中國教育在線
日前，中(zhong)國(guo)教育科(ke)學研(yan)究院完成了2023年(nian)度教育強國(guo)指數測(ce)算。結果(guo)表(biao)明，與(yu)去年(nian)相比，中(zhong)國(guo)在全球的位(wei)次上升2位(wei)，為(wei)第21位(wei)，仍(reng)是10年(nian)來進(jin)步最(zui)快(kuai)的國(guo)家。
2023年(nian)5月29日，習近平總書記(ji)在(zai)中(zhong)共中(zhong)央政治局第(di)五次集體學習時講話指(zhi)出(chu)：“據測算，我國(guo)(guo)目前的(de)教(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)指(zhi)數居全球第(di)23位，比(bi)2012年(nian)上升26位，是進(jin)步最快的(de)國(guo)(guo)家(jia)。這充分證明，中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義教(jiao)育(yu)發展道路是完全正確的(de)。”
一(yi)年(nian)來，在習近平總書記重要講話(hua)精神指(zhi)引下，教育(yu)(yu)強國建設各項工作加快(kuai)推(tui)(tui)進，高質量(liang)教育(yu)(yu)體系更加完善，教育(yu)(yu)、科技(ji)、人才統(tong)籌推(tui)(tui)進不斷深化(hua)，教育(yu)(yu)為(wei)推(tui)(tui)進中國式現代化(hua)作出了新的貢(gong)獻。根據今年(nian)的指(zhi)數，又該(gai)如何解讀一(yi)年(nian)來教育(yu)(yu)事業改革發展的中國表現?
“一年來，中(zhong)國教(jiao)育(yu)強國指(zhi)(zhi)數(shu)的(de)上升(sheng)主(zhu)要表現(xian)為優勢指(zhi)(zhi)標不掉(diao)隊，短板指(zhi)(zhi)標有提(ti)升(sheng)，創(chuang)新(xin)指(zhi)(zhi)標有突破。”中(zhong)國教(jiao)科(ke)院課題組負責(ze)人介紹了具體三方(fang)面的(de)表現(xian)。
一(yi)是(shi)基(ji)點(dian)和龍頭作用(yong)突出(chu)。建設教育(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)，基(ji)點(dian)在(zai)基(ji)礎(chu)教育(yu)(yu)，龍頭是(shi)高(gao)等(deng)教育(yu)(yu)。在(zai)基(ji)礎(chu)教育(yu)(yu)上(shang)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)贏(ying)得越來越多的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)認可(ke)，不僅多次在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生評估(gu)項目(PISA)中(zhong)(zhong)表現搶眼，國(guo)(guo)(guo)家(jia)義務教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)監測(ce)(ce)反映(ying)出(chu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生閱讀、數學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)合(he)(he)格率(lv)(lv)與PISA測(ce)(ce)驗反映(ying)出(chu)的(de)(de)(de)經濟(ji)合(he)(he)作與發展組織(OECD)國(guo)(guo)(guo)家(jia)平均(jun)(jun)達(da)標率(lv)(lv)基(ji)本相當，整體達(da)到(dao)排(pai)名(ming)(ming)前15位國(guo)(guo)(guo)家(jia)水平。同時，一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)來高(gao)中(zhong)(zhong)階段毛入(ru)(ru)學(xue)(xue)率(lv)(lv)穩中(zhong)(zhong)有升，2023年(nian)(nian)(nian)(nian)達(da)到(dao)91.8%。在(zai)高(gao)等(deng)教育(yu)(yu)上(shang)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)進(jin)(jin)步最明顯的(de)(de)(de)是(shi)高(gao)等(deng)教育(yu)(yu)普及與辦學(xue)(xue)水平指標方面。2023年(nian)(nian)(nian)(nian)我(wo)國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)教育(yu)(yu)毛入(ru)(ru)學(xue)(xue)率(lv)(lv)達(da)到(dao)60.2%，與排(pai)名(ming)(ming)前15位國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)平均(jun)(jun)水平(86.9%以上(shang))差(cha)距(ju)進(jin)(jin)一(yi)步縮小(xiao);在(zai)世界(jie)上(shang)具有影響力的(de)(de)(de)高(gao)校(xiao)排(pai)名(ming)(ming)中(zhong)(zhong)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)入(ru)(ru)選Top200的(de)(de)(de)高(gao)校(xiao)數逐年(nian)(nian)(nian)(nian)增加，2023年(nian)(nian)(nian)(nian)各排(pai)名(ming)(ming)平均(jun)(jun)入(ru)(ru)選高(gao)校(xiao)數相較2022年(nian)(nian)(nian)(nian)增加2所(suo)，排(pai)名(ming)(ming)提升1位，居世界(jie)第5位。
二是服務高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)取得明顯成(cheng)效。從(cong)教(jiao)育強國(guo)指數(shu)看，一年來在服務高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)方面有兩個主要成(cheng)就：我國(guo)科(ke)學家占全球高(gao)被引(yin)科(ke)學家比例(li)逐年提高(gao)，目(mu)前居世界第2位，僅(jin)次于美國(guo)，高(gao)水平的科(ke)研(yan)成(cheng)果助力實現高(gao)水平科(ke)技自立自強;我國(guo)高(gao)等教(jiao)育畢(bi)業生中(zhong)STEM(科(ke)學、技術(shu)、工(gong)程和數(shu)學，國(guo)內主要為(wei)理工(gong)科(ke))學科(ke)占比位于各國(guo)前列(lie)，持續保持在40%以上，為(wei)培(pei)育和發展(zhan)新質(zhi)生產力奠(dian)定了堅(jian)實的人(ren)才基礎(chu)。
三是(shi)數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)賽道取得(de)重(zhong)大(da)突破。近一年來(lai)，國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)戰略行(xing)動(dong)加速推(tui)進，以(yi)國(guo)家(jia)中小學(xue)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)平(ping)臺全域應用試(shi)點(dian)工作為新(xin)舉措，加快推(tui)進“集(ji)成化(hua)(hua)、智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)、國(guo)際化(hua)(hua)”，以(yi)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)搶(qiang)占教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革發展制(zhi)高(gao)點(dian)。在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)指數(shu)中，我國(guo)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)人力資本(ben)得(de)分不斷提高(gao)。根據歐(ou)盟數(shu)字(zi)(zi)經(jing)濟(ji)與社會指數(shu)(DESI)的(de)擴展版本(ben)(I-DESI)中對(dui)全球約50個國(guo)家(jia)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)人力資本(ben)的(de)分析，我國(guo)近年排名提升(sheng)，最新(xin)排名為第15位(wei)。
在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)建(jian)設教(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)(guo)的征程上，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科院課題組負責人(ren)(ren)建(jian)議(yi)，要高(gao)度重視生成式(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的革命性影響。“首先要提升學(xue)生和教(jiao)(jiao)師(shi)對生成式(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的認知(zhi)水平。”該負責人(ren)(ren)說(shuo)，“并要基于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)情教(jiao)(jiao)情和自主可控(kong)需要，針對教(jiao)(jiao)學(xue)、學(xue)習、教(jiao)(jiao)研(yan)、治理等場景，加快(kuai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)版教(jiao)(jiao)育大模(mo)型(xing)系統開發建(jian)設步伐，利用生成式(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)技術(shu)，讓教(jiao)(jiao)育成果(guo)更多更公平惠(hui)及全體人(ren)(ren)民。”
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