中國教育在線
關于征集“數智賦能·融創未來：AI大模型與智能視覺驅動融媒教育新生態”典型案例的通知
各會員單位、有關職業(ye)院(yuan)校：
為深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫徹黨的(de)二(er)十屆(jie)三中全(quan)會和全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會精神，認真落實《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)建設規(gui)劃綱要(2024-2035年(nian))》戰(zhan)略部署，積極探(tan)索AI大模型(xing)、數(shu)字孿生(sheng)、邊緣計算、具身(shen)智能(neng)等新(xin)技術與(yu)融媒體教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)深(shen)度融合的(de)路(lu)徑舉措(cuo)，構建智能(neng)融媒體領域教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)生(sheng)態，適應(ying)智能(neng)化創新(xin)需求，經研究(jiu)，決定(ding)征集“數(shu)智賦能(neng)·融創未來：AI大模型(xing)與(yu)智能(neng)視覺驅動(dong)融媒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)生(sheng)態”典型(xing)案(an)例。現就有關事項通知如下。
一、案例主題
數智(zhi)賦能·融創未來：AI大(da)模型(xing)與智(zhi)能視覺驅動融媒(mei)教育(yu)新(xin)生態
二、活動組織
主(zhu)辦單位：中(zhong)國職業技術教育(yu)學會
承辦(ban)單(dan)位：中國(guo)職業技(ji)術教(jiao)育學會(hui)智(zhi)能融(rong)媒體(ti)專業委員會(hui)
指導單(dan)位：清華大學(xue)新(xin)聞與傳播學(xue)院、北(bei)京航空(kong)航天大學(xue)計算機(ji)學(xue)院
三、征集內容
(一)AI大模型驅動的(de)融媒體內(nei)容生產與(yu)傳播案例
聚焦生(sheng)成式AI在課程(cheng)開發、新聞采編(bian)、多語種內容(rong)生(sheng)成中的應(ying)用，如(ru)智能劇本創作、AI虛擬主播訓練、多模態交互式教學內容(rong)生(sheng)成等，構建行(xing)業—專業大模型(垂(chui)直大模型)，打造“內容(rong)生(sheng)產—智能傳播—評價反饋”全(quan)鏈路智能融媒體閉環。
(二)智能視覺技(ji)術重構融(rong)媒體教育(yu)場景
探索智能視覺(jue)、知識圖(tu)譜與大模型在融(rong)媒體領域融(rong)合(he)應(ying)用，探索數字教材(cai)、智能評(ping)價(jia)等新形態，如AI行為分析輔(fu)助教學評(ping)價(jia)、虛實(shi)融(rong)合(he)演播廳(ting)搭建、文旅場景AR導覽系統開(kai)發，實(shi)現(xian)教學場景的(de)沉浸式交(jiao)互與精準化(hua)診斷。
(三)數(shu)智文旅與(yu)沉浸式體驗創(chuang)新
結合(he)元宇宙、數(shu)字(zi)(zi)孿生等數(shu)智(zhi)(zhi)技術(shu)活化文旅資源，開發非遺文化虛擬展(zhan)廳、歷(li)史場(chang)景(jing)VR復(fu)原、智(zhi)(zhi)能IP形象矩陣(zhen)，促進產教場(chang)景(jing)統籌聯動，構(gou)建(jian)“文化挖掘(jue)—數(shu)字(zi)(zi)建(jian)模(mo)—跨平臺傳播”的數(shu)字(zi)(zi)文旅教育新模(mo)式。
(四)人智協同的(de)融媒體教(jiao)學新范式
推動智能體(AI Agent)技(ji)術(shu)在融(rong)媒體教學中的深度應(ying)用(yong)，聚(ju)焦人機協同實訓指導核(he)心場景，構建“教—學—評—創”一體化智能協同解決方(fang)案，實現“師—生—機”三元(yuan)互動模式，強化數據驅動教學過程的實時(shi)反饋與(yu)閉環優化。
(五)融媒體人(ren)才數智素養培育體系
構建涵蓋多(duo)模態編(bian)輯、智能(neng)工(gong)具應(ying)用的課程體系，支撐課程智能(neng)化(hua)改造(zao)、教材數字化(hua)轉(zhuan)型及個(ge)性化(hua)學習路徑推薦(jian)；開(kai)發虛擬教研團隊協作平臺和(he)數字人(ren)實訓導師(shi)系統，強化(hua)“技術+人(ren)文+創(chuang)意”復合創(chuang)新能(neng)力培養，通過(guo)多(duo)元教學法(fa)提升學生的協作與創(chuang)新技能(neng)。
(六(liu))校企協同融通創新鏈與產業鏈的(de)轉(zhuan)化(hua)實踐
聚焦(jiao)產(chan)學研深度融合機制創新，探(tan)索校企共建實(shi)驗(yan)室、實(shi)訓基地等實(shi)踐(jian)平臺，推(tui)動教(jiao)(jiao)育與產(chan)業需求精(jing)準對接。重點征集產(chan)教(jiao)(jiao)融合型課程(cheng)資(zi)源(yuan)(數字教(jiao)(jiao)材)開發等案例，強化“技術研發—教(jiao)(jiao)育應(ying)用—產(chan)業落地”全鏈(lian)條協同，實(shi)現科技成果從創新鏈(lian)到產(chan)業鏈(lian)的(de)高效轉化。
四、時間安排
第一階段：案例征(zheng)集與材料初(chu)審(2025年8月31日前)
通過學會官網、公眾(zhong)號等渠道(dao)發(fa)布(bu)征(zheng)集通知，各單位提(ti)交案例材料(包(bao)括文(wen)字方案、PPT、視頻等)，審(shen)核重點確保案例主題緊密契(qi)合(he)(he)征(zheng)集要(yao)求，內容需生動(dong)反映實(shi)踐創新(xin)成果，弘揚時(shi)代主旋(xuan)律，堅持正確導向(xiang)，并符合(he)(he)相關政策法規精神；鼓勵采用圖文(wen)結合(he)(he)、數據翔實(shi)的方式(shi)呈現(xian)，以增強(qiang)案例的示范(fan)性(xing)和教育價值，避免工作總結式(shi)泛泛而談。
第二(er)階段：專家評審與反饋調整(2025年9月(yue)1日—11月(yue)20日)
組織專家初篩，保留50%案(an)(an)例進入終評(ping)；向初評(ping)通過單(dan)(dan)位發(fa)送修改(gai)建議，調整(zheng)后的(de)案(an)(an)例由專家組終審，按評(ping)分排序確定典型案(an)(an)例名單(dan)(dan)。
第(di)三階段：案例發布(2025年12月前)
通過(guo)學會官網、公(gong)眾號(hao)發(fa)(fa)布案例(li)(li)，頒發(fa)(fa)寫實性證書(shu)，并邀請優秀(xiu)案例(li)(li)單位參與經(jing)驗(yan)交流會。
第四階(jie)段：案(an)例匯編與宣傳推(tui)廣(2025年(nian)12月(yue)—2026年(nian)1月(yue))
將(jiang)典型案例匯編為《AI大模(mo)型與智能視覺驅動融(rong)媒教育創(chuang)新實踐(jian)》，納入職業(ye)院校教師培訓資源庫(ku)，通過教育信息化平(ping)臺(tai)、短視頻平(ping)臺(tai)等展(zhan)播案例視頻。
五、材料要求
1.各(ge)單位(wei)指定1位(wei)聯系人統一提交資料，填寫《案例征集申報表》。
2.案例應具有時代性、創新性和(he)原創性，主(zhu)旨清晰、內(nei)容(rong)生動、圖文并茂(mao)、資料詳(xiang)實(shi)。案例應包(bao)括實(shi)施背景、參與主(zhu)體、技術突破、實(shi)施路徑、實(shi)踐成效、創新價值等。要求主(zhu)題突出、有相關數(shu)據作(zuo)為支撐，具體介紹(shao)以文字為主(zhu)，字數(shu)控制在3000字以內(nei)。
3.形式要求正(zheng)文插入3-5張高(gao)清(qing)圖(tu)片(JPG格式，單圖(tu)≥3M)，標注來源及說明(ming)；鼓(gu)勵(li)提供配(pei)套(tao)視頻(MP4格式，≤10分鐘)或PPT，展現(xian)動態成果。
六、提交方式
1.案(an)例文(wen)字同時以PDF、WORD兩種格式提交，命名方式為(wei)“學校名稱+案(an)例名稱”，有關圖片、視頻、媒體報道等作為(wei)附件同時發(fa)送。
2.以(yi)每個(ge)案(an)例(li)為單位，所有文件合(he)為一(yi)個(ge)壓縮包(bao)；若學校提(ti)交(jiao)多(duo)個(ge)案(an)例(li)，請以(yi)“智(zhi)能融媒體案(an)例(li)+學校名稱”方式匯總壓縮提(ti)交(jiao)。
3.。
七、聯系方式
中國(guo)職業(ye)技術教育(yu)學會(hui)智能融媒體專業(ye)委員會(hui)
朱圣杰，
附件：
1.案例撰寫(xie)說明
2.案例格式要求
中國職業技(ji)術教(jiao)育學會秘(mi)書(shu)處
2025年7月1日
附件列表：
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