狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　東(dong)北大學(xue)深入(ru)學(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)育的重要論述(shu)和(he)給學(xue)校全體師(shi)生(sheng)的重要回信精(jing)神，把教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設作(zuo)為(wei)基礎性(xing)工作(zuo)來抓，大力(li)弘揚教(jiao)(jiao)育家精(jing)神，努(nu)力(li)培養造就一支(zhi)師(shi)德高尚、業務精(jing)湛、結構合理、充(chong)滿活(huo)力(li)的高素質專業化教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。

　　堅持以淬煉思想為引領，筑牢教師信仰高地。堅(jian)持用習近(jin)(jin)平(ping)新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)培(pei)根鑄(zhu)魂，將(jiang)習近(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓核(he)心(xin)內(nei)容，將(jiang)提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師思想(xiang)政治(zhi)素(su)質與職(zhi)業道(dao)德(de)水平(ping)作為(wei)推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)的(de)基礎。組(zu)建(jian)學(xue)(xue)習習近(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記重(zhong)要(yao)講(jiang)話精(jing)神宣講(jiang)團、理(li)(li)論(lun)(lun)武裝宣講(jiang)團，面(mian)向各學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委開展(zhan)宣講(jiang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，引(yin)導(dao)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師堅(jian)定(ding)理(li)(li)想(xiang)信念，提升(sheng)(sheng)政治(zhi)素(su)養。始終將(jiang)黨(dang)(dang)的(de)領導(dao)貫穿(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)全(quan)過程，建(jian)立健全(quan)“學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委、學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)支部(bu)”三(san)(san)級聯動(dong)(dong)(dong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師工(gong)作機(ji)制(zhi)(zhi)，充分(fen)發揮各級黨(dang)(dang)組(zu)織在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師思想(xiang)政治(zhi)和師德(de)師風建(jian)設(she)工(gong)作中的(de)重(zhong)要(yao)作用。出臺《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)施方案》，構建(jian)理(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、品牌(pai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)、正向激勵(li)有機(ji)融(rong)合的(de)工(gong)作體系。堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師雙(shuang)周政治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習制(zhi)(zhi)度，推進(jin)政治(zhi)理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習規范(fan)化(hua)、制(zhi)(zhi)度化(hua)。實(shi)施“引(yin)領·提升(sheng)(sheng)·共進(jin)”“1+1”專項活(huo)動(dong)(dong)(dong)，圍繞“理(li)(li)想(xiang)信念引(yin)領”“責(ze)任感使命感培(pei)育(yu)”“師德(de)師風錘煉”“職(zhi)業素(su)養提升(sheng)(sheng)”四個模塊開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。近(jin)(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后入(ru)選首(shou)批(pi)“全(quan)國黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作示(shi)范(fan)高校(xiao)”、首(shou)批(pi)“三(san)(san)全(quan)育(yu)人”綜合改革試點(dian)高校(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)課程思政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究示(shi)范(fan)中心(xin)，18個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)支部(bu)入(ru)圍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)、遼寧省樣板黨(dang)(dang)支部(bu)創建(jian)名(ming)單。

　　堅持以滋養情操為核心，鑄就高尚師德之魂。始終(zhong)以(yi)全(quan)面提(ti)升教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)道德(de)情操(cao)和(he)職業素養為目標，不(bu)斷完善師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設體制(zhi)機制(zhi)，提(ti)升師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)教育質(zhi)量。以(yi)錘煉道德(de)情操(cao)為引領，先后(hou)印發《關(guan)(guan)于學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節重要(yao)講話(hua)精神的(de)通知》系(xi)(xi)列文(wen)件與學(xue)(xue)(xue)(xue)習材料，積(ji)極推進(jin)“十項準則”深化教育，組建(jian)包(bao)含全(quan)國高校黃大年(nian)式教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)代表(biao)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導、學(xue)(xue)(xue)(xue)院與職能部(bu)門主要(yao)負責人等在(zai)內(nei)的(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)宣講團(tuan)，引導廣大教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)嚴(yan)謹治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、潛心育人。將(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)考(kao)(kao)核(he)擺在(zai)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)評價的(de)首要(yao)位置，出臺《師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)考(kao)(kao)核(he)實施辦法》，建(jian)立(li)以(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)年(nian)度考(kao)(kao)核(he)為重點、以(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)聘期考(kao)(kao)核(he)為核(he)心、以(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)關(guan)(guan)鍵節點考(kao)(kao)核(he)為補充的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)考(kao)(kao)核(he)工作(zuo)體系(xi)(xi)。制(zhi)定《關(guan)(guan)于落實教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)把關(guan)(guan)工作(zuo)機制(zhi)的(de)通知》，建(jian)立(li)“基(ji)層審(shen)(shen)核(he)、部(bu)門聯動(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校審(shen)(shen)定”的(de)三級把關(guan)(guan)工作(zuo)機制(zhi)，在(zai)各(ge)類教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)評聘申報工作(zuo)中嚴(yan)把“政(zheng)(zheng)治(zhi)關(guan)(guan)”“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)關(guan)(guan)”，堅(jian)決(jue)落實師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)“第(di)一標準”。

　　堅持以立德樹人為根本，全面提升育人質量。堅持(chi)將(jiang)立德樹人(ren)(ren)成(cheng)效作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)檢驗學(xue)校一(yi)切(qie)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)根(gen)本標準，將(jiang)啟智潤心作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)基本職責，引(yin)導(dao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)大力弘揚(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)神與科(ke)(ke)學(xue)家(jia)精(jing)神、爭當“四有”好老師(shi)(shi)、努力成(cheng)為(wei)“大先(xian)生(sheng)”，更(geng)好踐行“為(wei)黨育(yu)(yu)人(ren)(ren)、為(wei)國育(yu)(yu)才(cai)”初心使命。以教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評價(jia)改革(ge)為(wei)突破(po)口，強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)績在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)考(kao)核(he)(he)評價(jia)中的(de)(de)重要(yao)(yao)地(di)位，修(xiu)訂《東北(bei)大學(xue)專業技術人(ren)(ren)員考(kao)核(he)(he)辦法》，在(zai)職稱評審(shen)和聘期(qi)考(kao)核(he)(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，把(ba)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)重要(yao)(yao)標準，把(ba)承擔本科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)基本條(tiao)件，要(yao)(yao)求申報晉升教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)人(ren)(ren)員必須具備相應班級導(dao)師(shi)(shi)或輔導(dao)員工作(zuo)(zuo)(zuo)經歷。修(xiu)訂《東北(bei)大學(xue)績效分配實(shi)(shi)施辦法》，充分發揮績效分配的(de)(de)激勵導(dao)向作(zuo)(zuo)(zuo)用，全面推動績效分配改革(ge)，向長期(qi)工作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)一(yi)線、業績突出的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)傾斜，突出人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)主(zhu)體(ti)地(di)位。分析(xi)社(she)會人(ren)(ren)才(cai)需求變化，引(yin)導(dao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主(zhu)動更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)，探索(suo)新(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)，切(qie)實(shi)(shi)增強(qiang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)能力。通過建設未來技術學(xue)院、完善跨(kua)學(xue)科(ke)(ke)專業選修(xiu)機制、設立改革(ge)創新(xin)實(shi)(shi)驗班等舉(ju)措，深(shen)化拔尖創新(xin)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)，積極培(pei)養(yang)具有前瞻(zhan)性、能夠引(yin)領(ling)未來工業智能的(de)(de)科(ke)(ke)技創新(xin)領(ling)軍人(ren)(ren)才(cai)。

　　堅持以服務發展為使命，深化體制機制改革。堅持教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、科(ke)(ke)技創新(xin)、人(ren)才(cai)培養一(yi)體(ti)推進，加快(kuai)推進人(ren)才(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)和創新(xin)，構建(jian)科(ke)(ke)學(xue)規范、開放包容(rong)、運行高(gao)(gao)效(xiao)的人(ren)才(cai)管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)和工(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)，實(shi)施更(geng)(geng)加積極(ji)有(you)效(xiao)、具(ju)(ju)有(you)國(guo)際競(jing)爭(zheng)力的人(ren)才(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)機(ji)制(zhi)(zhi)。以深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)評價改(gai)革(ge)為(wei)動力、以優化(hua)聘(pin)用考核(he)體(ti)系為(wei)牽引(yin)、以探索薪酬制(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)為(wei)保障，構建(jian)更(geng)(geng)加開放、更(geng)(geng)加靈活的人(ren)才(cai)引(yin)進、培養和激勵體(ti)系，培養和吸引(yin)了一(yi)批(pi)活躍在國(guo)際領(ling)域且具(ju)(ju)有(you)重要(yao)影響力的拔尖人(ren)才(cai)。著眼于服(fu)(fu)務國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve)與東北全面振興，系統實(shi)施創新(xin)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建(jian)設工(gong)程，構建(jian)以“戰略(lve)科(ke)(ke)學(xue)家(jia)創新(xin)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)”為(wei)引(yin)領(ling)，以“青(qing)年創新(xin)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)”為(wei)重點，以“學(xue)科(ke)(ke)交叉創新(xin)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)”為(wei)特色(se)的團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)架構，引(yin)導團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)集中力量服(fu)(fu)務國(guo)家(jia)重大戰略(lve)需求。遴選培育(yu)(yu)30支特色(se)鮮明、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)潛力較大、能夠引(yin)領(ling)優勢學(xue)科(ke)(ke)跨越發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的高(gao)(gao)水(shui)平創新(xin)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，聚焦深(shen)(shen)地深(shen)(shen)海(hai)、人(ren)工(gong)智能、高(gao)(gao)端裝(zhuang)備、新(xin)材(cai)料等前沿領(ling)域開展(zhan)(zhan)(zhan)實(shi)踐探索，近(jin)五年，學(xue)校獲國(guo)家(jia)科(ke)(ke)學(xue)技術(shu)獎11項，新(xin)增(zeng)各類國(guo)家(jia)級人(ren)才(cai)近(jin)200人(ren)。

　　堅持以愛國傳統為底色，厚植家國天下情懷。大(da)力弘揚學校建校百年愛(ai)國(guo)主義(yi)光榮傳統，將紅色資源與精(jing)神(shen)(shen)文(wen)(wen)化內化為廣大(da)師(shi)(shi)生(sheng)的(de)價值(zhi)基因和精(jing)神(shen)(shen)動(dong)力，以引領中(zhong)國(guo)新(xin)型工業(ye)化進(jin)(jin)程、服(fu)務推動(dong)形成新(xin)質生(sheng)產力為核心深度融入(ru)中(zhong)國(guo)式現代化。對以祖國(guo)利(li)益為重(zhong)、面向國(guo)之所需、服(fu)務產業(ye)興(xing)國(guo)、科技(ji)報(bao)國(guo)的(de)精(jing)神(shen)(shen)傳承進(jin)(jin)行深入(ru)挖(wa)掘，將百年校史中(zhong)蘊含的(de)豐富紅色資源和革命精(jing)神(shen)(shen)與教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思想政治(zhi)和師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風教(jiao)(jiao)育(yu)一體貫通。打造“紅色+”系列(lie)文(wen)(wen)化品牌項目，編(bian)撰出版《講述·東(dong)大(da)人(ren)(ren)科技(ji)報(bao)國(guo)的(de)故(gu)事(shi)(shi)》等(deng)10部教(jiao)(jiao)育(yu)叢書，創作《同行》校史劇，以紅色校史故(gu)事(shi)(shi)為題材(cai)攝制微黨課(ke)等(deng)，積極(ji)打造以文(wen)(wen)化人(ren)(ren)、以文(wen)(wen)育(yu)人(ren)(ren)立體場域，引領廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)傳承精(jing)神(shen)(shen)文(wen)(wen)化，心懷“國(guo)之大(da)者”，不斷為教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)建設(she)作出新(xin)的(de)更大(da)貢獻。