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　　“全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)進程(cheng)中，起初人們(men)相信世界(jie)是(shi)平的(de)(de)，主(zhu)權(quan)國家意(yi)識(shi)(shi)被不斷淡(dan)化(hua)。但有一天，當文(wen)明與文(wen)化(hua)的(de)(de)沖突(tu)襲來，讓人們(men)意(yi)識(shi)(shi)到(dao)世界(jie)并(bing)不是(shi)平的(de)(de)，由此從理想(xiang)主(zhu)義全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)，走向了(le)逆全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)、現實主(zhu)義全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)。于是(shi)，就有了(le)‘全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)三元悖論’。”

　　9月24日下午，在相輝堂(tang)北(bei)堂(tang)，全國教(jiao)學名師(shi)、復(fu)旦大學經濟學教(jiao)授(shou)、復(fu)旦大學就業與社會保(bao)障研究(jiu)中心(xin)主任袁(yuan)志(zhi)剛開講“強國之(zhi)路”思(si)政大課文科(ke)大類首(shou)場專題大課。

　　以《全(quan)球經(jing)(jing)濟(ji)困(kun)境與中(zhong)國經(jing)(jing)濟(ji)高質(zhi)量發展》為題(ti)，袁志剛把(ba)個(ge)人經(jing)(jing)歷(li)和(he)對中(zhong)國與世界經(jing)(jing)濟(ji)的(de)分析置于大(da)時代(dai)背景下，將“道路(lu)與道理、專(zhuan)業與事業、大(da)我與小我”的(de)主題(ti)娓(wei)娓(wei)道來。

洞悉全球經濟格局

　　“我(wo)一(yi)輩(bei)子(zi)走(zou)過來，最(zui)(zui)幸福(fu)的一(yi)件事情(qing)就是對中國(guo)和世界經濟的關心，所有支撐我(wo)學問最(zui)(zui)堅強的力量就是關心人類的命運。”

　　當(dang)前的世界經濟(ji)格局(ju)是怎(zen)樣的？袁(yuan)志剛指(zhi)出(chu)，隨著科技的飛速(su)發(fa)展，數字經濟(ji)正以前所未有的速(su)度重塑制造業和工業系統，推動其向自主化、智能化轉型。

　　然而，數字經濟(ji)(ji)的(de)繁榮背后也(ye)伴隨著挑戰。收入差距的(de)擴大成為經濟(ji)(ji)社會(hui)面臨(lin)的(de)巨大難題，長(chang)期有效需求不足(zu)制約(yue)了經濟(ji)(ji)增(zeng)長(chang)。新冠疫情之前歐美經濟(ji)(ji)體長(chang)期受困于(yu)需求不足(zu)，經濟(ji)(ji)低迷(mi)，日本則(ze)步入通貨(huo)緊縮(suo)時(shi)代，發達國(guo)(guo)家(jia)普遍面臨(lin)低增(zeng)長(chang)困境。中國(guo)(guo)作為制造(zao)業大國(guo)(guo)，其(qi)勞(lao)動力比較優勢(shi)在(zai)支撐(cheng)自身發展的(de)同時(shi)，也(ye)對全球勞(lao)動力市場產生深遠影響。

　　疫情之(zhi)后，全球(qiu)(qiu)經濟從“三低(di)(di)一高”，即(ji)低(di)(di)增長(chang)、低(di)(di)通(tong)脹(zhang)、低(di)(di)利率和高杠(gang)桿走向“三高一低(di)(di)”，即(ji)高通(tong)脹(zhang)、高利率、高杠(gang)桿和低(di)(di)增長(chang)。“在(zai)全球(qiu)(qiu)產(chan)業鏈中(zhong)，勞動與通(tong)脹(zhang)的(de)關系錯綜復雜，逆全球(qiu)(qiu)化與歐美戰爭(zheng)等外部因素更加劇了通(tong)脹(zhang)壓力。”面對(dui)經濟增長(chang)乏力、收(shou)入差(cha)距、人口(kou)老齡化及內外需求不足(zu)等多(duo)重(zhong)挑(tiao)戰，各國紛紛探索(suo)應對(dui)策略。日本(ben)政(zheng)府通(tong)過財政(zheng)手段刺激需求，而中(zhong)國的(de)發展模式為全球(qiu)(qiu)經濟注入活力。

　　面對全球化趨(qu)勢，袁志剛提出 “全球化三元(yuan)悖論”來(lai)闡述。

　　以美國(guo)(guo)(guo)為例，美國(guo)(guo)(guo)經(jing)濟歷(li)程中(zhong)經(jing)歷(li)了互聯(lian)網(wang)泡(pao)沫破裂后(hou)(hou)的房(fang)地產泡(pao)沫興起，而(er)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)則在(zai)房(fang)改后(hou)(hou)實現了消(xiao)費與價格的雙重飛躍(yue)。在(zai)全球經(jing)濟及金融市(shi)場趨(qu)勢方面，各(ge)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)債規模激增，疫情后(hou)(hou)經(jing)濟格局發生(sheng)深刻(ke)變化。美國(guo)(guo)(guo)通(tong)過加息控制通(tong)脹，但其貨幣政(zheng)策對全球經(jing)濟的影響不容(rong)忽(hu)視。

　　此外，全(quan)(quan)球化進程中(zhong)的(de)(de)貨(huo)(huo)(huo)幣(bi)主權(quan)(quan)問題備受(shou)關注。中(zhong)國(guo)(guo)堅持貨(huo)(huo)(huo)幣(bi)主權(quan)(quan)，與歐元區國(guo)(guo)家放棄貨(huo)(huo)(huo)幣(bi)主權(quan)(quan)形成鮮明對比，凸(tu)顯了全(quan)(quan)球化與貨(huo)(huo)(huo)幣(bi)主權(quan)(quan)之間(jian)的(de)(de)復雜關系。美元作為世界貨(huo)(huo)(huo)幣(bi)的(de)(de)地位雖穩固，但也面臨(lin)諸(zhu)多挑戰。如何(he)形成貨(huo)(huo)(huo)幣(bi)共識，成為國(guo)(guo)際社會(hui)的(de)(de)共同課(ke)題。

宏觀經濟長期是增長 短期是波動

　　“以前在虹口(kou)公(gong)園附近(jin)有一輛18路公(gong)交車(che)，車(che)站有專門的工人把最后上(shang)車(che)的人往里面推(tui)，把車(che)門關起(qi)來。今天，這樣(yang)的情(qing)況不會在出現在上(shang)海的馬(ma)路上(shang)。”

　　袁志剛(gang)說，“全球化背景下(xia)中(zhong)國經濟交出漂亮答卷。中(zhong)國過去(qu)四十余年(nian)的(de)(de)經濟增(zeng)長奇跡，離不開(kai)人口紅利、扎(zha)實的(de)(de)基礎教育以及(ji)高(gao)效制(zhi)度形成(cheng)的(de)(de)共同推動。”

　　人(ren)口優勢(shi)為經(jing)(jing)濟(ji)騰飛提供充(chong)足勞動力(li)，基(ji)(ji)(ji)礎教育普及奠定人(ren)才(cai)基(ji)(ji)(ji)礎，而靈活且不(bu)斷完善的(de)制度體系(xi)，是保障(zhang)經(jing)(jing)濟(ji)持續健康發(fa)展的(de)關鍵。高鐵(tie)、高速公(gong)路、橋(qiao)梁及現代化(hua)機場的(de)廣泛建設，不(bu)僅提升了國家基(ji)(ji)(ji)礎設施水平(ping)，也促進(jin)了區域(yu)間(jian)經(jing)(jing)濟(ji)交(jiao)流(liu)與融合。

　　技(ji)術進(jin)步與制度改革的雙輪(lun)驅動，是中國經濟不(bu)斷突(tu)破的關鍵(jian)。通過持續的技(ji)術創新(xin)(xin)和制度革新(xin)(xin)，實現(xian)從農業(ye)(ye)國向工(gong)業(ye)(ye)國、再到數字經濟大國的轉身。

　　進(jin)入(ru)新(xin)時(shi)代，中國經濟(ji)在(zai)快(kuai)速發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)同時(shi)，面臨(lin)著(zhu)制(zhi)度完善(shan)、城鄉差距、環境保(bao)護等多重挑戰(zhan)。為此，中國提出從高(gao)(gao)速增(zeng)長向高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)轉變(bian)的(de)(de)(de)戰(zhan)略目標(biao)，強調(diao)創新(xin)驅動(dong)、綠色(se)發(fa)(fa)展(zhan)，致力(li)于構建更(geng)加公平、可(ke)持續的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)模式。面對(dui)人口(kou)紅利(li)減弱、勞(lao)動(dong)力(li)流(liu)動(dong)新(xin)變(bian)化，中國正積(ji)極探索新(xin)的(de)(de)(de)增(zeng)長動(dong)力(li)，通過優(you)化市場技術選擇、提升農業勞(lao)動(dong)生產率(lv)、挖掘人口(kou)空(kong)間紅利(li)等措施，推動(dong)經濟(ji)邁向更(geng)高(gao)(gao)質量的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)階段(duan)。

在不確定中前行

　　在全(quan)球(qiu)化背景(jing)下(xia)分析中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)趨勢時，袁志(zhi)剛(gang)用長(chang)(chang)期(qi)增長(chang)(chang)和短(duan)期(qi)波動模式(shi)圖來說明。圖表一(yi)側是經(jing)濟(ji)長(chang)(chang)周期(qi)供給面，另(ling)一(yi)側是短(duan)期(qi)經(jing)濟(ji)波動需求面。勞動要素(su)供給、TFP增長(chang)(chang)率、資本形成(cheng)構成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)潛在增長(chang)(chang)率，外需、投資、消費構成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)短(duan)期(qi)波動。

　　由(you)此(ci)，袁志(zhi)剛提(ti)出中國經濟(ji)增長的三大(da)挑戰——人口變動與勞動力流動、產業轉(zhuan)移(yi)與升級、外需和(he)內(nei)需的不足。

　　中國經濟(ji)正處于(yu)關鍵轉(zhuan)型(xing)期(qi)，從(cong)高速增長(chang)邁向高質量發展，這一過程不僅要求創新(xin)驅動(dong)(dong)和(he)綠色(se)發展，還面臨著復雜的人(ren)口問題挑戰(zhan)，人(ren)口紅利的逐漸消失和(he)勞動(dong)(dong)力(li)結構的深刻變化，促使我們必須(xu)重新(xin)審視勞動(dong)(dong)力(li)流動(dong)(dong)、市民(min)化進(jin)程以及農業勞動(dong)(dong)生產率的提升等內(nei)容。

　　與(yu)(yu)此同(tong)時，產業(ye)轉移與(yu)(yu)升級也成(cheng)為中(zhong)國經濟發展長期挑(tiao)戰(zhan)之(zhi)一。有效利用人口(kou)空間(jian)紅利，成(cheng)為促進經濟均衡發展的重(zhong)要途徑。為此，應對(dui)經濟社會的多(duo)元化(hua)需求(qiu)，制度改革與(yu)(yu)創新(xin)勢在必行。

　　“在(zai)經濟發展的宏觀背(bei)景下，中美(mei)兩國在(zai)產業上呈現(xian)你(ni)中有(you)(you)我、我中有(you)(you)你(ni)的局(ju)面。”

　　金融危機后(hou)，中(zhong)(zhong)國(guo)從依附于美日的(de)技術體系(xi)，逐步成(cheng)長(chang)(chang)為全球(qiu)制造(zao)業(ye)的(de)重(zhong)要一(yi)極(ji)。“中(zhong)(zhong)國(guo)產業(ye)結構重(zhong)構及(ji)其就業(ye)的(de)變動是未來中(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)濟增長(chang)(chang)中(zhong)(zhong)的(de)重(zhong)頭(tou)戲。中(zhong)(zhong)國(guo)既(ji)要堅持現實主義全球(qiu)化道(dao)路，又要加強自主創(chuang)新，以應(ying)對(dui)外(wai)部壓(ya)力，在1到2的(de)應(ying)用場景(jing)落地上實現發(fa)力，從現今格(ge)局來看，中(zhong)(zhong)國(guo)這(zhe)種領先的(de)趨勢已經(jing)初具(ju)成(cheng)型。”

　　技術(shu)進(jin)步尤(you)其是人工(gong)智能的發展，將深(shen)刻改變(bian)社會生產結構(gou)和就(jiu)業形態。作為學生，如何在浪潮中(zhong)前行？

　　“每個同學(xue)在(zai)未來(lai)要有所成就，成為各個行業的領袖，最重要的是(shi)關(guan)心人類(lei)的命運，任何學(xue)科首(shou)先需(xu)要回答的問題是(shi)：人類(lei)從哪里(li)走(zou)來(lai)？將走(zou)向哪里(li)去(qu)？”

　　在(zai)圍繞問題做解答，為(wei)人類的未來找出路的同時，袁志剛表示，青年學子如果(guo)能從自己的專(zhuan)業(ye)出發，推(tui)進這(zhe)些問題的解答，“那就是理論創新”。

　　“未來人力資(zi)本提升的(de)(de)空間在哪(na)里(li)？人工智能(neng)時(shi)代，我們怎樣學(xue)習(xi)？學(xue)習(xi)什(shen)么(me)技能(neng)？如何做到人的(de)(de)全面發展？什(shen)么(me)樣的(de)(de)人類活動是(shi)機(ji)器不可替代的(de)(de)？……”臨近下課，袁(yuan)志(zhi)剛向同(tong)學(xue)們拋(pao)出(chu)一系列亟(ji)待(dai)解(jie)答的(de)(de)問(wen)題，“期待(dai)大(da)家(jia)(jia)在大(da)學(xue)對(dui)這些問(wen)題開展思(si)考(kao)(kao)，在大(da)問(wen)題上思(si)考(kao)(kao)國家(jia)(jia)命(ming)運(yun)，同(tong)時(shi)也思(si)考(kao)(kao)自己(ji)未來的(de)(de)人生規劃”。

用心傾聽解惑瞬間

　　“您認為應該如何用馬克思的經濟理論理解現在虛擬(ni)經濟的發展？”2024級經濟學院經濟學類一班的曾子權結(jie)合我(wo)國大力發展新質(zhi)生(sheng)產力的相關政策提(ti)問(wen)。

　　袁(yuan)志剛回(hui)答：“對人類勞(lao)動(dong)(dong)、演化(hua)以(yi)及產業結構的(de)(de)變化(hua)都(dou)是從物質到精神(shen)、情(qing)感(gan)轉變。”從供給和需(xu)求兩(liang)個角(jiao)度來(lai)分(fen)析，他表示(shi)在勞(lao)動(dong)(dong)生(sheng)產率提高越快的(de)(de)的(de)(de)領域，勞(lao)動(dong)(dong)占比會(hui)迅速(su)下降，由此出(chu)現了農(nong)業勞(lao)動(dong)(dong)力占比的(de)(de)下降，工業勞(lao)動(dong)(dong)力占比的(de)(de)下降，服務(wu)業勞(lao)動(dong)(dong)力占比的(de)(de)上升；從需(xu)求的(de)(de)角(jiao)度看，物質生(sheng)活(huo)豐富帶來(lai)的(de)(de)是人類對文化(hua)與精神(shen)追(zhui)求的(de)(de)提升。他鼓勵同學(xue)繼續鉆研，“相信你(ni)慢(man)慢(man)學(xue)，會(hui)理解得越來(lai)越透徹。”

　　2024級(ji)國(guo)際關系與公(gong)共(gong)事務學院社(she)會(hui)科學試驗2班(ban)的(de)謝(xie)慧愛提問，“當前中(zhong)國(guo)應如何應對國(guo)際關系上的(de)風險挑戰以(yi)服務產(chan)業升級(ji)？作為‘五大中(zhong)心(xin)’的(de)上海如何貢(gong)獻力量？”

　　“面對國際上‘小院高墻’式(shi)的(de)(de)技(ji)術(shu)打壓，中國首先(xian)應該做到(dao)技(ji)術(shu)上的(de)(de)自(zi)力(li)更生，關鍵是實現(xian)自(zi)主創新的(de)(de)從0到(dao)1，這(zhe)需要(yao)長期的(de)(de)謀劃和推進(jin)。”他鼓勵青年學子回歸學術(shu)，坐(zuo)得住“冷(leng)板凳”，“這(zhe)才是我們民族復興(xing)的(de)(de)根本”。

　　“作(zuo)為金(jin)(jin)融系的大一新生，我們應該(gai)學習什么技能(neng)以更(geng)好地用人工智能(neng)促進金(jin)(jin)融高質量發展(zhan)？”結合專業(ye)，國際金(jin)(jin)融學院金(jin)(jin)融學本科生班(ban)趙正(zheng)文(wen)提問。

　　袁志(zhi)剛表示，當下，中(zhong)國擁(yong)有14億人的(de)數(shu)(shu)字金融(rong)應用場景，這(zhe)為數(shu)(shu)字經濟的(de)發展提(ti)供了底氣。“我們可以像(xiang)布(bu)局新能源汽車一(yi)樣(yang)，加快布(bu)局數(shu)(shu)字金融(rong)。這(zhe)一(yi)過程中(zhong)，亟需理解(jie)金融(rong)科技和(he)金融(rong)理論應用場景的(de)復合型(xing)人才，這(zhe)也是(shi)大家要(yao)努(nu)力的(de)方向。”