狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　今(jin)年全國兩會，民進中央就做(zuo)好青少年科學教(jiao)育加法提(ti)(ti)交(jiao)提(ti)(ti)案。

　　提(ti)(ti)案指出，目前，我(wo)國(guo)中小學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)在實踐中仍(reng)存在幾個方面的(de)問題。一是人(ren)才的(de)選拔導向不利(li)于科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)開展。很多(duo)教師仍(reng)然以應(ying)試為主(zhu)要目標(biao)，我(wo)國(guo)青少(shao)年對于科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)相關職(zhi)業(ye)的(de)期望整體較(jiao)低。根(gen)據(ju)2020年國(guo)家義務教育(yu)質(zhi)量監測結果，全國(guo)只有0.3%的(de)八年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)期望成為科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技術人(ren)員和助理專業(ye)人(ren)員。高中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加科(ke)(ke)技活動的(de)頻次顯(xian)著低于小學(xue)(xue)(xue)和初中，而參(can)加有利(li)于升(sheng)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)活動數量明顯(xian)提(ti)(ti)升(sheng)。

　　二是培養高階(jie)思維(wei)的課程(cheng)缺(que)乏，實驗(yan)課落實不到位(wei)，學(xue)(xue)生動手(shou)實踐機會少，“黑板(ban)上(shang)做(zuo)實驗(yan)”現象(xiang)比(bi)較常(chang)見。實際教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，培養學(xue)(xue)生科學(xue)(xue)推理等高階(jie)思維(wei)的課程(cheng)較少，支持(chi)學(xue)(xue)生科學(xue)(xue)實踐的路徑(jing)十分(fen)缺(que)乏。

　　三是“雙減”政策背景下學(xue)生(sheng)(sheng)較(jiao)高的(de)校內科(ke)(ke)技活(huo)(huo)動(dong)參(can)與(yu)熱情與(yu)較(jiao)少的(de)科(ke)(ke)技類課后服(fu)務矛盾凸顯。目前，很多(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)愿意在校參(can)加更(geng)多(duo)的(de)科(ke)(ke)技實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)、科(ke)(ke)技競賽等科(ke)(ke)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)。但2023年(nian)“中小學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)素養調查項目”發現，未(wei)參(can)加過(guo)(guo)或僅參(can)加過(guo)(guo)1次(ci)科(ke)(ke)學(xue)類課后服(fu)務的(de)中小學(xue)生(sheng)(sheng)全國占比(bi)超(chao)過(guo)(guo)60%，有些地區(qu)甚至(zhi)高達75%左右(you)，這(zhe)暴露了優質科(ke)(ke)學(xue)教育服(fu)務供給的(de)嚴重不足。

　　為此，民進中央(yang)建議(yi)：

　　一是建(jian)立科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)協(xie)同(tong)推(tui)(tui)進(jin)機制，確保(bao)常態長效。科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在創新人才培養、服務強國建(jian)設方面具有關鍵作(zuo)用，要(yao)不斷深化認識，建(jian)立教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科(ke)技、人才統籌考(kao)慮(lv)、協(xie)同(tong)推(tui)(tui)進(jin)的工作(zuo)格局。財政(zheng)經費投入(ru)、項目規(gui)劃編制應向中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)傾斜，為(wei)在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“雙減”中做好(hao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)加法提(ti)供保(bao)障。強化科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究的引導(dao)性作(zuo)用，發(fa)揮(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家的專業作(zuo)用，全面提(ti)高科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)材編寫質量和使用效果。建(jian)立和完善符合青(qing)少年身心(xin)發(fa)展規(gui)律的科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量監(jian)測和科(ke)技特色學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展評價體系(xi)，充分發(fa)揮(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)評價的導(dao)向作(zuo)用。

　　二是加強保障，充(chong)分發(fa)揮(hui)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)主陣地(di)作用。引導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)加大對實(shi)驗(yan)室(shi)等科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)資源的投入力度，為學(xue)(xue)(xue)生走(zou)出校(xiao)園開展(zhan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)實(shi)踐提(ti)(ti)供經費保障。加強探究類、體驗(yan)類課程設(she)計，在條件允許的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)探索設(she)置科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)員(yuan)崗位，提(ti)(ti)高(gao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)的落實(shi)率，逐(zhu)漸消(xiao)除“講實(shi)驗(yan)”“背(bei)實(shi)驗(yan)”的現象(xiang)。設(she)置專(zhuan)(zhuan)門項(xiang)目(mu)，組織高(gao)水(shui)平團隊(dui)在科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)區、實(shi)驗(yan)校(xiao)開展(zhan)高(gao)水(shui)平科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)課程研發(fa)和推廣，強化(hua)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)思維的培養。加強科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)，發(fa)揮(hui)示范作用。選優(you)配強科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)職教(jiao)師(shi)，提(ti)(ti)高(gao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)編(bian)制配備(bei)標準，提(ti)(ti)升鄉村(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業素養，滿足(zu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需(xu)求。

　　三是充分(fen)調動(dong)(dong)(dong)社會(hui)資源力(li)量，釋(shi)放科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)社會(hui)大(da)課(ke)堂活(huo)(huo)力(li)。大(da)力(li)推動(dong)(dong)(dong)高校和科(ke)(ke)(ke)(ke)研院所(suo)面向中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)開(kai)放實驗室等(deng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)資源，開(kai)設(she)夏(xia)冬令營，通過聯合教研、聯合培養，科(ke)(ke)(ke)(ke)教融合培養科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教師(shi)。強化學(xue)(xue)(xue)校與科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)的(de)館(guan)校結(jie)合機制建設(she)，鼓勵科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)開(kai)發(fa)面向中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程，開(kai)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生深度參與的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。加強科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)資源數(shu)(shu)字化建設(she)，推動(dong)(dong)(dong)數(shu)(shu)字教材等(deng)資源共享共通。規(gui)范發(fa)展(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)類(lei)校外(wai)培訓機構，滿足學(xue)(xue)(xue)校和學(xue)(xue)(xue)生的(de)個性化需求(qiu)。利用好新媒(mei)體，打造優(you)質科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)主題節目(mu)，大(da)力(li)弘(hong)揚(yang)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精神。加大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)正(zheng)面宣傳(chuan)，營造良好的(de)工作環境和輿論氛(fen)圍。