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　　今(jin)年的(de)政(zheng)府工作報(bao)告(gao)提出“支持基礎研究(jiu)(jiu)和應用基礎研究(jiu)(jiu)”。中國科學院院士、復旦大學校(xiao)長金力(li)代表在接受光明日報(bao)記(ji)者專訪時表示，隨著新一(yi)輪(lun)科技革(ge)(ge)命和產業變(bian)革(ge)(ge)突飛猛進、科研范式發(fa)生深(shen)刻(ke)變(bian)革(ge)(ge)，基礎研究(jiu)(jiu)、應用研究(jiu)(jiu)的(de)線性接續關系已被(bei)逐步打破，對基礎研究(jiu)(jiu)的(de)認識，已成為制約(yue)基礎研究(jiu)(jiu)發(fa)展(zhan)的(de)重要(yao)因素。

　　近年(nian)來，黨和國家圍繞基礎研(yan)(yan)(yan)究，在科研(yan)(yan)(yan)、育(yu)人等方面不斷(duan)凝聚共(gong)識，出(chu)臺各類支持舉(ju)措。在金力代(dai)表看來，基礎研(yan)(yan)(yan)究通過解決科學問題(ti)，可能催生重(zhong)大(da)技術和應(ying)用；應(ying)用研(yan)(yan)(yan)究往(wang)往(wang)會觸發重(zhong)大(da)的科學問題(ti)突破(po)，進而可能從(cong)不同(tong)應(ying)用范(fan)例中歸納共(gong)性規律。

　　“我國在(zai)集成電路、人(ren)工智(zhi)能等領域面(mian)(mian)臨的(de)(de)‘卡脖(bo)子’問(wen)題(ti)，根本(ben)上是因為(wei)起引領支撐作用的(de)(de)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)還不(bu)足(zu)、核(he)心科學問(wen)題(ti)有(you)待進一步解(jie)決(jue)。一些目(mu)標面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)世界科技前(qian)沿的(de)(de)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，實(shi)際上并沒有(you)足(zu)夠(gou)聚焦核(he)心科學問(wen)題(ti)，而是在(zai)別人(ren)的(de)(de)框架下做跟(gen)蹤(zong)型、驗證型研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，無法(fa)轉化為(wei)未(wei)來(lai)在(zai)該領域的(de)(de)自(zi)主突破和技術(shu)優(you)勢。一些面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)應(ying)用導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)(de)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)還沒有(you)真(zhen)正(zheng)圍(wei)繞應(ying)用需求，解(jie)決(jue)不(bu)了(le)實(shi)踐問(wen)題(ti)。”談及基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，金力代表說，“真(zhen)正(zheng)的(de)(de)原始創新來(lai)自(zi)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，要夯實(shi)科技自(zi)立自(zi)強(qiang)根基(ji)，實(shi)現全面(mian)(mian)超越，就要在(zai)自(zi)己(ji)(ji)家(jia)的(de)(de)院子種自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)樹，這樣才能源源不(bu)斷結出(chu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)果子。”

　　金力代表強(qiang)調，高水平研(yan)(yan)究型大(da)學是(shi)基(ji)(ji)礎研(yan)(yan)究的主力軍、發動機、策源地。創建(jian)(jian)中國特色世界頂尖大(da)學的任務，具體(ti)到科(ke)(ke)技創新(xin)，就是(shi)應扛起“切實加強(qiang)基(ji)(ji)礎研(yan)(yan)究、夯(hang)實科(ke)(ke)技自立自強(qiang)根基(ji)(ji)”的重任。基(ji)(ji)礎學科(ke)(ke)強(qiang)基(ji)(ji)固本，是(shi)高校建(jian)(jian)好學科(ke)(ke)體(ti)系的重中之重，是(shi)孵化“從(cong)0到1”原創性成果的第一原動力。

　　在(zai)金力代表看來(lai)，隨著中國科(ke)技的進步，高校和(he)科(ke)研機構的條件越來(lai)越好(hao)(hao)(hao)，解(jie)決(jue)問(wen)題的能力越來(lai)越強，但是提出(chu)好(hao)(hao)(hao)問(wen)題的能力還遠遠不夠，“我們要(yao)以‘提出(chu)好(hao)(hao)(hao)問(wen)題，解(jie)決(jue)好(hao)(hao)(hao)問(wen)題’為導向(xiang)，在(zai)教師評(ping)價、學科(ke)建設(she)等方面予以傾(qing)斜，鼓勵研究者(zhe)更多地投入(ru)原(yuan)始創新”。

　　“比如現在(zai)常說的(de)(de)‘揭榜(bang)掛帥(shuai)’，不(bu)光要解決‘誰來揭榜(bang)’的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，首(shou)(shou)先要解決‘榜(bang)從(cong)哪(na)里來’的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，凝(ning)練高水(shui)平(ping)基礎(chu)科(ke)學(xue)問(wen)題(ti)(ti)，引導(dao)大家做真(zhen)正好的(de)(de)研(yan)究，才(cai)能持(chi)續提升基礎(chu)研(yan)究整體(ti)效能。”金力代(dai)表介紹，2022年年底，復旦大學(xue)根(gen)據最新(xin)一輪一流(liu)學(xue)科(ke)編制(zhi)(zhi)方案，建設(she)了(le)首(shou)(shou)批20個學(xue)科(ke)學(xue)術發(fa)展(zhan)中心(xin)，試圖打(da)造(zao)以(yi)學(xue)術共同體(ti)為單位的(de)(de)學(xue)科(ke)議事機制(zhi)(zhi)，為教(jiao)師們搭建交(jiao)流(liu)合(he)作的(de)(de)平(ping)臺，構建“融合(he)創(chuang)新(xin)”的(de)(de)長(chang)效機制(zhi)(zhi)。在(zai)上海市科(ke)委的(de)(de)支持(chi)下，復旦大學(xue)新(xin)近設(she)立了(le)“基礎(chu)研(yan)究特區計劃”，將通過項目資助管理(li)模式與配套機制(zhi)(zhi)體(ti)制(zhi)(zhi)的(de)(de)創(chuang)新(xin)，持(chi)續穩定支持(chi)具有探索精神和發(fa)展(zhan)潛力的(de)(de)青年人才(cai)挑戰最前沿(yan)的(de)(de)科(ke)學(xue)問(wen)題(ti)(ti)，探索交(jiao)叉融合(he)領(ling)域，沖擊(ji)國際頂尖重大科(ke)學(xue)問(wen)題(ti)(ti)，營(ying)造(zao)鼓勵潛心(xin)研(yan)究、長(chang)期(qi)攻關的(de)(de)科(ke)研(yan)環境。

　　在(zai)基礎研究人才培養方面，金力代(dai)表說：“全力培養具(ju)有探索精神和原創(chuang)能力的拔尖創(chuang)新人才，加速形成(cheng)以我(wo)為主且(qie)具(ju)有全球競爭力的開放創(chuang)新生態，有力服務社會主義現代(dai)化強國建(jian)設，我(wo)們責(ze)無(wu)旁(pang)貸。”

　　《光明日(ri)報》( 2023年03月06日(ri)14版)