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　　3月15日(ri)下午，“浙(zhe)大學子一(yi)站式科研(yan)導(dao)航平臺(tai)”啟(qi)動儀式在紫金港校區舉行。校黨(dang)委書記(ji)任少波出席(xi)并講話，副校長(chang)吳健、副書記(ji)朱(zhu)慧出席(xi)。與(yu)會領(ling)導(dao)共同(tong)按下啟(qi)動球，宣布“浙(zhe)大學子一(yi)站式科研(yan)導(dao)航平臺(tai)”啟(qi)用。

鯨波萬里，一葦可航

　　任(ren)少波(bo)指出，一(yi)(yi)站式(shi)科研導(dao)(dao)航(hang)平臺(tai)搭建起本科生探(tan)(tan)索學(xue)術與未(wei)來的(de)(de)重要通道，幫助有(you)(you)志(zhi)向的(de)(de)同學(xue)找到(dao)有(you)(you)情(qing)懷(huai)高水平的(de)(de)導(dao)(dao)師，務實(shi)提升學(xue)校人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質量和(he)立德樹人(ren)(ren)(ren)能力。他引用(yong)儀(yi)式(shi)上一(yi)(yi)名同學(xue)發(fa)言的(de)(de)題目(mu)(mu)說，大(da)學(xue)教育的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)在(zai)(zai)于塑造靈魂，點燃火把，幫助學(xue)生找到(dao)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)一(yi)(yi)“葦(wei)(wei)”，探(tan)(tan)索前(qian)行的(de)(de)方向。浙大(da)要為(wei)青年學(xue)生提供各種渡“海”之“葦(wei)(wei)”，當前(qian)學(xue)校的(de)(de)戰(zhan)略任(ren)務是(shi)(shi)為(wei)國(guo)家(jia)培(pei)養(yang)大(da)批拔尖創新人(ren)(ren)(ren)才(cai)，就(jiu)是(shi)(shi)要激發(fa)青年一(yi)(yi)代的(de)(de)學(xue)術志(zhi)趣、能力和(he)信心，引導(dao)(dao)大(da)家(jia)在(zai)(zai)未(wei)知世界的(de)(de)探(tan)(tan)索中實(shi)現(xian)人(ren)(ren)(ren)生價值。

　　知止而后有定。任少(shao)波勉勵(li)同學們要把握大學的時光和提供的條件(jian)，靜(jing)心做學問。尊德性而道問學，要從(cong)知“止”而能“定、靜(jing)、安(an)、慮”，在專(zhuan)注和堅韌中走向“得”。要以服(fu)務中國式現(xian)代(dai)化建設(she)、實現(xian)中華民族偉(wei)大復興(xing)為(wei)目(mu)標(biao)方向，把科學研究作為(wei)普遍的立信(xin)之路，充(chong)分利(li)用學校的科技與人(ren)才資源(yuan)，為(wei)新質生產(chan)力塑造和應對(dui)全球產(chan)業體系(xi)競(jing)爭勇挑大梁(liang)。

科教融匯，重塑本科教育

　　任少波辯證分析了“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)”和(he)“科(ke)(ke)研(yan)(yan)”之間的(de)(de)關(guan)系，深(shen)入(ru)探(tan)討了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)學(xue)術性(xing)和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)育(yu)人(ren)性(xing)，并強(qiang)調(diao)，要在(zai)人(ren)才培(pei)養(yang)體系上(shang)(shang)加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯的(de)(de)頂層設計(ji)，專業建(jian)設上(shang)(shang)優化設計(ji)人(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)案和(he)專業課程體系，培(pei)養(yang)機制(zhi)上(shang)(shang)深(shen)入(ru)探(tan)索(suo)長周(zhou)期拔(ba)尖(jian)人(ren)才貫通培(pei)養(yang)模式，科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)路徑上(shang)(shang)分層分類地構(gou)(gou)建(jian)多(duo)形式、多(duo)元(yuan)化、多(duo)結構(gou)(gou)的(de)(de)本科(ke)(ke)生科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)路徑，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革上(shang)(shang)進一步鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)圍(wei)繞科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯開展研(yan)(yan)究(jiu)和(he)探(tan)索(suo)，激勵機制(zhi)上(shang)(shang)進一步完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評價機制(zhi)，支(zhi)撐(cheng)保障上(shang)(shang)確保對本科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)優先支(zhi)持;要在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)層面進一步落實(shi)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯的(de)(de)育(yu)人(ren)理念(nian)，主動給予本科(ke)(ke)生參與前沿研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)機會，提升基礎教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)，加(jia)快構(gou)(gou)建(jian)以學(xue)生成長為中心的(de)(de)卓越教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系，為強(qiang)國建(jian)設自主培(pei)養(yang)拔(ba)尖(jian)創新人(ren)才。

師生共話科研成長

　　啟動儀(yi)式(shi)上，國家(jia)自然科學(xue)(xue)(xue)基金青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)基礎研(yan)究項目(mu)負責人、獲(huo)得“互聯網(wang)+”大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新創業大賽(sai)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人文社(she)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究優秀成(cheng)(cheng)果(guo)獎等獎項的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)代(dai)表分享了本科階段在校敢(gan)想(xiang)、敢(gan)做、會(hui)做科研(yan)的(de)成(cheng)(cheng)長經(jing)歷。農(nong)業與(yu)生(sheng)物技術學(xue)(xue)(xue)院的(de)張婕說：“參與(yu)科研(yan)的(de)時光讓我經(jing)歷了最快速的(de)成(cheng)(cheng)長，也找到了前(qian)進方向(xiang)和奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)。”

　　化學系王林軍(jun)、管理學院(yuan)童昱、能源工程學院(yuan)范利武(wu)、醫學院(yuan)余(yu)沛(pei)霖(lin)作為導師(shi)代表做現場答疑(yi)交(jiao)流。余(yu)沛(pei)霖(lin)說(shuo)，本科生參與科研最(zui)重要的是始終葆(bao)有(you)探索未知世界的好(hao)奇心(xin)，和為此腳踏(ta)實地的行動力，希望能做好(hao)他們的引(yin)路人。

　　據悉，“浙大學(xue)(xue)(xue)(xue)子一站式科(ke)(ke)研(yan)(yan)導航平(ping)臺(tai)”是(shi)面(mian)向(xiang)本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)打造(zao)的多(duo)通(tong)道科(ke)(ke)研(yan)(yan)訓練平(ping)臺(tai)和(he)賦能型、引領(ling)(ling)型科(ke)(ke)研(yan)(yan)支持系(xi)(xi)統，全(quan)方面(mian)整合(he)全(quan)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)資(zi)源、匯總優秀本科(ke)(ke)導師，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進一步(bu)構建科(ke)(ke)教(jiao)融匯育人體(ti)系(xi)(xi)的重要(yao)舉措。平(ping)臺(tai)匯聚(ju)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)約(yue)40項、科(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺(tai)70余個;入駐了(le)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領(ling)(ling)域(yu)優秀教(jiao)師1500余人，其中院(yuan)士、文科(ke)(ke)資(zi)深教(jiao)授、求是(shi)特聘(pin)等各類人才700余人，已初步(bu)形成全(quan)校(xiao)(xiao)首個學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)資(zi)源全(quan)覆蓋的本科(ke)(ke)科(ke)(ke)研(yan)(yan)“集散地”。通(tong)過平(ping)臺(tai)，全(quan)校(xiao)(xiao)本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)可(ke)根據自己的興趣(qu)、關注(zhu)的研(yan)(yan)究(jiu)方向(xiang)，精準尋找合(he)適(shi)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)項目和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)導師;全(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)師也可(ke)自由發布科(ke)(ke)研(yan)(yan)項目，招募本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)并指導其開展科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)。

　　學(xue)(xue)校相關(guan)部(bu)門單(dan)位負責人出席啟動(dong)儀式。啟動(dong)儀式后(hou)還舉行了首場“學(xue)(xue)術(shu)啟程”科研分(fen)享活動(dong)。