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　　近(jin)(jin)日，國家主(zhu)席習近(jin)(jin)平復(fu)信(xin)北(bei)京(jing)交通大(da)學(xue)(xue)(xue)肯(ken)尼亞留(liu)學(xue)(xue)(xue)生及(ji)校(xiao)(xiao)友(you)(you)代表，鼓勵他們繼續為中(zhong)肯(ken)和中(zhong)非友(you)(you)好事業發(fa)光發(fa)熱。重要(yao)回信(xin)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)新時代新征程上加快建(jian)設特色鮮明世界一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)指明了前進方(fang)向、提供了根本遵循、注入了強大(da)動(dong)力(li)，在(zai)北(bei)京(jing)交大(da)引發(fa)熱烈反響(xiang)，令廣(guang)大(da)師生校(xiao)(xiao)友(you)(you)倍感振(zhen)奮。1月23日，北(bei)京(jing)交通大(da)學(xue)(xue)(xue)第一(yi)時間召(zhao)開(kai)黨(dang)委(wei)常(chang)委(wei)會暨(ji)理論中(zhong)心(xin)組(zu)(擴大(da))會議，舉辦(ban)接收回信(xin)師生座談(tan)交流，展(zhan)開(kai)學(xue)(xue)(xue)習研(yan)討，作出(chu)動(dong)員部(bu)署。黨(dang)委(wei)書記王稼(jia)瓊主(zhu)持會議并(bing)(bing)講話(hua)。校(xiao)(xiao)長余(yu)祖俊(jun)宣讀回信(xin)并(bing)(bing)導(dao)學(xue)(xue)(xue)，校(xiao)(xiao)領導(dao)班(ban)子成(cheng)員、校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)中(zhong)心(xin)組(zu)成(cheng)員依次交流發(fa)言(yan)，相關(guan)職能部(bu)處和學(xue)(xue)(xue)院主(zhu)要(yao)負責同志參(can)加會議。

　　王(wang)稼(jia)瓊表示，在全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)(guan)徹落實黨的(de)(de)(de)二十大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)第十二次黨代會(hui)精(jing)神(shen)、推進“雙一(yi)流(liu)”建設的(de)(de)(de)關(guan)鍵之年(nian)，收到習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)回(hui)信(xin)(xin)，是(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成績(ji)的(de)(de)(de)充(chong)分(fen)肯定，是(shi)全(quan)(quan)體(ti)師(shi)生員工校(xiao)友的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)事(shi)、喜(xi)事(shi)、要(yao)(yao)事(shi)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)加快推進“雙一(yi)流(liu)”建設、向特色鮮(xian)明世界一(yi)流(liu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目標邁(mai)進具有里(li)程碑式(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)意義(yi)(yi)，全(quan)(quan)體(ti)交大(da)(da)(da)人(ren)(ren)(ren)深(shen)感(gan)無上(shang)光榮、備受振奮。習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)回(hui)信(xin)(xin)，視野(ye)宏大(da)(da)(da)、思想深(shen)邃、內涵(han)豐富、催人(ren)(ren)(ren)奮進，全(quan)(quan)校(xiao)上(shang)下(xia)要(yao)(yao)把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)作為下(xia)一(yi)個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)首要(yao)(yao)政治任務，一(yi)要(yao)(yao)充(chong)分(fen)認識習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)(ke)內涵(han)和重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)意義(yi)(yi)。深(shen)刻(ke)(ke)感(gan)悟習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)對(dui)(dui)廣(guang)大(da)(da)(da)來(lai)華留(liu)學(xue)(xue)(xue)生及校(xiao)友的(de)(de)(de)親切(qie)關(guan)懷，深(shen)刻(ke)(ke)體(ti)會(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)對(dui)(dui)來(lai)華留(liu)學(xue)(xue)(xue)事(shi)業(ye)(ye)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)(dui)外開(kai)放的(de)(de)(de)殷切(qie)期(qi)望(wang)，深(shen)刻(ke)(ke)把(ba)握(wo)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)對(dui)(dui)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和人(ren)(ren)(ren)才培養的(de)(de)(de)高度重(zhong)(zhong)視，深(shen)刻(ke)(ke)領悟習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)類(lei)前途命(ming)運(yun)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)球視野(ye)和使(shi)命(ming)擔當，時(shi)刻(ke)(ke)牢(lao)記(ji)(ji)回(hui)信(xin)(xin)所寄予殷切(qie)希望(wang)與(yu)(yu)(yu)深(shen)切(qie)囑托，肩負起(qi)(qi)更(geng)(geng)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)使(shi)命(ming)擔當，以回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)為戰(zhan)略(lve)(lve)指導(dao)和強(qiang)大(da)(da)(da)動(dong)力(li)，在新(xin)(xin)(xin)征程上(shang)加快推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)(ye)高質(zhi)量發(fa)展。二要(yao)(yao)迅(xun)速掀(xian)起(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)宣傳貫(guan)(guan)徹的(de)(de)(de)熱潮，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)與(yu)(yu)(yu)鞏(gong)固主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果、深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社會(hui)主義(yi)(yi)思想結合(he)起(qi)(qi)來(lai)，要(yao)(yao)通過多(duo)種(zhong)形式(shi)多(duo)種(zhong)方式(shi)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)全(quan)(quan)面(mian)覆(fu)蓋、入腦入心、見形見效(xiao)。要(yao)(yao)強(qiang)化(hua)宣傳引導(dao)，做(zuo)好全(quan)(quan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)宣傳貫(guan)(guan)徹，營(ying)造(zao)熱烈(lie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍，將干部(bu)師(shi)生收到回(hui)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)激動(dong)振奮轉化(hua)為干事(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱情干勁。三是(shi)要(yao)(yao)確(que)保回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中(zhong)落地見效(xiao)。要(yao)(yao)切(qie)實加強(qiang)組(zu)織(zhi)領導(dao)，狠(hen)抓貫(guan)(guan)徹落實，把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)與(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)面(mian)提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)(ren)(ren)才培養質(zhi)量、推動(dong)來(lai)華留(liu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提(ti)(ti)質(zhi)增效(xiao)、提(ti)(ti)高國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平、服(fu)務國(guo)(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)戰(zhan)略(lve)(lve)等(deng)(deng)緊(jin)密結合(he)、一(yi)體(ti)推進，把(ba)回(hui)信(xin)(xin)精(jing)神(shen)化(hua)作事(shi)業(ye)(ye)高質(zhi)量發(fa)展的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)成效(xiao)，為服(fu)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、科技強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、人(ren)(ren)(ren)才強(qiang)國(guo)(guo)(guo)與(yu)(yu)(yu)交通強(qiang)國(guo)(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)家戰(zhan)略(lve)(lve)貢獻更(geng)(geng)多(duo)“交大(da)(da)(da)力(li)量”。

　　余祖俊表示，習近平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)回信是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)百十(shi)余年辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷(li)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)一(yi)次重(zhong)大歷(li)史(shi)事件，極大地增強(qiang)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設特(te)色(se)(se)鮮明世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)歷(li)史(shi)自信。圍繞學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)回信精神，結(jie)合(he)(he)近期出(chu)(chu)(chu)訪(fang)蒙內鐵路(lu)、雅萬高鐵和越(yue)南河內地鐵等(deng)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”項目(mu)的(de)(de)經歷(li)，他就加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)提出(chu)(chu)(chu)幾點意(yi)見(jian)。一(yi)是(shi)(shi)要(yao)通過(guo)“送(song)出(chu)(chu)(chu)去”和“引進(jin)來”相結(jie)合(he)(he)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴海外學(xue)(xue)(xue)習先(xian)進(jin)的(de)(de)知識技術(shu)和理念，吸(xi)引來華(hua)(hua)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，進(jin)一(yi)步拓展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)教育領域(yu)的(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)。二是(shi)(shi)結(jie)合(he)(he)軌(gui)道交(jiao)通行(xing)業企業的(de)(de)實際(ji)需(xu)求，發揮(hui)在國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)優勢(shi)，培(pei)養(yang)更多知華(hua)(hua)友華(hua)(hua)的(de)(de)海外杰出(chu)(chu)(chu)校(xiao)(xiao)友，當(dang)好(hao)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”的(de)(de)先(xian)行(xing)官和探路(lu)者。三(san)是(shi)(shi)結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行(xing)業和專業特(te)色(se)(se)，加大對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)軌(gui)道交(jiao)通人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體系的(de)(de)海外宣傳推介，發揮(hui)科(ke)(ke)技橋頭堡作(zuo)用，推動(dong)軌(gui)道交(jiao)通高新(xin)技術(shu)走出(chu)(chu)(chu)去，做(zuo)好(hao)科(ke)(ke)技培(pei)訓(xun)和交(jiao)流(liu)(liu)，為服務國(guo)(guo)家戰(zhan)略做(zuo)好(hao)人(ren)才(cai)支撐和科(ke)(ke)技支撐，在服務國(guo)(guo)家戰(zhan)略的(de)(de)偉大進(jin)程中(zhong)(zhong)貢獻更多交(jiao)大作(zuo)為。

　　關忠良(liang)表示，習近平總書記重要回信(xin)是對學(xue)(xue)校(xiao)留學(xue)(xue)生培養工作(zuo)的高度(du)肯定(ding)。北京交(jiao)通(tong)(tong)(tong)大(da)學(xue)(xue)自(zi)上(shang)世紀70年代起開始(shi)為坦贊鐵路(lu)培養人(ren)才，到(dao)如今(jin)承擔肯尼亞(ya)蒙內鐵路(lu)大(da)規模人(ren)才培養任務，相關工作(zuo)得到(dao)了國(guo)家(jia)社會的高度(du)認(ren)可(ke)。交(jiao)通(tong)(tong)(tong)是“一帶一路(lu)”最主要的基礎工作(zuo)之(zhi)一，作(zuo)為一所交(jiao)通(tong)(tong)(tong)行業特色高校(xiao)，北京交(jiao)通(tong)(tong)(tong)大(da)學(xue)(xue)將緊抓歷史機遇，與(yu)“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家(jia)開展更多(duo)更深入的交(jiao)流合作(zuo)。

　　荊濤(tao)表示，從重(zhong)要回信(xin)中(zhong)(zhong)充分體(ti)會到(dao)習近平總(zong)書(shu)記對來華留學事業的重(zhong)視和支持。北京交(jiao)(jiao)通(tong)大學以(yi)交(jiao)(jiao)通(tong)為(wei)名，有著鮮明(ming)的交(jiao)(jiao)通(tong)行業特色(se)。學校將充分發揮行業優(you)勢，積極拓(tuo)展外部資源(yuan)，探(tan)索多元化合(he)作渠(qu)道，服務(wu)國家戰(zhan)略，服務(wu)教育對外開放，圍繞“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”倡議(yi)，推進“留學中(zhong)(zhong)國”品牌建設，進一(yi)步推動(dong)學校人才培養(yang)和科學研究等工作高質量發展。

　　與(yu)會其他領導結合學(xue)習(xi)實(shi)際和分管工作(zuo)交流了學(xue)習(xi)體會。大家一致表(biao)示深(shen)受鼓舞、深(shen)感(gan)振奮，將認真學(xue)習(xi)領會習(xi)近平(ping)總書記(ji)重要回信精神，進一步增強使命感(gan)和責任感(gan)，以(yi)此(ci)為(wei)(wei)契機，立足本(ben)職崗位，助(zhu)推學(xue)校發揮(hui)優勢特色，服務國之大者，努力擦亮高(gao)鐵名片和軌(gui)道交通(tong)“金(jin)字招牌”，為(wei)(wei)服務“一帶一路”倡議、構建人類命運(yun)共同體貢獻力量。

　　各二級單位(wei)積極響應黨(dang)委部署，組(zu)織師生(sheng)多渠道收聽收看總書記重(zhong)要回(hui)信(xin)及(ji)相關報道，分(fen)(fen)層次(ci)、多形式開(kai)展交流學習體會，引(yin)導師生(sheng)及(ji)時主動學習回(hui)信(xin)精神(shen)，從中汲取(qu)養分(fen)(fen)、凝聚力量、激發干勁。

　　寫信學(xue)(xue)生代表(biao)、北(bei)(bei)交(jiao)大肯尼亞(ya)(ya)留學(xue)(xue)生卡(ka)里烏表(biao)示收到習近平主(zhu)席重要回信，非常激動、備受鼓舞。他(ta)說：“我(wo)本科(ke)畢業后到蒙(meng)內鐵(tie)路(lu)工作，見證(zheng)了(le)中(zhong)國幫助肯尼亞(ya)(ya)建成(cheng)首條現代化鐵(tie)路(lu)的(de)壯(zhuang)舉，兩年后帶(dai)著‘成(cheng)為一(yi)名鐵(tie)路(lu)專家’的(de)夢(meng)想，又回到北(bei)(bei)京交(jiao)通大學(xue)(xue)深(shen)造。我(wo)們(men)的(de)故(gu)事是‘一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)’上(shang)教育(yu)交(jiao)流雙向(xiang)奔赴的(de)縮影，也是北(bei)(bei)交(jiao)大參(can)與‘一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)’教育(yu)領域互聯互通的(de)碩果，相信我(wo)們(men)的(de)未來是充滿希望的(de)，愿中(zhong)肯友誼(yi)地久天長！”

　　寫信學生(sheng)代表、北交大(da)肯尼(ni)亞(ya)留學生(sheng)Vicky(中(zhong)(zhong)文(wen)名(ming)王佳(jia)莉)感謝(xie)“一帶一路(lu)”倡議給她提供的(de)(de)來中(zhong)(zhong)國學習的(de)(de)機會。她表示，畢(bi)業后打(da)算攻(gong)讀博士學位或在肯尼(ni)亞(ya)從事道(dao)路(lu)、橋(qiao)梁或鐵路(lu)的(de)(de)低(di)碳建(jian)設(she)領域的(de)(de)工作，發揮專業知識，促(cu)進(jin)肯尼(ni)亞(ya)可持續(xu)發展的(de)(de)基(ji)礎設(she)施建(jian)設(she)。她說，“我將盡自己最大(da)所能，把中(zhong)(zhong)國的(de)(de)文(wen)化和中(zhong)(zhong)國人(ren)民的(de)(de)友誼傳遞到(dao)肯尼(ni)亞(ya)”。

　　全(quan)國(guo)政(zheng)協委員、北京交(jiao)(jiao)(jiao)通大(da)學先進軌道交(jiao)(jiao)(jiao)通自主(zhu)運行全(quan)國(guo)重點(dian)實(shi)驗室鐘章隊教授表示，重要回信不僅是(shi)對(dui)(dui)全(quan)體留(liu)學生的(de)(de)殷切(qie)鼓(gu)勵，更是(shi)對(dui)(dui)交(jiao)(jiao)(jiao)大(da)積極參與“一(yi)帶一(yi)路”取得成績的(de)(de)肯定，作為交(jiao)(jiao)(jiao)大(da)人(ren)深受鼓(gu)舞。我(wo)們(men)要持續(xu)創新，潛心鉆研(yan)高端交(jiao)(jiao)(jiao)通裝備和先進技術，為推動(dong)世界(jie)特別是(shi)亞非歐現代交(jiao)(jiao)(jiao)通的(de)(de)可持續(xu)發展作出貢獻。

　　國(guo)教學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)姚恩建表示，作為北交大(da)(da)(da)從(cong)事來(lai)華留(liu)學(xue)(xue)(xue)教育的(de)老(lao)師，深感責任(ren)重大(da)(da)(da)、使命(ming)光榮，我(wo)們將瞄(miao)準科技發展前沿和國(guo)家重大(da)(da)(da)戰略需求(qiu)，不斷完善來(lai)華留(liu)學(xue)(xue)(xue)培養(yang)工(gong)作體(ti)系(xi)，持續加(jia)強與“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家的(de)教育與科技合作，打造具有鮮(xian)明交通特(te)色的(de)“留(liu)學(xue)(xue)(xue)北交”國(guo)際人才培養(yang)品(pin)牌。

　　正在(zai)(zai)非洲(zhou)之星鐵路運(yun)營公(gong)司任職，遠在(zai)(zai)肯尼亞首(shou)都內(nei)(nei)羅畢的(de)北(bei)京(jing)交大校(xiao)友吳(wu)軍，通過新(xin)聞報(bao)道(dao)(dao)了解到回信內(nei)(nei)容后倍(bei)感振奮。他(ta)表(biao)示，蒙內(nei)(nei)鐵路是中(zhong)肯共建“一帶一路”旗(qi)艦(jian)項目和成功典范，很驕傲能夠學以致用、投身蒙內(nei)(nei)鐵路建設和運(yun)營，我(wo)將(jiang)跟同事(shi)們(men)一道(dao)(dao)，繼(ji)續在(zai)(zai)自己的(de)工作崗位上貢(gong)獻力量，續寫好我(wo)們(men)的(de)中(zhong)非友好故(gu)事(shi)。

　　北京中(zhong)土(tu)大廈有限公司副總(zong)經理、總(zong)會(hui)計師、校(xiao)友成喜慶見(jian)證了(le)尼日利亞阿卡鐵(tie)路等一批“一帶一路”沿線重點項(xiang)目的(de)實(shi)施運營(ying)，為當地(di)人民帶去福祉，他(ta)表示學(xue)習習近平總(zong)書記重要回信(xin)(xin)后(hou)備受(shou)感動，更加堅定了(le)為構(gou)建“中(zhong)非命運共同體”繼續奮斗(dou)的(de)信(xin)(xin)心決(jue)心。

　　印尼(ni)中國高(gao)速鐵(tie)路有限公司執行(xing)董事、校友張超表示，學習習近平總書記重要(yao)回信后非常振奮，今后將繼續致力于把雅萬高(gao)鐵(tie)中外團隊文(wen)化融合(he)的目標上(shang)升到軌道交通基礎設施對公眾(zhong)服務的高(gao)度，使之成為(wei)中印尼(ni)團隊共(gong)同(tong)的理念(nian)。

　　本科生(sheng)院常務副院長(chang)房海(hai)蓉表示，將以重要回信(xin)精神為(wei)指引，充分發揮軌道交通人(ren)才(cai)培養優勢，深化國際人(ren)才(cai)培養，積極開展產教(jiao)融合的“訂單式”留學(xue)人(ren)才(cai)培養，為(wei)“一帶一路”的壯麗畫卷書寫和中肯全面戰略合作(zuo)伙伴關(guan)系的宏偉藍(lan)圖繪制貢獻交大(da)力(li)量。

　　研(yan)究生院常務副院長朱曉寧表示，重要(yao)(yao)回(hui)信(xin)是對學(xue)(xue)校長期以基(ji)礎(chu)設施(shi)建設為核心的(de)國際教育(yu)培(pei)(pei)訓的(de)充分(fen)肯定，我(wo)們既要(yao)(yao)利(li)用世(shi)界一(yi)流教育(yu)資源，吸收借鑒先進(jin)經(jing)驗，提升國際化辦學(xue)(xue)水(shui)平和人(ren)才培(pei)(pei)養質量，也要(yao)(yao)推(tui)動優秀人(ren)才走出去(qu)，技術、標準、文化走出去(qu)，進(jin)一(yi)步增(zeng)強我(wo)國高等教育(yu)國際影響(xiang)力。

　　社(she)科(ke)處(chu)主持工(gong)作(zuo)的(de)副處(chu)長郭名表示，將貫徹重要回信精神，充(chong)分發揮(hui)中國(guo)特(te)色(se)哲學(xue)社(she)會科(ke)學(xue)、中國(guo)特(te)色(se)新型(xing)智庫的(de)作(zuo)用，不(bu)斷推出有思想、有分量的(de)高水平研究成果，為建設交通強國(guo)、共建“一帶一路”倡議、推動(dong)構建人類命(ming)運共同體作(zuo)出新的(de)更大貢獻。

　　土建學院教(jiao)授井國(guo)慶(qing)表示，“一帶(dai)一路(lu)(lu)”倡議提出以來，無論海外留學生教(jiao)育(yu)(yu)和國(guo)外鐵路(lu)(lu)工程師、官(guan)員培(pei)訓，還(huan)是(shi)亞吉鐵路(lu)(lu)、蒙內鐵路(lu)(lu)和雅(ya)萬高(gao)鐵等項目建設，都留下了(le)交大(da)師生校友的(de)足跡，這是(shi)國(guo)家和時代給予(yu)的(de)榮(rong)耀，更是(shi)沉甸甸的(de)責任使命，今后將繼續(xu)為中國(guo)鐵路(lu)(lu)和鐵路(lu)(lu)教(jiao)育(yu)(yu)更廣泛(fan)深入地走向世界(jie)貢獻力量。

　　北京(jing)交(jiao)通大學(xue)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”MBA項(xiang)目負責人(ren)、經管(guan)學(xue)院劉穎琦教授表(biao)示，將以學(xue)院獲批商務(wu)部援外高級(ji)學(xue)歷學(xue)位教育專(zhuan)項(xiang)獎學(xue)金工(gong)商管(guan)理博士項(xiang)目為(wei)契機，努力(li)打造(zao)有創造(zao)力(li)和競(jing)爭力(li)的人(ren)才培養(yang)團隊(dui)，培養(yang)更(geng)多知華友華的留學(xue)生校(xiao)友，為(wei)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”描繪出(chu)更(geng)加壯麗(li)的時代畫卷(juan)。

　　建筑與藝術學(xue)院城鄉規劃系青年教師徐凌玉表示，重要回信(xin)讓自己更(geng)加堅定(ding)了辦好“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家援外培訓及留學(xue)生培養(yang)的信(xin)心決心，今后將繼續(xu)投身“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家合作(zuo)，分享(xiang)專(zhuan)業知識，賡續(xu)傳統友誼，為(wei)推動構建高水平中非命(ming)運(yun)共同(tong)體(ti)作(zuo)出更(geng)大貢獻(xian)。

　　詹天佑(you)學院輔導(dao)員孔繁婷表示，作為(wei)(wei)一線輔導(dao)員，今后將繼續鼓勵(li)學生加(jia)強自身(shen)學習和交流，指導(dao)學生提高專業能力和品德(de)修養，為(wei)(wei)參與“一帶(dai)一路(lu)”建設打好(hao)基礎，為(wei)(wei)實現中華(hua)民(min)族(zu)偉大復興(xing)的中國(guo)夢貢獻自己的力量(liang)。

　　習近平總書記在(zai)重要回信中強調，展望未(wei)來，“一帶一路”的(de)壯麗(li)畫卷(juan)和中肯全(quan)面戰略合作(zuo)伙(huo)伴(ban)關(guan)系(xi)的(de)宏(hong)偉藍圖需要包括你們在(zai)內的(de)更多有(you)為青年來實現。

　　交通(tong)運輸(shu)學院本科(ke)生(sheng)李嘉(jia)驁(ao)表示，自己同致信習近平(ping)主席的(de)肯尼(ni)亞留學生(sheng)一(yi)樣，正在學習鐵(tie)路運輸(shu)管(guan)理知(zhi)識。未來(lai)將和留學生(sheng)們一(yi)起努力發(fa)揚交大精神(shen)，將中國高鐵(tie)先進的(de)運營(ying)管(guan)理技術推(tui)向(xiang)世界，做中非共(gong)同發(fa)展的(de)建設者與見證(zheng)者。

　　軟件學院碩士研究生游(you)瑞豐(feng)表示，重要(yao)回信(xin)讓我感(gan)到身處的時(shi)代充滿機(ji)遇，也更加激發(fa)責任(ren)擔當(dang)，有幸成為(wei)中肯友好事(shi)業的見證者，激勵我更加刻(ke)苦努力學習(xi)，了解各國文化差異，講好中國故事(shi)，展現青(qing)年擔當(dang)。

　　威(wei)海校區研究生張彥(yan)丹作為中外合(he)作辦(ban)學(xue)學(xue)生，表示將以(yi)習近平總書記殷(yin)殷(yin)囑托為指引，努力提(ti)升專業素養，積極參與國際交(jiao)流(liu)與合(he)作，努力成(cheng)為中肯(ken)友好交(jiao)流(liu)的(de)橋梁和推(tui)動者。