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　　1月8日上(shang)午，賀蘭山下的(de)寧(ning)夏大學(xue)(xue)，寒假中的(de)校園寂靜(jing)如畫，行政樓里卻(que)不時傳來熱烈討論聲。當(dang)天，寧(ning)夏大學(xue)(xue)工程及地(di)理學(xue)(xue)部制(zhi)改革啟動(dong)大會召開，雖然不少學(xue)(xue)院(yuan)領導(dao)和教師是線上(shang)參會，大家(jia)關于學(xue)(xue)部制(zhi)改革中學(xue)(xue)院(yuan)辦學(xue)(xue)定位、學(xue)(xue)科布局、專業建設、人才培(pei)養(yang)等問(wen)題的(de)討論熱情卻(que)絲毫不減。

　　學部(bu)(bu)制改(gai)革，是寧夏大學貫徹落實(shi)黨(dang)的(de)二十大精神、以深化教育改(gai)革推動健全大學內部(bu)(bu)治理體系、建立(li)現代大學制度的(de)重要舉(ju)措。目前，學校已成立(li)了9個學部(bu)(bu)，為確保(bao)開學后新成立(li)學部(bu)(bu)正常運轉(zhuan)，各院系紛紛利用假期(qi)時間進行人員調配、實(shi)驗設(she)備安裝等。

　　“習近平總書記在(zai)(zai)黨的(de)二十大報(bao)告中對(dui)教(jiao)育(yu)、科技(ji)和人(ren)才提出(chu)殷切(qie)希望(wang)，為我們做好新(xin)(xin)時(shi)代高等教(jiao)育(yu)工作、辦好人(ren)民滿意(yi)的(de)教(jiao)育(yu)提供了根本遵循和行動指南(nan)。”寧夏大學(xue)黨委書記李星(xing)說，學(xue)校(xiao)將切(qie)實把思(si)想和行動統一(yi)到深入學(xue)習宣傳貫徹黨的(de)二十大精(jing)神上(shang)來，不斷深化(hua)對(dui)新(xin)(xin)思(si)想、新(xin)(xin)論(lun)斷、新(xin)(xin)部(bu)署(shu)、新(xin)(xin)要求(qiu)的(de)學(xue)思(si)踐悟，在(zai)(zai)全(quan)(quan)面(mian)學(xue)習、全(quan)(quan)面(mian)把握、全(quan)(quan)面(mian)落實上(shang)下功(gong)夫，統籌當前和長遠，明(ming)確目標(biao)和任務，推動黨的(de)二十大精(jing)神在(zai)(zai)全(quan)(quan)校(xiao)落地生根、開(kai)花結(jie)果。

　　學思踐悟，以思想大解放推動學校大發展

　　2022年10月30日，寧夏大(da)(da)學中華(hua)(hua)民族共同(tong)體(ti)(ti)研(yan)究院的一間會議室里，專家教(jiao)授圍坐(zuo)在(zai)一起，圍繞(rao)學習黨的二十大(da)(da)報告(gao)，結(jie)合(he)研(yan)究和(he)工作方向談體(ti)(ti)會、談想法。“黨的二十大(da)(da)報告(gao)提出(chu)‘堅持大(da)(da)團(tuan)結(jie)大(da)(da)聯(lian)合(he)，動(dong)員全體(ti)(ti)中華(hua)(hua)兒女圍繞(rao)實現中華(hua)(hua)民族偉大(da)(da)復(fu)興中國夢一起來想、一起來干’。這兩個‘一起’突出(chu)了我們在(zai)新時代鑄(zhu)牢中華(hua)(hua)民族共同(tong)體(ti)(ti)意識，加快推(tui)進中華(hua)(hua)民族共同(tong)體(ti)(ti)建設(she)的重要性和(he)緊(jin)迫(po)性。”教(jiao)授李偉在(zai)交流時說(shuo)。

　　教授彭(peng)向前認為，新時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)民族(zu)史(shi)(shi)(shi)學工作者要自覺肩負起構(gou)建中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)民族(zu)史(shi)(shi)(shi)理論的重任(ren)，堅持把馬(ma)克思主(zhu)義基本原理同中(zhong)(zhong)國(guo)具體實際相(xiang)(xiang)結(jie)合、同中(zhong)(zhong)華優秀(xiu)傳統文化(hua)相(xiang)(xiang)結(jie)合，構(gou)建有中(zhong)(zhong)國(guo)特色的中(zhong)(zhong)華民族(zu)共同體概念(nian)體系(xi)(xi)、敘事(shi)體系(xi)(xi)、史(shi)(shi)(shi)料體系(xi)(xi)、話(hua)語體系(xi)(xi)。

　　大學(xue)習凝聚(ju)思想(xiang)共識，大討(tao)論筑牢信仰之基(ji)。像這(zhe)樣(yang)的學(xue)習交(jiao)流會(hui)，在寧夏(xia)大學(xue)已成(cheng)常態。

　　黨的二(er)十大(da)(da)召開(kai)后(hou)，寧夏大(da)(da)學(xue)面向全體師生員工開(kai)展多(duo)形式、多(duo)層次、全覆蓋的集中學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育。校院兩(liang)級理論學(xue)習(xi)中心組發(fa)揮“關鍵少數”作用，通過研討班(ban)、讀書班(ban)、學(xue)習(xi)班(ban)等形式領學(xue)促學(xue)。各基層黨組織通過“三會一課”、主題(ti)黨團日等組織黨員干部和(he)師生員工開(kai)展形式多(duo)樣的學(xue)習(xi)活動(dong)(dong)(dong)，把學(xue)習(xi)成(cheng)果轉化(hua)為推(tui)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)科研、學(xue)科建(jian)設的強大(da)(da)動(dong)(dong)(dong)力(li)，以思想大(da)(da)解放(fang)推(tui)動(dong)(dong)(dong)學(xue)校大(da)(da)發(fa)展。

　　“三個務必(bi)是什么(me)?務必(bi)不忘初(chu)心(xin)、牢記使(shi)命，務必(bi)謙虛謹(jin)慎(shen)、艱苦奮斗(dou)，務必(bi)敢于斗(dou)爭(zheng)、善于斗(dou)爭(zheng)。”“跳(tiao)出治亂興(xing)衰歷史周期率(lv)的(de)(de)第二(er)個答案是：自我(wo)革命。”……在寧夏大學(xue)(xue)師生中(zhong)，馬克思主義學(xue)(xue)院黨的(de)(de)二(er)十大報告學(xue)(xue)習手賬刷了屏，掀起(qi)青(qing)年學(xue)(xue)子“學(xue)(xue)起(qi)來，快跟上”的(de)(de)熱潮。

　　“我(wo)將牢記(ji)總書記(ji)對(dui)新(xin)時代青年的(de)殷切囑托，勇擔青年使命，發揚歷史主動精(jing)神，在(zai)奮斗中(zhong)磨(mo)礪意志品質(zhi)。”馬(ma)克思主義學院碩士研究生馬(ma)騰飛所(suo)在(zai)的(de)凌云(yun)宣講團(tuan)可謂“行(xing)走的(de)思政課”。連日來，宣講團(tuan)成員用(yong)青年人(ren)的(de)視角和語言認真備課磨(mo)課，走進中(zhong)小學校、農村社區(qu)宣講，讓黨(dang)的(de)二十大精(jing)神深(shen)入人(ren)心。

　　寧夏大學(xue)綜合運(yun)用新(xin)聞(wen)宣傳、網(wang)絡宣傳等形式(shi)，對(dui)學(xue)習貫徹黨的二(er)十大精神進行全方位、高頻次展現。同時(shi)，邀請(qing)區內外專家和教育部(bu)巡(xun)講團成(cheng)員，組織(zhi)校內巡(xun)回宣講團，圍繞黨的二(er)十大精神開展全覆蓋宣講。

　　主動融入，增強服務區域經濟社會發展能力

　　新(xin)年剛過，寧夏大學材料(liao)與新(xin)能(neng)源(yuan)學院院長夏明許(xu)的研(yan)究(jiu)團隊就忙碌起(qi)來了。“年前跟石嘴山市一(yi)家鑄(zhu)造企業談妥(tuo)了，聯合(he)開(kai)發(fa)新(xin)能(neng)源(yuan)汽車電池托盤。這(zhe)不，技(ji)術方案剛剛定下來，馬上就進入研(yan)發(fa)。”說(shuo)起(qi)新(xin)材料(liao)研(yan)發(fa)成果轉化應用，夏明許(xu)的話語中(zhong)透著興奮。

　　因項目合作經常(chang)跟企(qi)業(ye)打交道的(de)夏明(ming)許，深知欠發達地(di)區(qu)對(dui)科技創新的(de)渴求。“高校(xiao)有相對(dui)深厚的(de)創新環境(jing)、人才、成果(guo)等積(ji)淀(dian)，我們探索與企(qi)業(ye)、單位聯合搭(da)建研究中心(xin)(xin)、科技創新中心(xin)(xin)等，推動高校(xiao)創新資源(yuan)主動對(dui)接重點企(qi)業(ye)和產業(ye)，提(ti)升(sheng)區(qu)域(yu)的(de)整體創新水平和能力。”夏明(ming)許說。2022年以(yi)來，材(cai)料與新能源(yuan)學(xue)院組織開展了(le)一系(xi)列科技創新需求對(dui)接會，在鋰電池、金屬(shu)材(cai)料等領域(yu)與企(qi)業(ye)簽訂了(le)不少(shao)研發合作項目。

　　“主(zhu)動(dong)適(shi)應產業轉(zhuan)型方向(xiang)，在服務國家戰略和(he)區域經濟社會發(fa)展(zhan)中體現價值，是(shi)(shi)寧(ning)夏(xia)大(da)學(xue)的責任和(he)使命，也(ye)是(shi)(shi)學(xue)校高質量發(fa)展(zhan)的不竭(jie)動(dong)力(li)和(he)強大(da)助力(li)。”寧(ning)夏(xia)大(da)學(xue)黨(dang)委(wei)副書記(ji)、校長(chang)彭志科說。

　　寧夏大學(xue)緊抓“部區(qu)合(he)建(jian)”和“雙一流”建(jian)設機遇，圍繞寧夏“三(san)區(qu)建(jian)設”和自治區(qu)“六(liu)新六(liu)特六(liu)優”產(chan)業(ye)布局，與5市和部分(fen)縣區(qu)、單位、企(qi)業(ye)等(deng)簽(qian)署(shu)校(xiao)地(di)(di)合(he)作協議，確立(li)了“5+N”的校(xiao)地(di)(di)政產(chan)學(xue)研用(yong)合(he)作格局，為更(geng)好(hao)地(di)(di)服務自治區(qu)經濟社會(hui)發展和產(chan)業(ye)升級(ji)賦(fu)能(neng)增(zeng)效奠定了基礎。

　　“我們(men)立足寧(ning)夏、扎根寧(ning)夏，培養的人才大部分留在了寧(ning)夏，最終還是要(yao)為(wei)這里的經(jing)濟社會發(fa)展作貢獻。”寧(ning)夏大學(xue)科學(xue)研究院人文社科處副(fu)處長周學(xue)忠感觸頗深。他說，不久前，學(xue)校參與(yu)的6個自(zi)治(zhi)區政府(fu)重(zhong)大決(jue)策咨(zi)詢項目結項，覆(fu)蓋高層(ceng)次人才建設規劃、法(fa)治(zhi)政府(fu)建設、對(dui)外(wai)開放等(deng)方面，“像這樣與(yu)自(zi)治(zhi)區經(jing)濟社會發(fa)展息(xi)息(xi)相(xiang)關的項目，我們(men)每年能拿(na)到70多(duo)項”。

　　2022年(nian)，寧夏自(zi)治(zhi)區第(di)十三(san)次(ci)黨(dang)代會提(ti)(ti)出重點(dian)發展“六(liu)(liu)新六(liu)(liu)優六(liu)(liu)特”產(chan)業，這為高校提(ti)(ti)高服務地方的精準(zhun)度和(he)有效性提(ti)(ti)供(gong)了(le)新契(qi)機。寧夏大學積(ji)極推動學科(ke)專業供(gong)給側結構性改(gai)(gai)革(ge)、教(jiao)學科(ke)研單位(wei)融合改(gai)(gai)革(ge)，組建成立了(le)材料與(yu)(yu)新能源學院、前沿交叉學院、民族與(yu)(yu)歷(li)史(shi)學院等與(yu)(yu)自(zi)治(zhi)區重點(dian)產(chan)業直接(jie)關(guan)聯的教(jiao)學單位(wei)，為產(chan)業發展提(ti)(ti)供(gong)有力的人(ren)才(cai)和(he)智力保障。

　　作為(wei)成立還(huan)不足一年的“新生代”，寧夏大(da)學前(qian)沿(yan)(yan)交叉(cha)學院已經(jing)在“互聯網+”、電子(zi)信息(xi)、云(yun)計算(suan)和(he)大(da)數(shu)據等領(ling)域(yu)，通過與企業共建產(chan)業院、聘(pin)請產(chan)業導(dao)師或(huo)“訂單式(shi)”培(pei)養等，聯合開(kai)展技術攻關和(he)人(ren)才(cai)培(pei)養。“我們(men)升級改造了電子(zi)商務(wu)、旅游管理等4個專業，新增大(da)數(shu)據管理與應用交叉(cha)本科專業，最近正在申請智能工程(cheng)與技術專業，目標就是將前(qian)沿(yan)(yan)科技和(he)傳統學科打通，培(pei)養適應經(jing)濟社會發展的復合型創(chuang)新人(ren)才(cai)。”前(qian)沿(yan)(yan)交叉(cha)學院執行院長王磊說。

　　立德樹人，以改革創新推動人才培養量質齊升

　　前不(bu)久，寧(ning)夏大(da)學(xue)(xue)創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)發(fa)布的(de)一(yi)則“雛鷹(ying)(ying)計劃”創(chuang)新創(chuang)業(ye)訓練營(ying)學(xue)(xue)員招募公告(gao)，在(zai)師生中引發(fa)了廣泛關注。該計劃通(tong)過選拔(ba)各學(xue)(xue)院(yuan)具(ju)有較強創(chuang)新創(chuang)業(ye)和學(xue)(xue)術科研潛質的(de)學(xue)(xue)生，依托各領域知(zhi)名專家，以“雄鷹(ying)(ying)”孵(fu)化“雛鷹(ying)(ying)”的(de)形式，培(pei)養一(yi)批懂市(shi)場、精技能、善創(chuang)新、會(hui)創(chuang)業(ye)的(de)交叉拔(ba)尖型雙創(chuang)人才(cai)。

　　“這(zhe)是我們(men)首次(ci)在全校范圍內實行‘名師引領、資源共享、校企協調、團隊合(he)作、相互(hu)賦能’的(de)創新(xin)(xin)創業型人才(cai)培養模(mo)式(shi)，打(da)破了原有(you)校內單一的(de)人才(cai)培養思維定式(shi)。”創新(xin)(xin)創業學院院長(chang)馮蛟介紹。

　　這次招募的(de)200多人的(de)導師(shi)團隊(dui)中(zhong)，不僅有本校(xiao)(xiao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)領域的(de)教師(shi)，還有剛剛引(yin)進的(de)青年(nian)博(bo)士、企業(ye)工(gong)匠、國內名(ming)校(xiao)(xiao)教師(shi)等，各領域的(de)名(ming)師(shi)資(zi)源聚(ju)集(ji)形成復(fu)合型(xing)、交(jiao)叉型(xing)、高質量(liang)的(de)雙創(chuang)師(shi)資(zi)團隊(dui)。“接(jie)下(xia)來將根(gen)據學生的(de)特點特長(chang)、未來發展方向等，開展個(ge)性化、定制(zhi)化的(de)培養(yang)。”馮蛟說(shuo)。

　　在欠發(fa)達地(di)區，地(di)方經濟社(she)會發(fa)展對高(gao)(gao)校優秀人才(cai)儲(chu)備的(de)依賴度更加(jia)明顯(xian)，倒逼高(gao)(gao)校深化改革、發(fa)揮學科優勢，推出(chu)高(gao)(gao)質量研究(jiu)成果、輸(shu)出(chu)高(gao)(gao)層次人才(cai)。

　　2022年以來，寧(ning)夏(xia)大學(xue)共獲(huo)批國(guo)家(jia)及(ji)地方(fang)各級(ji)各類科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)793項(xiang)(xiang)(xiang)，實(shi)現國(guo)家(jia)自然科學(xue)基(ji)(ji)金重大項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)課題、重點項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)、區(qu)域聯合基(ji)(ji)金項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)數歷史性突(tu)破，首(shou)次(ci)同一年度獲(huo)批兩項(xiang)(xiang)(xiang)國(guo)家(jia)社(she)科基(ji)(ji)金重大項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，國(guo)家(jia)社(she)科基(ji)(ji)金中華學(xue)術外(wai)譯項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)實(shi)現立項(xiang)(xiang)(xiang)“零”的突(tu)破。其中，氣(qi)流(liu)床(chuang)煤(mei)氣(qi)化(hua)多相(xiang)轉(zhuan)化(hua)過程(cheng)的研(yan)究成果(guo)首(shou)次(ci)實(shi)現單項(xiang)(xiang)(xiang)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)上(shang)千萬元(yuan)。

　　在學(xue)科(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)上，學(xue)校新增(zeng)獲批8個國家(jia)級一(yi)流本(ben)科(ke)專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點、6個自治區級一(yi)流本(ben)科(ke)專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)點。立項獲批人(ren)工智(zhi)(zhi)能教育(yu)應(ying)用、智(zhi)(zhi)慧水利、數(shu)字化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)管理、網(wang)絡安全、現(xian)代生(sheng)物技術(shu)、環境與健(jian)康(kang)等7個微專業(ye)(ye)，42門課程入選國家(jia)智(zhi)(zhi)慧教育(yu)公共服務平臺，實(shi)施100余項研究生(sheng)教育(yu)改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新與實(shi)踐(jian)項目。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)入選首批國家(jia)級創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)實(shi)踐(jian)基地建(jian)(jian)設(she)(she)單(dan)位。2022年，在畢業(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數(shu)增(zeng)長7.7%的基礎(chu)上，寧夏大學(xue)初次(ci)畢業(ye)(ye)去向落實(shi)率達88.11%，比2021年增(zeng)長10.15%。

　　“我們將持續深化改(gai)革，突出辦學特(te)色優(you)勢，推動學科(ke)(ke)專業(ye)與地(di)方(fang)產(chan)業(ye)需求、人(ren)才(cai)引育與產(chan)業(ye)發展、科(ke)(ke)技創新(xin)與戰略需要精(jing)準對接，把寧(ning)夏大學建設成為西(xi)部地(di)區重要人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)基地(di)、人(ren)才(cai)創新(xin)高(gao)地(di)，為經濟社(she)會發展提供科(ke)(ke)技和人(ren)才(cai)支撐。”彭志(zhi)科(ke)(ke)表示。