狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　黨的二十(shi)大報告(gao)對(dui)“實施科教興國戰略，強化(hua)現代(dai)化(hua)建設人(ren)才支撐”作出專(zhuan)章部署(shu)，賦(fu)予(yu)了教育新(xin)的戰略地位、歷史(shi)使命(ming)和發(fa)展格局，為新(xin)時(shi)代(dai)高(gao)等(deng)(deng)教育改革發(fa)展指明(ming)了前進(jin)方向、提供了根本遵循(xun)。行業(ye)特(te)色(se)型(xing)高(gao)校是高(gao)等(deng)(deng)教育體系的重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，承(cheng)擔著為特(te)定(ding)行業(ye)領(ling)域(yu)培育人(ren)才和產(chan)出成果的重(zhong)要(yao)責任，當前，必須全面貫徹(che)落實黨的二十(shi)大精(jing)神，肩負起時(shi)代(dai)賦(fu)予(yu)行業(ye)特(te)色(se)型(xing)高(gao)校的新(xin)使命(ming)新(xin)責任，對(dui)人(ren)才成長(chang)、行業(ye)進(jin)步發(fa)揮積極影響。

　　堅持內涵發展，凝練辦學特色方向

　　黨的(de)(de)(de)二十(shi)大報告指(zhi)出，“教(jiao)育(yu)(yu)、科技、人才是(shi)全(quan)面建(jian)設社會主義(yi)現(xian)代化國(guo)家的(de)(de)(de)基礎性(xing)、戰略(lve)性(xing)支撐。”這一新(xin)(xin)論斷，深刻闡釋(shi)了(le)教(jiao)育(yu)(yu)、科技、人才一體推進的(de)(de)(de)深遠意義(yi)，也賦予(yu)了(le)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)歷史使命(ming)。我國(guo)自1952年高(gao)(gao)(gao)校(xiao)院系調整以(yi)來(lai)，逐步形成了(le)一大批(pi)面向特(te)定領域(yu)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)業特(te)色型高(gao)(gao)(gao)校(xiao)，在服(fu)務(wu)國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)揮積(ji)極(ji)作(zuo)用(yong)，也積(ji)淀形成了(le)獨特(te)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)特(te)色和發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)優(you)(you)勢，逐步成為(wei)(wei)國(guo)家高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)優(you)(you)質資源和國(guo)家戰略(lve)科技力量的(de)(de)(de)重要組(zu)成部分。其中(zhong)(zhong)，北京科技大學(xue)作(zuo)為(wei)(wei)新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)建(jian)立的(de)(de)(de)第(di)一所鋼(gang)鐵(tie)工業高(gao)(gao)(gao)等學(xue)校(xiao)，堅守“鋼(gang)鐵(tie)強國(guo)、科教(jiao)興邦”神圣(sheng)使命(ming)，以(yi)服(fu)務(wu)國(guo)家重大戰略(lve)需求(qiu)為(wei)(wei)己(ji)任(ren)，與新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)鋼(gang)鐵(tie)工業一起成長，為(wei)(wei)促進我國(guo)鋼(gang)鐵(tie)產業創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、綠色低碳發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作(zuo)出了(le)積(ji)極(ji)貢(gong)獻。新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程，學(xue)校(xiao)深入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書記(ji)給學(xue)校(xiao)老教(jiao)授的(de)(de)(de)重要回(hui)信精神，立足黨和國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大局，在行(xing)(xing)業產業以(yi)及(ji)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)變革中(zhong)(zhong)找準發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)定位，積(ji)極(ji)融入新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)格局，在堅持特(te)色的(de)(de)(de)基礎上，多措(cuo)并(bing)舉(ju)構(gou)建(jian)世界一流大學(xue)。

　　高水平行(xing)(xing)業(ye)(ye)特(te)色高校(xiao)(xiao)要立(li)足國(guo)家發(fa)展，主(zhu)動肩負起建設(she)具有世界影響力(li)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)使命和責任。一方(fang)面(mian)(mian)，堅持(chi)黨對高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)領(ling)導，堅持(chi)社(she)會(hui)主(zhu)義辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)，將黨的(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)針落(luo)實(shi)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)立(li)德樹(shu)人的(de)(de)(de)全(quan)過程、各方(fang)面(mian)(mian)，持(chi)續(xu)加強和改進(jin)思想政治教(jiao)育，努力(li)培(pei)養更(geng)多(duo)(duo)習近平總書記在(zai)回信(xin)中(zhong)(zhong)提出(chu)的(de)(de)(de)“聽黨話(hua)、跟黨走(zou)、有理想、有本領(ling)、具有為(wei)國(guo)奉(feng)獻鋼筋鐵(tie)骨(gu)的(de)(de)(de)高素質人才(cai)”，擦亮社(she)會(hui)主(zhu)義大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)鮮(xian)明底色。另一方(fang)面(mian)(mian)，將辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色發(fa)展統一到服務國(guo)家重大戰略需求(qiu)(qiu)之中(zhong)(zhong)，積(ji)極(ji)融入(ru)中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代化進(jin)程，緊密(mi)圍繞(rao)行(xing)(xing)業(ye)(ye)創新升(sheng)級(ji)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)現(xian)實(shi)需求(qiu)(qiu)，不(bu)斷(duan)凝(ning)練(lian)學(xue)(xue)科方(fang)向(xiang)，建設(she)更(geng)多(duo)(duo)面(mian)(mian)向(xiang)未來、適(shi)應需求(qiu)(qiu)、引領(ling)發(fa)展的(de)(de)(de)一流學(xue)(xue)科，提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研(yan)究方(fang)向(xiang)與行(xing)(xing)業(ye)(ye)發(fa)展需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)適(shi)配度;不(bu)斷(duan)推進(jin)產學(xue)(xue)研(yan)深度融合，產出(chu)更(geng)多(duo)(duo)能夠解決行(xing)(xing)業(ye)(ye)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)科研(yan)成果，提升(sheng)解決行(xing)(xing)業(ye)(ye)生產問(wen)題(ti)、服務行(xing)(xing)業(ye)(ye)技術進(jin)步的(de)(de)(de)能力(li);不(bu)斷(duan)對接行(xing)(xing)業(ye)(ye)要求(qiu)(qiu)，培(pei)養更(geng)多(duo)(duo)又(you)紅又(you)專的(de)(de)(de)卓越人才(cai)，提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)業(ye)(ye)內(nei)辦(ban)學(xue)(xue)影響，逐步探索出(chu)一條建設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色、世界一流大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)新路。

　　堅持守正創新，服務科技自立自強

　　黨的二十(shi)大報(bao)告提出，“加(jia)快實現高水平科技(ji)自立自強(qiang)”，要求以國家戰略需求為(wei)導向(xiang)，積聚力量進行原創性(xing)引(yin)領性(xing)科技(ji)攻關，堅決打(da)贏關鍵核心技(ji)術攻堅戰。這為(wei)新時代新征程推動科技(ji)創新發展指明了方向(xiang)。

　　當前(qian)(qian)，全球科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)范式(shi)和(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)組織范式(shi)正在發(fa)(fa)(fa)生深刻變革，行(xing)(xing)業特(te)色(se)型高校應(ying)搶抓發(fa)(fa)(fa)展機(ji)遇，強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)特(te)色(se)、激發(fa)(fa)(fa)潛能，及(ji)時準確把握變革趨勢和(he)(he)(he)(he)發(fa)(fa)(fa)展規(gui)律，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)戰略(lve)性謀(mou)劃和(he)(he)(he)(he)前(qian)(qian)瞻性思(si)考(kao)，強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)有(you)組織科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)，有(you)力(li)支(zhi)撐實(shi)現高水平科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)自立自強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)。一是加(jia)(jia)(jia)快建設(she)(she)世界重(zhong)(zhong)(zhong)要人(ren)(ren)才(cai)(cai)中心(xin)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新高地。始終堅持特(te)色(se)發(fa)(fa)(fa)展、引領(ling)(ling)發(fa)(fa)(fa)展的(de)思(si)路，瞄準行(xing)(xing)業科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)領(ling)(ling)域(yu)世界重(zhong)(zhong)(zhong)要人(ren)(ren)才(cai)(cai)中心(xin)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新高地的(de)建設(she)(she)定位(wei)，做好(hao)戰略(lve)謀(mou)劃和(he)(he)(he)(he)頂層(ceng)設(she)(she)計(ji)，在培養戰略(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、一流科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)領(ling)(ling)軍(jun)人(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新團隊(dui)上下功(gong)夫。建設(she)(she)前(qian)(qian)沿科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中心(xin)和(he)(he)(he)(he)集成攻關(guan)(guan)大(da)(da)平臺(tai)(tai)，高質量完成國(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)實(shi)驗室重(zhong)(zhong)(zhong)組工作，為(wei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)提供(gong)國(guo)(guo)際一流的(de)創(chuang)(chuang)新平臺(tai)(tai)。深化(hua)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新體(ti)制機(ji)制改革，建設(she)(she)行(xing)(xing)業人(ren)(ren)才(cai)(cai)集聚(ju)高地，形成人(ren)(ren)才(cai)(cai)發(fa)(fa)(fa)展“雁陣”格局(ju)(ju)。二是大(da)(da)力(li)推進關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)核心(xin)技(ji)(ji)(ji)術攻關(guan)(guan)。以國(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)戰略(lve)需(xu)求(qiu)(qiu)為(wei)導(dao)向，聚(ju)焦搶占科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)制高點(dian)、引領(ling)(ling)重(zhong)(zhong)(zhong)要科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)領(ling)(ling)域(yu)、開(kai)拓新興(xing)交叉(cha)領(ling)(ling)域(yu)的(de)“國(guo)(guo)之重(zhong)(zhong)(zhong)器”，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)有(you)組織的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)，深化(hua)與行(xing)(xing)業重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)企業、重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)地區戰略(lve)合(he)(he)作，全力(li)破(po)解(jie)“卡脖子”難題。如北京科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)依托前(qian)(qian)沿交叉(cha)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)術研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院，聚(ju)焦破(po)解(jie)國(guo)(guo)家芯片用關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)材料的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)戰略(lve)需(xu)求(qiu)(qiu)，瞄準后(hou)摩爾時代(dai)集成電(dian)路面(mian)臨的(de)性能提升與功(gong)耗降低(di)等(deng)關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)問題，全力(li)爭(zheng)奪未來(lai)芯片制造(zao)核心(xin)知(zhi)識產權的(de)國(guo)(guo)際制高點(dian)。三(san)是切(qie)實(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)戰略(lve)性、重(zhong)(zhong)(zhong)要性不言(yan)而喻，行(xing)(xing)業特(te)色(se)型高校應(ying)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)統籌協調和(he)(he)(he)(he)戰略(lve)布(bu)局(ju)(ju)，凝練(lian)行(xing)(xing)業領(ling)(ling)域(yu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問題，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)平臺(tai)(tai)建設(she)(she)和(he)(he)(he)(he)條件保障，建立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)理(li)的(de)考(kao)核評(ping)價和(he)(he)(he)(he)激勵(li)機(ji)制。要發(fa)(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交叉(cha)融(rong)合(he)(he)的(de)“催化(hua)劑”作用，支(zhi)持重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、培育新興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、扶持冷門薄弱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，倡導(dao)理(li)工結(jie)合(he)(he)、醫工結(jie)合(he)(he)、文理(li)結(jie)合(he)(he)等(deng)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交叉(cha)融(rong)合(he)(he)。

　　高(gao)(gao)(gao)水(shui)平行(xing)業特(te)色(se)高(gao)(gao)(gao)校是產學研合作(zuo)與國家創(chuang)新體系建設的(de)重要(yao)(yao)支撐(cheng)，是增(zeng)強原始創(chuang)新能力、攻克關鍵核心(xin)技(ji)術的(de)重要(yao)(yao)陣(zhen)地。在新的(de)歷史起點，高(gao)(gao)(gao)水(shui)平行(xing)業特(te)色(se)高(gao)(gao)(gao)校要(yao)(yao)充分(fen)發(fa)揮基礎研究(jiu)主力軍和重大科技(ji)突破生(sheng)力軍的(de)作(zuo)用，堅持以服務國家戰略(lve)需求為(wei)導向，積聚力量加強原創(chuang)性引領性科技(ji)攻關，努力成(cheng)為(wei)科技(ji)強國戰略(lve)的(de)先導力量、中堅力量、戰略(lve)力量，助(zhu)力世界(jie)重要(yao)(yao)人才中心(xin)和創(chuang)新高(gao)(gao)(gao)地建設。

　　堅持引育并舉，培養造就領軍人才

　　黨的二十大(da)報(bao)告(gao)提出，“加快建設國(guo)家(jia)戰略人(ren)(ren)(ren)才(cai)力量，努力培(pei)養(yang)造就更(geng)多大(da)師、戰略科(ke)學(xue)家(jia)、一(yi)流科(ke)技領軍人(ren)(ren)(ren)才(cai)和創新團隊、青年科(ke)技人(ren)(ren)(ren)才(cai)、卓越工程(cheng)師、大(da)國(guo)工匠(jiang)、高技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)。”這(zhe)體(ti)現了人(ren)(ren)(ren)才(cai)強國(guo)建設在全(quan)面(mian)建設社(she)會(hui)主義現代(dai)化(hua)強國(guo)新征(zheng)程(cheng)中的重(zhong)要戰略地位(wei)。行業特色高校是行業人(ren)(ren)(ren)才(cai)集聚高地和科(ke)技突(tu)(tu)破的策源地，在發(fa)展(zhan)過程(cheng)中與各類企業、科(ke)研(yan)機構以及行業主管部門(men)聯系(xi)密切，在引(yin)領行業科(ke)技創新、建設重(zhong)大(da)科(ke)研(yan)平臺等方面(mian)優(you)勢突(tu)(tu)出，為國(guo)家(jia)培(pei)養(yang)、輸送(song)、匯聚戰略科(ke)技人(ren)(ren)(ren)才(cai)提供了有力支(zhi)撐(cheng)。

　　立足新(xin)征(zheng)程，行(xing)業特色高校要(yao)主動聚(ju)焦國(guo)家(jia)和行(xing)業發(fa)展(zhan)(zhan)重(zhong)大(da)需(xu)求(qiu)，培育(yu)一(yi)(yi)批行(xing)業戰略(lve)(lve)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)領軍人(ren)(ren)才(cai)(cai)、青年拔(ba)尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)在加強師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風傳承上(shang)下功(gong)夫，嚴格對照“四有”好老師(shi)(shi)要(yao)求(qiu)，弘揚愛國(guo)奮斗精(jing)神(shen)和新(xin)時代科(ke)(ke)學(xue)家(jia)精(jing)神(shen)，持續(xu)強化教師(shi)(shi)思想(xiang)政治工作(zuo)，不斷(duan)健全師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設長效(xiao)機制(zhi)(zhi)，教育(yu)引導廣大(da)教師(shi)(shi)爭(zheng)做新(xin)時代為黨育(yu)人(ren)(ren)、為國(guo)育(yu)才(cai)(cai)的(de)“大(da)先生”，努(nu)力培養(yang)更(geng)多(duo)堪當民(min)族復興重(zhong)任的(de)時代新(xin)人(ren)(ren)。二是(shi)(shi)在建好才(cai)(cai)華施展(zhan)(zhan)平(ping)臺(tai)(tai)上(shang)做文章。以新(xin)一(yi)(yi)輪“雙一(yi)(yi)流”建設為契機，發(fa)揮國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)科(ke)(ke)研平(ping)臺(tai)(tai)對高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)支撐作(zuo)用(yong)，促進頂尖戰略(lve)(lve)人(ren)(ren)才(cai)(cai)集聚(ju)，加快布局前沿科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)中心，增(zeng)強科(ke)(ke)研平(ping)臺(tai)(tai)的(de)原始創新(xin)能力和重(zhong)大(da)成(cheng)果產能，讓更(geng)多(duo)人(ren)(ren)才(cai)(cai)從國(guo)家(jia)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)主戰場(chang)上(shang)涌(yong)現和成(cheng)長起來。三(san)是(shi)(shi)在完(wan)善(shan)培養(yang)激勵機制(zhi)(zhi)上(shang)求(qiu)突破(po)。構建以人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)為基礎(chu)，人(ren)(ren)力支撐、項目支撐、政策(ce)(ce)支撐為多(duo)重(zhong)支點的(de)全鏈條全方位(wei)全要(yao)素教師(shi)(shi)隊伍培養(yang)機制(zhi)(zhi)，切實(shi)提升教師(shi)(shi)教育(yu)教學(xue)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)和社(she)會(hui)服務三(san)大(da)能力。完(wan)善(shan)職稱(cheng)評(ping)(ping)定體系，推動職稱(cheng)評(ping)(ping)定政策(ce)(ce)向教育(yu)教學(xue)、新(xin)興交叉學(xue)科(ke)(ke)和薄弱學(xue)科(ke)(ke)等(deng)傾(qing)斜(xie)，形(xing)成(cheng)各類(lei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)脫穎(ying)而出、不斷(duan)涌(yong)現的(de)良好局面。優化職稱(cheng)職級崗位(wei)評(ping)(ping)聘體系。統籌考(kao)量“評(ping)(ping)”“晉”“聘”三(san)要(yao)素，堅持“破(po)五唯、有作(zuo)為”，構建以代表性成(cheng)果與實(shi)際貢獻為主要(yao)內容(rong)的(de)評(ping)(ping)價方式。

　　《光明日(ri)報》( 2023年04月11日(ri)15版)

　　作者：武貴龍(北京科技大(da)學黨委書記)