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教育部部署開展2026屆全國高校畢業生“金秋啟航”校園招聘月活動
2025-10-11 16:38
教育部
作者:

  日前(qian),教育部部署各地(di)各高(gao)校搶(qiang)抓秋(qiu)招(zhao)關(guan)鍵期(qi),以“‘就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)’在金秋(qiu) ‘職’達未來”為主題,于2025年9月(yue)至11月(yue)集中開展(zhan)“金秋(qiu)啟航”校園招(zhao)聘月(yue)系列活動(dong)。通(tong)過線上線下(xia)等(deng)多種形式,廣泛匯(hui)集用人單位崗位資(zi)源,拓(tuo)展(zhan)市(shi)場化社會(hui)化就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠道,精(jing)準做好就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導服務,幫助畢(bi)業(ye)(ye)生樹立正確就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀念、提升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力,盡早實現就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。

  一是開展“金秋啟航”校園專場招聘活動。各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)充分(fen)發揮校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)主渠(qu)道作用(yong),打造“金秋(qiu)啟航”校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)活(huo)動品牌。主動邀請用(yong)人(ren)單(dan)位進(jin)校(xiao)招(zhao)(zhao)聘(pin),加(jia)大民營(ying)企業(ye)(ye)(ye)、中小微企業(ye)(ye)(ye)進(jin)校(xiao)宣講推介(jie)力(li)度。認真落實(shi)會(hui)(hui)前(qian)動員、會(hui)(hui)中指導(dao)、會(hui)(hui)后跟蹤的校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)“備會(hui)(hui)制度”,充分(fen)發揮各(ge)院系培(pei)養單(dan)位專業(ye)(ye)(ye)匹配(pei)、個(ge)性化指導(dao)等獨特優(you)勢,大力(li)開展(zhan)“小而精(jing)、專而優(you)”的專場招(zhao)(zhao)聘(pin)活(huo)動,切實(shi)提高校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)活(huo)動實(shi)效。鼓勵(li)各(ge)地(di)建立區(qu)域(yu)性就業(ye)(ye)(ye)聯(lian)盟,組織開展(zhan)區(qu)域(yu)性“千行萬(wan)業(ye)(ye)(ye)供(gong)需對(dui)接(jie)會(hui)(hui)”。充分(fen)發揮各(ge)分(fen)行業(ye)(ye)(ye)就指委(wei)優(you)勢,組織開展(zhan)“千行萬(wan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才招(zhao)(zhao)聘(pin)會(hui)(hui)”。教育部(bu)將會(hui)(hui)同(tong)有關(guan)部(bu)門持(chi)續(xu)辦好“國聘(pin)行動”、“優(you)企進(jin)校(xiao)招(zhao)(zhao)才引(yin)智”專項(xiang)行動、“百(bai)城千校(xiao)萬(wan)企促就業(ye)(ye)(ye)行動”等品牌活(huo)動。依托國家大學生就業(ye)(ye)(ye)服務平臺,深入實(shi)施“共(gong)建共(gong)享崗位精(jing)選計劃”,持(chi)續(xu)舉(ju)辦線上專場招(zhao)(zhao)聘(pin)活(huo)動。活(huo)動期間(jian),預計將舉(ju)辦省級招(zhao)(zhao)聘(pin)活(huo)動600余(yu)場,校(xiao)級招(zhao)(zhao)聘(pin)活(huo)動近1萬(wan)場。

  二是開展“優企引才”定向訪企拓崗活動。各(ge)(ge)地(di)(di)各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)結合(he)本地(di)(di)各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)和校(xiao)(xiao)(xiao)內各(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)上(shang)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)去向(xiang)落(luo)實(shi)情況,有(you)(you)針對性地(di)(di)開(kai)展“高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)書記校(xiao)(xiao)(xiao)長訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)拓(tuo)崗(gang)促(cu)就(jiu)業(ye)專(zhuan)項(xiang)行(xing)動”,重(zhong)點面(mian)向(xiang)未(wei)吸納(na)本校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)的規模以上(shang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)、高(gao)新技術企(qi)(qi)(qi)業(ye)、專(zhuan)精特新中(zhong)小企(qi)(qi)(qi)業(ye)等開(kai)展定(ding)向(xiang)訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)拓(tuo)崗(gang)。認真落(luo)實(shi)訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)拓(tuo)崗(gang)兩個(ge)“不少(shao)于(yu)100家”和一(yi)個(ge)“不少(shao)于(yu)10家”工(gong)作(zuo)要求,督(du)促(cu)有(you)(you)關高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)和院系專(zhuan)業(ye)切實(shi)提升訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)拓(tuo)崗(gang)工(gong)作(zuo)實(shi)效。重(zhong)點關注定(ding)向(xiang)訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)拓(tuo)崗(gang)和實(shi)際崗(gang)位落(luo)實(shi)情況,切實(shi)提升崗(gang)位利用率。各(ge)(ge)地(di)(di)加強工(gong)作(zuo)統(tong)籌和督(du)促(cu)指導,組織(zhi)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展集(ji)體訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)拓(tuo)崗(gang),鼓勵組織(zhi)學(xue)生(sheng)一(yi)起訪(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi),建立校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)常態(tai)化供需(xu)對接機制,力戒形式(shi)主義,確保取得實(shi)效。

  三是開展“職引未來”就業能力提升活動。各(ge)地各(ge)高校充(chong)分利用(yong)“互聯網+就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導”公益直(zhi)播課(ke)等各(ge)類資源,通過校園專場招聘(pin)、簡歷(li)撰寫指導、面(mian)試求(qiu)職培(pei)訓、一對(dui)一咨(zi)詢等多種(zhong)形式,為(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生提供個(ge)性化、精準化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導和(he)(he)服(fu)務,幫助畢(bi)業(ye)(ye)生提前做好求(qiu)職就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)準備(bei)。對(dui)社(she)會需求(qiu)不足的(de)學(xue)科專業(ye)(ye),深(shen)入實(shi)施高校學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力提升“雙千”計劃(hua),加快“微專業(ye)(ye)”和(he)(he)職業(ye)(ye)能力培(pei)訓課(ke)程(cheng)建設,幫助學(xue)生補齊知識和(he)(he)技(ji)能短板,拓寬就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠(qu)道。持續(xu)實(shi)施“宏志助航計劃(hua)”,為(wei)重點群體畢(bi)業(ye)(ye)生提供精準培(pei)訓和(he)(he)崗(gang)位推(tui)薦(jian)。

  四是開展“就業育人”主題宣傳教育活動。各地各高校組織開(kai)展(zhan)“勞(lao)模(mo)精神、勞(lao)動(dong)精神、工匠精神”系列宣(xuan)講、“高校畢業(ye)(ye)生基(ji)層就業(ye)(ye)卓越獎學(教)金”推薦宣(xuan)傳等活動(dong),宣(xuan)傳畢業(ye)(ye)生赴城鄉基(ji)層、產業(ye)(ye)一線建功典型(xing),引導畢業(ye)(ye)生樹立正確成長(chang)成才觀(guan)和擇(ze)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)觀(guan)。同時,加(jia)強畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)安(an)全(quan)教育,及時發布虛(xu)假招聘、求(qiu)職(zhi)詐騙等典型(xing)案例,增強畢業(ye)(ye)生法治意識和風(feng)險防范(fan)能力(li)。

  五是開展“秋實篤行”就業實習實踐活動。各地各高(gao)校重視加(jia)強大學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)實踐,統籌協調好(hao)(hao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)與教學實習(xi)(xi)等(deng),充分用好(hao)(hao)供需對接就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)育(yu)人(ren)項目校企共(gong)建實習(xi)(xi)基(ji)地等(deng)各類資(zi)源,組織高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)積極(ji)參與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)實踐。支(zhi)持高(gao)校與用人(ren)單(dan)位探索(suo)“實習(xi)(xi)—畢業(ye)(ye)(ye)—就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)”貫通培養模式,促進(jin)實習(xi)(xi)與畢業(ye)(ye)(ye)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)緊密結(jie)合。充分用好(hao)(hao)國家大學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務平(ping)臺,歸集(ji)發布(bu)更多企業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)崗位信息。加(jia)強畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)組織管理,切實做(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)實習(xi)(xi)權益保(bao)障。

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中國(guo)教育在線 2025-09-18 11:04