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　　由中(zhong)國高(gao)等(deng)教(jiao)育學會主辦(ban)的第56屆中(zhong)國高(gao)等(deng)教(jiao)育博覽會于5月21日(ri)-5月23日(ri)在青島舉行。本屆高(gao)博會以“跨界聚合(he)(he)·交叉融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)：高(gao)質量發展”為主題，致(zhi)力于推進“科(ke)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、校企合(he)(he)作、校產(chan)合(he)(he)作、校地合(he)(he)作”的兩(liang)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)三(san)合(he)(he)作，三(san)天時(shi)間內預計(ji)百余高(gao)校上千企業擬參(can)展。

　　人(ren)(ren)(ren)社部(bu)公布的(de)數據(ju)(ju)指出，目(mu)前我國(guo)人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)人(ren)(ren)(ren)才缺(que)口(kou)超過(guo)500萬，國(guo)內的(de)供求比例為(wei)1：10，供需(xu)比例嚴重失衡。尤(you)其是(shi)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)這(zhe)一細分領(ling)域，隨著(zhu)人(ren)(ren)(ren)口(kou)老齡化趨勢(shi)加快，以及餐飲、醫療、教育等場景的(de)需(xu)求持續旺盛，加速培養服務機器(qi)人(ren)(ren)(ren)行業(ye)人(ren)(ren)(ren)才成為(wei)當務之急。公開(kai)數據(ju)(ju)顯示，截(jie)至2020年6月，全國(guo)共有249所本(ben)科院校開(kai)設機器(qi)人(ren)(ren)(ren)工(gong)程專業(ye)，但(dan)開(kai)設新(xin)興專業(ye)，信息化教學、實(shi)訓條件等核(he)心能(neng)力(li)的(de)提(ti)升(sheng)勢(shi)在必行。

獵(lie)豹移動AI教育(yu)展會現場

　　此次大(da)會(hui)上(shang)，獵豹移動AI教(jiao)(jiao)育(yu)攜以(yi)融合機器人(ren)為特色的“就業導(dao)向人(ren)工智(zhi)能應(ying)用型人(ren)才培(pei)養”、“人(ren)工智(zhi)能實訓室”、“智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)室”三(san)大(da)解決方案亮相參展（展位：A3館A3B11），吸引了與會(hui)人(ren)員(yuan)的熱烈(lie)關注。

　　AI教育三大解決方案現場(chang)吸(xi)引了不少觀眾駐足

　　具體說(shuo)來，作為業界首(shou)個(ge)就業導向人工(gong)(gong)智能應(ying)用(yong)型(xing)(xing)人才培養(yang)方案，由五大部分構成，包括課程體系(xi)、教(jiao)學環境、資格認證、師資培養(yang)、人才服務。通過五大部分的(de)(de)充分交叉融合(he)，推動人工(gong)(gong)智能專(zhuan)(zhuan)業校企合(he)作更進一(yi)步，完(wan)善新專(zhuan)(zhuan)業背(bei)景(jing)下的(de)(de)新型(xing)(xing)產教(jiao)融合(he)模(mo)式，培養(yang)從崗(gang)位出發、以就業為導向的(de)(de)人工(gong)(gong)智能產業應(ying)用(yong)型(xing)(xing)人才。

　　獵豹移(yi)動(dong)結合自身及投資的(de)(de)(de)(de)獵戶(hu)星(xing)空旗下服(fu)務(wu)機器(qi)人(ren)(ren)產(chan)品落(luo)地的(de)(de)(de)(de)20多個行(xing)業場(chang)景、服(fu)務(wu)超2500家客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，更加(jia)了(le)解行(xing)業對AI人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)真實需求，提煉(lian)出AI細分人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)特定(ding)(ding)能力，并(bing)設定(ding)(ding)相應課程(cheng)體(ti)系。建立了(le)包括人(ren)(ren)社部新職業之服(fu)務(wu)機器(qi)人(ren)(ren)應用(yong)技術員、機器(qi)人(ren)(ren)維護工程(cheng)師(shi)、機器(qi)人(ren)(ren)開發工程(cheng)師(shi)、機械臂(bei)應用(yong)與開發工程(cheng)師(shi)、少兒(er)編程(cheng)教師(shi)等崗位的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)體(ti)系。

　　尤(you)其是響應(ying)(ying)人(ren)(ren)(ren)社部加強新職業人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養工(gong)作(zuo)的(de)號召，推出的(de)服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)應(ying)(ying)用(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)員崗位課程，培養出的(de)專業人(ren)(ren)(ren)才(cai)可(ke)以(yi)運(yun)用(yong)(yong)服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)相關(guan)技(ji)術(shu)(shu)及工(gong)具，負責服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)在(zai)家(jia)用(yong)(yong)服(fu)務(wu)、醫療服(fu)務(wu)和(he)公(gong)共服(fu)務(wu)等應(ying)(ying)用(yong)(yong)場(chang)景(jing)的(de)集成、實施、優化(hua)、維(wei)護(hu)和(he)管(guan)理，進(jin)而(er)更加便(bian)利民(min)眾的(de)工(gong)作(zuo)生活。例如，在(zai)餐廳(ting)(ting)，服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)應(ying)(ying)用(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)員對(dui)餐廳(ting)(ting)營(ying)(ying)銷服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)招(zhao)(zhao)財(cai)豹(bao)進(jin)行(xing)餐廳(ting)(ting)信息、菜單、地圖、招(zhao)(zhao)攬(lan)語(yu)等配置(zhi)后，招(zhao)(zhao)財(cai)豹(bao)就可(ke)支持送餐和(he)攬(lan)客(ke)，一(yi)機(ji)兩用(yong)(yong)，還(huan)能(neng)實現跑堂、引位、遠程巡(xun)店等功能(neng)。在(zai)會展、園區場(chang)景(jing)，服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)應(ying)(ying)用(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)員對(dui)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)咖啡師(shi)(shi)智咖大師(shi)(shi)進(jin)行(xing)組裝(zhuang)后，還(huan)要(yao)調試夾爪位置(zhi)和(he)調試傳感器(qi)，使雙(shuang)臂協同機(ji)械臂高精度還(huan)原復雜動(dong)作(zuo)，承擔重(zhong)復勞動(dong)，為(wei)客(ke)戶帶來流(liu)量的(de)同時，還(huan)帶來降本增(zeng)效的(de)運(yun)營(ying)(ying)效益。在(zai)商(shang)(shang)場(chang)，服(fu)務(wu)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)應(ying)(ying)用(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)員不但要(yao)對(dui)語(yu)音(yin)接(jie)待機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)豹(bao)小秘DP版進(jin)行(xing)語(yu)音(yin)配置(zhi)，還(huan)要(yao)負責巡(xun)檢(jian)、排障等硬件(jian)維(wei)護(hu)工(gong)作(zuo)及標簽補充，廣告監播等運(yun)營(ying)(ying)工(gong)作(zuo)，保障機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)有效運(yun)行(xing)，幫助(zhu)商(shang)(shang)家(jia)引流(liu)進(jin)店消費。

　　就(jiu)業(ye)(ye)導向人(ren)工智能(neng)應用型人(ren)才(cai)培養方案在實(shi)踐過(guo)程(cheng)中，逐漸形成了“以產業(ye)(ye)真實(shi)需(xu)求為(wei)基礎，實(shi)踐教學模式(shi)為(wei)核(he)心，深(shen)度(du)(du)融合(he)機器(qi)人(ren)，人(ren)才(cai)就(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)”四大(da)優勢。值得注意的是，在實(shi)踐教學模式(shi)為(wei)核(he)心，深(shen)度(du)(du)融合(he)機器(qi)人(ren)層面(mian)，此次大(da)會上(shang)，獵豹移動帶來的人(ren)工智能(neng)實(shi)訓室、智慧教室解(jie)決方案，同樣頗讓與(yu)會人(ren)員驚(jing)喜(xi)。

沉浸(jin)式“人(ren)工智能實訓室”給展會觀眾帶來(lai)驚喜

　　在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)層面(mian)，獵豹(bao)移(yi)(yi)動帶來的(de)(de)人(ren)工(gong)智能(neng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室解決方案(an)，憑(ping)借三大優勢，可有效縮小新(xin)興專業(ye)(ye)在理論和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)之(zhi)間的(de)(de)差距問題。一(yi)(yi)方面(mian)是融合機(ji)器(qi)(qi)人(ren)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)環境，獵豹(bao)移(yi)(yi)動提供的(de)(de)涵(han)蓋服(fu)務機(ji)器(qi)(qi)人(ren)、人(ren)型機(ji)器(qi)(qi)人(ren)、產(chan)業(ye)(ye)機(ji)械(xie)臂、教學(xue)(xue)機(ji)械(xie)臂等機(ji)器(qi)(qi)人(ren)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)設備，為學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)打(da)造(zao)了(le)沉浸式“人(ren)工(gong)智能(neng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室”場景體驗(yan)。另一(yi)(yi)方面(mian)是豐富的(de)(de)課(ke)程(cheng)資(zi)源(yuan)，獵豹(bao)移(yi)(yi)動打(da)造(zao)了(le)具有真實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目案(an)例的(de)(de)教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)，分為專業(ye)(ye)基礎課(ke)、專業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)課(ke)、基礎實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)、崗位(wei)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)，每項(xiang)(xiang)課(ke)程(cheng)都提供了(le)眾多(duo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)案(an)例，通過實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)案(an)例的(de)(de)操作，讓學(xue)(xue)生(sheng)既(ji)鞏(gong)固理論知識，又(you)能(neng)體驗(yan)到實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)應(ying)用場景。此外，這個集“教、學(xue)(xue)、練、訓(xun)、管”多(duo)位(wei)一(yi)(yi)體的(de)(de)教學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)平臺簡單易(yi)上手，師(shi)生(sheng)可隨時隨地在線(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)。

觀眾在(zai)實訓裝備前與(yu)工作人員交流AI實訓室(shi)解決方(fang)案(an)

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學環境層面，獵豹移(yi)動(dong)帶來的智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室解決方(fang)案，以融合機(ji)(ji)器(qi)人(ren)為特色，機(ji)(ji)器(qi)人(ren)可以通(tong)過監測環境變化，自動(dong)開(kai)啟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室內近20項(xiang)硬件。不止如此，從內容上(shang)看(kan)，智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室具備(bei)30多(duo)項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學功能(neng)；從使用上(shang)看(kan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師無需(xu)培訓，可以像使用手機(ji)(ji)一樣操作各項(xiang)智能(neng)終(zhong)端并(bing)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，并(bing)且教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室內置物(wu)聯(lian)網(wang)中控技(ji)術(shu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師可通(tong)過互聯(lian)網(wang)遠程訪(fang)問管(guan)理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室內所(suo)有設備(bei)；從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)(li)(li)上(shang)看(kan)，智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室配備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源服務管(guan)理(li)(li)(li)平臺，支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學-評估(gu)-反饋-改進的閉環，服務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、學、管(guan)三方(fang)需(xu)求，可有效促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量提升。

智慧教室互動體驗區

　　依托三(san)大解決方案(an)，目(mu)前獵(lie)豹(bao)移動(dong)的智慧教(jiao)育(yu)(yu)業(ye)(ye)務(wu)，已經持(chi)續參與教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)產學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)協同育(yu)(yu)人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)，與西(xi)南科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)(xue)、浙江理工大學(xue)(xue)(xue)、浙江金融(rong)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院等(deng)百(bai)余(yu)所院校(xiao)(xiao)達成合作(zuo)。并聯(lian)合300多家人(ren)(ren)工智能(neng)產業(ye)(ye)鏈企業(ye)(ye)以及智聯(lian)招聘等(deng)第三(san)方職業(ye)(ye)發展(zhan)平臺，提供產業(ye)(ye)鏈人(ren)(ren)才(cai)(cai)優先(xian)錄用和輸出服務(wu)。還躋身工信部(bu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)交流中心(xin)機器人(ren)(ren)、人(ren)(ren)工智能(neng)領域人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)力評(ping)價支(zhi)撐機構(gou)，承擔相關崗位人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)力評(ping)價支(zhi)撐工作(zuo)。近日獵(lie)豹(bao)移動(dong)聯(lian)合院校(xiao)(xiao)培養AI產業(ye)(ye)應用型人(ren)(ren)才(cai)(cai)還作(zuo)為(wei)案(an)例亮相《焦點訪談(tan)》。

“服務機器(qi)人應用(yong)技術員”成新職業，獵豹移(yi)動產教(jiao)融合方案亮相《焦點訪談》

　　中國多重(zhong)內生(sheng)力促進服務(wu)機(ji)器(qi)人產(chan)(chan)業(ye)騰飛，產(chan)(chan)業(ye)和教育結(jie)合(he)(he)的(de)大背景下(xia)，“十四五”規(gui)劃(hua)及2035遠景目標中，深化職(zhi)普融合(he)(he)、產(chan)(chan)教融合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)、構建終身(shen)職(zhi)業(ye)技能培訓(xun)制(zhi)度等關鍵詞(ci)頻頻引發(fa)熱議。借助(zhu)此(ci)次大會，獵豹移動期(qi)待與(yu)現場的(de)本科、高職(zhi)、中職(zhi)院校(xiao)加強(qiang)協作(zuo)，與(yu)產(chan)(chan)業(ye)鏈企業(ye)攜手(shou)，通過產(chan)(chan)教研一(yi)體化融合(he)(he)發(fa)展，全(quan)面促進實戰型專業(ye)技術人才培養。

　　據悉，接下來(lai)，獵豹(bao)移(yi)動還將聯合浙(zhe)江理工(gong)(gong)大學共同舉辦工(gong)(gong)信部人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)領域(yu)-機器學習算法研發工(gong)(gong)程師培訓認證，對人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)感興趣，期望系統全面學習人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)相關知識，增加職場(chang)技(ji)能(neng)(neng)，或(huo)有志于投身(shen)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)行業(ye)的(de)人(ren)(ren)士，歡迎持(chi)續關注獵豹(bao)移(yi)動AI教育。