2月(yue)14日(ri)上午(wu),山(shan)東大學(xue)召開2025年春(chun)季(ji)學(xue)期工作(zuo)會議。校黨委(wei)書(shu)記任友群主持會議并(bing)作(zuo)總結講話,校長(chang)李術才(cai)全面(mian)部署2025年重點工作(zuo)。
李術才(cai)指出,過去(qu)一(yi)(yi)年(nian),學校堅持(chi)以習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主義思想為指導,認真學習(xi)貫(guan)徹(che)黨的(de)(de)二十屆三中全會(hui)精(jing)神(shen)和全國(guo)(guo)(guo)教育(yu)大(da)會(hui)精(jing)神(shen),勝利(li)召開學校第十五次黨代會(hui),學校各項事業邁上歷(li)史新(xin)臺階(jie)。新(xin)的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian),我們要錨定建成教育(yu)強國(guo)(guo)(guo)和世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)大(da)學建設目標,聚焦(jiao)中國(guo)(guo)(guo)式現代化這個(ge)最(zui)大(da)的(de)(de)政(zheng)治,以時(shi)不我待、只爭朝夕的(de)(de)奮斗(dou)精(jing)神(shen),加快推動(dong)學校高(gao)質量發展,不斷開創新(xin)局面、取得新(xin)突(tu)破。
李(li)術(shu)才(cai)(cai)(cai)部署了2025年(nian)學(xue)校(xiao)重點工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。一是(shi)以高(gao)質(zhi)量黨建(jian)(jian)(jian)(jian)賦能(neng)高(gao)水平(ping)治(zhi)理(li)。強化(hua)(hua)黨的(de)創新(xin)理(li)論武裝(zhuang),加(jia)(jia)強干部隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設,完(wan)善(shan)大(da)宣傳、大(da)統戰(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格局(ju),深化(hua)(hua)全(quan)面(mian)(mian)從嚴治(zhi)黨。二是(shi)統籌推(tui)進(jin)(jin)全(quan)面(mian)(mian)深化(hua)(hua)改革(ge)(ge)。加(jia)(jia)大(da)人(ren)(ren)事(shi)制度改革(ge)(ge)力(li)度,深化(hua)(hua)資源配(pei)置機制改革(ge)(ge),適時召開教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)大(da)會(hui),出臺《貫徹落實(shi)(shi)全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會(hui)精神加(jia)(jia)快全(quan)面(mian)(mian)圖強三年(nian)行動(dong)方案》。三是(shi)強化(hua)(hua)全(quan)鏈(lian)條(tiao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養。持續打造(zao)“學(xue)在山大(da),快樂(le)成長(chang)”特色(se)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)體(ti)系(xi),加(jia)(jia)快拔尖(jian)創新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)和(he)交叉學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養,推(tui)進(jin)(jin)人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)賦能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)(ge),推(tui)動(dong)學(xue)生高(gao)質(zhi)量充(chong)分就業。四是(shi)全(quan)面(mian)(mian)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)術(shu)實(shi)(shi)力(li)和(he)影響力(li)。以科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)發展(zhan)、國(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)需求為牽引(yin)動(dong)態調整學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)布局(ju),加(jia)(jia)快頂尖(jian)學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)突破(po),深化(hua)(hua)學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)融合改革(ge)(ge),以有組織科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan),提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創新(xin)能(neng)力(li),推(tui)動(dong)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)范式變革(ge)(ge),做好重大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)基礎設施規劃(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)設和(he)哲(zhe)學(xue)社會(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)自主知(zhi)識體(ti)系(xi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian),加(jia)(jia)大(da)高(gao)端(duan)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引(yin)育(yu)(yu)(yu)力(li)度。五是(shi)大(da)力(li)拓展(zhan)國(guo)內國(guo)際合作(zuo)(zuo)(zuo)交流。構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)平(ping)臺體(ti)系(xi),統籌做好校(xiao)友工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)高(gao)質(zhi)量合作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)系(xi),推(tui)進(jin)(jin)國(guo)際科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo),提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國(guo)際化(hua)(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養能(neng)力(li)。六是(shi)做好重點領域專項推(tui)進(jin)(jin)。深化(hua)(hua)數(shu)智化(hua)(hua)賦能(neng)增效,推(tui)進(jin)(jin)龍(long)山校(xiao)區(創新(xin)港)建(jian)(jian)(jian)(jian)設,推(tui)動(dong)部委(wei)省共建(jian)(jian)(jian)(jian)齊魯醫學(xue)院。七是(shi)推(tui)動(dong)服務保障和(he)支撐能(neng)力(li)優化(hua)(hua)升(sheng)(sheng)級。深化(hua)(hua)開源節流增效,提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)和(he)治(zhi)理(li)能(neng)力(li)現(xian)代化(hua)(hua)水平(ping),切實(shi)(shi)增進(jin)(jin)民生福(fu)祉。
他強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao),要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)前瞻性、戰(zhan)略性謀(mou)劃,在(zai)(zai)(zai)服務(wu)國(guo)(guo)家重(zhong)大(da)戰(zhan)略和區域(yu)經濟社會發(fa)展上(shang)求(qiu)突破(po);要(yao)(yao)(yao)貫徹(che)落實(shi)《教育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建設(she)規劃綱要(yao)(yao)(yao)(2024—2035年)》,以學科(ke)發(fa)展、人(ren)才(cai)培養等(deng)領域(yu)為重(zhong)點,在(zai)(zai)(zai)全面深化(hua)(hua)改革上(shang)求(qiu)突破(po);要(yao)(yao)(yao)加(jia)快(kuai)打造(zao)人(ren)才(cai)集(ji)聚高地,著(zhu)力(li)(li)打造(zao)大(da)平臺、大(da)團隊、重(zhong)大(da)科(ke)技基礎(chu)設(she)施,深化(hua)(hua)優(you)質資(zi)源整合,在(zai)(zai)(zai)匯聚領軍(jun)人(ren)才(cai)和高端要(yao)(yao)(yao)素上(shang)求(qiu)突破(po);要(yao)(yao)(yao)提升戰(zhan)略謀(mou)劃、組織協調(diao)、執(zhi)行落實(shi)和數智化(hua)(hua)能力(li)(li),在(zai)(zai)(zai)提升治理能力(li)(li)上(shang)求(qiu)突破(po)。全校上(shang)下必須錨定目標、勠力(li)(li)同心、不(bu)懈奮斗,在(zai)(zai)(zai)建設(she)教育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、科(ke)技強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、文化(hua)(hua)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的征程上(shang),走在(zai)(zai)(zai)前、挑大(da)梁,為以教育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建設(she)支撐引領中國(guo)(guo)式現代化(hua)(hua)作出新的山(shan)大(da)貢獻。
任友群(qun)在(zai)總結講(jiang)話中指出,全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)醫務(wu)員工(gong)要對標黨和(he)國(guo)家(jia)重大戰(zhan)略需(xu)求(qiu)和(he)教(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)建設目標要求(qiu),持續加(jia)(jia)(jia)(jia)壓(ya)奮進(jin)、以(yi)(yi)質(zhi)圖強(qiang)(qiang),以(yi)(yi)實(shi)(shi)際工(gong)作成效(xiao)回(hui)答“強(qiang)(qiang)國(guo)建設、山(shan)大有(you)為(wei)”的時代(dai)命題。一是(shi)要進(jin)一步彰顯山(shan)大人(ren)敢(gan)闖敢(gan)創(chuang)的昂揚風貌。要以(yi)(yi)“三(san)問、五要求(qiu)”為(wei)準繩,增強(qiang)(qiang)“全(quan)面圖強(qiang)(qiang)”的責任感緊(jin)迫感,對標先進(jin),謀(mou)劃實(shi)(shi)招;以(yi)(yi)將改(gai)革(ge)進(jin)行(xing)到底的歷史(shi)擔當(dang),加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)作風錘煉,敢(gan)于亮劍、善(shan)打硬仗(zhang),力(li)(li)(li)戒形式主義(yi)、官僚主義(yi);以(yi)(yi)開(kai)拓進(jin)取的精神,增強(qiang)(qiang)創(chuang)新能力(li)(li)(li)素養,加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)履(lv)職能力(li)(li)(li)淬煉。二是(shi)要進(jin)一步優(you)化(hua)事業發(fa)展布(bu)局(ju)。以(yi)(yi)國(guo)家(jia)所需(xu)、山(shan)大所能、山(shan)大所優(you)為(wei)依托,錨定國(guo)家(jia)戰(zhan)略和(he)區域經濟社會發(fa)展需(xu)求(qiu),主動(dong)加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)事業連接、戰(zhan)略對接、工(gong)作銜接,增強(qiang)(qiang)謀(mou)劃的主動(dong)性和(he)前瞻性;面向教(jiao)育科(ke)(ke)技人(ren)才一體(ti)改(gai)革(ge),在(zai)立德樹人(ren)、學科(ke)(ke)建設、人(ren)事人(ren)才管理(li)(li)等(deng)方面優(you)化(hua)資(zi)源配置和(he)推(tui)動(dong)體(ti)制機制改(gai)革(ge)。三(san)是(shi)進(jin)一步強(qiang)(qiang)化(hua)“全(quan)面圖強(qiang)(qiang)”的支撐保(bao)障。強(qiang)(qiang)化(hua)黨建引領,完(wan)善(shan)黨的建設與學校(xiao)事業發(fa)展同步推(tui)進(jin)工(gong)作格局(ju),推(tui)動(dong)“一融(rong)雙高”走(zou)深走(zou)實(shi)(shi);推(tui)進(jin)精細化(hua)管理(li)(li),強(qiang)(qiang)化(hua)資(zi)源要素保(bao)障,推(tui)動(dong)資(zi)源配置效(xiao)率最(zui)優(you)化(hua)與效(xiao)益最(zui)大化(hua);突出數智(zhi)賦能,強(qiang)(qiang)化(hua)信息(xi)技術保(bao)障,推(tui)動(dong)教(jiao)學科(ke)(ke)研和(he)人(ren)才培養模式深層(ceng)次變革(ge);強(qiang)(qiang)化(hua)選人(ren)用人(ren)導(dao)向,加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)隊(dui)伍建設保(bao)障,加(jia)(jia)(jia)(jia)快(kuai)優(you)化(hua)干部結構(gou)和(he)梯隊(dui)建設。
任友群強(qiang)(qiang)調,2025年(nian)是(shi)(shi)貫徹全(quan)國(guo)教育大會精(jing)神、落實教育強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設規劃綱要(yao)的(de)(de)關鍵之年(nian),也是(shi)(shi)“十四五”收官和“十五五”謀(mou)劃之年(nian),更是(shi)(shi)面向(xiang)十年(nian)建(jian)成教育強(qiang)(qiang)國(guo)全(quan)面布局、高位推進(jin)之年(nian),希望全(quan)體師生醫務(wu)員工以堅定的(de)(de)理想信(xin)念(nian)、飽滿的(de)(de)工作熱情(qing),全(quan)身心投(tou)入到(dao)全(quan)面深(shen)化(hua)改(gai)革(ge)的(de)(de)時代浪潮,以奮進(jin)之姿,書(shu)寫山大更加絢麗多彩的(de)(de)新篇(pian)章。
會(hui)議在中心校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)設立(li)主會(hui)場(chang)和分會(hui)場(chang),威(wei)海校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)、青島(dao)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)設立(li)視頻(pin)分會(hui)場(chang)。校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)、校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)領(ling)(ling)導(dao),一(yi)校(xiao)(xiao)三地副處級以上領(ling)(ling)導(dao)人員等參(can)加會(hui)議。
① 凡本(ben)站注(zhu)明(ming)“稿件來源:中國教育在(zai)線”的(de)所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quan)(quan)均屬本(ben)網(wang)所有,任(ren)何媒體、網(wang)站或個人未經(jing)本(ben)網(wang)協議授權(quan)(quan)不得(de)轉載、鏈(lian)接、轉貼或以其他方(fang)式(shi)復制發表。已經(jing)本(ben)站協議授權(quan)(quan)的(de)媒體、網(wang)站,在(zai)下載使用時必須注(zhu)明(ming)“稿件來源:中國教育在(zai)線”,違(wei)者本(ben)站將(jiang)依法追究責任(ren)。
② 本站(zhan)注明稿(gao)件來源為其(qi)他媒體的(de)(de)(de)文/圖等(deng)稿(gao)件均(jun)為轉載(zai)稿(gao),本站(zhan)轉載(zai)出(chu)于非商業性的(de)(de)(de)教(jiao)育和科研(yan)之目的(de)(de)(de),并不意味著贊同其(qi)觀點(dian)或(huo)證(zheng)實其(qi)內容的(de)(de)(de)真實性。如轉載(zai)稿(gao)涉及版權(quan)等(deng)問題,請(qing)作(zuo)者(zhe)在(zai)兩周內速來電(dian)或(huo)來函聯系。




中國教育在線
