(du)(du)靈杰，6年前(qian)還(huan)在(zai)海外留學(xue)。他在(zai)一次實(shi)驗中意外發(fa)現(xian)了(le)一種從未被觀察到的引力激(ji)發(fa)，當時他已經(jing)確定要回到南京(jing)大學(xue)任教(jiao)。雖然(ran)要告(gao)別國(guo)(guo)外完善的實(shi)驗環境(jing)，面對(dui)一張白紙，從零開(kai)始自主(zhu)搭建實(shi)驗設備，但他并沒(mei)有后退(tui)。“探索人類(lei)知識的邊(bian)界(jie)，就像是在(zai)無人區探索，作(zuo)為青年科(ke)研(yan)工作(zuo)者，更應(ying)該直(zhi)面最(zui)前(qian)沿(yan)的問(wen)題。”杜(du)(du)靈杰這樣(yang)說。

　　就這樣，他帶著一(yi)支平均年(nian)(nian)齡(ling)只有(you)24歲的(de)年(nian)(nian)輕(qing)團(tuan)隊(dui)潛心鉆(zhan)研，埋頭“黑(hei)屋子(zi)(zi)”實驗室，沒有(you)論文發表的(de)急切，只有(you)對實驗數(shu)據的(de)執著。他們自主設計組裝(zhuang)出(chu)了世(shi)界上第一(yi)臺(tai)、也是目前唯一(yi)能測量引力(li)(li)子(zi)(zi)激發的(de)先進實驗設備，成功觀察到了引力(li)(li)子(zi)(zi)在(zai)凝聚態物質中(zhong)的(de)“投影”。這一(yi)成果入(ru)選(xuan)2024年(nian)(nian)度(du)“中(zhong)國十大科(ke)(ke)學(xue)進展(zhan)”，實現了我國在(zai)量子(zi)(zi)科(ke)(ke)技領(ling)域(yu)“從0到1”的(de)突破。杜靈杰的(de)博士生黃(huang)月蕾表示，“未來(lai)將繼續以(yi)‘板凳要坐十年(nian)(nian)冷’的(de)堅守，在(zai)量子(zi)(zi)世(shi)界探尋(xun)更多‘中(zhong)國首創’。”

　　科研的(de)(de)傳承(cheng)正是在一代代青(qing)年(nian)接力中持續前行(xing)。南(nan)開大(da)學電子信息與光學工程學院講師段少祥講述了團隊以“搖晃的(de)(de)甲板(ban)”為實驗室、在南(nan)海(hai)搭建(jian)光纖傳感網(wang)絡故事。“烈日下的(de)(de)光纖經常燙得(de)握不住(zhu)，但(dan)當我們(men)首(shou)次通過(guo)光纖感知到遠處(chu)異常振動信號(hao)時，覺得(de)那些與臺(tai)風搶時間、與高溫較勁的(de)(de)日夜都(dou)是值得(de)的(de)(de)。”

南開大學青年團隊在南海鋪設光纖

　　10年(nian)(nian)前，段少祥(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)導師、南(nan)開(kai)大(da)學(xue)教授(shou)劉波就(jiu)曾在南(nan)海做科研，在三沙(sha)獵(lie)獵(lie)的(de)(de)(de)海風中，他不止一(yi)(yi)次暢想過更多年(nian)(nian)輕人(ren)能夠來到三沙(sha)。如今，當他看到像(xiang)段少祥(xiang)(xiang)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)青年(nian)(nian)人(ren)正在接過接力棒，不由(you)地感慨道：“教育強國的(de)(de)(de)密碼，就(jiu)藏(zang)在國家(jia)戰略需(xu)求與青春理想雙向奔赴(fu)的(de)(de)(de)育人(ren)實(shi)踐(jian)中。”

　　當南開新青年(nian)(nian)在南海島礁布設光纜的(de)(de)時候，一(yi)群(qun)秉(bing)承著求是創新精神(shen)的(de)(de)浙大(da)(da)青年(nian)(nian)以搭建AI大(da)(da)模型智能(neng)體為目標，希望(wang)打造竺可楨老校長的(de)(de)數字人(ren)。“‘大(da)(da)先生(sheng)’數字人(ren)項目，也是希望(wang)能(neng)夠(gou)讓這(zhe)些大(da)(da)先生(sheng)的(de)(de)精神(shen)以另一(yi)種(zhong)方式(shi)傳承，更好地走進我們(men)年(nian)(nian)輕一(yi)代的(de)(de)生(sheng)活中。”項目主要成員浙江大(da)(da)學計算機(ji)科學與技術學院2022級碩士(shi)生(sheng)陳銘威這(zhe)樣(yang)說。

　　想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)恢復老(lao)校長的(de)(de)音容笑貌(mao)，就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)他的(de)(de)原聲(sheng)素材。為(wei)了(le)實現這一目(mu)標，團隊(dui)閱讀了(le)多達兩千萬字(zi)的(de)(de)《竺可楨日(ri)記》。浙大(da)(da)傳媒與國際文化(hua)學(xue)院2021級碩士生周(zhou)正淵(yuan)作為(wei)資料查找(zhao)的(de)(de)主力(li)，歷經無數次失敗，用近一年(nian)的(de)(de)時間，終于在(zai)俄(e)羅斯國家影片(pian)照片(pian)檔案(an)館找(zhao)到了(le)竺可楨演講(jiang)的(de)(de)視頻檔案(an)。在(zai)學(xue)校各部門及(ji)多方校友的(de)(de)幫助下，周(zhou)正淵(yuan)遠(yuan)赴莫斯科取回珍貴的(de)(de)視頻檔案(an)，團隊(dui)接力(li)讓(rang)竺老(lao)的(de)(de)聲(sheng)音在(zai)曾經工作過(guo)的(de)(de)地方響起。“到浙大(da)(da)來(lai)，就(jiu)是想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)守(shou)護好這段歷史(shi)。”周(zhou)正淵(yuan)說，“我們希望自己也能(neng)像大(da)(da)先(xian)生一樣(yang)，激勵青年(nian)堅定未(wei)來(lai)、追(zhui)尋夢想(xiang)(xiang)。”

山海奔赴 播種希望

　　2022年9月，習近平總書(shu)記回信勉(mian)勵“優(you)師(shi)計(ji)劃”師(shi)范(fan)生，對他們寄予殷切期望。今年，首(shou)屆(jie)“優(you)師(shi)計(ji)劃”畢業生即(ji)將回到中(zhong)西部(bu)縣(xian)(xian)域基(ji)(ji)礎教(jiao)育一(yi)線工(gong)作，為(wei)中(zhong)國基(ji)(ji)層(ceng)縣(xian)(xian)鄉帶去教(jiao)育振興的(de)“火種(zhong)”。華東師(shi)范(fan)大學2025屆(jie)“優(you)師(shi)計(ji)劃”畢業生趙函瑜即(ji)將奔赴四川汶川縣(xian)(xian)七一(yi)映秀中(zhong)學任教(jiao)，從“走出大山的(de)受(shou)益者”蛻變為(wei)“振興山鄉的(de)播種(zhong)者”，來自(zi)西部(bu)一(yi)個小鄉村的(de)她，就(jiu)是通過“優(you)師(shi)計(ji)劃”踐行“教(jiao)育反哺”的(de)真(zhen)實寫(xie)照。

　　在即(ji)將(jiang)奔赴工作(zuo)崗位之際，楊卿、趙函瑜等6所部屬師(shi)(shi)范大學(xue)的(de)“優師(shi)(shi)計(ji)劃”畢(bi)業(ye)生代表們，共同唱(chang)響校園(yuan)原(yuan)創歌曲《啟微光(guang)》，許下“請黨放心，強國有我”的(de)青春誓言。

北京師范大學“優師計劃”師范生代表開展“教育強國，有我”主題宣傳活動

　　從(cong)教育人(ren)才到(dao)職業技術，中國青年(nian)向西的腳(jiao)步(bu)從(cong)未停歇。在地處(chu)塔克拉瑪干沙(sha)漠邊緣的新(xin)疆喀什麥蓋(gai)提縣，山(shan)東日照職業技術學院水(shui)產養殖團隊的青年(nian)師(shi)生(sheng)用5年(nian)時間大漠接力(li)，將淡水(shui)龍(long)(long)蝦養在了鹽(yan)堿(jian)荒(huang)灘(tan)之(zhi)上(shang)。看(kan)到(dao)第一(yi)批龍(long)(long)蝦上(shang)市時鄉親們的笑容，師(shi)生(sheng)們說：“沒(mei)有荒(huang)涼的土地，只有敢想(xiang)的青春。”

　　“教育強國(guo)，有(you)(you)我(wo)”主題宣(xuan)傳活(huo)動持續開(kai)展中(zhong)，已有(you)(you)數(shu)十(shi)個省市的高校、職校青年師生參與其(qi)中(zhong)，講述自己(ji)拼搏奮進投身教育強國(guo)建設的故事。

　　剛剛過去的職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)活動(dong)周，山東理工職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院光(guang)伏發(fa)電專業(ye)(ye)教師(shi)王廣洲帶(dai)著(zhu)一批留學(xue)(xue)生組(zu)成的“追光(guang)小(xiao)分隊”，展(zhan)出了他們制作(zuo)的全新光(guang)伏發(fa)電系統實驗裝備(bei)。他用技(ji)術推動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)服(fu)務(wu)國際(ji)產(chan)能合作(zuo)，帶(dai)出的49名(ming)電氣(qi)自動(dong)化(hua)技(ji)術專業(ye)(ye)留學(xue)(xue)生即將帶(dai)著(zhu)“造光(guang)”技(ji)術歸國，用知識和技(ji)能構建(jian)跨越國界的橋梁。

山東理工職業學院海外“班·墨學院”師生學習光伏發電技術

　　每到周末，四川農業大(da)學(xue)研(yan)究生支教團的志愿者們(men)(men)就會(hui)來到四川省雅安(an)市石棉縣，為(wei)這(zhe)里的孩子(zi)們(men)(men)開展(zhan)“社區小課(ke)堂(tang)”，這(zhe)是他們(men)(men)近期(qi)(qi)每周末的固定安(an)排(pai)，已連(lian)續開展(zhan)15期(qi)(qi)。“快看！這(zhe)架紙飛(fei)機飛(fei)的真(zhen)遠！”孩子(zi)們(men)(men)爭先恐(kong)后(hou)實驗著“小老師(shi)”講述的內(nei)容。青年學(xue)子(zi)們(men)(men)用知識為(wei)西部孩子(zi)們(men)(men)打開世(shi)界(jie)的窗。

　　今年(nian)(nian)五(wu)四青(qing)年(nian)(nian)節期間，習(xi)近(jin)平總書記(ji)給新(xin)疆(jiang)謝(xie)依特小(xiao)學戍邊支教(jiao)西部計劃志(zhi)愿者(zhe)服務隊全(quan)體隊員的(de)回信，讓正(zheng)在新(xin)疆(jiang)和田(tian)支教(jiao)的(de)川農(nong)第(di)26屆(jie)研支團團長林文備受鼓舞(wu)。“我(wo)們定當牢記(ji)習(xi)近(jin)平總書記(ji)的(de)殷(yin)殷(yin)囑托(tuo)，以青(qing)春奮斗之(zhi)姿將專業(ye)所(suo)長融入(ru)基層發展。要(yao)做知識的(de)傳播者(zhe)，更要(yao)做民族團結的(de)踐(jian)行者(zhe)，為中國式現代化建設貢獻青(qing)春力量。”

　　正如(ru)曾經攜筆從戎、投身軍旅的湖南大(da)學學生黨(dang)員骨干“領航班”學員、大(da)二學生迪力木拉提(ti)·艾買提(ti)江所(suo)說：“教育強國的號角已(yi)然吹響，我們(men)唯有(you)以‘清澈’之心守(shou)初心，以‘向上’之態擔使命，讓青春在強國建(jian)設的火熱實踐中綻放最亮麗(li)的色彩。這，便是屬于我們(men)的時代答卷。”