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中國教育(yu)報-中國教育(yu)新(xin)聞網北京3月3日訊(xun)(記(ji)者 任赫)當前，青少年心理(li)(li)健(jian)康問題日益受到(dao)社(she)會(hui)廣泛關注。今年兩會(hui)，全國人大(da)代表、山(shan)東省聊城市實驗中學副校(xiao)長竇延麗圍繞青少年心理(li)(li)健(jian)康問題，提(ti)出了以(yi)下建議：
第(di)一，將心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)納(na)入國家(jia)課程方案。加強落(luo)實中(zhong)小(xiao)學(xue)專職心(xin)理教(jiao)師隊伍配(pei)備，設立(li)心(xin)理健康(kang)教(jiao)師編(bian)制(zhi)，并建立(li)定期培訓(xun)制(zhi)度；制(zhi)定各學(xue)段銜接的教(jiao)材和課程體系，大(da)力推進大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)一體化建設，全學(xue)段護航學(xue)生心(xin)理健康(kang)。
第(di)二，做好學(xue)生心(xin)理健康測(ce)評(ping)和建檔工作。建議教育部(bu)門推薦(jian)科(ke)學(xue)合理的(de)心(xin)理健康測(ce)評(ping)軟件，鼓勵學(xue)校(xiao)定(ding)期(qi)測(ce)評(ping)、建立檔案(an)，并健全(quan)危機(ji)(ji)監測(ce)預警和干預機(ji)(ji)制。
第三，建立(li)規(gui)(gui)范(fan)專業的(de)青(qing)少年心理(li)健康(kang)社會(hui)化(hua)服務(wu)體(ti)系。政(zheng)府部(bu)門(men)要(yao)主導(dao)和(he)(he)統(tong)籌(chou)社會(hui)力量(liang)參與青(qing)少年心理(li)健康(kang)服務(wu)，出(chu)臺青(qing)少年心理(li)工作準入(ru)、年審、培(pei)訓和(he)(he)退出(chu)的(de)相關(guan)(guan)制度(du)，形成包括(kuo)行業規(gui)(gui)范(fan)、機構設置標準、人員資格認證(zheng)和(he)(he)注(zhu)冊備(bei)案(an)管(guan)理(li)等在內的(de)相關(guan)(guan)機制，加(jia)強對涉及(ji)未成年人心理(li)健康(kang)產品和(he)(he)活(huo)動(dong)的(de)監管(guan)。
第四，做好頂層設計。完(wan)善(shan)學(xue)校、家庭(ting)、社會三位一體的(de)協同(tong)聯動(dong)，構(gou)建科學(xue)的(de)心(xin)理衛生健(jian)康教育、干預網絡；政府部門要大力推進(jin)家校干預和(he)醫校合作，充分調動(dong)群(qun)團組織和(he)社會資(zi)源，形成青(qing)少年心(xin)理健(jian)康問題(ti)及時發(fa)現、科學(xue)診療(liao)、早日康復的(de)閉環機制；盡快將青(qing)少年抑郁癥治療(liao)納(na)入醫保。
第五(wu)，加強(qiang)科普宣傳。深化社會(hui)(hui)大眾(zhong)對青少年心理健康問(wen)題的(de)認識(shi)，營造全社會(hui)(hui)共同關心、重視青少年心理健康的(de)和諧氛圍。
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