狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　中國(guo)人民(min)大學認真學習貫徹習近平總書記關于(yu)教育的(de)重(zhong)要論述，深入(ru)落實黨中央、國(guo)務院關于(yu)全面深化新(xin)時代教師(shi)隊(dui)(dui)伍建設改(gai)革的(de)決策部署，堅持(chi)將教師(shi)隊(dui)(dui)伍建設擺在學校事業(ye)發展突出位置，嚴格師(shi)德師(shi)風第(di)一標準，著力提升教師(shi)隊(dui)(dui)伍素(su)質能力，持(chi)續(xu)深化教師(shi)管理綜合改(gai)革，引導(dao)廣大教師(shi)爭做精于(yu)“傳道授業(ye)解惑”的(de)“經師(shi)”和(he)“人師(shi)”的(de)統一者。

　　注重(zhong)思(si)(si)想引領，強(qiang)(qiang)化(hua)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設(she)。堅持(chi)用(yong)習近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色(se)社會主義(yi)思(si)(si)想武裝(zhuang)頭腦，制(zhi)定《關(guan)于(yu)加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理論學(xue)習工(gong)(gong)作(zuo)的(de)實(shi)施(shi)意見》，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)度(du)化(hua)、常(chang)態化(hua)開(kai)展理論學(xue)習。編印《習近(jin)平(ping)總書(shu)記關(guan)于(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)的(de)重(zhong)要論述(shu)摘編》等(deng)學(xue)習資料，組織各學(xue)院深(shen)入研(yan)學(xue)。嚴(yan)格(ge)落實(shi)《關(guan)于(yu)加強(qiang)(qiang)和改(gai)進(jin)新(xin)時代師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設(she)的(de)意見》《新(xin)時代高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業行為十項準則》等(deng)文件，著(zhu)力提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)素質(zhi)和職(zhi)業道德(de)(de)水平(ping)。成(cheng)立(li)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)專題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領導(dao)小組、師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建設(she)與監督委(wei)員會，研(yan)究制(zhi)定師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)專題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)方案，探索打造師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)聯絡員隊(dui)伍(wu)，進(jin)一步凝聚師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設(she)合力。設(she)立(li)《師(shi)(shi)(shi)(shi)訊簡報》，及時、有效、全(quan)面掌(zhang)握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)狀況動(dong)態。設(she)置(zhi)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)政(zheng)專項課題(ti)，積極開(kai)展研(yan)究性學(xue)習，不斷將科(ke)研(yan)優(you)勢轉化(hua)為育(yu)人(ren)資源。深(shen)入挖掘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)中的(de)典(dian)型模范，開(kai)展師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)先(xian)進(jin)集體(ti)和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標兵評選。舉(ju)辦“吳玉章(zhang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)大講堂(tang)”系(xi)列活動(dong)，組織“人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家”國家榮譽稱(cheng)號獲得(de)者、“最美教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”、“最美奮斗者”等(deng)先(xian)進(jin)人(ren)物分享教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)經驗，用(yong)身邊人(ren)身邊事詮釋(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)風(feng)(feng)范，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)引導(dao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)更好以(yi)德(de)(de)立(li)身、以(yi)德(de)(de)立(li)學(xue)、以(yi)德(de)(de)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。近(jin)年(nian)來，學(xue)校(xiao)共有130人(ren)次榮獲省部(bu)級以(yi)上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎勵。

　　健全培訓(xun)體系(xi)，提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)質能(neng)力(li)(li)。完善學校領(ling)導(dao)班子成(cheng)員、相關(guan)部(bu)門(men)主要(yao)負責人“定時(shi)定點”聯系(xi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)制度，進一(yi)步增強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)的主動性(xing)(xing)、積極性(xing)(xing)和(he)創造(zao)性(xing)(xing)，不(bu)斷提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜合(he)(he)素(su)質和(he)業務能(neng)力(li)(li)。加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍培養培訓(xun)體系(xi)建(jian)設，實(shi)施“吳玉章(zhang)課(ke)程(cheng)思政名師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室計劃”，充(chong)分(fen)發(fa)揮課(ke)程(cheng)思政名師(shi)(shi)(shi)的示范引領(ling)作(zuo)用，著力(li)(li)構建(jian)“團(tuan)隊建(jian)設—課(ke)程(cheng)建(jian)設—輻射帶(dai)動”三位(wei)一(yi)體工(gong)(gong)作(zuo)格局。實(shi)行人才雙(shuang)向培養機制，“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)公派出(chu)國研(yan)修支持計劃”選派751人次(ci)赴海外(wai)訪學交流，“學科國際前(qian)沿教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)”培訓(xun)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)7000余人次(ci)，“海歸教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)掛職鍛(duan)煉計劃”選派236名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)赴191家國內(nei)合(he)(he)作(zuo)單位(wei)進行實(shi)踐鍛(duan)煉，推(tui)動實(shi)現(xian)國際性(xing)(xing)與(yu)本土性(xing)(xing)、理論研(yan)究(jiu)與(yu)實(shi)踐經驗(yan)、研(yan)究(jiu)方法與(yu)現(xian)實(shi)案例緊(jin)密(mi)有機結(jie)合(he)(he)。打造(zao)“讀(du)懂中國”青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)社會(hui)調研(yan)計劃、“紅色(se)之(zhi)路”青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)調研(yan)團(tuan)等項目(mu)，組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)走進革命老(lao)區(qu)、改革開(kai)放前(qian)沿地區(qu)和(he)西部(bu)地區(qu)，深入了(le)解黨(dang)情、國情、社情、民情。近年來，參與(yu)項目(mu)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)累(lei)計超過600人，調研(yan)團(tuan)隊足跡遍布30余個城市(shi)。

　　優化體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)，夯實人(ren)才(cai)(cai)發(fa)展(zhan)保障(zhang)(zhang)。印發(fa)《關(guan)于(yu)加強新(xin)時代教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)改(gai)革的(de)工(gong)作方案》及任務分解(jie)清單，強化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)改(gai)革中(zhong)的(de)全面領(ling)導(dao)、統(tong)籌(chou)協調和把(ba)向定(ding)標作用，完(wan)善內部治理(li)體(ti)系(xi)和學(xue)(xue)(xue)術管理(li)機(ji)制(zhi)(zhi)。注重頂(ding)尖人(ren)才(cai)(cai)示范引領(ling)，打(da)造(zao)(zao)以“杰出(chu)學(xue)(xue)(xue)者講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)”“大華講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)”“袁寶華講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)”等項(xiang)目(mu)(mu)為支柱的(de)“講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)”體(ti)系(xi)，柔性引進各領(ling)域資深(shen)專家。加強學(xue)(xue)(xue)術帶頭人(ren)和中(zhong)青年(nian)骨干培養，設(she)置講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、特聘教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)和青年(nian)學(xue)(xue)(xue)者等3個類(lei)別、5個層(ceng)次(ci)的(de)“杰出(chu)學(xue)(xue)(xue)者”崗位，構建(jian)定(ding)位明確(que)、層(ceng)次(ci)清晰、銜接(jie)緊(jin)密的(de)優秀人(ren)才(cai)(cai)培養和支持(chi)體(ti)系(xi)。聚焦后(hou)備人(ren)才(cai)(cai)梯隊(dui)鍛(duan)造(zao)(zao)，以“雙一流”學(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設(she)為牽(qian)引，全面推行師資博(bo)士后(hou)制(zhi)(zhi)度，實現(xian)與“杰出(chu)學(xue)(xue)(xue)者”雙軌聘用，暢(chang)通(tong)“師資博(bo)士后(hou)—青年(nian)學(xue)(xue)(xue)者—特聘教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)—講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)”全鏈條成長(chang)路徑，探(tan)索加強中(zhong)青年(nian)人(ren)才(cai)(cai)的(de)薪(xin)酬待遇、科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)、發(fa)展(zhan)空間、配(pei)套機(ji)制(zhi)(zhi)等綜合(he)保障(zhang)(zhang)，著力構建(jian)涵蓋(gai)頂(ding)尖人(ren)才(cai)(cai)、學(xue)(xue)(xue)術骨干、后(hou)備隊(dui)伍(wu)的(de)人(ren)才(cai)(cai)引育與發(fa)展(zhan)體(ti)系(xi)。

　　深化評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)改(gai)革(ge)，釋(shi)放隊伍發展活力(li)。優(you)化評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)機制，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會組(zu)織(zhi)體(ti)系，構建“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(系)”三級(ji)組(zu)織(zhi)架構，充分發揮各(ge)(ge)級(ji)黨(dang)組(zu)織(zhi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術治理體(ti)系中的(de)作用(yong)。修訂《教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)管理辦法》，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)考(kao)核(he)(he)和個人考(kao)核(he)(he)相結合，強(qiang)化代表作評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)機制，完善同行專家評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)審制度。科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設置(zhi)考(kao)核(he)(he)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)周期，對(dui)基礎研究人才、青年創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才等重(zhong)點推行聘期評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、長周期評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)。完善評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)標(biao)準(zhun)，根據(ju)(ju)類別、專業、層次的(de)差異和特點設置(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合理、各(ge)(ge)有側(ce)重(zhong)的(de)人才評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)標(biao)準(zhun)，將更(geng)多(duo)成果形式納入考(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)體(ti)系之中。樹牢師(shi)德師(shi)風“第一標(biao)準(zhun)”，在(zai)重(zhong)視“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術典范”教(jiao)師(shi)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)基礎上，更(geng)加突出“人師(shi)模范”評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)導向，將師(shi)德師(shi)風情況作為各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)優(you)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)先的(de)首要指標(biao)。從(cong)(cong)嚴從(cong)(cong)實貫徹教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)為本(ben)科(ke)生授(shou)課要求，引導教(jiao)師(shi)把更(geng)多(duo)精力(li)投入到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)技術手段，探索(suo)建設人才發展數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫、事(shi)業發展和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設數(shu)(shu)據(ju)(ju)分析(xi)與(yu)決(jue)策(ce)支撐(cheng)平臺等數(shu)(shu)字(zi)化項目，充分利用(yong)各(ge)(ge)類新(xin)(xin)技術新(xin)(xin)方法，著力(li)提升人才識別、資質審核(he)(he)、成長預(yu)測、發展培(pei)訓、評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)估診斷等工(gong)作的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)、精準(zhun)性(xing)和有效性(xing)，推動(dong)教(jiao)師(shi)隊伍建設改(gai)革(ge)發展不斷取得新(xin)(xin)突破(po)。