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　　為(wei)貫徹落實(shi)黨中央、國(guo)務(wu)院關于深入實(shi)施國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育數字化戰略行動(dong)的(de)戰略部(bu)署(shu)，滿足“雙(shuang)減”背景下(xia)學(xue)(xue)(xue)生對優(you)質教(jiao)育資源(yuan)(yuan)的(de)多樣(yang)化需(xu)求，深化信息(xi)技術與(yu)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融合應用，教(jiao)育部(bu)在(zai)原(yuan)“國(guo)家(jia)(jia)(jia)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)網絡云(yun)平(ping)臺”基礎上，改(gai)版升(sheng)級上線了“國(guo)家(jia)(jia)(jia)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)智慧教(jiao)育平(ping)臺”(網址：zxx.edu.cn，以下(xia)簡稱(cheng)“國(guo)家(jia)(jia)(jia)平(ping)臺”)。日前，湖南(nan)省教(jiao)育廳(ting)下(xia)發(fa)通知，要求各(ge)地各(ge)校積極做好(hao)國(guo)家(jia)(jia)(jia)平(ping)臺的(de)推廣應用，推動(dong)省級優(you)質線上教(jiao)育資源(yuan)(yuan)的(de)共建共享。

　　通知要求(qiu)，各地各校要高度重(zhong)視國家平(ping)(ping)臺(tai)的(de)推(tui)廣應用，把(ba)國家平(ping)(ping)臺(tai)作(zuo)為推(tui)動基礎教(jiao)育高質(zhi)(zhi)量發展、高水平(ping)(ping)落實(shi)“雙減”工作(zuo)、高品(pin)質(zhi)(zhi)推(tui)進教(jiao)育教(jiao)學現代(dai)化的(de)強力引擎，通過(guo)在日常教(jiao)育教(jiao)學和(he)管理實(shi)踐中的(de)廣泛應用，不斷總結好(hao)經驗、好(hao)做法，逐步探索構(gou)建“線上線下融合、課(ke)內(nei)課(ke)外(wai)融通”的(de)教(jiao)育新生態，推(tui)動全省基礎教(jiao)育高質(zhi)(zhi)量發展。

　　通知(zhi)指出(chu)，各(ge)地各(ge)校要結合(he)“雙減”工作(zuo)(zuo)(zuo)要求，充(chong)分發(fa)揮國家(jia)(jia)平臺(tai)在(zai)服務(wu)學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習、服務(wu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服務(wu)農(nong)村提(ti)(ti)高質量、服務(wu)家(jia)(jia)校協同育人、服務(wu)“停(ting)課(ke)不停(ting)學(xue)(xue)(xue)”等(deng)方(fang)面作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，推(tui)動國家(jia)(jia)平臺(tai)在(zai)智(zhi)慧課(ke)堂、智(zhi)慧作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、線上答疑、個性(xing)(xing)化學(xue)(xue)(xue)習、過(guo)(guo)(guo)程(cheng)性(xing)(xing)評價、網絡教(jiao)(jiao)研等(deng)多場景應用(yong)，做(zuo)到把(ba)平臺(tai)資源(yuan)的充(chong)分應用(yong)與整體推(tui)進智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育相結合(he)，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習、快(kuai)樂成長(chang)，把(ba)孩子從過(guo)(guo)(guo)重的作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)負擔(dan)和校外培訓負擔(dan)中解脫(tuo)出(chu)來。要針對當前新冠疫(yi)情(qing)(qing)防控的嚴峻復(fu)雜形勢，認真抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)疫(yi)情(qing)(qing)防控特(te)護期(qi)學(xue)(xue)(xue)生心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育，切實筑(zhu)牢疫(yi)情(qing)(qing)期(qi)間學(xue)(xue)(xue)生心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)防線。要一手抓(zhua)(zhua)(zhua)摸排一手抓(zhua)(zhua)(zhua)疏導(dao)(dao)，通過(guo)(guo)(guo)國家(jia)(jia)平臺(tai)提(ti)(ti)供的心(xin)理(li)(li)援助熱線、專兼職心(xin)理(li)(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輔(fu)導(dao)(dao)、專業(ye)(ye)團隊指導(dao)(dao)等(deng)方(fang)式，為學(xue)(xue)(xue)生提(ti)(ti)供科學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)的心(xin)理(li)(li)咨詢(xun)、心(xin)理(li)(li)疏導(dao)(dao)服務(wu)，為全省教(jiao)(jiao)育系統順利平穩渡(du)過(guo)(guo)(guo)疫(yi)情(qing)(qing)防控特(te)護期(qi)做(zuo)好(hao)心(xin)理(li)(li)保障。

　　同時(shi)，各地要(yao)(yao)將國(guo)家平臺(tai)使用納(na)入中小學(xue)(xue)教師培訓(xun)(xun)內容(rong)，作(zuo)為中小學(xue)(xue)教師信(xin)息技(ji)術應用能力(li)提(ti)升工(gong)程2.0的重要(yao)(yao)內容(rong)，強化(hua)依托(tuo)平臺(tai)資源(yuan)開展應用培訓(xun)(xun)。要(yao)(yao)將平臺(tai)資源(yuan)常態(tai)化(hua)應用納(na)入學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)管理基本要(yao)(yao)求和(he)(he)教育質量(liang)評價重要(yao)(yao)內容(rong)，及時(shi)評估應用成效。要(yao)(yao)建(jian)立教師應用資源(yuan)跟蹤考(kao)評機(ji)制(zhi)，鼓勵(li)中小學(xue)(xue)校(xiao)、有(you)關單位和(he)(he)教師個人積極參(can)與教學(xue)(xue)資源(yuan)建(jian)設工(gong)作(zuo)，引導教師積極學(xue)(xue)習(xi)借(jie)鑒平臺(tai)提(ti)供的優質資源(yuan)改(gai)進(jin)教育教學(xue)(xue)，把資源(yuan)提(ti)供和(he)(he)使用情況(kuang)作(zuo)為教學(xue)(xue)成果評定、職稱評聘和(he)(he)評優評先等方(fang)面的重要(yao)(yao)依據。

　　通知要(yao)求，各地各校要(yao)加(jia)大國(guo)家平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)宣傳力度，積極發動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)、教師、家長使用(yong)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)資(zi)源，體驗(yan)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)功能(neng)，幫助其全面了解(jie)國(guo)家平(ping)(ping)臺(tai)(tai)資(zi)源結構(gou)、專業(ye)水準(zhun)、功能(neng)作(zuo)用(yong)和使用(yong)方法，不斷增進社(she)會各界對線上教育教學(xue)(xue)相(xiang)關(guan)措施(shi)的(de)(de)(de)理解(jie)與認同。要(yao)加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)使用(yong)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)資(zi)源的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)指(zhi)導，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)資(zi)源檢索、鑒別、選擇(ze)和使用(yong)能(neng)力。

　　通(tong)知鼓勵，各地(di)可參考國(guo)家平臺(tai)建(jian)設布局，征集、開發(fa)一批(pi)具有(you)鮮明湖湘特色的優質資(zi)源，助力湖南省(sheng)中小(xiao)學(xue)線上教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)資(zi)源建(jian)設與應用(yong)(yong)，做到省(sheng)級(ji)平臺(tai)資(zi)源與國(guo)家平臺(tai)資(zi)源的有(you)機整合、有(you)效融合。要以國(guo)家平臺(tai)推廣應用(yong)(yong)為契機，發(fa)動師(shi)生用(yong)(yong)好芒果TV“快樂看(kan)”、“智趣(qu)新課堂”、湖南省(sheng)網上家長學(xue)校等公(gong)益資(zi)源，讓國(guo)家和省(sheng)內優質教(jiao)育(yu)資(zi)源輻射到更多(duo)有(you)需求的學(xue)生，確保(bao)發(fa)揮最大效益。