狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　黨(dang)的(de)(de)(de)二十屆三中(zhong)(zhong)全會審議通過(guo)的(de)(de)(de)《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央關于進(jin)一步全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)改革(ge)(ge)(ge)、推(tui)進(jin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)決定(ding)》(以(yi)下簡稱《決定(ding)》)是(shi)引領(ling)新時(shi)代新征(zheng)程我國(guo)(guo)(guo)全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)改革(ge)(ge)(ge)，以(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)(hua)全面推(tui)進(jin)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設、民族(zu)復興偉業的(de)(de)(de)綱領(ling)性文獻。《決定(ding)》提出(chu)“統籌推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)科(ke)技人才(cai)(cai)(cai)體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)一體(ti)改革(ge)(ge)(ge)”，對(dui)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)綜合(he)(he)改革(ge)(ge)(ge)、深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)科(ke)技體(ti)制(zhi)(zhi)改革(ge)(ge)(ge)、深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)人才(cai)(cai)(cai)發展體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)改革(ge)(ge)(ge)，提升(sheng)國(guo)(guo)(guo)家創新體(ti)系(xi)整體(ti)效能作出(chu)了系(xi)統部署。高等教(jiao)育(yu)作為人才(cai)(cai)(cai)培養的(de)(de)(de)主力軍、科(ke)技創新的(de)(de)(de)策源地、教(jiao)育(yu)科(ke)技人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)融合(he)(he)交匯點，深(shen)(shen)(shen)(shen)入貫徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)二十屆三中(zhong)(zhong)全會精神，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)綜合(he)(he)改革(ge)(ge)(ge)，不(bu)斷(duan)增強(qiang)支(zhi)撐引領(ling)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)能力和水平，是(shi)當(dang)前和今后一個時(shi)期的(de)(de)(de)一項重要而緊迫的(de)(de)(de)任務(wu)。

　　進一步完善頂層設計，優化高等教育的功能定位和戰略布局

　　《決定》強調，“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、科技、人才是(shi)中(zhong)國(guo)式現(xian)代(dai)化的(de)基礎性、戰略(lve)性支(zhi)撐”。習近平總書記在(zai)(zai)二十屆中(zhong)共中(zhong)央政治局(ju)第五(wu)次集體學(xue)習時(shi)指出：“建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)，龍頭是(shi)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。放眼(yan)全(quan)(quan)球，任何一個教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)都是(shi)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)。”高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)一個國(guo)家發展水(shui)平和發展潛(qian)力的(de)重要標志，是(shi)落實黨的(de)二十大和二十屆三中(zhong)全(quan)(quan)會精(jing)神關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技人才一體發展戰略(lve)部(bu)署的(de)引(yin)領力量。進入(ru)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)，我國(guo)已(yi)建成世(shi)界最大規模高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)。截至(zhi)2023年，全(quan)(quan)國(guo)各種(zhong)形式的(de)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)學(xue)總規模4763.19萬(wan)人，高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)毛入(ru)學(xue)率達到了60.2%，我國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進入(ru)世(shi)界公認的(de)普及化階段。在(zai)(zai)當(dang)前全(quan)(quan)面(mian)深化改革推進中(zhong)國(guo)式現(xian)代(dai)化的(de)新(xin)(xin)征程中(zhong)，必須要堅(jian)持系(xi)統(tong)性、整(zheng)體性、協同(tong)性，進一步(bu)完(wan)善頂層設計，深化綜(zong)合改革，切實發揮好高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)龍頭作用(yong)。

　　一(yi)要優化高(gao)(gao)等教育布局(ju)。加快建設中(zhong)(zhong)國特色世界一(yi)流的大(da)學和優勢(shi)學科，適度擴大(da)高(gao)(gao)水平研究型大(da)學數量(liang)。根據區域經濟社會發(fa)展實際，加快推進地(di)(di)方高(gao)(gao)校(xiao)應用型轉型，穩(wen)步(bu)增(zeng)加職業教育本科高(gao)(gao)校(xiao)數量(liang)，新增(zeng)高(gao)(gao)等教育資源適度向中(zhong)(zhong)西部地(di)(di)區、民族地(di)(di)區、革命老(lao)區和人口(kou)大(da)省傾(qing)斜。支持(chi)高(gao)(gao)水平中(zhong)(zhong)外合作(zuo)辦(ban)學。完善專業設置與調(diao)整(zheng)機制，動(dong)態調(diao)整(zheng)專業目(mu)錄(lu)。根據人口(kou)變化情況和高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展需(xu)要，有序(xu)增(zeng)加本科生(sheng)、碩士(shi)和博士(shi)研究生(sheng)培養規模(mo)。

　　二要分(fen)類(lei)推進(jin)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展。根據不(bu)同的辦(ban)學(xue)主體、功能定(ding)位(wei)(wei)、培養層次、學(xue)科(ke)(ke)專業、學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)性質(zhi)和服務對象等(deng)，明確各(ge)類(lei)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展類(lei)型(xing)定(ding)位(wei)(wei)，引導支持高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)差異化(hua)(hua)發(fa)展。完善高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)分(fen)類(lei)管理、分(fen)類(lei)評價機制，在(zai)辦(ban)學(xue)標準、招(zhao)生計劃、資金投(tou)入、資源配置(zhi)、質(zhi)量評估等(deng)方面分(fen)類(lei)謀劃、分(fen)類(lei)實施，引導不(bu)同類(lei)型(xing)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)自(zi)主定(ding)位(wei)(wei)，科(ke)(ke)學(xue)規劃，在(zai)不(bu)同賽(sai)道上切實發(fa)揮自(zi)身優勢，實現高(gao)(gao)質(zhi)量特色化(hua)(hua)發(fa)展。

　　三要主(zhu)動服務國家戰略需求(qiu)。聚焦(jiao)國家重大的戰略前沿和新興領域(yu)，扎實開展(zhan)有組織的協同創(chuang)(chuang)新研究，多出快出一批基礎性、原創(chuang)(chuang)性、顛覆性創(chuang)(chuang)新成(cheng)果。同時要促進科(ke)研創(chuang)(chuang)新成(cheng)果的及時轉化運用，真正把研究成(cheng)果轉化為先進的生產力(li)(li)，培育(yu)形成(cheng)新質生產力(li)(li)。

　　四要(yao)擴大優(you)(you)質(zhi)高等教(jiao)育資源(yuan)(yuan)供給。著力解(jie)(jie)決優(you)(you)質(zhi)高等教(jiao)育資源(yuan)(yuan)不(bu)足的問題(ti)，特別要(yao)加大對(dui)中西部地(di)區(qu)和相對(dui)弱勢群體傾斜，努力破解(jie)(jie)高等教(jiao)育發(fa)展不(bu)平衡不(bu)充分的突出(chu)矛(mao)盾，以及人(ren)民群眾(zhong)對(dui)優(you)(you)質(zhi)高等教(jiao)育資源(yuan)(yuan)的訴求。

　　五要提升人才培(pei)養(yang)與經濟社(she)會發展需(xu)求的匹(pi)配(pei)度。進一(yi)步面(mian)向經濟社(she)會發展需(xu)求，不斷優化學(xue)科專業(ye)(ye)設(she)置和(he)課程(cheng)內容，創新教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，全面(mian)提升人才自主培(pei)養(yang)質(zhi)量和(he)水平。同時(shi)加強大學(xue)生的生涯(ya)規劃(hua)指導，開展大學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)指導和(he)幫扶，真正(zheng)讓高校畢業(ye)(ye)生能夠實(shi)現高水平就(jiu)業(ye)(ye)。

　　進一步完善立德樹人機制，培養擔當民族復興大任的時代新人

　　培(pei)(pei)養什么人(ren)(ren)(ren)、怎(zen)樣(yang)培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)、為誰培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的根本問題，也是(shi)(shi)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革的核心(xin)任(ren)務(wu)。習近平(ping)總書記(ji)在二十屆中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央政(zheng)(zheng)(zheng)治局第五(wu)次集體學(xue)(xue)習時指出(chu)，“我們建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國的目的，就(jiu)是(shi)(shi)培(pei)(pei)養一(yi)(yi)代(dai)又(you)一(yi)(yi)代(dai)德(de)智體美勞全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)(zhan)的社會主(zhu)義(yi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)者和(he)(he)接班人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)養一(yi)(yi)代(dai)又(you)一(yi)(yi)代(dai)在社會主(zhu)義(yi)現代(dai)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)中(zhong)(zhong)可堪大(da)用、能擔重任(ren)的棟梁之才(cai)”。面(mian)對(dui)新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)(cheng)新(xin)(xin)(xin)使命，高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要(yao)始(shi)終把落實立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)、培(pei)(pei)養時代(dai)新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)作為根本任(ren)務(wu)，常(chang)抓不懈(xie)，務(wu)求實效。一(yi)(yi)要(yao)堅持(chi)不懈(xie)用習近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)鑄魂育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)社會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值觀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族共同(tong)體意識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，完(wan)善大(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)工作機制，推進(jin)大(da)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)一(yi)(yi)體化(hua)改(gai)革創新(xin)(xin)(xin)。二要(yao)持(chi)續提升學(xue)(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量。扎實開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究，建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)(yi)批融時代(dai)大(da)課(ke)(ke)、社會大(da)課(ke)(ke)、理論大(da)課(ke)(ke)為一(yi)(yi)體，能夠引發情(qing)感共鳴、增(zeng)進(jin)思(si)想(xiang)(xiang)認(ren)同(tong)的大(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)精(jing)品課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，打造一(yi)(yi)批培(pei)(pei)根鑄魂、啟智增(zeng)慧的高(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)材，積(ji)(ji)(ji)極(ji)構建(jian)(jian)(jian)潤(run)(run)物無聲、入腦入心(xin)的日常(chang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)體系，積(ji)(ji)(ji)極(ji)探(tan)(tan)(tan)索探(tan)(tan)(tan)究式(shi)(shi)(shi)、互動(dong)式(shi)(shi)(shi)、啟發式(shi)(shi)(shi)、情(qing)景式(shi)(shi)(shi)、案例式(shi)(shi)(shi)等(deng)多種育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)方式(shi)(shi)(shi)，不斷提升思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)質(zhi)量。三要(yao)積(ji)(ji)(ji)極(ji)探(tan)(tan)(tan)索社會實踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)網(wang)絡育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)新(xin)(xin)(xin)范式(shi)(shi)(shi)。加(jia)強思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，加(jia)強思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與信(xin)息技(ji)術(shu)深(shen)度融合(he)，統(tong)籌(chou)推進(jin)思(si)想(xiang)(xiang)引領、實踐體驗和(he)(he)環(huan)境浸(jin)潤(run)(run)，形成(cheng)(cheng)課(ke)(ke)內課(ke)(ke)外、校(xiao)內校(xiao)外、線上(shang)線下緊密融合(he)的協同(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)機制。四要(yao)切實加(jia)強思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。統(tong)籌(chou)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師、專業(ye)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)工作隊(dui)伍(wu)以(yi)及黨員干部的培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓和(he)(he)研修(xiu)工作，持(chi)續提升立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)本領。五(wu)要(yao)積(ji)(ji)(ji)極(ji)構建(jian)(jian)(jian)德(de)智體美勞全(quan)面(mian)培(pei)(pei)養體系。加(jia)快補齊(qi)體育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)勞動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)短(duan)板，實施學(xue)(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)浸(jin)潤(run)(run)行動(dong)、勞動(dong)習慣養成(cheng)(cheng)計劃，全(quan)面(mian)普及學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，完(wan)善心(xin)理健康工作體系。

　　進一步完善發現和培養機制，著力造就拔尖創新人才

　　拔(ba)(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才是(shi)人(ren)(ren)(ren)才資(zi)源(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)最關鍵、最稀缺的(de)資(zi)源(yuan)(yuan)，是(shi)推動(dong)科(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)、經(jing)濟社會高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)流(liu)(liu)砥柱(zhu)。當前，世界百年未有(you)之大(da)(da)(da)變局加(jia)(jia)速(su)演進，新(xin)(xin)一輪科(ke)(ke)技革命(ming)和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)變革深(shen)入發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，圍繞高(gao)(gao)素(su)質(zhi)人(ren)(ren)(ren)才和(he)科(ke)(ke)技制(zhi)(zhi)高(gao)(gao)點的(de)國際(ji)競爭(zheng)空前激烈，加(jia)(jia)快培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)拔(ba)(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才顯得(de)尤(you)為(wei)緊迫(po)。習近平總書記在(zai)(zai)黨(dang)的(de)二(er)十大(da)(da)(da)報(bao)告(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)強(qiang)(qiang)調，要(yao)“全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)才自主(zhu)(zhu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)質(zhi)量(liang)，著(zhu)力(li)造就拔(ba)(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才”;習近平總書記在(zai)(zai)二(er)十屆中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央政治(zhi)局第五次(ci)集體學(xue)(xue)(xue)習時強(qiang)(qiang)調，“加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)拔(ba)(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才自主(zhu)(zhu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)，為(wei)解決我國關鍵核心技術‘卡脖(bo)子(zi)(zi)’問題提(ti)供人(ren)(ren)(ren)才支撐”。這(zhe)都為(wei)我們加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)拔(ba)(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)指明了(le)方向。高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)拔(ba)(ba)(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)主(zhu)(zhu)體力(li)量(liang)，承擔著(zhu)不可替(ti)代(dai)的(de)使命(ming)。一要(yao)完(wan)善特殊潛(qian)質(zhi)孩子(zi)(zi)的(de)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)機(ji)制(zhi)(zhi)。根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)身(shen)心發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)進階式成長特點，建立完(wan)善特殊潛(qian)質(zhi)兒童(tong)青少(shao)年的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)識別和(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)機(ji)制(zhi)(zhi)，拓(tuo)寬中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)(gao)考(kao)特殊通道(dao)，建立差異(yi)化(hua)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)辦法，實(shi)現(xian)早發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)早培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)。二(er)要(yao)建立特殊潛(qian)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)(da)(da)中(zhong)(zhong)(zhong)小銜接的(de)貫通培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)體系(xi)。探索中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)與本(ben)科(ke)(ke)、本(ben)碩、碩博等一體化(hua)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)機(ji)制(zhi)(zhi)。打(da)破(po)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)壁壘，重視加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、跨專業(ye)、跨學(xue)(xue)(xue)院培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)，探索學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)選(xuan)(xuan)(xuan)專業(ye)、選(xuan)(xuan)(xuan)課程、選(xuan)(xuan)(xuan)教(jiao)師(shi)機(ji)制(zhi)(zhi)，優化(hua)課程建設和(he)知識體系(xi)供給，創(chuang)新(xin)(xin)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)方式，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理論能力(li)和(he)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)。三(san)要(yao)建立產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)、科(ke)(ke)教(jiao)融(rong)匯的(de)協(xie)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)機(ji)制(zhi)(zhi)。堅持學(xue)(xue)(xue)用結(jie)合(he)、學(xue)(xue)(xue)思結(jie)合(he)，注重問題解決式、項目制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)習，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)高(gao)(gao)校與行(xing)業(ye)系(xi)統(tong)、優勢產(chan)(chan)(chan)業(ye)和(he)頭部企業(ye)的(de)合(he)作(zuo)研(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，完(wan)善產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)、科(ke)(ke)教(jiao)融(rong)匯機(ji)制(zhi)(zhi)，在(zai)(zai)協(xie)同(tong)研(yan)究和(he)科(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)才。積極組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)國際(ji)科(ke)(ke)研(yan)合(he)作(zuo)和(he)人(ren)(ren)(ren)文交(jiao)流(liu)(liu)，推動(dong)在(zai)(zai)與國際(ji)高(gao)(gao)水平大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)機(ji)構以及產(chan)(chan)(chan)業(ye)企業(ye)合(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。四要(yao)強(qiang)(qiang)化(hua)科(ke)(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與人(ren)(ren)(ren)文教(jiao)育(yu)(yu)(yu)協(xie)同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。要(yao)遵循教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規律和(he)人(ren)(ren)(ren)才成長規律，既要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)科(ke)(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，持續(xu)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)和(he)科(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)能力(li)，又(you)要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)人(ren)(ren)(ren)文教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)立大(da)(da)(da)志、明大(da)(da)(da)德(de)，樹立服務(wu)國家(jia)服務(wu)人(ren)(ren)(ren)民的(de)宏大(da)(da)(da)志向，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為(wei)德(de)智體美勞全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)社會主(zhu)(zhu)義建設者(zhe)和(he)接班人(ren)(ren)(ren)。五要(yao)強(qiang)(qiang)化(hua)服務(wu)保障。健全(quan)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)質(zhi)量(liang)保障體系(xi)，加(jia)(jia)大(da)(da)(da)師(shi)資(zi)、項目、經(jing)費、資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)支持力(li)度，提(ti)升管理服務(wu)水平，為(wei)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)卓越發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)保駕護航。

　　進一步完善科技創新機制，支撐科技自立自強和經濟社會發展

　　《決定(ding)》強(qiang)(qiang)調要“著力(li)(li)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)(li)培(pei)(pei)養”“完(wan)善(shan)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)機(ji)制”。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)基礎研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)生(sheng)力(li)(li)軍和(he)(he)重(zhong)大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)的(de)(de)策源(yuan)(yuan)地，是(shi)(shi)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)重(zhong)要支(zhi)(zhi)撐。在2023年(nian)度(du)國家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)獎(jiang)勵中(zhong)(zhong)，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)牽頭獲(huo)得的(de)(de)國家(jia)(jia)自(zi)(zi)(zi)然科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獎(jiang)、技(ji)術(shu)發(fa)(fa)明獎(jiang)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)進(jin)步獎(jiang)分(fen)別占總數的(de)(de)75.5%、75.6%、56.5%。面向(xiang)未來，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要持續完(wan)善(shan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)機(ji)制，扎實(shi)開展(zhan)(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)服(fu)務(wu)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。一要加(jia)(jia)速建(jian)(jian)立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、國家(jia)(jia)戰(zhan)(zhan)略需求牽引的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)設(she)置(zhi)調整(zheng)機(ji)制。超常布局(ju)急需學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)，推(tui)動一大(da)批(pi)優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)進(jin)入(ru)(ru)世(shi)界一流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前列(lie)，形成(cheng)一流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)群體。二要聚焦基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)(he)新(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)重(zhong)點發(fa)(fa)力(li)(li)。圍繞國家(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)(zhan)略需求和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)前沿方向(xiang)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)布局(ju)一批(pi)基礎研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)突破項(xiang)目，打(da)破學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、院(yuan)系、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)際(ji)界限，深化(hua)(hua)(hua)企業(ye)主導的(de)(de)產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研用(yong)深度(du)融(rong)合(he)(he)，統籌(chou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)人(ren)(ren)才一體推(tui)進(jin)，優化(hua)(hua)(hua)各類創(chuang)新(xin)要素(su)，支(zhi)(zhi)持青年(nian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研人(ren)(ren)才開展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平自(zi)(zi)(zi)由探索(suo)，加(jia)(jia)大(da)長期支(zhi)(zhi)持力(li)(li)度(du)，努力(li)(li)實(shi)現(xian)更多“0-1”的(de)(de)基礎研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)重(zhong)大(da)突破和(he)(he)更多優秀科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研人(ren)(ren)才不(bu)斷涌現(xian)。三(san)要建(jian)(jian)立任(ren)務(wu)導向(xiang)的(de)(de)協同(tong)攻關(guan)(guan)機(ji)制。根據(ju)任(ren)務(wu)需要，集中(zhong)(zhong)最優勢高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、最優秀人(ren)(ren)才，組織(zhi)跨(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、跨(kua)單位(wei)的(de)(de)攻關(guan)(guan)團(tuan)隊，組建(jian)(jian)政產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研攻關(guan)(guan)聯合(he)(he)體，開展(zhan)(zhan)有組織(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研。四要完(wan)善(shan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)有效(xiao)配置(zhi)機(ji)制。把(ba)重(zhong)大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研創(chuang)新(xin)平臺作為研發(fa)(fa)任(ren)務(wu)實(shi)施(shi)的(de)(de)關(guan)(guan)鍵支(zhi)(zhi)撐，構(gou)建(jian)(jian)全景式平臺知識圖譜(pu)，加(jia)(jia)大(da)經(jing)費投入(ru)(ru)和(he)(he)資(zi)源(yuan)(yuan)整(zheng)合(he)(he)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)大(da)型儀器(qi)設(she)備和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)開放共享，確(que)保(bao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研工作保(bao)障有力(li)(li)、支(zhi)(zhi)撐高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)效(xiao)。五要加(jia)(jia)快科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研成(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)。通過高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)園、區(qu)域技(ji)術(shu)轉移(yi)中(zhong)(zhong)心、成(cheng)果轉化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)心以及高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)，推(tui)動校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企深度(du)合(he)(he)作，構(gou)建(jian)(jian)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)技(ji)術(shu)轉移(yi)為一體的(de)(de)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融(rong)匯(hui)新(xin)格局(ju)，不(bu)斷提升支(zhi)(zhi)撐高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)自(zi)(zi)(zi)立自(zi)(zi)(zi)強(qiang)(qiang)和(he)(he)服(fu)務(wu)區(qu)域、地方經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。

　　進一步完善文化傳承創新機制，加快構建中國自主知識體系

　　《決定》強(qiang)(qiang)調，要(yao)(yao)“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)(li)論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)(he)建(jian)(jian)(jian)設工(gong)程(cheng)，實施哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)程(cheng)，構建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主(zhu)(zhu)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”。推動(dong)文化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、促(cu)進哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量發展(zhan)是高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)使命。面(mian)(mian)向未來(lai)，高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)在傳(chuan)(chuan)承(cheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)文化(hua)(hua)(hua)、構建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主(zhu)(zhu)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)切實發揮好(hao)(hao)主(zhu)(zhu)力軍(jun)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。一(yi)要(yao)(yao)全(quan)面(mian)(mian)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)論(lun)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)化(hua)(hua)(hua)闡釋。習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想是馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國化(hua)(hua)(hua)最新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果。高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)和(he)(he)(he)(he)人(ren)才(cai)優(you)勢，深(shen)入開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)分析、系(xi)(xi)(xi)統提煉，深(shen)刻闡釋這一(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果的(de)理(li)(li)論(lun)淵(yuan)源(yuan)(yuan)、重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)意義(yi)(yi)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內涵、核心(xin)(xin)要(yao)(yao)義(yi)(yi)、精神實質(zhi)和(he)(he)(he)(he)實踐(jian)要(yao)(yao)求(qiu)，并推動(dong)轉化(hua)(hua)(hua)為相應(ying)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)方(fang)(fang)向、專業課程(cheng)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實踐(jian)。二要(yao)(yao)聚焦研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)理(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)(he)現(xian)實問(wen)題。堅(jian)持問(wen)題導向，圍繞中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國式現(xian)代化(hua)(hua)(hua)面(mian)(mian)臨的(de)突出問(wen)題和(he)(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)戰(zhan)略需求(qiu)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)全(quan)局性(xing)、前瞻性(xing)和(he)(he)(he)(he)針對性(xing)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，突出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)原(yuan)創(chuang)(chuang)性(xing)和(he)(he)(he)(he)文化(hua)(hua)(hua)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)性(xing)，加(jia)(jia)快產(chan)出高(gao)(gao)(gao)水平(ping)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果，更好(hao)(hao)服務和(he)(he)(he)(he)引領(ling)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)。三要(yao)(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)話語體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設。堅(jian)持“兩個結合(he)”，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族優(you)秀傳(chuan)(chuan)統文化(hua)(hua)(hua)的(de)源(yuan)(yuan)頭作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，立足中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國改革(ge)實踐(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，推動(dong)哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、理(li)(li)論(lun)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)法創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，構建(jian)(jian)(jian)具有中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國風格、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國氣派的(de)自(zi)主(zhu)(zhu)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)習(xi)近平(ping)總書(shu)記關(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)述(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，積極(ji)構建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。四要(yao)(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)平(ping)臺(tai)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)團隊建(jian)(jian)(jian)設。高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)為哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)“五(wu)(wu)路大(da)(da)軍(jun)”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)鎮，要(yao)(yao)統籌(chou)整(zheng)合(he)資源(yuan)(yuan)，建(jian)(jian)(jian)強(qiang)(qiang)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(院(yuan)(yuan))、馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，建(jian)(jian)(jian)強(qiang)(qiang)一(yi)批(pi)哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)室，規(gui)劃建(jian)(jian)(jian)設一(yi)批(pi)國際組(zu)織、國別區域、國際傳(chuan)(chuan)播聯合(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)等。著力發現(xian)培養集聚一(yi)批(pi)哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人(ren)和(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)青年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)骨干(gan)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)青年人(ren)才(cai)培養支(zhi)持，完善(shan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)骨干(gan)培訓研(yan)(yan)修制度(du)，努力打(da)造一(yi)支(zhi)種類(lei)齊全(quan)、梯隊銜接的(de)高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)隊伍。五(wu)(wu)要(yao)(yao)構建(jian)(jian)(jian)良(liang)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)環(huan)境。健全(quan)獎勵激(ji)勵制度(du)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)道德、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)規(gui)范建(jian)(jian)(jian)設，推動(dong)形成(cheng)崇尚精品、嚴(yan)謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、注重(zhong)(zhong)(zhong)誠信、講求(qiu)責(ze)任(ren)的(de)優(you)良(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風，營造風清氣正、互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互鑒、積極(ji)向上的(de)良(liang)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)生態。

　　進一步完善國際交流合作機制，加快推動高水平教育對外開放

　　習(xi)近平(ping)(ping)總書記在(zai)二(er)十屆中(zhong)共中(zhong)央(yang)政(zheng)治(zhi)局第五(wu)(wu)次集體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時強調，“要(yao)(yao)(yao)根據國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)形勢發(fa)展(zhan)變(bian)化(hua)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對外(wai)開放戰(zhan)略(lve)策(ce)略(lve)，統籌(chou)做好(hao)‘引(yin)進(jin)(jin)來(lai)’和(he)(he)‘走(zou)出(chu)(chu)去’兩篇大(da)文(wen)(wen)章，有效利用(yong)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源和(he)(he)創(chuang)新要(yao)(yao)(yao)素(su)，使我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)成(cheng)為(wei)具有強大(da)影響力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)世界(jie)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心”。《決(jue)定(ding)》強調，“推(tui)進(jin)(jin)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)開放，鼓勵(li)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)理工(gong)(gong)類大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)華(hua)(hua)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是推(tui)動(dong)(dong)中(zhong)外(wai)人文(wen)(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、擴大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對外(wai)開放的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)力(li)(li)(li)量(liang)，在(zai)深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)、提升我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力(li)(li)(li)方面(mian)應該大(da)有可(ke)為(wei)。一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)做好(hao)“引(yin)進(jin)(jin)來(lai)”文(wen)(wen)章。科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研判發(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)對外(wai)政(zheng)策(ce)，積(ji)極(ji)吸引(yin)世界(jie)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特別是理工(gong)(gong)類大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)華(hua)(hua)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，支(zhi)持高(gao)(gao)(gao)校(xiao)面(mian)向全(quan)(quan)球(qiu)引(yin)進(jin)(jin)聘任世界(jie)頂尖(jian)人才。吸引(yin)更多(duo)(duo)優秀外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)青少年來(lai)華(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，不(bu)斷擴大(da)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“朋(peng)友圈”。主動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研究發(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)人才培(pei)(pei)養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、知識創(chuang)新、服務社會(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)治(zhi)理等方面(mian)的(de)(de)(de)先進(jin)(jin)經驗做法(fa)。深(shen)化(hua)公派(pai)出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革，統籌(chou)發(fa)揮公派(pai)和(he)(he)自(zi)費留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用(yong)，引(yin)導激勵(li)“留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)”。二(er)要(yao)(yao)(yao)實施(shi)(shi)“走(zou)出(chu)(chu)去”戰(zhan)略(lve)。提升高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)海外(wai)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)(li)，鼓勵(li)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)開展(zhan)海外(wai)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)境外(wai)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式。有序推(tui)動(dong)(dong)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)出(chu)(chu)海，助力(li)(li)(li)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)海外(wai)產業發(fa)展(zhan)和(he)(he)共建(jian)(jian)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”。完善中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)傳播體系，加(jia)強品(pin)牌(pai)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，講好(hao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)故(gu)事，傳播中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)方案，增強我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力(li)(li)(li)。三要(yao)(yao)(yao)打造(zao)“留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)”品(pin)牌(pai)。設(she)立吸引(yin)海外(wai)頂尖(jian)人才和(he)(he)未來(lai)全(quan)(quan)球(qiu)精英的(de)(de)(de)卓越留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目，實施(shi)(shi)來(lai)華(hua)(hua)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考試考核制(zhi)(zhi)度，優化(hua)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)結(jie)構。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)借鑒留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)對發(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)經驗做法(fa)，創(chuang)新培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式，優化(hua)管理服務，不(bu)斷提高(gao)(gao)(gao)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培(pei)(pei)養質量(liang)，努(nu)力(li)(li)(li)辦(ban)(ban)(ban)(ban)出(chu)(chu)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。四要(yao)(yao)(yao)加(jia)強國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)。引(yin)導支(zhi)持高(gao)(gao)(gao)校(xiao)積(ji)極(ji)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者團隊，創(chuang)建(jian)(jian)高(gao)(gao)(gao)端國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)會(hui)議，主持或參(can)與(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)項目，產出(chu)(chu)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)成(cheng)果，促進(jin)(jin)全(quan)(quan)球(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)信息交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)。高(gao)(gao)(gao)質量(liang)推(tui)進(jin)(jin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研用(yong)合(he)(he)作(zuo)，與(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)共同(tong)打造(zao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知識生(sheng)產和(he)(he)能(neng)力(li)(li)(li)建(jian)(jian)設(she)基地，匯聚全(quan)(quan)球(qiu)智慧力(li)(li)(li)量(liang)，助推(tui)人類社會(hui)文(wen)(wen)明(ming)進(jin)(jin)步和(he)(he)科技創(chuang)新。五(wu)(wu)要(yao)(yao)(yao)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)球(qiu)治(zhi)理。深(shen)化(hua)與(yu)(yu)(yu)聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織(zhi)等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)和(he)(he)多(duo)(duo)邊機制(zhi)(zhi)合(he)(he)作(zuo)，鞏固高(gao)(gao)(gao)層(ceng)交(jiao)(jiao)(jiao)往，主動(dong)(dong)參(can)與(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)球(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)治(zhi)理機構工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)議程(cheng)設(she)計，積(ji)極(ji)發(fa)揮在(zai)全(quan)(quan)球(qiu)議題設(she)置和(he)(he)規則制(zhi)(zhi)定(ding)中(zhong)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)好(hao)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)會(hui)議、活動(dong)(dong)和(he)(he)項目。支(zhi)持高(gao)(gao)(gao)校(xiao)設(she)立在(zai)華(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)聯(lian)盟，打造(zao)具有世界(jie)影響的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)期(qi)刊、系列指數和(he)(he)報告;引(yin)導高(gao)(gao)(gao)校(xiao)加(jia)快(kuai)培(pei)(pei)養國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)急需的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)專門(men)人才，為(wei)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)參(can)與(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)球(qiu)治(zhi)理提供人才支(zhi)撐(cheng)。

　　進一步完善教師發展機制，加快建設高素質創新型教師隊伍

　　黨(dang)的(de)二(er)十大報告提出，“加(jia)強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，培(pei)養高素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍，弘揚(yang)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社(she)(she)(she)會風尚(shang)”。《決定》強(qiang)(qiang)調，“提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人能力，健全師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)長效機(ji)制(zhi)”。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)第一(yi)資(zi)源(yuan)(yuan)，高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)高質量發(fa)展(zhan)關鍵(jian)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。截(jie)至(zhi)2023年(nian)，全國(guo)共有高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)207.49萬人。面(mian)向未來，推動高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)高質量發(fa)展(zhan)，迫切需要(yao)(yao)(yao)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)支師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)高尚(shang)、業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務精(jing)(jing)湛、結構(gou)合(he)理(li)(li)(li)(li)(li)、充滿(man)活力的(de)高素質創(chuang)新型高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍。一(yi)要(yao)(yao)(yao)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)精(jing)(jing)神引(yin)(yin)領(ling)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)。堅(jian)持(chi)(chi)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)必先強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。加(jia)強(qiang)(qiang)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)弘揚(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)精(jing)(jing)神基(ji)地建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，開(kai)發(fa)課(ke)程資(zi)源(yuan)(yuan)，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)精(jing)(jing)神引(yin)(yin)導(dao)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，堅(jian)持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)和(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人相統一(yi)、言傳(chuan)和(he)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)相統一(yi)、潛(qian)心問道(dao)(dao)和(he)關注(zhu)社(she)(she)(she)會相統一(yi)、學(xue)(xue)術自(zi)(zi)由和(he)學(xue)(xue)術規范相統一(yi)，激(ji)勵(li)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成為(wei)(wei)塑造學(xue)(xue)生品(pin)(pin)格、品(pin)(pin)行(xing)、品(pin)(pin)味(wei)的(de)“大先生”。二(er)要(yao)(yao)(yao)提升(sheng)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人能力。加(jia)強(qiang)(qiang)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)中心建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，推動高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)既(ji)做好所從事(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)科(ke)領(ling)域的(de)學(xue)(xue)術研究(jiu)(jiu)，又(you)要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)基(ji)本理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律的(de)研究(jiu)(jiu)和(he)探索(suo);既(ji)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視(shi)(shi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)研究(jiu)(jiu)、自(zi)(zi)由探索(suo)，又(you)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視(shi)(shi)有組織科(ke)研，注(zhu)重(zhong)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、理(li)(li)(li)(li)(li)實結合(he)、協同創(chuang)新;既(ji)要(yao)(yao)(yao)成為(wei)(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域的(de)專(zhuan)家(jia)(jia)學(xue)(xue)者，更要(yao)(yao)(yao)成為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人的(de)行(xing)家(jia)(jia)里(li)手。三要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)(chi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風第一(yi)標準。強(qiang)(qiang)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)涵(han)養、自(zi)(zi)律自(zi)(zi)省、示范引(yin)(yin)領(ling)、考核評價、激(ji)勵(li)懲戒一(yi)體化(hua)推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，引(yin)(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)定理(li)(li)(li)(li)(li)想信(xin)念，陶(tao)冶道(dao)(dao)德(de)(de)情操，涵(han)養扎實學(xue)(xue)識(shi)，勤修仁愛之心，樹立(li)“躬(gong)耕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇、強(qiang)(qiang)國(guo)有我”的(de)志向和(he)抱負，堅(jian)守三尺講臺(tai)，潛(qian)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人。四要(yao)(yao)(yao)完(wan)善(shan)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管理(li)(li)(li)(li)(li)機(ji)制(zhi)。健全完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)格制(zhi)度、聘任(ren)制(zhi)度、交(jiao)流(liu)制(zhi)度、職稱(cheng)制(zhi)度、獎懲制(zhi)度等(deng)，完(wan)善(shan)博士后充實高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍的(de)相關制(zhi)度，注(zhu)重(zhong)吸收行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)系(xi)統、頭部企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)優秀專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才作為(wei)(wei)兼職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，激(ji)發(fa)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍活力和(he)創(chuang)造力。五要(yao)(yao)(yao)鞏固提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政治(zhi)地位、社(she)(she)(she)會地位和(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)地位。推動薪(xin)酬(chou)制(zhi)度改革，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成為(wei)(wei)最受尊(zun)(zun)重(zhong)和(he)令人羨慕的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。營造尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社(she)(she)(she)會風尚(shang)，強(qiang)(qiang)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)精(jing)(jing)神宣傳(chuan)闡釋，支持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)題材文藝作品(pin)(pin)創(chuang)作，推動建(jian)(jian)(jian)立(li)健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表彰(zhang)獎勵(li)體系(xi)，強(qiang)(qiang)化(hua)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表彰(zhang)獎勵(li)和(he)選樹宣傳(chuan)，形成全社(she)(she)(she)會關心支持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、尊(zun)(zun)重(zhong)信(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)良好氛圍。

　　進一步完善教育數字化轉型，積極構建服務全民的終身教育體系和學習型社會

　　習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記在二十屆中(zhong)共中(zhong)央政治局第五次集(ji)體(ti)學(xue)(xue)習(xi)(xi)時指(zhi)出“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是我國(guo)(guo)(guo)開(kai)辟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)賽道和(he)(he)(he)(he)(he)塑造(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)優勢(shi)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)突破口”，強(qiang)調(diao)“要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步推進(jin)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，為個性化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、擴大(da)(da)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)覆蓋面和(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)提供(gong)有效支撐”。《決(jue)定(ding)》提出，“推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，賦能(neng)(neng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)社會(hui)建(jian)(jian)設(she)(she)，加(jia)強(qiang)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)保障(zhang)”。高等院校(xiao)是開(kai)展(zhan)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)究、推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)的(de)前沿(yan)陣地，是構建(jian)(jian)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系和(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)社會(hui)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)力量(liang)。一(yi)要(yao)(yao)(yao)持(chi)續(xu)加(jia)強(qiang)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)(fa)。協(xie)同(tong)(tong)頭部企(qi)業和(he)(he)(he)(he)(he)相(xiang)(xiang)關主體(ti)，緊跟國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)前沿(yan)，集(ji)中(zhong)優勢(shi)力量(liang)深入開(kai)展(zhan)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)、大(da)(da)模(mo)型(xing)(xing)等新(xin)技(ji)術(shu)研(yan)究開(kai)發(fa)(fa)和(he)(he)(he)(he)(he)實踐探(tan)索，打造(zao)(zao)一(yi)批數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)先(xian)進(jin)技(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)成果并不(bu)斷迭代更新(xin)，探(tan)索建(jian)(jian)構教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)技(ji)術(shu)標準(zhun)體(ti)系，支撐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)。二要(yao)(yao)(yao)持(chi)續(xu)加(jia)強(qiang)優質資源(yuan)共享平(ping)臺和(he)(he)(he)(he)(he)公共服(fu)務平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)(she)。堅持(chi)應(ying)用(yong)為王，持(chi)續(xu)加(jia)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)家智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公共服(fu)務平(ping)臺和(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心建(jian)(jian)設(she)(she)，推動(dong)地方(fang)和(he)(he)(he)(he)(he)高校(xiao)自主建(jian)(jian)設(she)(she)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)平(ping)臺和(he)(he)(he)(he)(he)大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心，完善開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系，聚(ju)集(ji)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)，集(ji)中(zhong)打造(zao)(zao)人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆(jie)學(xue)(xue)、處處能(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)空間(jian)，形成服(fu)務全(quan)(quan)民的(de)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系和(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)社會(hui)。三(san)要(yao)(yao)(yao)持(chi)續(xu)推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)。發(fa)(fa)揮高校(xiao)優勢(shi)，協(xie)同(tong)(tong)相(xiang)(xiang)關科(ke)技(ji)企(qi)業，探(tan)索打造(zao)(zao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)版教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)模(mo)型(xing)(xing)，探(tan)索建(jian)(jian)設(she)(she)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)大(da)(da)學(xue)(xue)、云端學(xue)(xue)校(xiao)。推進(jin)高校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)(she)，探(tan)索基于大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)和(he)(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)課程建(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)、科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究、質量(liang)評價(jia)、管(guan)理決(jue)策等機制和(he)(he)(he)(he)(he)模(mo)式，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)更好發(fa)(fa)揮助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、助(zhu)學(xue)(xue)、助(zhu)研(yan)、助(zhu)管(guan)、助(zhu)評、助(zhu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)的(de)作(zuo)用(yong)。同(tong)(tong)時要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)(quan)保障(zhang)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)內容安(an)全(quan)(quan)、技(ji)術(shu)安(an)全(quan)(quan)、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)安(an)全(quan)(quan)、供(gong)應(ying)鏈安(an)全(quan)(quan)、算法(fa)(fa)安(an)全(quan)(quan)、倫理安(an)全(quan)(quan)。四要(yao)(yao)(yao)持(chi)續(xu)提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)素養(yang)(yang)和(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)。完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)素養(yang)(yang)標準(zhun)，加(jia)強(qiang)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)素養(yang)(yang)培(pei)養(yang)(yang)培(pei)訓和(he)(he)(he)(he)(he)研(yan)修，引導高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)(ji)極開(kai)展(zhan)應(ying)用(yong)實踐，參(can)與(yu)資源(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)和(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)(fa)，不(bu)斷提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)的(de)能(neng)(neng)力。五要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)。主動(dong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)借鑒國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)經驗做法(fa)(fa)，積(ji)(ji)極參(can)與(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)項目。繼續(xu)辦(ban)好世界數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會(hui)和(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)會(hui)議，主動(dong)參(can)與(yu)相(xiang)(xiang)關標準(zhun)制定(ding)，貢獻中(zhong)國(guo)(guo)(guo)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)和(he)(he)(he)(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)方(fang)案(an)。持(chi)續(xu)發(fa)(fa)布智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)藍(lan)皮書和(he)(he)(he)(he)(he)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)指(zhi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，積(ji)(ji)極創(chuang)辦(ban)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)期刊，探(tan)索建(jian)(jian)立(li)區域(yu)、國(guo)(guo)(guo)別數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)機制，不(bu)斷提升中(zhong)國(guo)(guo)(guo)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)影響力。

　　進一步完善評價機制，引領高等教育高質量發展

　　習近平(ping)總書記(ji)在(zai)二(er)十屆中共中央(yang)政(zheng)治局第五次集體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)學(xue)習時(shi)指出，“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)事(shi)關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)方(fang)向，事(shi)關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國成敗。要(yao)(yao)(yao)緊(jin)扣建設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國目標，深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)新(xin)(xin)時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，構建多元主體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)參與、符合我(wo)國實(shi)際(ji)、具(ju)有世(shi)界水平(ping)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系”。《決定》強(qiang)調要(yao)(yao)(yao)“深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)”。評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)對高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)具(ju)有重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)牽(qian)引作用，高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)迫切(qie)需(xu)要(yao)(yao)(yao)深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。一要(yao)(yao)(yao)樹立(li)科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)觀(guan)(guan)念。推(tui)動各(ge)級黨委政(zheng)府、高(gao)校、社會、家長等(deng)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)主體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)績觀(guan)(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)觀(guan)(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)觀(guan)(guan)，破除功利化(hua)(hua)(hua)(hua)思想，加快(kuai)扭轉(zhuan)不科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)導(dao)(dao)向，合力(li)協同做好(hao)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。聚(ju)焦立(li)德(de)樹人根本任務，凸(tu)顯對人的(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)增值評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)和(he)(he)(he)綜(zong)合評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)。引導(dao)(dao)高(gao)效能(neng)(neng)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，減(jian)輕學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)(he)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)負(fu)擔。二(er)要(yao)(yao)(yao)構建科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系。深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)高(gao)考(kao)(kao)(kao)綜(zong)合改(gai)(gai)革(ge)(ge)，推(tui)進研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)制度改(gai)(gai)革(ge)(ge)，開(kai)展(zhan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)高(gao)校科(ke)(ke)技(ji)和(he)(he)(he)人才評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，建構體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)現中國特色、具(ju)有世(shi)界水平(ping)、多元主體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)參與的(de)(de)(de)(de)高(gao)效能(neng)(neng)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系。三要(yao)(yao)(yao)打造科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)內(nei)(nei)容。高(gao)考(kao)(kao)(kao)改(gai)(gai)革(ge)(ge)注重(zhong)引導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德(de)智體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)美勞全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)內(nei)(nei)容，研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)加強(qiang)科(ke)(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)考(kao)(kao)(kao)查，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注重(zhong)過(guo)程性(xing)、增值性(xing)、發展(zhan)性(xing)和(he)(he)(he)綜(zong)合素質監測評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)估，高(gao)校科(ke)(ke)技(ji)人才評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)突出創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)值、能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)貢獻(xian)導(dao)(dao)向等(deng)。四要(yao)(yao)(yao)運用科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)式。要(yao)(yao)(yao)區分不同評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)對象、目標和(he)(he)(he)任務，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)式，提升(sheng)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對性(xing)和(he)(he)(he)實(shi)效性(xing)。要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)大(da)數(shu)據、人工(gong)智能(neng)(neng)、云(yun)計(ji)算、互聯(lian)網(wang)、物聯(lian)網(wang)、區塊鏈等(deng)技(ji)術賦能(neng)(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，推(tui)進評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)模式方(fang)法的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)現代化(hua)(hua)(hua)(hua)。五要(yao)(yao)(yao)提升(sheng)研(yan)究(jiu)和(he)(he)(he)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。高(gao)校要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)學(xue)科(ke)(ke)建設和(he)(he)(he)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)隊伍的(de)(de)(de)(de)培養培訓(xun)，提升(sheng)各(ge)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)主體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)特別是廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)理論素養和(he)(he)(he)實(shi)踐水平(ping)。要(yao)(yao)(yao)普(pu)及(ji)推(tui)廣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)學(xue)知識和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)理論，引導(dao)(dao)全(quan)社會理解關(guan)心支持高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。

　　進一步完善高校管理機制，不斷提升治理體系和治理能力現代化水平

　　習(xi)近平總書記在二(er)十(shi)屆(jie)中(zhong)共中(zhong)央政治(zhi)(zhi)局第五次(ci)集(ji)體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)出，“堅決破除一(yi)切制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約(yue)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的思想(xiang)觀念束縛和(he)(he)(he)體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)弊(bi)端，全(quan)(quan)面提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)育(yu)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)體(ti)(ti)系和(he)(he)(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)能力現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平”。《決定》強(qiang)調，“統籌推進育(yu)人方(fang)式、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式、管理(li)(li)(li)體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、保障機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)”。提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)體(ti)(ti)系和(he)(he)(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)能力現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平是高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的重(zhong)要(yao)保障。面向未來，高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)迫切需(xu)要(yao)深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)、不斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)體(ti)(ti)系和(he)(he)(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)能力現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平。一(yi)要(yao)加強(qiang)黨(dang)(dang)的全(quan)(quan)面領(ling)導(dao)。完(wan)(wan)善黨(dang)(dang)對(dui)(dui)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)(quan)面領(ling)導(dao)的制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)體(ti)(ti)系和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，落(luo)(luo)實黨(dang)(dang)委領(ling)導(dao)下的校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負責制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)(gui)范化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平，提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)黨(dang)(dang)對(dui)(dui)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)意識形(xing)態(tai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的領(ling)導(dao)權。二(er)要(yao)全(quan)(quan)面落(luo)(luo)實依法治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)。健全(quan)(quan)《中(zhong)華人民(min)共和(he)(he)(he)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)法》《中(zhong)華人民(min)共和(he)(he)(he)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位法》等(deng)(deng)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)相關(guan)的法律(lv)法規(gui)(gui)，完(wan)(wan)善高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)體(ti)(ti)系。健全(quan)(quan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、組織、人事、財(cai)務、后勤等(deng)(deng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)部制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)體(ti)(ti)系，落(luo)(luo)實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自主(zhu)權。依法依規(gui)(gui)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，依法應(ying)對(dui)(dui)各種(zhong)突發(fa)事件、安全(quan)(quan)糾紛和(he)(he)(he)風險。三(san)要(yao)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)民(min)主(zhu)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平。落(luo)(luo)實領(ling)導(dao)班子(zi)民(min)主(zhu)集(ji)中(zhong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，建(jian)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委員會(hui)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，健全(quan)(quan)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)表大會(hui)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，探(tan)索成立(li)由政府、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、家長(chang)、社會(hui)人士參(can)加的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)理(li)(li)(li)事會(hui)，主(zhu)動爭取廣(guang)大師(shi)生和(he)(he)(he)社會(hui)力量(liang)參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)，提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)民(min)主(zhu)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平。四(si)要(yao)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)的科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)(gao)效(xiao)。深入(ru)研究高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)(gui)律(lv)，探(tan)索高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)(gui)律(lv)、人才培(pei)養規(gui)(gui)律(lv)和(he)(he)(he)科技發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)(gui)律(lv)，完(wan)(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，不斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)效(xiao)能。五要(yao)完(wan)(wan)善辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)監督制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約(yue)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。堅持管辦(ban)評(ping)分離(li)，深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)“放管服”改(gai)革(ge)(ge)，引導(dao)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)自覺開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)自我評(ping)價(jia)，主(zhu)動接受政府和(he)(he)(he)社會(hui)監督，積(ji)極爭取第三(san)方(fang)評(ping)估，以評(ping)促改(gai)，以改(gai)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質，不斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)體(ti)(ti)系和(he)(he)(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)能力現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平。

　　黨的二十屆三中全會(hui)精(jing)神為(wei)全面深化(hua)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改(gai)革、提(ti)升治理(li)體(ti)系和(he)治理(li)能力(li)現代(dai)化(hua)水平指明了方向。高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)戰線要緊(jin)密結(jie)合高校職能新(xin)定(ding)位，緊(jin)密結(jie)合高質量(liang)發(fa)展新(xin)要求，緊(jin)密結(jie)合人民(min)(min)(min)群眾新(xin)期(qi)待(dai)，認真學習、深刻領會(hui)、全面貫徹(che)落實好(hao)全會(hui)精(jing)神，深化(hua)綜合改(gai)革，提(ti)高高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)治理(li)現代(dai)化(hua)水平，推(tui)動(dong)人才培養、科學研究、服務(wu)社會(hui)、文化(hua)傳承創新(xin)、國際交(jiao)流合作等(deng)(deng)方面取得(de)突破性(xing)發(fa)展，努力(li)辦好(hao)人民(min)(min)(min)滿意的高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)以中國式現代(dai)化(hua)全面推(tui)進(jin)強國建設和(he)民(min)(min)(min)族(zu)復(fu)興偉業(ye)提(ti)供強大人才智力(li)支撐。

　　【作者：于發(fa)友，中國教育(yu)科學研究院副院長、研究員】

　　(原載2024年第15/16期《中國高等教育》雜志)