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　　內蒙古師范大(da)(da)學副校(xiao)(xiao)長賈美林(lin)教(jiao)授為開幕式致(zhi)辭。對(dui)與會嘉(jia)賓的(de)(de)到來表示熱烈歡(huan)迎，并介紹了(le)內蒙古師范大(da)(da)學的(de)(de)發展歷程與學科(ke)建(jian)設情況(kuang)以及繼(ji)續教(jiao)育(yu)事業取(qu)得的(de)(de)成績。她指(zhi)出本次會議的(de)(de)召(zhao)開對(dui)提升高(gao)(gao)師院校(xiao)(xiao)繼(ji)續教(jiao)育(yu)信息化水平有著重要(yao)意義，希(xi)望通(tong)過各位專家學者與同仁的(de)(de)真知(zhi)灼見和(he)經驗總結，共同助力(li)繼(ji)續教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量發展，推動繼(ji)續教(jiao)育(yu)信息化水平再上(shang)新臺階。

內蒙(meng)古師范(fan)大學(xue)副校(xiao)長(chang) 賈(jia)美林(lin)

　　教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司高(gao)等繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處副(fu)處長徐璐作了(le)題(ti)為《學(xue)(xue)習型(xing)社會(hui)建(jian)設背景下，高(gao)校繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展新特點、數字(zi)化(hua)轉(zhuan)型(xing)新方(fang)向》的(de)主題(ti)報告(gao)。報告(gao)指出，推進(jin)學(xue)(xue)習型(xing)社會(hui)、學(xue)(xue)習型(xing)大國(guo)(guo)建(jian)設，已成(cheng)為國(guo)(guo)家重要戰略(lve)，數字(zi)轉(zhuan)型(xing)成(cheng)為繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)新賽道、新空間(jian);高(gao)等繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)已進(jin)入轉(zhuan)型(xing)發(fa)展的(de)關鍵時期(qi)，提升(sheng)數字(zi)化(hua)公共服(fu)務水平，促(cu)進(jin)優(you)質數字(zi)資源(yuan)的(de)共建(jian)、共享，推動辦學(xue)(xue)管理(li)智慧化(hua)已成(cheng)為高(gao)等繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)發(fa)展趨(qu)勢。

教育部職(zhi)業(ye)教育與成人(ren)教育司高(gao)等繼(ji)續教育處副(fu)處長 徐璐

　　北京(jing)師范大(da)學教(jiao)授、全國高校(xiao)現(xian)代遠程教(jiao)育協作組常務(wu)秘書長李德(de)芳作了題為(wei)《緊密結合(he)國家教(jiao)育發展和數(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)轉型戰(zhan)略，推(tui)(tui)動各級各類教(jiao)育高質(zhi)量發展》的專題報告，報告中對大(da)力(li)推(tui)(tui)進數(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)轉型，實現(xian)教(jiao)育高質(zhi)量發展和現(xian)代化(hua)的重(zhong)大(da)戰(zhan)略部署(shu)進行(xing)了深度介紹和分(fen)析闡述，并提出教(jiao)育數(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)發展戰(zhan)略的新(xin)推(tui)(tui)進和新(xin)格局(ju)，以及數(shu)字(zi)(zi)(zi)化(hua)轉型推(tui)(tui)動數(shu)字(zi)(zi)(zi)人才及全民數(shu)字(zi)(zi)(zi)素(su)(su)養提升和高素(su)(su)質(zhi)教(jiao)師隊伍建設。

北京師范大學教授、全國高校現代遠程教育協(xie)作組常務秘書長 李德芳

　　聯(lian)盟輪值理事長(chang)單(dan)位、四川師范大學繼續(xu)(xu)教育(yu)學院院長(chang)王官誠(cheng)代表聯(lian)盟理事會作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)報告，就聯(lian)盟2024年上半年開展(zhan)的(de)主要(yao)工作(zuo)(zuo)及下半年的(de)主要(yao)工作(zuo)(zuo)計劃做了詳細介(jie)紹，聯(lian)盟成立專(zhuan)家委(wei)員會并在2024年年會時(shi)開展(zhan)示范繼續(xu)(xu)教育(yu)學院、先(xian)進個人(ren)和優秀教學成果評選(xuan)等(deng)工作(zuo)(zuo)。

內蒙古師范大(da)學繼續教育(yu)學院(yuan)黨總支書記 袁常軍 四川師范大(da)學繼續教育(yu)學院(yuan)院(yuan)長 王官誠(cheng)

　　安徽師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)書記方(fang)群(qun)、河北(bei)師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長蔣鳳春、江西師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)書記李偉、內蒙古(gu)師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長牛佳，作(zuo)(zuo)為會(hui)議(yi)代表結合各自辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特點(dian)，圍繞繼(ji)續教(jiao)育信(xin)息化工作(zuo)(zuo)的建設與發展及下一(yi)步工作(zuo)(zuo)的方(fang)向(xiang)作(zuo)(zuo)交流發言。

河(he)北師范(fan)大學(xue)(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長 蔣(jiang)鳳春 江(jiang)西師范(fan)大學(xue)(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)書記 李偉

　　各與會代表圍(wei)繞新(xin)形勢下高等學歷繼續教育信(xin)息(xi)化(hua)和(he)數(shu)字(zi)化(hua)平(ping)臺建設(she)、課(ke)程資源共(gong)(gong)建、共(gong)(gong)享等主題開展了深入討(tao)論。

安徽(hui)師范(fan)大學(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)院(yuan)書(shu)記 方群(qun) 內(nei)蒙古師范(fan)大學(xue)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang) 牛(niu)佳

　　全(quan)國(guo)高師院(yuan)校繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息(xi)化合(he)作(zuo)聯(lian)(lian)盟成(cheng)立(li)于2017年，成(cheng)立(li)之(zhi)初就確定了(le)發(fa)揮(hui)“互聯(lian)(lian)網(wang)+教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)信(xin)息(xi)化優(you)勢，深化成(cheng)人(ren)高等教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學模式改革(ge)，提(ti)(ti)高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學質(zhi)量(liang)。通過整(zheng)合(he)各高師院(yuan)校優(you)勢學科專(zhuan)業的(de)課程資源，借助聯(lian)(lian)盟信(xin)息(xi)化平(ping)臺技術，實現(xian)教(jiao)學資源共享、學分互認、管理(li)規范(fan)、保證質(zhi)量(liang)的(de)成(cheng)人(ren)高等學歷教(jiao)育(yu)(yu)的(de)新(xin)模式和非(fei)學歷繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)新(xin)業態，為國(guo)家培養合(he)格(ge)的(de)應用型(xing)人(ren)才，提(ti)(ti)升(sheng)高校服務(wu)社會(hui)的(de)能力。