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　　為促(cu)進新(xin)技(ji)術、新(xin)應用(yong)對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)、科技(ji)創(chuang)新(xin)、人(ren)才培養的高效賦能，2025年4月(yue)28日-29日，“中(zhong)軟(ruan)國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)第十三屆產教(jiao)(jiao)融合(he)峰會(hui)(hui)(hui)”在天津(jin)(jin)市(shi)盛大(da)召開。本次峰會(hui)(hui)(hui)由天津(jin)(jin)市(shi)商務局、天津(jin)(jin)市(shi)濱海新(xin)區區委人(ren)才工作領導小(xiao)組(zu)辦公(gong)室、天津(jin)(jin)經濟技(ji)術開發(fa)(fa)區管理委員會(hui)(hui)(hui)、北京信(xin)(xin)息(xi)化協(xie)會(hui)(hui)(hui)指導，中(zhong)軟(ruan)國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科技(ji)集團主辦，天津(jin)(jin)開發(fa)(fa)區中(zhong)軟(ruan)卓越信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術有限公(gong)司、深圳市(shi)智(zhi)云數科技(ji)術有限公(gong)司承辦，全國新(xin)一代(dai)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術創(chuang)新(xin)行(xing)業產教(jiao)(jiao)融合(he)共同體、全國大(da)數據(ju)行(xing)業產教(jiao)(jiao)融合(he)共同體協(xie)辦，天津(jin)(jin)市(shi)濱海高新(xin)區信(xin)(xin)創(chuang)產教(jiao)(jiao)聯合(he)體、北京信(xin)(xin)息(xi)化協(xie)會(hui)(hui)(hui)元宇(yu)宙創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)工作委員會(hui)(hui)(hui)、中(zhong)教(jiao)(jiao)全媒(mei)體支持。

峰會現場

　　為(wei)促進新(xin)(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、新(xin)(xin)應用(yong)對教(jiao)(jiao)育(yu)發展、科技(ji)(ji)創新(xin)(xin)、人才(cai)培養的(de)高效賦能，2025年(nian)4月28日-29日，“中(zhong)(zhong)軟國際教(jiao)(jiao)育(yu)第(di)十三屆(jie)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合峰(feng)會(hui)”在天(tian)(tian)津(jin)市(shi)(shi)盛大召(zhao)開。本次峰(feng)會(hui)由天(tian)(tian)津(jin)市(shi)(shi)商(shang)務局、天(tian)(tian)津(jin)市(shi)(shi)濱海新(xin)(xin)區(qu)(qu)區(qu)(qu)委人才(cai)工作(zuo)領導(dao)小組辦(ban)公(gong)(gong)室、天(tian)(tian)津(jin)經濟技(ji)(ji)術(shu)(shu)開發區(qu)(qu)管理(li)委員會(hui)、北(bei)京信(xin)息(xi)化協會(hui)指導(dao)，中(zhong)(zhong)軟國際教(jiao)(jiao)育(yu)科技(ji)(ji)集團主辦(ban)，天(tian)(tian)津(jin)開發區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)軟卓(zhuo)越信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)有(you)(you)限公(gong)(gong)司、深圳市(shi)(shi)智云數(shu)科技(ji)(ji)術(shu)(shu)有(you)(you)限公(gong)(gong)司承辦(ban)，全(quan)國新(xin)(xin)一(yi)代信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)創新(xin)(xin)行業產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合共同體(ti)、全(quan)國大數(shu)據行業產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合共同體(ti)協辦(ban)，天(tian)(tian)津(jin)市(shi)(shi)濱海高新(xin)(xin)區(qu)(qu)信(xin)創產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)聯(lian)合體(ti)、北(bei)京信(xin)息(xi)化協會(hui)元宇宙創新(xin)(xin)發展工作(zuo)委員會(hui)、中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)全(quan)媒體(ti)支(zhi)持(chi)。

　　本(ben)次峰會以“產(chan)(chan)教(jiao)鏈動(dong)·智(zhi)創未來”為主題，聚焦人(ren)工智(zhi)能時(shi)代(dai)產(chan)(chan)業(ye)發展與人(ren)才需(xu)求的變(bian)化，匯聚政府(fu)領導(dao)、院校(xiao)領導(dao)、骨干(gan)教(jiao)師、產(chan)(chan)業(ye)專家和(he)行業(ye)伙(huo)伴等(deng)400余人(ren)，共話新時(shi)代(dai)背(bei)景下產(chan)(chan)教(jiao)協同(tong)發展新范(fan)式，探(tan)討產(chan)(chan)業(ye)人(ren)才標準(zhun)與高(gao)校(xiao)育人(ren)路徑(jing)的無縫銜(xian)接策(ce)略。同(tong)時(shi)，圍繞(rao)數字(zi)經濟人(ren)才戰略、產(chan)(chan)教(jiao)科創平臺構建等(deng)關(guan)鍵(jian)議題展開深入研討，為構建復合型(xing)(xing)人(ren)才培養體系、推動(dong)教(jiao)育、產(chan)(chan)業(ye)數智(zhi)化轉(zhuan)型(xing)(xing)升(sheng)級注入強勁動(dong)力(li)。

主論壇：產教鏈動 智創未來

　　4月28日上午，由(you)CCTV欄(lan)目主持人(ren)(ren)、天津衛視特邀主持人(ren)(ren)淵(yuan)博主持的(de)峰會(hui)主論壇正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)開(kai)幕。中軟(ruan)國際黨委書記、高級副總裁唐振明(ming)首先致辭。他指出(chu)(chu)，人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)作(zuo)為(wei)引領新一(yi)輪科(ke)(ke)技(ji)(ji)革(ge)命和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)變革(ge)的(de)戰略性(xing)技(ji)(ji)術，正(zheng)(zheng)在(zai)影響著各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)。作(zuo)為(wei)國內龍頭軟(ruan)件企業(ye)(ye)(ye)，中軟(ruan)國際也(ye)從“軟(ruan)件工(gong)廠”成功轉型到(dao)“模型工(gong)廠”模式(shi)(shi)，深(shen)入參與(yu)到(dao)了(le)各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)的(de)智(zhi)(zhi)能(neng)化變革(ge)。在(zai)轉型過程中，深(shen)刻體會(hui)到(dao)，最核心的(de)挑戰依然(ran)是人(ren)(ren)才(cai)。中軟(ruan)國際提(ti)(ti)出(chu)(chu)了(le)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)學AI、人(ren)(ren)人(ren)(ren)用AI”的(de)人(ren)(ren)才(cai)發展戰略，目前(qian)已經(jing)初步建(jian)成了(le)一(yi)支“模型工(gong)廠”模式(shi)(shi)下的(de)“AI+X”人(ren)(ren)才(cai)團隊。他表示，人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)作(zuo)為(wei)引領新一(yi)輪科(ke)(ke)技(ji)(ji)革(ge)命和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)變革(ge)的(de)戰略性(xing)技(ji)(ji)術，正(zheng)(zheng)在(zai)影響著各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)。中軟(ruan)國際教育科(ke)(ke)技(ji)(ji)集團發展二十年來(lai)，長期深(shen)耕教育、科(ke)(ke)研(yan)、人(ren)(ren)才(cai)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)。面對人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)時(shi)代的(de)到(dao)來(lai)，公司依托(tuo)自身深(shen)厚的(de)高校客戶(hu)基(ji)礎、完善的(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)生態(tai)體系、突出(chu)(chu)的(de)解決方(fang)案能(neng)力等(deng)優勢，積極為(wei)高校及科(ke)(ke)研(yan)院所提(ti)(ti)供(gong)教育科(ke)(ke)研(yan)領域(yu)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)基(ji)礎設施建(jian)設與(yu)運營服務，并攜(xie)手(shou)生態(tai)伙伴提(ti)(ti)供(gong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)數智(zhi)(zhi)教育解決方(fang)案。

中軟國際黨(dang)委書記、高級副(fu)總(zong)裁唐振(zhen)明

　　工(gong)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)信息化部教育(yu)與考(kao)試中(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)(zhu)任(ren)，全(quan)國(guo)工(gong)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)信息化職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)教學指(zhi)導委員會(hui)副主(zhu)(zhu)任(ren)委員、計算機分委會(hui)主(zhu)(zhu)任(ren)委員郝(hao)志(zhi)強致(zhi)辭(ci)指(zhi)出，站在(zai)新一(yi)輪科(ke)技(ji)(ji)革命與產(chan)業(ye)(ye)(ye)變(bian)(bian)革的(de)(de)交匯點，培(pei)育(yu)面向(xiang)未來(lai)的(de)(de)高(gao)(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)，已成為提(ti)升(sheng)國(guo)家(jia)核心(xin)(xin)競爭力(li)、驅動產(chan)業(ye)(ye)(ye)向(xiang)高(gao)(gao)端躍升(sheng)的(de)(de)戰略支(zhi)點。他對院校(xiao)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)提(ti)出了五(wu)點意見：一(yi)是(shi)注重(zhong)創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)。通(tong)過項目化教學、場景化實(shi)訓，培(pei)育(yu)突破傳統框架的(de)(de)非線性(xing)思考(kao)能(neng)(neng)力(li)。二是(shi)注重(zhong)批(pi)判性(xing)思維(wei)的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)。批(pi)判性(xing)思維(wei)包括分析問題、評估信息、做(zuo)出判斷和(he)(he)(he)決(jue)策的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。三是(shi)注重(zhong)涵養(yang)(yang)人文(wen)智慧。高(gao)(gao)素質人才(cai)應具備良(liang)好的(de)(de)情緒管理能(neng)(neng)力(li)、同理心(xin)(xin)和(he)(he)(he)溝通(tong)技(ji)(ji)巧。四是(shi)注重(zhong)跨學科(ke)復合(he)型能(neng)(neng)力(li)培(pei)養(yang)(yang)。在(zai)不同領域之間(jian)進行有效(xiao)溝通(tong)和(he)(he)(he)協作、才(cai)能(neng)(neng)不斷提(ti)高(gao)(gao)人才(cai)適(shi)(shi)應未來(lai)工(gong)作環境的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。五(wu)是(shi)加(jia)強終身學習習慣與適(shi)(shi)應能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)。在(zai)人工(gong)智能(neng)(neng)時代，技(ji)(ji)術和(he)(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)都在(zai)不斷發展和(he)(he)(he)變(bian)(bian)化，培(pei)養(yang)(yang)終身學習的(de)(de)習慣和(he)(he)(he)適(shi)(shi)應新環境的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，才(cai)能(neng)(neng)在(zai)技(ji)(ji)術迭代的(de)(de)海洋中(zhong)永(yong)葆競爭力(li)。

工業(ye)和信(xin)息化部教(jiao)育與考試中心主任，全(quan)國(guo)工業(ye)和信(xin)息化職(zhi)業(ye)教(jiao)育教(jiao)學指(zhi)導委員會(hui)副(fu)主任委員、計算機分(fen)委會(hui)主任委員郝志強

　　天(tian)津(jin)經(jing)濟(ji)技術開(kai)(kai)發區黨委(wei)常委(wei)、管委(wei)會(hui)副主任(ren)曾偉(wei)鵬(peng)致(zhi)辭指出，當(dang)前，數(shu)字(zi)(zi)經(jing)濟(ji)正成為重塑全(quan)球競爭格局的(de)關鍵力(li)量(liang)。作(zuo)為京(jing)津(jin)冀協同發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)核心(xin)引擎之(zhi)一，天(tian)津(jin)經(jing)開(kai)(kai)區始終以“數(shu)字(zi)(zi)賦能(neng)、人才(cai)(cai)強基”為戰略(lve)支點，全(quan)力(li)打造(zao)全(quan)國(guo)數(shu)字(zi)(zi)經(jing)濟(ji)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)標(biao)桿園區。一是筑巢(chao)引鳳，構(gou)建產(chan)(chan)(chan)才(cai)(cai)融(rong)合(he)的(de)“泰達(da)模式”。天(tian)津(jin)經(jing)開(kai)(kai)區打造(zao)“人才(cai)(cai)鏈(lian)(lian)(lian)+產(chan)(chan)(chan)業鏈(lian)(lian)(lian)”雙鏈(lian)(lian)(lian)融(rong)合(he)的(de)生態系(xi)統。聯(lian)合(he)國(guo)家超算天(tian)津(jin)中心(xin)，構(gou)建“算力(li)+場(chang)景”雙輪驅動(dong)的(de)人才(cai)(cai)培(pei)養體(ti)系(xi)，服務重大創(chuang)(chuang)新(xin)項目超萬項，為智能(neng)科技、生物醫(yi)藥等六大產(chan)(chan)(chan)業提供普(pu)惠AI算力(li)支持(chi)。二(er)是破(po)壁通(tong)衢，打造(zao)京(jing)津(jin)冀人才(cai)(cai)協同的(de)“泰達(da)樞紐(niu)”。天(tian)津(jin)經(jing)開(kai)(kai)區以“三鏈(lian)(lian)(lian)融(rong)合(he)”(產(chan)(chan)(chan)業鏈(lian)(lian)(lian)、創(chuang)(chuang)新(xin)鏈(lian)(lian)(lian)、人才(cai)(cai)鏈(lian)(lian)(lian))推動(dong)京(jing)津(jin)冀協同縱深發展(zhan)(zhan)(zhan)。三是向新(xin)而行(xing)，激活(huo)數(shu)字(zi)(zi)經(jing)濟(ji)的(de)“泰達(da)動(dong)能(neng)”。天(tian)津(jin)經(jing)開(kai)(kai)區以“數(shu)字(zi)(zi)產(chan)(chan)(chan)業化(hua)、產(chan)(chan)(chan)業數(shu)字(zi)(zi)化(hua)”雙軌并進，釋放人才(cai)(cai)價值。

天(tian)津經濟技(ji)術(shu)開發(fa)區黨委(wei)常委(wei)、管(guan)委(wei)會副主任曾(ceng)偉鵬(peng)

　　華為(wei)(wei)公共事業(ye)(ye)軍團(tuan)副總裁、全球教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)醫療行業(ye)(ye)總經理趙祎鑫致辭表示，在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)從制造(zao)強(qiang)國(guo)邁向(xiang)科(ke)(ke)技強(qiang)國(guo)的(de)進程中(zhong)(zhong)(zhong)，無論(lun)是突破(po)卡脖子技術(shu)，還是培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)新質(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)力(li)，高素質(zhi)、創新型、應用(yong)型人才儲備(bei)已成為(wei)(wei)推(tui)動國(guo)家發展(zhan)的(de)核心驅(qu)動力(li)。當前，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)變革與(yu)技術(shu)迭代深度交織，人工(gong)智(zhi)(zhi)能技術(shu)重塑了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)格局，依據產(chan)(chan)業(ye)(ye)需(xu)求，優(you)化培(pei)(pei)養(yang)方(fang)(fang)案(an)(an)，方(fang)(fang)能在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)變革中(zhong)(zhong)(zhong)搶占(zhan)先機，為(wei)(wei)社會輸送更多(duo)適應產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)人才。他(ta)指出，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數智(zhi)(zhi)化高質(zhi)量發展(zhan)離不(bu)開生(sheng)態(tai)的(de)繁榮。華為(wei)(wei)致力(li)于構建開放(fang)協同(tong)共享的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)態(tai)體系，目前已經攜手300多(duo)家優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行業(ye)(ye)合作(zuo)伙(huo)伴，共同(tong)為(wei)(wei)客(ke)戶提供更多(duo)優(you)質(zhi)的(de)方(fang)(fang)案(an)(an)和服務。中(zhong)(zhong)(zhong)軟(ruan)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)技集團(tuan)作(zuo)為(wei)(wei)華為(wei)(wei)專(zhuan)注ICT教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務的(de)高新技術(shu)企業(ye)(ye)，是華為(wei)(wei)在ICT人才培(pei)(pei)養(yang)領(ling)域重要的(de)合作(zuo)伙(huo)伴，目前已取(qu)得很(hen)多(duo)成功(gong)案(an)(an)例。特別是在人工(gong)智(zhi)(zhi)能時代，面向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行業(ye)(ye)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)、學(xue)科(ke)(ke)的(de)垂類大模(mo)型，華為(wei)(wei)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)軟(ruan)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)技集團(tuan)一起，致力(li)于做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數智(zhi)(zhi)化的(de)“使(shi)能器”，加速教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)智(zhi)(zhi)能化升級(ji)及基礎算(suan)力(li)建設，為(wei)(wei)探索“人工(gong)智(zhi)(zhi)能+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”應用(yong)場(chang)景新范(fan)式，推(tui)動大模(mo)型與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)深度融(rong)合，促進學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)數字(zi)化升級(ji)和科(ke)(ke)研(yan)范(fan)式變革提供有力(li)保障(zhang)。

華為公(gong)共事業軍團副(fu)總(zong)裁、全球教(jiao)育醫療行業總(zong)經理趙祎鑫

　　主(zhu)論壇現場(chang)，隆(long)重舉(ju)行了"國(guo)家數(shu)字服(fu)務出口基(ji)地(di)(天(tian)(tian)(tian)津(jin))培(pei)訓中心"揭(jie)(jie)牌儀式(shi)。天(tian)(tian)(tian)津(jin)市商(shang)務局二級巡(xun)視員王硯江，天(tian)(tian)(tian)津(jin)經(jing)濟(ji)技(ji)術開發(fa)區黨委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、管委(wei)(wei)會副(fu)主(zhu)任(ren)曾偉鵬(peng)，中軟國(guo)際黨委(wei)(wei)書(shu)記、高級副(fu)總裁唐振明，中軟國(guo)際教育(yu)科技(ji)集(ji)團業務總經(jing)理王占云共同為"國(guo)家數(shu)字服(fu)務出口基(ji)地(di)(天(tian)(tian)(tian)津(jin))培(pei)訓中心"揭(jie)(jie)牌。

“國家數字服務出口基地(di)(天(tian)津)培訓中心”揭牌儀式(shi)現場

　　主(zhu)論壇報告環節，高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會智(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究分會副(fu)理(li)(li)事長，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司原一(yi)級巡視員宋毅圍繞“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)戰略(lve)(lve)下(xia)的(de)(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生態重(zhong)塑”做了(le)主(zhu)題報告。他重(zhong)點介紹了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)戰略(lve)(lve)下(xia)的(de)(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生態重(zhong)塑路(lu)徑(jing)。一(yi)是加(jia)快本(ben)土化(hua)進(jin)程(cheng)(cheng)。高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)本(ben)土化(hua)是建(jian)設高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)基礎，任務是建(jian)設一(yi)批(pi)世界級的(de)(de)高(gao)水平大學(xue)(xue)(xue)，形成中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)方式(shi)、辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)、管理(li)(li)體(ti)制、保障機制。 二是加(jia)快國(guo)(guo)際化(hua)進(jin)程(cheng)(cheng)。高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際化(hua)要(yao)(yao)立足新優勢，開(kai)辟主(zhu)戰場(chang)，把握好(hao)節奏。三是加(jia)快現(xian)代化(hua)進(jin)程(cheng)(cheng)。包(bao)括健(jian)全法律法規體(ti)系，推(tui)進(jin)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理(li)(li)現(xian)代化(hua)，建(jian)立高(gao)校主(zhu)動服務國(guo)(guo)家(jia)戰略(lve)(lve)的(de)(de)體(ti)制機制。四是加(jia)快智(zhi)(zhi)慧(hui)化(hua)進(jin)程(cheng)(cheng)。促進(jin)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)+專業建(jian)設、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)+工(gong)具開(kai)發(fa)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)+要(yao)(yao)素(su)(su)創新、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)+素(su)(su)養提升(sheng)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)+場(chang)景搭建(jian)、人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)+X生態構建(jian)等領(ling)域發(fa)展。

高(gao)等(deng)教育學會智慧教育研究(jiu)分會副理事長教育部高(gao)等(deng)教育司(si)原一級巡視員宋毅

　　全國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究中心辦公(gong)(gong)室主任，高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)社(she)數字(zi)教(jiao)(jiao)材出(chu)版(ban)中心主任張龍圍(wei)繞“以學(xue)(xue)(xue)科大模(mo)(mo)型(xing)賦能(neng)(neng)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的探索”做(zuo)了(le)主題報告。他指出(chu)，國(guo)(guo)內外學(xue)(xue)(xue)科大模(mo)(mo)型(xing)開發、應用(yong)如火如荼，覆(fu)蓋(gai)數學(xue)(xue)(xue)、計算機、醫學(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)、遙感(gan)、交(jiao)通、農業等(deng)各學(xue)(xue)(xue)科領域(yu)。并重點介(jie)紹(shao)了(le)國(guo)(guo)家(jia)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)智慧教(jiao)(jiao)育(yu)平臺“人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)公(gong)(gong)共服務開放應用(yong)專(zhuan)區”建設(she)。打造(zao)高(gao)(gao)知識密度、高(gao)(gao)質量(liang)學(xue)(xue)(xue)科語料(liao)庫，匯聚了(le)292萬(wan)冊(ce)(件)學(xue)(xue)(xue)術圖書(shu)及關聯數字(zi)資源(yuan)，覆(fu)蓋(gai)了(le)高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)(ren)才培(pei)養的全部(bu)13個(ge)學(xue)(xue)(xue)科門類和113個(ge)一(yi)(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科。集成(cheng)多個(ge)優質國(guo)(guo)產通用(yong)大模(mo)(mo)型(xing)和學(xue)(xue)(xue)科大模(mo)(mo)型(xing)。專(zhuan)區打造(zao)了(le)一(yi)(yi)(yi)批(pi)數字(zi)教(jiao)(jiao)師(shi)，發布了(le)一(yi)(yi)(yi)批(pi)人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)優質課程，構建了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)應用(yong)能(neng)(neng)力測評系(xi)統(tong)。他指出(chu)，積(ji)極構建人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)賦能(neng)(neng)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的生態系(xi)統(tong)，包括推(tui)動學(xue)(xue)(xue)科語料(liao)庫的有組織(zhi)(zhi)匯聚、學(xue)(xue)(xue)科模(mo)(mo)型(xing)的有組織(zhi)(zhi)建設(she)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)智能(neng)(neng)體的有組織(zhi)(zhi)開發。

全國高校教(jiao)學(xue)研究(jiu)中(zhong)心(xin)辦公室主任高教(jiao)社數字(zi)教(jiao)材出(chu)版中(zhong)心(xin)主任張龍(long)

　　光之舟科技(ji)CEO簡(jian)仁賢圍(wei)繞“擁(yong)抱AI時(shi)代：教(jiao)育(yu)引領(ling)未(wei)來(lai)人才變革”做了主題(ti)報告。他(ta)指出，大模(mo)(mo)型之后的(de)(de)下(xia)一個(ge)(ge)(ge)(ge)大趨勢(shi)將(jiang)是(shi)AI Agent。未(wei)來(lai)，數(shu)十億個(ge)(ge)(ge)(ge)智能(neng)體(Agent)將(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)全球經濟的(de)(de)驅動力(li)(li)，它(ta)們(men)將(jiang)為(wei)企業和個(ge)(ge)(ge)(ge)人提(ti)(ti)供前所未(wei)有(you)的(de)(de)生(sheng)產(chan)力(li)(li)變革，徹底重塑各行(xing)(xing)業的(de)(de)工作方(fang)式(shi)(shi)。AI智能(neng)體(Al Agents)正在(zai)歐美(mei)等(deng)(deng)地的(de)(de)教(jiao)育(yu)、醫(yi)療(liao)和金融等(deng)(deng)多(duo)個(ge)(ge)(ge)(ge)行(xing)(xing)業中得到廣(guang)泛應用，推(tui)動各領(ling)域的(de)(de)數(shu)字化轉型和效率提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)。他(ta)指出，傳(chuan)統軟件正在(zai)被Al Agents全面(mian)(mian)取代，企業將(jiang)以(yi)(yi)成(cheng)(cheng)千上百個(ge)(ge)(ge)(ge)獨立Al Agents為(wei)基(ji)礎運作，理解Agentic Al，才能(neng)掌(zhang)握未(wei)來(lai)競爭力(li)(li)。未(wei)來(lai)大學生(sheng)要掌(zhang)握創造(zao)力(li)(li)與創新實(shi)踐能(neng)力(li)(li)、智能(neng)體協作與控制能(neng)力(li)(li)等(deng)(deng)核心技(ji)能(neng)。尤其(qi)要通(tong)過AI模(mo)(mo)擬(ni)面(mian)(mian)試提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)戰力(li)(li)。他(ta)介紹，目前公司已與中軟國際教(jiao)育(yu)科技(ji)集團聯合推(tui)出求職(zhi)智能(neng)體GoHire，其(qi)可以(yi)(yi)為(wei)求職(zhi)者提(ti)(ti)供一站式(shi)(shi)服務，通(tong)過優化簡(jian)歷、AI模(mo)(mo)擬(ni)面(mian)(mian)試、實(shi)時(shi)反饋(kui)、智能(neng)匹(pi)配(pei)、精準推(tui)薦等(deng)(deng)，全面(mian)(mian)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)求職(zhi)成(cheng)(cheng)功率。

光之舟科(ke)技CEO簡仁賢

　　中(zhong)國軟(ruan)件(jian)行業(ye)協會副秘書(shu)長宋(song)賀鵬圍繞“軟(ruan)件(jian)企業(ye)AI時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)新需(xu)求(qiu)(qiu)”做了主題報(bao)告。他指出，“軟(ruan)件(jian)+人工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)”已催生了新的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)形態(tai)，以深度學(xue)習(xi)和大規模預(yu)訓練(lian)模型(xing)為代(dai)表的(de)(de)(de)(de)人工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技(ji)術取(qu)得突(tu)破性進(jin)展。他強調(diao)，AI是工(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)的(de)(de)(de)(de)屬(shu)性不會改變，人始終是生產力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)創造者(zhe)。真正的(de)(de)(de)(de)AI人才(cai)基礎能(neng)(neng)力(li)(li)要求(qiu)(qiu)具(ju)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、分析、推理和判斷能(neng)(neng)力(li)(li)，具(ju)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)表達能(neng)(neng)力(li)(li)、計算(suan)能(neng)(neng)力(li)(li)。技(ji)能(neng)(neng)要求(qiu)(qiu)方面，要求(qiu)(qiu)熟悉并精通人工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)相(xiang)關算(suan)法(fa)、深度學(xue)習(xi)等多(duo)種技(ji)術的(de)(de)(de)(de)分析、研(yan)究和開發(fa)，能(neng)(neng)夠(gou)對人工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)系(xi)統進(jin)行設計、優化、運維、管理和應用(yong)。額外要求(qiu)(qiu)熟悉人工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)應用(yong)領域的(de)(de)(de)(de)業(ye)務流程和使用(yong)場(chang)景(jing)。AI時(shi)代(dai)下的(de)(de)(de)(de)OBE理念要以人文本，持續改進(jin)，產出導向。以AI賦能(neng)(neng)教育(yu)機制(zhi)數字化轉型(xing)，構建(jian)AI人才(cai)產出體(ti)系(xi)。將數學(xue)、自然科(ke)學(xue)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程基礎、計算(suan)機科(ke)學(xue)和AI融合(he)，解決復雜工(gong)(gong)(gong)(gong)程問(wen)題。

中國軟件行業協會副秘書(shu)長宋賀(he)鵬(peng)

　　中(zhong)軟國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)科技集團副總裁、卓越研(yan)究(jiu)院(yuan)院(yuan)長王曉華圍繞“‘產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)科創(chuang)大生態’創(chuang)新實踐(jian)(jian)”做了主題報告。她(ta)指出，“AI+X”時代已經到來，AI專業(ye)(ye)與行業(ye)(ye)雙向(xiang)奔(ben)赴。從(cong)企業(ye)(ye)視角看，“AI+X”人才培(pei)養要具(ju)備高(gao)效的(de)算力(li)資源(yuan)、真實的(de)行業(ye)(ye)問題、豐富的(de)實踐(jian)(jian)場景、多元的(de)師資隊伍、智(zhi)慧的(de)學(xue)習空(kong)間。她(ta)介紹，中(zhong)軟國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)依托智(zhi)云產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)科創(chuang)應(ying)用平臺，打(da)造(zao)“昇騰+大模型+工(gong)具(ju)+應(ying)用+服務”產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)科創(chuang)解決方案，提供(gong)“高(gao)性能、高(gao)效力(li)”的(de)算力(li)資源(yuan)，多場景”智(zhi)慧學(xue)習空(kong)間。中(zhong)軟國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)為“AI+行業(ye)(ye)場景”構建智(zhi)慧實踐(jian)(jian)條件(jian)和實踐(jian)(jian)資源(yuan)庫，聚焦教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)數字化，打(da)造(zao)“產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)科創(chuang)大生態”。依托智(zhi)云產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)科創(chuang)公共平臺，從(cong)業(ye)(ye)務規劃咨詢，到解決方案設計，再到集成交付實施和持續(xu)運營服務，以(yi)及(ji)最終的(de)標志成果(guo)培(pei)育(yu)，賦(fu)能院(yuan)校人才培(pei)養、科研(yan)創(chuang)新以(yi)及(ji)社(she)會服務。

中軟國際教育副總裁、卓越研(yan)究(jiu)院院長王曉華

　　主(zhu)論壇環(huan)節(jie)還(huan)進(jin)(jin)行了(le)宣講活(huo)動，天津市濱(bin)海新(xin)(xin)區(qu)(qu)區(qu)(qu)委組織部高(gao)層次人(ren)才(cai)(cai)服務(wu)室主(zhu)任莊樹坤圍繞(rao)“濱(bin)海新(xin)(xin)區(qu)(qu)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)打造人(ren)才(cai)(cai)高(gao)地(di)(di)情(qing)況介(jie)紹(shao)和政(zheng)策宣介(jie)”做(zuo)了(le)主(zhu)題報告(gao)。他介(jie)紹(shao)了(le)濱(bin)海新(xin)(xin)區(qu)(qu)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)未來實施路徑。一是卓(zhuo)越(yue)工程師培育(yu)，打造戰略人(ren)才(cai)(cai)“蓄水(shui)池”。將(jiang)(jiang)聯合(he)(he)(he)高(gao)校(xiao)，共(gong)建“國家(jia)卓(zhuo)越(yue)工程師創(chuang)新(xin)(xin)研究院”，試點“校(xiao)企(qi)雙導(dao)師+項目制”培養模(mo)(mo)式。二是國際人(ren)才(cai)(cai)引(yin)育(yu)，構建開(kai)放創(chuang)新(xin)(xin)“生(sheng)態圈”。將(jiang)(jiang)依托國家(jia)海外人(ren)才(cai)(cai)離岸(an)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業基地(di)(di)，在香港、新(xin)(xin)加坡等(deng)(deng)地(di)(di)設立“濱(bin)城人(ren)才(cai)(cai)首站”境(jing)外站，聚焦引(yin)進(jin)(jin)海外高(gao)層次人(ren)才(cai)(cai)。三是產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)數字化，搭建智慧服務(wu)“新(xin)(xin)平(ping)臺(tai)(tai)”。將(jiang)(jiang)升級(ji)“智匯(hui)濱(bin)海”人(ren)才(cai)(cai)服務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)，開(kai)發(fa)“智能(neng)匹配”“政(zheng)策計算器(qi)”等(deng)(deng)功能(neng)，運用AI算法實現(xian)人(ren)才(cai)(cai)、技術、資(zi)本的精(jing)準對(dui)接。四是產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)生(sheng)態升級(ji)，培育(yu)協(xie)(xie)同(tong)發(fa)展“新(xin)(xin)模(mo)(mo)式”。將(jiang)(jiang)深化“鏈+盟(meng)+體(ti)(ti)”協(xie)(xie)同(tong)模(mo)(mo)式，讓每個產(chan)(chan)業鏈都有對(dui)應的產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)聯合(he)(he)(he)體(ti)(ti)，形(xing)成(cheng)“鏈上有聯盟(meng)、聯盟(meng)有平(ping)臺(tai)(tai)、平(ping)臺(tai)(tai)有生(sheng)態”的良性循環(huan)。

天津市濱海(hai)新(xin)區(qu)區(qu)委組織部高層(ceng)次人才服務室(shi)主任(ren)莊樹坤

　　現場，中軟國際(ji)教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)集團卓越研(yan)究院副院長周海聯合華(hua)為(wei)、強腦(nao)科(ke)技(ji)、樂(le)聚機器(qi)人、美(mei)林(lin)數(shu)據(ju)、潤開鴻、泛太科(ke)技(ji)、云圣(sheng)智能(neng)、飛渡科(ke)技(ji)、麒(qi)麟軟件(jian)、華(hua)鯤(kun)振宇、量(liang)旋科(ke)技(ji)、理工(gong)比特林(lin)克、華(hua)智創科(ke)、智匯(hui)云舟、算能(neng)科(ke)技(ji)等16家生態伙(huo)伴企(qi)業(ye)代表共(gong)同發布了中軟國際(ji)教(jiao)育(yu)聯合解(jie)決方案，圍(wei)繞大模型(xing)、腦(nao)機接口、具身智能(neng)、開源鴻蒙、無(wu)人機、AI視覺、AI4S、集成電路、工(gong)業(ye)互聯網、數(shu)字(zi)孿(luan)生等方向，展示(shi)了產(chan)教(jiao)融(rong)合領域(yu)的最(zui)新技(ji)術與應用成果。

中軟(ruan)國際教育聯合解決方案發(fa)布儀式現場

　　峰(feng)會現場(chang)同(tong)期(qi)舉(ju)行了(le)中軟(ruan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)集(ji)(ji)(ji)體簽(qian)約儀式。中軟(ruan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育科(ke)技(ji)集(ji)(ji)(ji)團高級副總(zong)(zong)裁羅(luo)婭與華北理(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)輕工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、寧夏大學(xue)(xue)(xue)、西藏(zang)民族大學(xue)(xue)(xue)、重(zhong)慶工(gong)信職業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等院(yuan)校(xiao)(xiao)代表(biao)進行合(he)(he)作(zuo)(zuo)簽(qian)約。中軟(ruan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育科(ke)技(ji)集(ji)(ji)(ji)團助理(li)總(zong)(zong)裁文斌與寧波財經學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天津(jin)外國(guo)(guo)(guo)(guo)語大學(xue)(xue)(xue)、石河子大學(xue)(xue)(xue)、新疆克孜(zi)勒(le)蘇(su)職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等院(yuan)校(xiao)(xiao)代表(biao)進行合(he)(he)作(zuo)(zuo)簽(qian)約。中軟(ruan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育科(ke)技(ji)集(ji)(ji)(ji)團業務總(zong)(zong)經理(li)榮蓉與華為(wei)云(yun)、鄭州食(shi)品(pin)工(gong)程職業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)進行三方合(he)(he)作(zuo)(zuo)戰略簽(qian)約。此次合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)集(ji)(ji)(ji)體簽(qian)約儀式成為(wei)中軟(ruan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育深化產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)道路上的重(zhong)要里程碑。標志著中軟(ruan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育在(zai)深化產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、推動協同(tong)育人之(zhi)路上開啟了(le)新的篇章。

中軟國際教育合(he)作簽約儀(yi)式現場

分論壇：數智賦能AI驅動教育創新與科研突破

　　當(dang)前(qian)，以國(guo)產(chan)AI算力(li)(li)和(he)(he)DeepSeek為(wei)代(dai)表的(de)新(xin)(xin)一代(dai)人(ren)工智能(neng)軟硬件正深刻的(de)影響著(zhu)高校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)科(ke)研(yan)。為(wei)促(cu)進高校(xiao)信息化(hua)及(ji)算力(li)(li)服務建設，4月28日下午，中軟國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技(ji)集團攜(xie)手(shou)高校(xiao)及(ji)行業頭部(bu)企業，以“數智賦能(neng) AI驅(qu)動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)與科(ke)研(yan)突破”為(wei)主題，圍繞AI算力(li)(li)基礎設施(shi)、AI4S科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究新(xin)(xin)范(fan)式、AI助(zhu)教(jiao)(jiao)助(zhu)學(xue)(xue)助(zhu)管應用、AI通識/AI+X人(ren)才(cai)(cai)培養等話(hua)題，共(gong)同探討高校(xiao)面(mian)臨(lin)的(de)機遇和(he)(he)挑(tiao)戰、創(chuang)新(xin)(xin)發展的(de)方向和(he)(he)路徑、產(chan)教(jiao)(jiao)融合的(de)探索和(he)(he)實踐，助(zhu)力(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)技(ji)、人(ren)才(cai)(cai)一體化(hua)協(xie)同發展。分(fen)論壇活動由天(tian)津仁愛學(xue)(xue)院副校(xiao)長，天(tian)津大(da)學(xue)(xue)管理與經濟學(xue)(xue)部(bu)教(jiao)(jiao)授、博士生導師傅利平主持。

　　論(lun)壇(tan)上，南開大(da)學軟件學院院長(chang)張海寧圍(wei)繞(rao)“智啟未來——大(da)模型(xing)技術在高等(deng)教(jiao)育(yu)多維度應(ying)用(yong)的探索(suo)與實踐”做了(le)主題報告。他(ta)指(zhi)出，面(mian)對(dui)輔導(dao)員精力分散等(deng)工作瓶頸(jing)與挑(tiao)戰(zhan)，要構(gou)建全面(mian)的數字輔導(dao)員系統，能夠集咨詢、指(zhi)導(dao)、服務于一(yi)體。他(ta)圍(wei)繞(rao)官(guan)方權威(wei)知識庫支持、高效率智能體檢(jian)索(suo)、大(da)模型(xing)助(zhu)力科研三(san)方面(mian)，重點介(jie)紹了(le)南開大(da)學NK-Know 數字輔導(dao)員大(da)模型(xing)對(dui)教(jiao)育(yu)多維度的應(ying)用(yong)與賦(fu)能。

南開大學軟件(jian)學院院長張海寧

　　天(tian)津(jin)仁愛(ai)學(xue)(xue)(xue)院副校(xiao)長，天(tian)津(jin)大(da)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理與(yu)經濟學(xue)(xue)(xue)部教(jiao)授、博士生導師傅利平(ping)圍繞“‘產(chan)教(jiao)融合(he)、能(neng)力為先、崗(gang)位(wei)驅動’新(xin)工(gong)(gong)科領域AI4S應(ying)(ying)用型(xing)人(ren)才培養(yang)新(xin)范式(shi)”做了主題(ti)報(bao)告。他介紹，天(tian)津(jin)仁愛(ai)學(xue)(xue)(xue)院通過教(jiao)學(xue)(xue)(xue)場所對接(jie)(jie)工(gong)(gong)業(ye)(ye)現場、培養(yang)目(mu)標對接(jie)(jie)行(xing)(xing)企(qi)需求、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容對接(jie)(jie)行(xing)(xing)業(ye)(ye)發展(zhan)等(deng)，構建“面(mian)向行(xing)(xing)業(ye)(ye)場景”應(ying)(ying)用型(xing)人(ren)才培養(yang)體系(xi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)中軟國際、華(hua)為、科大(da)訊飛合(he)作共(gong)建產(chan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院、精益智造(zao)創新(xin)學(xue)(xue)(xue)院，開(kai)設產(chan)業(ye)(ye)特(te)色班。瞄準小巨(ju)人(ren)企(qi)業(ye)(ye)，開(kai)展(zhan)微(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)改革，形(xing)成(cheng)新(xin)能(neng)源汽(qi)車、機(ji)器人(ren)、智慧物流(liu)等(deng)8個(ge)特(te)色微(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)。同(tong)時協同(tong)科研(yan)機(ji)構、合(he)作高校(xiao)、行(xing)(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)，構建產(chan)教(jiao)融合(he)、科教(jiao)融匯育(yu)人(ren)共(gong)同(tong)體，搭建校(xiao)企(qi)協同(tong)育(yu)人(ren)實踐平(ping)臺。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以AI+產(chan)教(jiao)研(yan)形(xing)成(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)數智化，在CV大(da)模(mo)型(xing)+預測大(da)模(mo)型(xing)+Saas應(ying)(ying)用、大(da)模(mo)型(xing)算(suan)力平(ping)臺遷(qian)移+NLP大(da)模(mo)型(xing)等(deng)領域的實踐探索(suo)都取得了顯著(zhu)成(cheng)效。

天津(jin)仁(ren)愛學(xue)院副校長，天津(jin)大學(xue)管理與(yu)經濟學(xue)部教授、博(bo)士生導師傅利(li)平

　　中(zhong)軟國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)集團卓越研(yan)(yan)究(jiu)院副院長周海圍繞“從算力到能力：AI賦(fu)能教(jiao)(jiao)(jiao)學和科(ke)(ke)研(yan)(yan)的愿景與路徑”做了(le)(le)主題(ti)報告。他重(zhong)點介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)中(zhong)軟國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)AI賦(fu)能教(jiao)(jiao)(jiao)學和科(ke)(ke)研(yan)(yan)方面的實(shi)踐探索。在(zai)AI+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)(ling)域(yu)，中(zhong)軟國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)推(tui)出開箱即用的AI+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產品(pin)：昇騰+大(da)模型(xing)+智云一體機，依(yi)托智云產教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)創(chuang)應用平臺，實(shi)現AI助教(jiao)(jiao)(jiao)、AI助學、AI科(ke)(ke)研(yan)(yan)。并提供場(chang)景定制開發、大(da)模型(xing)培訓服務(wu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學資源共研(yan)(yan)等(deng)服務(wu)。在(zai)AI+科(ke)(ke)研(yan)(yan)領(ling)(ling)域(yu)，中(zhong)軟國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廣(guang)泛聯合(he)行業伙伴，共同(tong)構(gou)筑AI4S底座。通過零/低(di)代(dai)碼和可視化(hua)的AI工具鏈，能夠幫(bang)助各(ge)領(ling)(ling)域(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)員快(kuai)速上手開發專業模型(xing)和算法。并介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)合(he)作(zuo)伙伴量旋(xuan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)量子信息(xi)科(ke)(ke)創(chuang)實(shi)驗設(she)(she)備(bei)、板(ban)石智能高精度視覺檢測實(shi)驗設(she)(she)備(bei)、晶(jing)泰(tai)科(ke)(ke)技(ji)(ji)化(hua)學和藥(yao)物研(yan)(yan)發自(zi)動化(hua)+智能化(hua)實(shi)驗設(she)(she)備(bei)等(deng)AI科(ke)(ke)研(yan)(yan)設(she)(she)備(bei)。

中軟國際教育(yu)卓越(yue)研究(jiu)院副(fu)院長(chang)周海

　　天津科技大學(xue)(xue)(xue)人工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長張賢坤圍繞“人工智(zhi)能(neng)賦能(neng)本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”做了主(zhu)題報告。他指出(chu)，AI大模型正在(zai)(zai)不同(tong)(tong)的領域表(biao)現(xian)出(chu)驚(jing)人的智(zhi)能(neng)水平。他介紹(shao)了基(ji)于AI的輔助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工具，包括(kuo)數(shu)字(zi)(zi)(zi)分身、基(ji)于AIGC的實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、數(shu)字(zi)(zi)(zi)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育助(zhu)力個性化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)習、基(ji)于知識圖譜的課程體系改革等(deng)(deng)。他指出(chu)，人工智(zhi)能(neng)催生教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)范(fan)式(shi)(shi)(shi)，人工智(zhi)能(neng)時代的大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育將形成(cheng)(cheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)-AI-學(xue)(xue)(xue)生”三元共生的人機協同(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模式(shi)(shi)(shi)。AI等(deng)(deng)新(xin)技術發展的大背(bei)景下，高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源、師(shi)生素養、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)范(fan)式(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育評(ping)價等(deng)(deng)核(he)心要(yao)素呈現(xian)出(chu)新(xin)特征(zheng)、新(xin)變化(hua)(hua)(hua)。高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)的新(xin)范(fan)式(shi)(shi)(shi)正在(zai)(zai)形成(cheng)(cheng)開(kai)放化(hua)(hua)(hua)、多(duo)元化(hua)(hua)(hua)、融(rong)通(tong)化(hua)(hua)(hua)的辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)(shi)，智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)、便捷化(hua)(hua)(hua)、科學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)的管理體制，精準化(hua)(hua)(hua)、協同(tong)(tong)化(hua)(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)(hua)的育人方式(shi)(shi)(shi)，以及集成(cheng)(cheng)化(hua)(hua)(hua)、一體化(hua)(hua)(hua)、高效化(hua)(hua)(hua)的保障體系。

天津(jin)科技大學人(ren)工(gong)智能學院院長張賢(xian)坤

　　華為中國昇(sheng)騰(teng)生(sheng)(sheng)態高(gao)級工程師(shi)王巖(yan)圍(wei)繞“昇(sheng)騰(teng)AI助(zhu)(zhu)力教育(yu)行(xing)業科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)，加速(su)(su)智慧校園建設(she)”做了主(zhu)題報告。他介紹，昇(sheng)騰(teng)DeepSeek一(yi)體(ti)機具有超大(da)系統(tong)吞吐能力，超高(gao)多(duo)用(yong)戶并發，輔(fu)助(zhu)(zhu)教育(yu)科(ke)研(yan)。在(zai)(zai)科(ke)研(yan)計算領(ling)域，昇(sheng)思AI框架適配業界主(zhu)流(liu)模型(xing)，開(kai)發套件使(shi)能大(da)模型(xing)創(chuang)新(xin)降本(ben)提(ti)速(su)(su)。AI4S套件突(tu)破技術邊界，打(da)造AI+科(ke)學(xue)計算融(rong)合(he)架構(gou)，加速(su)(su)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)。在(zai)(zai)科(ke)研(yan)輔(fu)助(zhu)(zhu)領(ling)域，DeepSeek R1在(zai)(zai)科(ke)研(yan)領(ling)域具備強(qiang)大(da)輔(fu)助(zhu)(zhu)作用(yong)，可(ke)(ke)以(yi)大(da)幅(fu)提(ti)升(sheng)科(ke)研(yan)效率。在(zai)(zai)智慧校園建設(she)領(ling)域，昇(sheng)騰(teng)+DeepSeek，可(ke)(ke)加速(su)(su)高(gao)校智慧校園建設(she)。DeepSeek還能夠助(zhu)(zhu)力教學(xue)應用(yong)創(chuang)新(xin)、支撐個性(xing)化(hua)學(xue)習(xi)。在(zai)(zai)初期(qi)部(bu)署(shu)(shu)中，輕量化(hua)部(bu)署(shu)(shu)DeepSeek，覆蓋通用(yong)大(da)模型(xing)場(chang)景，服務全(quan)校師(shi)生(sheng)(sheng)。從長期(qi)演(yan)進看，可(ke)(ke)結合(he)本(ben)校數(shu)據強(qiang)化(hua)學(xue)習(xi)，覆蓋科(ke)研(yan)及(ji)其他復雜(za)業務場(chang)景。最全(quan)的產(chan)品系列、最多(duo)的部(bu)署(shu)(shu)實踐(jian)、最完善(shan)的生(sheng)(sheng)態體(ti)系，是DeepSeek算力“最優解”。

華為中國昇(sheng)騰生態(tai)高級工程師王巖

　　美林數(shu)據(ju)(ju)技術股份有(you)(you)限公司華北大(da)(da)區(qu)總經理(li)謝劍鋒圍(wei)繞“駕馭(yu)人(ren)工(gong)智(zhi)能是(shi)人(ren)才(cai)培養(yang)的時代(dai)命題(ti)”做了主題(ti)報(bao)告。他介紹，美林數(shu)據(ju)(ju)作為國內知名的大(da)(da)數(shu)據(ju)(ju)、人(ren)工(gong)智(zhi)能以及數(shu)智(zhi)人(ren)才(cai)應用(yong)(yong)(yong)實踐服務商，專注以產(chan)業視角助力高校(xiao)人(ren)工(gong)智(zhi)能人(ren)才(cai)培養(yang)。他指出，大(da)(da)模(mo)型(xing)的應用(yong)(yong)(yong)痛點在于(yu)現有(you)(you)產(chan)品簡單接入(ru)大(da)(da)模(mo)型(xing)，未(wei)突破(po)工(gong)具(ju)本(ben)質。針對(dui)大(da)(da)模(mo)型(xing)應用(yong)(yong)(yong)痛點問題(ti)，美林數(shu)據(ju)(ju)對(dui)接最新(xin)AI技術發(fa)展與趨勢，依(yi)托企業級大(da)(da)模(mo)型(xing)搭建與運營(ying)落地流程(cheng)，建設(she)集語料、知識(shi)、模(mo)型(xing)、應用(yong)(yong)(yong)為一體的一站式、組織(zhi)級“大(da)(da)模(mo)型(xing)創(chuang)新(xin)應用(yong)(yong)(yong)平(ping)臺(tai)——Tempo Master”，Tempo Master具(ju)有(you)(you)安全(quan)管(guan)控(kong)、高效開發(fa)、模(mo)型(xing)比對(dui)、多(duo)源數(shu)據(ju)(ju)、靈活(huo)調優等(deng)特點，支撐海量(liang)數(shu)據(ju)(ju)開發(fa)，支持(chi)多(duo)人(ren)協作與成果(guo)共享，實現大(da)(da)模(mo)型(xing)創(chuang)新(xin)項目(mu)全(quan)流程(cheng)管(guan)理(li)，助力教師(shi)和學生們深(shen)入(ru)挖(wa)掘大(da)(da)模(mo)型(xing)技術潛力，推(tui)動大(da)(da)模(mo)型(xing)創(chuang)新(xin)應用(yong)(yong)(yong)成果(guo)落地。

美林數據技術股份有(you)限公司華北大區總經理謝劍鋒

　　強(qiang)(qiang)腦(nao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)高(gao)級(ji)副總裁楊承君圍繞“腦(nao)機接口(kou)(kou)(kou)高(gao)校教育與應用(yong)創(chuang)新(xin)探索”做(zuo)了主題報告并現場演示結(jie)合腦(nao)機接口(kou)(kou)(kou)和AI算法的(de)智能(neng)(neng)仿生手(shou)。楊承君介(jie)紹，BrainCo強(qiang)(qiang)腦(nao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)立于2015年，是首家入(ru)選哈(ha)佛(fo)大學創(chuang)新(xin)實驗室(Harvard Innovation Lab)的(de)中國團隊(dui)，也是全球非侵入(ru)式腦(nao)機接口(kou)(kou)(kou)技(ji)(ji)(ji)(ji)術領(ling)軍企業。企業秉持“腦(nao)機科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)，開(kai)啟生命(ming)更多可能(neng)(neng)性”的(de)使命(ming)，成立十年來致(zhi)力于將實驗室里(li)的(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術應用(yong)于現實，帶來真實世界的(de)影響(xiang)。她指(zhi)出，腦(nao)機行業作為新(xin)質(zhi)生產(chan)力代表性產(chan)業，受到國家重點關(guan)注，同時相(xiang)關(guan)企業在技(ji)(ji)(ji)(ji)術創(chuang)新(xin)和產(chan)業升級(ji)過(guo)程中對拔尖(jian)人(ren)才(cai)(cai)的(de)需求也日益(yi)緊迫。強(qiang)(qiang)腦(nao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)攜手(shou)中軟(ruan)國際(ji)教育科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)集團，依托雙(shuang)方資源及技(ji)(ji)(ji)(ji)術優(you)勢，與院校進(jin)行深(shen)度融合，以腦(nao)機接口(kou)(kou)(kou)+人(ren)工智能(neng)(neng)+X專(zhuan)業模式，促進(jin)產(chan)學研協同發(fa)展，助力高(gao)質(zhi)量復合型(xing)人(ren)才(cai)(cai)培養，賦(fu)能(neng)(neng)千行萬業。

強腦科技(ji)高級副總(zong)裁楊承君

分論壇：產教共融行業創新與專業建設的雙向賦能

　　在產(chan)業(ye)(ye)變革與(yu)(yu)教育(yu)創新同頻共振的(de)(de)新時代背景下，產(chan)教融合已(yi)成為(wei)破(po)局人(ren)才供需(xu)矛盾、驅動行(xing)業(ye)(ye)創新的(de)(de)核心密鑰。4月(yue)28日下午，中(zhong)軟國(guo)際(ji)教育(yu)科技集(ji)團攜手高等院(yuan)校學(xue)科領軍(jun)者、科技創新型企(qi)業(ye)(ye)家、職業(ye)(ye)教育(yu)專家等多元(yuan)主體，圍繞“產(chan)教共融，行(xing)業(ye)(ye)創新與(yu)(yu)專業(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)雙向(xiang)賦能(neng)”主題(ti)，聚焦集(ji)成電路(lu)、智能(neng)制造、低空經濟等未(wei)來新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)，共話如何構建(jian)“產(chan)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)-教育(yu)供給”雙向(xiang)驅動體系，共探(tan)產(chan)學(xue)研深度(du)融合新范式。分論壇活動由天津濱海職業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)副校長(chang)劉永(yong)新主持。

天津濱海(hai)職業(ye)學院副(fu)校長劉(liu)永新

　　重慶電子科技職業大學(xue)(xue)人工智能與(yu)大數據學(xue)(xue)院院長武春嶺圍繞“‘產(chan)業引領、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)驅(qu)動’國家優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)創(chuang)新建設的(de)探索(suo)與(yu)實踐”做(zuo)了(le)主題報告。他首先介紹(shao)(shao)了(le)搭建校(xiao)企(qi)合作多元平臺，促進(jin)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)開(kai)發所(suo)做(zuo)出(chu)的(de)舉措與(yu)努力(li)，包括基于校(xiao)企(qi)融(rong)合的(de)工學(xue)(xue)結合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)開(kai)發研究、校(xiao)企(qi)協(xie)同(tong)促進(jin)師(shi)資成長、校(xiao)企(qi)協(xie)同(tong)開(kai)發專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)等(deng)。他指出(chu)，職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)要堅(jian)持(chi)內容(rong)為王、校(xiao)企(qi)合作、項(xiang)目(mu)融(rong)入。他介紹(shao)(shao)了(le)“校(xiao)企(qi)協(xie)同(tong)·德(de)技共生·學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互融(rong)”職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育特色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)開(kai)發模式，并(bing)以《信息安全產(chan)品配置與(yu)應用》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)結構(gou)、《數據存儲與(yu)容(rong)災》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)結構(gou)等(deng)示例，介紹(shao)(shao)了(le)所(suo)打造(zao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)驅(qu)動下(xia)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互融(rong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)內容(rong)體系，致力(li)解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動脫節的(de)問題。他指出(chu)，合作企(qi)業提供了(le)大量開(kai)發案例資源，為產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)開(kai)發提供支(zhi)撐。

 重慶電子科(ke)技(ji)職業大學人工智能與(yu)大數(shu)據學院院長武(wu)春嶺(ling)

　　廣東(dong)科學(xue)(xue)技(ji)術(shu)職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)計算(suan)機工(gong)(gong)程技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)執行副院(yuan)長(chang)楊忠明圍(wei)繞“大(da)模(mo)(mo)型(xing)賦(fu)(fu)能下的職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新生態創(chuang)變(bian)與(yu)探索”做了主題報告(gao)。他(ta)指出，AI賦(fu)(fu)能職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)變(bian)，變(bian)傳(chuan)統“師(shi)—生”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形態為引入AIGC的“師(shi)—生—機”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形態。他(ta)介紹了廣東(dong)科學(xue)(xue)技(ji)術(shu)職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)“知(zhi)(zhi)行大(da)先(xian)生”專(zhuan)有(you)大(da)模(mo)(mo)型(xing)的構建與(yu)實踐。大(da)模(mo)(mo)型(xing)打(da)造算(suan)力(li)、算(suan)法、數據一(yi)體(ti)的全棧(zhan)AIGC技(ji)術(shu)底座(zuo)，圖(tu)譜(pu)生成、編程輔助(zhu)、備課(ke)(ke)助(zhu)手、數字人制作等平(ping)(ping)臺工(gong)(gong)具(ju)，賦(fu)(fu)能教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新、智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)程、智(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展等。他(ta)指出，“知(zhi)(zhi)行大(da)先(xian)生”職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)大(da)模(mo)(mo)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺在實踐層(ceng)面(mian)(mian)全面(mian)(mian)接入DeepSeek，面(mian)(mian)向(xiang)老(lao)師(shi)、學(xue)(xue)生提供豐(feng)富的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應(ying)用(yong)。通(tong)(tong)過(guo)上傳(chuan)知(zhi)(zhi)識(shi)庫、課(ke)(ke)程訓練(lian)、生成圖(tu)譜(pu)、開發智(zhi)能體(ti)等，打(da)造智(zhi)慧(hui)課(ke)(ke)程應(ying)用(yong)場(chang)景(jing)。同時通(tong)(tong)過(guo)AI助(zhu)學(xue)(xue)、AI助(zhu)訓、AI助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)、AI助(zhu)管，打(da)造教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)智(zhi)能體(ti)廣場(chang)。

廣東科學技術(shu)職業學院計算機工(gong)程技術(shu)學院執行副院長(chang)楊忠明

　　天(tian)津市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學研究院終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究所(suo)所(suo)長，天(tian)津市魯班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)坊(fang)(fang)研究與推廣中(zhong)心副主(zhu)(zhu)任(ren)楊延圍繞“國(guo)(guo)家品牌魯班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)坊(fang)(fang)全球發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”做了主(zhu)(zhu)題報告。他介紹，天(tian)津市魯班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)坊(fang)(fang)研究與推廣中(zhong)心成立于(yu)2018年(nian)，是以天(tian)津市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學研究院為主(zhu)(zhu)導，聯合(he)(he)多所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)，共(gong)同打造的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)智庫(ku)，承擔科學研究、質量評(ping)估、知識產(chan)權保(bao)護等任(ren)務，助(zhu)力魯班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)坊(fang)(fang)高質量和(he)可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。魯班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)坊(fang)(fang)的(de)(de)總體定位是服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)(jian)設、中(zhong)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)(he)作，加強(qiang)中(zhong)國(guo)(guo)與世界各(ge)國(guo)(guo)(各(ge)地)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)交流合(he)(he)作， 提(ti)升技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才培養質量，共(gong)鑒共(gong)享職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)經驗和(he)成果，增進國(guo)(guo)際理解、文明(ming)互鑒。目前已有吉布提(ti)、肯尼亞、烏干(gan)達、巴基斯(si)坦、柬埔寨等多個(ge)(ge)魯班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)坊(fang)(fang)創建(jian)(jian)的(de)(de)十幾個(ge)(ge)國(guo)(guo)際專(zhuan)業(ye)(ye)獲(huo)得合(he)(he)作國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)的(de)(de)評(ping)估認(ren)證。

天(tian)津市教(jiao)育科學研(yan)究(jiu)院終身教(jiao)育研(yan)究(jiu)所所長天(tian)津市魯班工坊研(yan)究(jiu)與推廣(guang)中心副主(zhu)任楊延(yan)

　　中軟(ruan)(ruan)國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科技集團卓越研(yan)究(jiu)院副院長閻(yan)赫圍繞“產教(jiao)(jiao)(jiao)融合賦能(neng)行業創新與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)變革(ge)”做了主(zhu)題(ti)報告。他介紹，中軟(ruan)(ruan)國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)幫助高校(xiao)引(yin)產入校(xiao)構建產學(xue)(xue)研(yan)協(xie)同(tong)(tong)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平臺，面向(xiang)全(quan)校(xiao)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，提(ti)供(gong)(gong)展訓一體(ti)化的(de)(de)物理空(kong)間。引(yin)產入校(xiao)構建產學(xue)(xue)研(yan)協(xie)同(tong)(tong)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)知識(shi)圖譜，面向(xiang)全(quan)校(xiao)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，提(ti)供(gong)(gong)系統體(ti)系的(de)(de)知識(shi)空(kong)間。引(yin)產入校(xiao)構建產學(xue)(xue)研(yan)協(xie)同(tong)(tong)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)場景應(ying)用(yong)，面向(xiang)全(quan)校(xiao)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)通(tong)(tong)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，提(ti)供(gong)(gong)可(ke)信智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)學(xue)(xue)習空(kong)間。中軟(ruan)(ruan)國際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)推出的(de)(de)“智(zhi)(zhi)(zhi)云”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大模型(xing)構筑(zhu)基于AI智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)體(ti)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)超級大腦，實現數據驅動的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創新變革(ge)。覆蓋學(xue)(xue)情智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)分析、視頻智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)調度、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規劃(hua)設(she)計(ji)等場景應(ying)用(yong)。基于智(zhi)(zhi)(zhi)云數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺，打造“以學(xue)(xue)生(sheng)為中心的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案及評價機制”，并建立(li)“AI智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)務”高校(xiao)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)體(ti)矩(ju)陣(zhen)，解放教(jiao)(jiao)(jiao)務生(sheng)產力(li)，釋放AI能(neng)力(li)。

中軟國際教育卓越研究院副院長閻赫

　　華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)云中(zhong)(zhong)國區教(jiao)育行業總(zong)監蔣相(xiang)坤(kun)圍繞“華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)開(kai)放能力，助力根(gen)技(ji)(ji)術人才培(pei)養(yang)(yang)實踐(jian)”做了主題報告。他指出，華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)云構筑核心技(ji)(ji)術生(sheng)(sheng)(sheng)態，共(gong)建(jian)智(zhi)能世界云底(di)座，支撐華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)各大(da)開(kai)發(fa)者(zhe)生(sheng)(sheng)(sheng)態發(fa)展。面向國產化根(gen)技(ji)(ji)術，華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)與(yu)中(zhong)(zhong)軟國際教(jiao)育共(gong)建(jian)人才培(pei)養(yang)(yang)解(jie)決(jue)方案(an)。以華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)云為(wei)(wei)(wei)底(di)座，結(jie)合(he)HMS、鴻蒙(meng)、鯤鵬、昇騰、歐拉(la)、智(zhi)能汽車(che)等6大(da)生(sheng)(sheng)(sheng)態開(kai)放能力，構建(jian)華(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)云+6大(da)生(sheng)(sheng)(sheng)態人才培(pei)養(yang)(yang)解(jie)決(jue)方案(an)；與(yu)高校(xiao)課程(cheng)相(xiang)結(jie)合(he)，側(ce)重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)手實踐(jian)開(kai)發(fa)能力的培(pei)養(yang)(yang)，實現產教(jiao)融合(he)。基(ji)于開(kai)發(fa)者(zhe)創(chuang)新中(zhong)(zhong)心一站式(shi)在線(xian)教(jiao)學(xue)管理平(ping)臺(tai)這一底(di)座，通過產業實踐(jian)在線(xian)體(ti)(ti)驗、展廳互動(dong)(dong)體(ti)(ti)驗等多維互動(dong)(dong)體(ti)(ti)驗式(shi)教(jiao)學(xue)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的動(dong)(dong)手實踐(jian)以及(ji)創(chuang)新能力。通過組織開(kai)展師(shi)資培(pei)訓(xun)、競賽輔導、職業技(ji)(ji)能認證證書、HCSD校(xiao)園沙(sha)龍(long)等多種生(sheng)(sheng)(sheng)態服務，助力院(yuan)校(xiao)培(pei)養(yang)(yang)高水平(ping)數字人才。

華為云中國區(qu)教(jiao)育行(xing)業總(zong)監(jian)蔣相(xiang)坤

　　潤(run)(run)開鴻(hong)(hong)教(jiao)育BG解決(jue)方(fang)案(an)總監黃蘇豪圍繞(rao)“基(ji)于區域產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)視(shi)角下(xia)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)發(fa)展實踐路(lu)徑分(fen)享”做了(le)主題(ti)報告。他(ta)介(jie)紹(shao)，江蘇潤(run)(run)開鴻(hong)(hong)數字科技(ji)有限(xian)公司(si)(潤(run)(run)開鴻(hong)(hong))由母公司(si)潤(run)(run)和軟件投資成立(li)，專注(zhu)OpenHarmony業(ye)(ye)(ye)務(wu)。潤(run)(run)和軟件&潤(run)(run)開鴻(hong)(hong)在產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)業(ye)(ye)(ye)務(wu)中(zhong)主抓“開源(yuan)&信(xin)(xin)創”核心要素，堅持走“一(yi)體(ti)兩翼(yi)”戰略(lve)，打出“金(jin)融(rong)科技(ji)”與(yu)“智能(neng)物(wu)聯(lian)”組合(he)拳，同(tong)時布局金(jin)融(rong)信(xin)(xin)息化、深耕智能(neng)物(wu)聯(lian)領域。他(ta)介(jie)紹(shao)了(le)基(ji)于區域優勢產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)的落地(di)模式，即以全國(guo)智能(neng)物(wu)聯(lian)行業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)共(gong)(gong)同(tong)體(ti)為(wei)核心組織單(dan)位，以全國(guo)共(gong)(gong)同(tong)體(ti)中(zhong)副理事長(chang)單(dan)位牽頭(tou)建設省級共(gong)(gong)同(tong)體(ti)，邀請地(di)方(fang)政府(fu)部(bu)門(men)指導，聯(lian)合(he)當(dang)地(di)高等(deng)院校、頭(tou)部(bu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)公司(si)共(gong)(gong)建省級產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)共(gong)(gong)同(tong)體(ti)，將OpenHarmony與(yu)當(dang)地(di)優勢產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)進(jin)行有機結合(he)，行成方(fang)案(an)落地(di)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)項目，促(cu)進(jin)“引產(chan)(chan)入教(jiao)、以教(jiao)驅產(chan)(chan)”的良性循環。

潤(run)開(kai)鴻教育BG解決方案(an)總監黃蘇豪

　　云(yun)(yun)圣智能(neng)云(yun)(yun)中圣境設(she)計(ji)研究院(yuan)院(yuan)長張曉(xiao)琪(qi)圍(wei)繞“以技術邊(bian)界新(xin)突破開拓(tuo)低(di)(di)空應(ying)用(yong)新(xin)場(chang)(chang)景”做了主題報告。他指出，低(di)(di)空經(jing)濟正(zheng)逐步成為(wei)新(xin)的經(jing)濟增長點(dian)。低(di)(di)空經(jing)濟將(jiang)貢獻萬億產(chan)值，無人(ren)機(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)呈(cheng)現高(gao)速發展態(tai)勢，工(gong)業(ye)(ye)(ye)無人(ren)機(ji)市場(chang)(chang)巨大(da)。云(yun)(yun)圣智能(neng)作為(wei)低(di)(di)空基礎設(she)施(shi)解(jie)決方案(an)提供商，8年來深耕(geng)中國低(di)(di)空基礎設(she)施(shi)建設(she)。產(chan)品應(ying)用(yong)在6大(da)行業(ye)(ye)(ye)15個省域(yu)，全國部(bu)署(shu)千余套設(she)備，執行任務(wu)100多萬駕次，飛(fei)行時間100多萬小時。云(yun)(yun)圣智能(neng)產(chan)品包(bao)括“虎系”和“圣系”，全行業(ye)(ye)(ye)首創(chuang)全自主無人(ren)機(ji)巡(xun)檢系統，市場(chang)(chang)應(ying)用(yong)場(chang)(chang)景豐富，空間巨大(da)。他介紹，云(yun)(yun)圣智能(neng)無人(ren)機(ji)智慧巡(xun)查(cha)助力智慧校(xiao)園(yuan)建設(she)，可用(yong)于校(xiao)園(yuan)施(shi)工(gong)核查(cha)、校(xiao)園(yuan)治安常態(tai)化巡(xun)檢、校(xiao)園(yuan)重點(dian)事件巡(xun)護、應(ying)急事件“指點(dian)飛(fei)行”立體(ti)智能(neng)巡(xun)檢調(diao)控(kong)、校(xiao)園(yuan)綜合服務(wu)等。

云圣智能(neng)云中圣境(jing)設計研究院院長張曉琪

頒獎典禮：產教鏈動 共創共贏

　　4月(yue)28日晚，為(wei)進一步激勵產(chan)(chan)學各界共同推動產(chan)(chan)教(jiao)融合的深入發展，中軟國際教(jiao)育科技集團在本(ben)屆(jie)峰會期間還(huan)舉(ju)行了中軟國際教(jiao)育合作院校(xiao)和(he)企業頒獎典(dian)禮。

　　典禮現場，天津科技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)、湖北(bei)(bei)(bei)(bei)工(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)學(xue)工(gong)(gong)程技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、長(chang)春(chun)光華學(xue)院(yuan)(yuan)、貴州(zhou)輕工(gong)(gong)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、內(nei)蒙古民族大(da)(da)(da)(da)學(xue)、北(bei)(bei)(bei)(bei)京交通(tong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)、北(bei)(bei)(bei)(bei)京理工(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)、哈爾濱工(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)學(xue)、渤海大(da)(da)(da)(da)學(xue)、北(bei)(bei)(bei)(bei)京信息(xi)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、集(ji)美大(da)(da)(da)(da)學(xue)誠毅(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)、南開大(da)(da)(da)(da)學(xue)、唐山學(xue)院(yuan)(yuan)獲評中(zhong)軟國際教(jiao)育“同舟共(gong)濟獎”。該(gai)獎項旨在感謝與中(zhong)軟國際教(jiao)育深度開展(zhan)產(chan)教(jiao)融(rong)合超過10年的高校。校企雙方在人(ren)才培養、成果轉化等方面緊密協作(zuo)、長(chang)期共(gong)贏，以創新模式(shi)突(tu)破(po)行(xing)業(ye)難題，形成可復制的產(chan)教(jiao)融(rong)合標桿案例(li)，充分彰顯“同舟共(gong)濟、攜手共(gong)贏”的合作(zuo)精神。

　　天津仁愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、北方(fang)(fang)工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、湖(hu)北恩施學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、寧夏大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、桂(gui)林學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、沈陽工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、遼(liao)寧科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、江西應用科技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、湖(hu)北經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、呼倫貝爾學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、廣東科技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、吉林工程(cheng)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、貴州建(jian)設職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、重慶(qing)能源職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、成都紡織(zhi)高等專科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、煙臺文(wen)化旅游職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、渤海船舶(bo)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)(da)連楓葉職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)獲評(ping)中軟國(guo)際教育(yu)“產業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)最佳合(he)作獎”。該獎項聚焦校企(qi)共建(jian)產業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的標桿(gan)案例，這些合(he)作在人才(cai)培養(yang)、技(ji)術(shu)創新(xin)等方(fang)(fang)面取得了顯著成效，為(wei)行(xing)業提(ti)供了可復制的建(jian)設范式。

　　北(bei)京(jing)工商大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、咸寧職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)津(jin)(jin)外國(guo)語大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、天(tian)津(jin)(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、寧波城市(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、九(jiu)江職(zhi)(zhi)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、重慶工信職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、成(cheng)都理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、湖(hu)北(bei)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)法商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、重慶經(jing)貿(mao)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)津(jin)(jin)財經(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、天(tian)津(jin)(jin)機(ji)電職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)津(jin)(jin)石油職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)津(jin)(jin)海運(yun)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、武漢職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)獲評中軟國(guo)際教(jiao)育“產教(jiao)融合創(chuang)新(xin)(xin)獎”。這些創(chuang)新(xin)(xin)項目整合了華為及生態伙伴資源，以(yi)"小切(qie)口、快響應(ying)、大(da)(da)價值(zhi)"的理念，快速賦能(neng)院(yuan)(yuan)(yuan)校學(xue)(xue)(xue)科(ke)建設。

　　獨行(xing)快，眾行(xing)遠。產(chan)教(jiao)生態的繁榮，離不(bu)開企業對教(jiao)育事業的傾(qing)情投(tou)入。典禮現(xian)場(chang)，中軟國際教(jiao)育科技(ji)集團還為(wei)江蘇潤開鴻數字科技(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、深圳慧通互聯科技(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、美林數據技(ji)術股(gu)份有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、無錫泛(fan)太(tai)科技(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、華為(wei)技(ji)術有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、四川華鯤振宇智能(neng)科技(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)責任(ren)公(gong)(gong)司(si)、超聚變(bian)數字技(ji)術有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、浙(zhe)江強腦(nao)科技(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、北京航天紫光科技(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)、麒麟軟件有(you)(you)(you)(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)頒發(fa)“最(zui)佳生態伙伴獎(jiang)”。獲獎(jiang)伙伴通過深度(du)協作開發(fa)特色(se)化聯合(he)方案，實現(xian)了"技(ji)術共(gong)研(yan)、市(shi)場(chang)共(gong)拓、價值共(gong)享"的生態合(he)作新范式。

展臺體驗&參訪實踐

　　本次(ci)峰(feng)會期間，中(zhong)軟國(guo)際教育(yu)科技(ji)(ji)集(ji)團攜(xie)手華為技(ji)(ji)術(shu)(shu)有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、江蘇潤開鴻數(shu)字科技(ji)(ji)有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、樂聚(深(shen)圳)機器人(ren)(ren)技(ji)(ji)術(shu)(shu)有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、美林數(shu)據技(ji)(ji)術(shu)(shu)股份有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、中(zhong)國(guo)惠(hui)普有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、浙江強腦(nao)科技(ji)(ji)有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、理工(gong)比特林克(蘇州)軟件(jian)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)服務有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)(si)、天津云(yun)圣智能(neng)科技(ji)(ji)有(you)(you)限(xian)(xian)責(ze)任公司(si)(si)等企業在現場以沉浸式互動裝置、實時數(shu)據大(da)屏等形式，集(ji)中(zhong)展示數(shu)智教育(yu)解決方案(an)、產(chan)品與服務。前來咨詢的院校領導、企業負責(ze)人(ren)(ren)絡繹不(bu)絕，不(bu)少觀眾駐足(zu)于具身智能(neng)機器人(ren)(ren)、智能(neng)仿生手、集(ji)成電路、無(wu)人(ren)(ren)機等體(ti)驗區，親身感受 “人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)+教育(yu)” 的無(wu)限(xian)(xian)魅力(li)，驚(jing)嘆于科技(ji)(ji)發展對各行(xing)各業的影響。熱(re)烈的互動氛圍與積極的反饋，充分印證(zheng)了(le)產(chan)教融合成果的強大(da)吸引力(li)與價值。

企業展示現場

　　此(ci)外，本(ben)次(ci)峰會還設置參(can)觀實(shi)踐(jian)(jian)環節，中軟國際教育(yu)科(ke)(ke)(ke)技集團(tuan)攜手(shou)區(qu)域政府、生態伙(huo)伴，共同(tong)組(zu)織參(can)會嘉(jia)賓于(yu)4月(yue)29日前(qian)往濱海新(xin)區(qu)現代(dai)產業展示(shi)交(jiao)流中心(xin)、腦(nao)機接口海河實(shi)驗室、信(xin)創(chuang)海河實(shi)驗室、云圣(sheng)智能(neng)(neng)(neng)科(ke)(ke)(ke)技有(you)限責任公(gong)司進行參(can)觀實(shi)踐(jian)(jian)，走(zou)進科(ke)(ke)(ke)普示(shi)范基地和自(zi)主創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)展示(shi)平臺，觀摩新(xin)區(qu)行業領(ling)軍企業前(qian)沿科(ke)(ke)(ke)技產品，了(le)(le)解腦(nao)機交(jiao)互與(yu)人機共融領(ling)域的(de)(de)產業化進程，零距離觸摸科(ke)(ke)(ke)技，沉浸(jin)式體驗科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)。現場，參(can)訪(fang)嘉(jia)賓深度(du)沉浸(jin)于(yu)互動體驗與(yu)研(yan)討(tao)交(jiao)流中，切身領(ling)略科(ke)(ke)(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)的(de)(de)前(qian)沿魅力，深刻感(gan)悟教育(yu)與(yu)產業雙(shuang)向(xiang)(xiang)賦能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)價值(zhi)。這(zhe)一(yi)過程不僅(jin)強化了(le)(le)各(ge)界深化產教融合(he)、科(ke)(ke)(ke)教融匯的(de)(de)共識，更堅定了(le)(le)推進教育(yu)數(shu)智化轉型的(de)(de)決心(xin)。大(da)家一(yi)致認為，唯有(you)促進教育(yu)、科(ke)(ke)(ke)技、人才 “三位一(yi)體” 協同(tong)發(fa)展，才能(neng)(neng)(neng)釋放創(chuang)新(xin)生態的(de)(de)最(zui)大(da)效能(neng)(neng)(neng)，本(ben)次(ci)峰會也因此(ci)成(cheng)為凝聚智慧、指引方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)(de)重要里程碑。

參訪實踐部分現場

　　本(ben)次(ci)峰會通過(guo)政策解讀、主題報告、案例分享、成果發(fa)(fa)布、展位體驗、參(can)訪實踐(jian)等形式，為(wei)(wei)人工智能(neng)時(shi)代背(bei)景下產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)的深(shen)化(hua)發(fa)(fa)展提供(gong)了新(xin)思路與(yu)(yu)新(xin)動力。未來，中軟國際教(jiao)育(yu)科技(ji)集團將繼續以(yi)客戶為(wei)(wei)中心(xin)，以(yi)產(chan)(chan)業實踐(jian)推動教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展與(yu)(yu)科技(ji)創(chuang)新(xin)為(wei)(wei)使命，攜手行業生態伙伴，整合(he)產(chan)(chan)業優質資(zi)源(yuan)，通過(guo)構建“政產(chan)(chan)學研”深(shen)度融(rong)合(he)平臺，搭(da)建資(zi)源(yuan)以(yi)及服(fu)務(wu)能(neng)力體系，致力于(yu)推動教(jiao)育(yu)新(xin)基建智能(neng)化(hua)升(sheng)級和產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)創(chuang)新(xin)生態構建，為(wei)(wei)實現教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)產(chan)(chan)業協同高質量(liang)發(fa)(fa)展，服(fu)務(wu)國家(jia)戰略需求積極(ji)貢獻(xian)力量(liang)。