中國教育在線
由教(jiao)育部社(she)會(hui)(hui)科(ke)學(xue)(xue)司和(he)學(xue)(xue)位管理與(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)生教(jiao)育司共(gong)同指導，教(jiao)育部學(xue)(xue)位與(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)生教(jiao)育發展中心(xin)和(he)清華大學(xue)(xue)公共(gong)管理學(xue)(xue)院(yuan)聯合主辦的首屆中國案例建設國際研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(2022)于(yu)9月17日在北京召開(kai)。教(jiao)育部黨組書記、部長懷進鵬出席會(hui)(hui)議并致辭。
本(ben)文系懷進鵬部長在會議上的致(zhi)辭，略有刪(shan)節(jie)。
摘 要
案(an)(an)例(li)是豐(feng)富全(quan)球(qiu)治(zhi)理理論(lun)、改(gai)革教育教學(xue)理念、繁榮國際學(xue)術交流的(de)重要載體。案(an)(an)例(li)研究是一種典型的(de)研究方(fang)法(fa)，具備扎根(gen)實際、問題導向、理論(lun)邏輯(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)邏輯(ji)(ji)有機統一的(de)特點。要融(rong)通(tong)(tong)實踐(jian)經驗與(yu)(yu)(yu)理論(lun)創新，融(rong)通(tong)(tong)案(an)(an)例(li)研究與(yu)(yu)(yu)案(an)(an)例(li)教學(xue)，融(rong)通(tong)(tong)自主創新和多方(fang)智慧，推(tui)動案(an)(an)例(li)事業發(fa)展(zhan)，增(zeng)進(jin)交流互鑒，為世界高(gao)等(deng)教育發(fa)展(zhan)注入新的(de)活(huo)力，為推(tui)動構建人(ren)類命運共同體做出積極貢獻。
關鍵詞
案例研究；案例教學；案例建設；治(zhi)理實踐
當今世界，時代(dai)之(zhi)變和世紀疫情相(xiang)互疊加。面對全球治(zhi)理困境，我們應當回歸客觀現實、加強理性思辨、推(tui)進治(zhi)理變革。案例(li)研(yan)究(jiu)是一種典型(xing)的(de)研(yan)究(jiu)方法，具(ju)備扎根實際、問題導向、理論(lun)邏輯與實踐邏輯有(you)機(ji)統一的(de)特點，是我們回答(da)時代(dai)之(zhi)問、因(yin)應時代(dai)之(zhi)變的(de)有(you)效途徑(jing)。它具(ju)有(you)三(san)個主要特征。
案(an)(an)例是豐(feng)富(fu)全(quan)(quan)球(qiu)治理理論的重要載體。案(an)(an)例聚(ju)焦(jiao)實踐經驗，深挖(wa)文化(hua)基(ji)因，能夠(gou)從本(ben)土(tu)出發、從本(ben)國出發，對(dui)全(quan)(quan)球(qiu)共性問(wen)題進行差異化(hua)、國別化(hua)解讀(du)，從而提出新(xin)思路、新(xin)知識、新(xin)理論，為(wei)推動全(quan)(quan)球(qiu)治理更(geng)加多元包容、更(geng)加公(gong)正合理，貢獻學術(shu)力量(liang)。
案(an)(an)例(li)是改革教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學理(li)念的(de)(de)重要(yao)載體。案(an)(an)例(li)研究發端于1870年的(de)(de)哈佛(fo)法學院(yuan)(yuan)，1920年哈佛(fo)商學院(yuan)(yuan)首(shou)次使用(yong)案(an)(an)例(li)教(jiao)(jiao)學，從(cong)那時(shi)起案(an)(an)例(li)就架(jia)起了(le)連接(jie)(jie)理(li)論與實(shi)踐的(de)(de)橋梁，將被動接(jie)(jie)受理(li)論，轉(zhuan)變為發現問題、分析問題、解(jie)決問題的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)，至(zhi)今仍代表(biao)著知行合一(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學觀、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀、人(ren)才觀，對(dui)改變教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念、培(pei)養創新(xin)人(ren)才發揮著重要(yao)作用(yong)。
案(an)例(li)是(shi)繁(fan)榮國際(ji)學(xue)術交流(liu)的(de)重要(yao)載體。放眼當下，疫情防控、氣候變化(hua)、數字治理、生態文明、消除貧困、糧食安(an)全等(deng)都(dou)是(shi)全球共(gong)(gong)同關注的(de)話題。透過案(an)例(li)，開(kai)發資源、開(kai)展教(jiao)學(xue)，將政策(ce)話語(yu)轉變為(wei)學(xue)術話語(yu)、大眾話語(yu)，能有效促進國際(ji)學(xue)術交流(liu)，推動各國互學(xue)互鑒，共(gong)(gong)享管理經驗和(he)治理智慧，共(gong)(gong)建美好(hao)世界。
習近平主席指(zhi)出(chu)，當代中國(guo)正經歷(li)著(zhu)(zhu)我國(guo)歷(li)史(shi)上(shang)最為廣泛而深刻的(de)社會變革，也正在進行著(zhu)(zhu)人類歷(li)史(shi)上(shang)最為宏(hong)大(da)(da)而獨特的(de)實踐(jian)創(chuang)新(xin)。這(zhe)種前無古人的(de)偉大(da)(da)實踐(jian)，必將給理論創(chuang)造、學術繁榮提供(gong)強(qiang)大(da)(da)動力和廣闊空間。
新時代加快(kuai)推(tui)動(dong)中(zhong)國特(te)色案(an)(an)例(li)建設(she)，具有重要(yao)的學術價值(zhi)(zhi)(zhi)、教育價值(zhi)(zhi)(zhi)、時代價值(zhi)(zhi)(zhi)和世界價值(zhi)(zhi)(zhi)。推(tui)動(dong)案(an)(an)例(li)事業發(fa)展應做到(dao)多維融通(tong)。
一(yi)是融通實(shi)踐(jian)(jian)經驗與理(li)(li)論創新，推(tui)動(dong)(dong)學術發(fa)展(zhan)。社(she)會大(da)(da)變(bian)(bian)革(ge)的(de)時(shi)代，一(yi)定是哲學社(she)會科學大(da)(da)發(fa)展(zhan)的(de)時(shi)代，它向我們提(ti)出(chu)了大(da)(da)量尚未(wei)(wei)能(neng)夠用傳統和過去的(de)方式有(you)效(xiao)解釋的(de)理(li)(li)論問(wen)(wen)題(ti)和實(shi)踐(jian)(jian)問(wen)(wen)題(ti)。案例建設要(yao)主動(dong)(dong)迎接理(li)(li)論重(zhong)(zhong)大(da)(da)變(bian)(bian)革(ge)的(de)時(shi)代機遇、歷史機遇，對各國(guo)豐富(fu)的(de)治(zhi)理(li)(li)實(shi)踐(jian)(jian)在(zai)理(li)(li)論上作(zuo)出(chu)更(geng)好總結(jie)，處理(li)(li)好理(li)(li)論普遍(bian)性與特(te)殊(shu)性的(de)關系，凝聚最大(da)(da)共識，貢獻全球(qiu)(qiu)學術增量。中(zhong)國(guo)發(fa)展(zhan)實(shi)踐(jian)(jian)和治(zhi)理(li)(li)實(shi)踐(jian)(jian)成效(xiao)顯著，更(geng)為國(guo)內外(wai)學術研究提(ti)供了前所未(wei)(wei)有(you)的(de)多樣事實(shi)和豐富(fu)數(shu)據。要(yao)以寬廣的(de)眼(yan)界和包容的(de)胸懷，將中(zhong)國(guo)問(wen)(wen)題(ti)置于全球(qiu)(qiu)背景下來思考(kao)，將中(zhong)國(guo)實(shi)踐(jian)(jian)放在(zai)全球(qiu)(qiu)治(zhi)理(li)(li)系統中(zhong)來認識和謀劃(hua)，對當代中(zhong)國(guo)和當今世界發(fa)展(zhan)的(de)一(yi)系列重(zhong)(zhong)大(da)(da)問(wen)(wen)題(ti)作(zuo)出(chu)帶有(you)本質性、規(gui)律性的(de)揭示和回(hui)答，提(ti)出(chu)一(yi)系列相互(hu)關聯(lian)、融通中(zhong)外(wai)、具有(you)普遍(bian)意義的(de)新思想、新理(li)(li)念、新論斷，推(tui)動(dong)(dong)全球(qiu)(qiu)社(she)會科學發(fa)展(zhan)。這也(ye)是學術界開放、信任與合作(zuo)的(de)使命(ming)。
二是(shi)融通(tong)案例(li)研究與案例(li)教(jiao)學(xue)(xue)，推(tui)動(dong)教(jiao)育改革(ge)。案例(li)要(yao)融通(tong)各方(fang)資源(yuan)(yuan)，特別是(shi)要(yao)將實(shi)務部門和企業的優質實(shi)踐資源(yuan)(yuan)引入教(jiao)育系統內，打(da)破理(li)(li)論教(jiao)學(xue)(xue)和社會(hui)實(shi)踐之間的壁壘。要(yao)將社會(hui)科學(xue)(xue)實(shi)驗室建在社會(hui)上，進(jin)一步推(tui)動(dong)知(zhi)識(shi)(shi)創新、理(li)(li)論創新、方(fang)法創新，推(tui)動(dong)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)系向教(jiao)材(cai)體(ti)系、教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系轉(zhuan)化。要(yao)通(tong)過案例(li)建設促進(jin)研究范(fan)式和教(jiao)學(xue)(xue)范(fan)式改革(ge)，提升(sheng)學(xue)(xue)生運用理(li)(li)論要(yao)素(su)分析和解決(jue)復雜(za)實(shi)際問題(ti)的能力，拓展理(li)(li)論思(si)維和前瞻(zhan)眼光。
三是融通(tong)自主(zhu)創新和(he)多方(fang)智慧，推動共(gong)(gong)(gong)(gong)建共(gong)(gong)(gong)(gong)享。要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)(bu)釋放強強聯合(he)的潛力，開設(she)更多跨學科、跨領(ling)域、跨國(guo)界(jie)的案(an)例(li)(li)合(he)作項目(mu)。要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)(bu)創新思路方(fang)法，鼓勵通(tong)過案(an)例(li)(li)交換、作者互訪等形(xing)式，推進(jin)優質案(an)例(li)(li)資源互學互鑒、共(gong)(gong)(gong)(gong)建共(gong)(gong)(gong)(gong)享。要(yao)將“中國(guo)案(an)例(li)(li)建設(she)國(guo)際研討會”打造成為優質案(an)例(li)(li)交流的重要(yao)機制化平臺，促進(jin)案(an)例(li)(li)研究學術共(gong)(gong)(gong)(gong)同體(ti)建設(she)，推動形(xing)成更加(jia)完善的案(an)例(li)(li)生(sheng)態。
中國教(jiao)育部將一(yi)如既往推(tui)動(dong)中國特(te)色案(an)例(li)(li)(li)建(jian)設：一(yi)是(shi)加(jia)強案(an)例(li)(li)(li)研(yan)究(jiu)支(zhi)持力(li)度(du)。在(zai)相(xiang)關(guan)基(ji)金項目中設立課題和(he)(he)(he)研(yan)究(jiu)方(fang)向，推(tui)動(dong)研(yan)究(jiu)范(fan)式改(gai)革。二是(shi)加(jia)強案(an)例(li)(li)(li)開發激勵力(li)度(du)。在(zai)成果(guo)評(ping)審和(he)(he)(he)人才評(ping)價中加(jia)強對案(an)例(li)(li)(li)成果(guo)的認定，將案(an)例(li)(li)(li)成果(guo)和(he)(he)(he)學術(shu)論文(wen)放(fang)到同等(deng)重要的地位(wei)。三是(shi)加(jia)強案(an)例(li)(li)(li)基(ji)地建(jian)設力(li)度(du)。依(yi)托重點企業和(he)(he)(he)單位(wei)建(jian)設一(yi)批(pi)示范(fan)案(an)例(li)(li)(li)研(yan)究(jiu)基(ji)地，帶動(dong)專家(jia)學者、教(jiao)師、學生真正了解(jie)、研(yan)究(jiu)中國實踐，開發優質案(an)例(li)(li)(li)，對中國經驗作出(chu)學理解(jie)釋。
人(ren)(ren)類(lei)賴(lai)以生存和發(fa)展的世界(jie)每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻(ke)都在發(fa)生變化，中(zhong)國也每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻(ke)都在發(fa)生變化。新時代要求(qiu)我(wo)們(men)把握歷史機遇(yu)、總結成功(gong)經驗、共(gong)同應對挑戰。期待(dai)我(wo)們(men)攜起手來(lai)，共(gong)推優質案例建設，增進交(jiao)流互鑒(jian)，為世界(jie)高(gao)等教育發(fa)展注入新的活力(li)，為推動(dong)構(gou)建人(ren)(ren)類(lei)命運共(gong)同體做出積極貢獻。
文(wen)章來源：懷進鵬.因應(ying)時代之變 加(jia)強融通共享 推動(dong)案(an)例事業高質量(liang)發展[J].大學與學科(ke),2022(3):1-3.
① 凡本(ben)站注明“稿件來源：中(zhong)國教育在(zai)線”的所(suo)有(you)文字(zi)、圖片和音視頻(pin)稿件，版權均屬本(ben)網(wang)所(suo)有(you)，任何(he)媒體(ti)(ti)、網(wang)站或個人未(wei)經本(ben)網(wang)協(xie)(xie)議(yi)授(shou)權不(bu)得(de)轉載、鏈接(jie)、轉貼或以其他方式復(fu)制發表。已經本(ben)站協(xie)(xie)議(yi)授(shou)權的媒體(ti)(ti)、網(wang)站，在(zai)下載使(shi)用(yong)時必須注明“稿件來源：中(zhong)國教育在(zai)線”，違者本(ben)站將依法追(zhui)究責(ze)任。
② 本站注明稿(gao)件來源為(wei)其他媒體(ti)的(de)(de)文(wen)/圖等(deng)稿(gao)件均為(wei)轉載稿(gao)，本站轉載出于非(fei)商(shang)業性(xing)(xing)的(de)(de)教育(yu)和科研(yan)之目的(de)(de)，并(bing)不意(yi)味著贊同(tong)其觀點(dian)或證實其內容的(de)(de)真實性(xing)(xing)。如(ru)轉載稿(gao)涉及(ji)版(ban)權等(deng)問題，請作者在兩(liang)周內速來電或來函聯系。