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　　習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記在全(quan)(quan)(quan)國(guo)教育(yu)大(da)(da)會上發表的(de)重(zhong)要講(jiang)話，站在黨和國(guo)家事(shi)業發展全(quan)(quan)(quan)局(ju)的(de)戰略高(gao)度，系統部署了全(quan)(quan)(quan)面(mian)推(tui)進(jin)教育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設的(de)戰略任務(wu)和重(zhong)大(da)(da)舉措，為(wei)(wei)推(tui)動實(shi)現教育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設目標任務(wu)指明了前進(jin)方向(xiang)、提供了根本(ben)遵循。教育(yu)部留(liu)學(xue)服務(wu)中(zhong)心(xin)將堅持以習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想為(wei)(wei)指引，把習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記重(zhong)要講(jiang)話和全(quan)(quan)(quan)國(guo)教育(yu)大(da)(da)會精(jing)神落實(shi)到留(liu)學(xue)服務(wu)工作的(de)全(quan)(quan)(quan)過程各方面(mian)，努(nu)力(li)為(wei)(wei)推(tui)進(jin)高(gao)水平(ping)(ping)教育(yu)對外開放(fang)、加快實(shi)現教育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設目標任務(wu)貢獻力(li)量。

　　一、提高政治站位，深刻把握新時代留學服務的使命定位和工作要求

　　隨(sui)著(zhu)國家和教育發展(zhan)進(jin)入(ru)新階段，出國留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)人員的(de)(de)(de)(de)構成來(lai)源(yuan)、留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)人員回國的(de)(de)(de)(de)形(xing)勢訴求(qiu)、來(lai)華留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)數(shu)量和需(xu)求(qiu)、國(境)外(wai)(wai)學(xue)歷(li)(li)學(xue)位(wei)認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)功能定位(wei)、高校國際化的(de)(de)(de)(de)目標趨勢等都(dou)在發生著(zhu)深刻變化，對(dui)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)服務工作提出了新的(de)(de)(de)(de)問題與挑戰，需(xu)要我們切實提高政治站位(wei)，加(jia)快(kuai)構建(jian)以(yi)質量為(wei)(wei)關(guan)鍵、以(yi)信任(ren)為(wei)(wei)保障、以(yi)安全為(wei)(wei)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)教育生態體系，推(tui)(tui)動實現更(geng)加(jia)包(bao)容、更(geng)加(jia)開放(fang)、更(geng)有韌性的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，加(jia)快(kuai)構建(jian)融通創新多(duo)元的(de)(de)(de)(de)現代留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)服務體系，以(yi)更(geng)加(jia)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)史主(zhu)動精神踐行推(tui)(tui)進(jin)高水平教育對(dui)外(wai)(wai)開放(fang)的(de)(de)(de)(de)時代擔當，推(tui)(tui)動留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)服務從(cong)規模(mo)向內涵、從(cong)量變向質變躍遷。

　　二、聚焦主責主業，在留學服務中牢牢把握教育的屬性要求

　　正確把握、自(zi)覺踐行(xing)教育的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)屬性(xing)、人民(min)屬性(xing)和(he)戰略(lve)屬性(xing)，既是(shi)(shi)鮮明的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)要(yao)求，也(ye)是(shi)(shi)做(zuo)好工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)指(zhi)引(yin)(yin)。一是(shi)(shi)堅持(chi)正確的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)方(fang)向，全面(mian)貫(guan)(guan)徹黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教育方(fang)針和(he)新時代留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)方(fang)針。要(yao)踐行(xing)“為(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)育人、為(wei)(wei)國(guo)(guo)育才(cai)”的(de)(de)(de)使命，牢(lao)牢(lao)把握留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)領域(yu)意識形態(tai)工作(zuo)(zuo)領導權，把落實立德樹人根本任務(wu)、傳承和(he)弘揚留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報國(guo)(guo)精(jing)神貫(guan)(guan)穿對留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員服(fu)務(wu)和(he)管(guan)理全過(guo)程，以優質服(fu)務(wu)傳遞黨(dang)(dang)(dang)和(he)國(guo)(guo)家對留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員的(de)(de)(de)關(guan)心與(yu)愛護。二是(shi)(shi)踐行(xing)以人民(min)為(wei)(wei)中心的(de)(de)(de)發(fa)展思想，牢(lao)固樹立全心全意為(wei)(wei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員服(fu)務(wu)理念。做(zuo)到一切為(wei)(wei)了留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員，一切由留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員檢驗，努力(li)提(ti)升留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)質量和(he)水平(ping)。要(yao)牢(lao)固樹立法治(zhi)思維，打造(zao)公開透明的(de)(de)(de)政(zheng)務(wu)服(fu)務(wu)平(ping)臺，循(xun)標(biao)準、重(zhong)程序、講規則，自(zi)覺接受社會和(he)服(fu)務(wu)對象的(de)(de)(de)監(jian)督。三(san)是(shi)(shi)牢(lao)牢(lao)把握留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育和(he)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人才(cai)在(zai)建(jian)設教育強(qiang)國(guo)(guo)、人才(cai)強(qiang)國(guo)(guo)中的(de)(de)(de)戰略(lve)作(zuo)(zuo)用(yong)。面(mian)對新一輪科技革(ge)(ge)命和(he)產業(ye)變革(ge)(ge)，要(yao)找準和(he)發(fa)揮留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)在(zai)教育高質量高標(biao)準“引(yin)(yin)進來(lai)”與(yu)多(duo)樣化、可持(chi)續“走出(chu)去(qu)”方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)，統籌好“支(zhi)持(chi)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“發(fa)揮作(zuo)(zuo)用(yong)”、出(chu)國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)來(lai)華留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、公費留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)自(zi)費留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、規模與(yu)質量、規范(fan)管(guan)理與(yu)完(wan)善服(fu)務(wu)等(deng)領域(yu)的(de)(de)(de)關(guan)系，促進留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事業(ye)持(chi)續健康發(fa)展，為(wei)(wei)國(guo)(guo)家現代化建(jian)設提(ti)供高層次人才(cai)支(zhi)撐(cheng)。

　　三、錨定目標要求，以釘釘子精神深化留學服務工作改革創新

　　建設(she)教育強(qiang)國(guo)，要求加快建設(she)具有(you)全球影響(xiang)力的重要教育中心(xin)，進一步弘(hong)揚留學(xue)(xue)報國(guo)精(jing)神，加強(qiang)留學(xue)(xue)中國(guo)能力建設(she)，加強(qiang)對留學(xue)(xue)生的服務與管(guan)理。

　　一(yi)是建(jian)設全(quan)鏈條(tiao)數字化留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)服務支撐(cheng)體(ti)系(xi)。按照“高(gao)效辦成一(yi)件事”總體(ti)要(yao)求(qiu)，進一(yi)步優化留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)政(zheng)務服務平臺及留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)e網通移動端APP，一(yi)站式(shi)解(jie)決留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)行前咨詢、檔案存(cun)放、平安留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)業(ye)記(ji)錄(lu)、創業(ye)指導、就業(ye)服務等全(quan)過程需求(qiu)，打造留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)人(ren)員可及可信(xin)可用的(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)助手。聚焦留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)安全(quan)風險的(de)新特點，改(gai)革平安留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)工作機制，建(jian)立留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)人(ren)員緊急援助公益保險等舉措，努力(li)為全(quan)體(ti)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)人(ren)員提(ti)供(gong)權威(wei)、便捷、全(quan)流程服務。

　　二是完善國(guo)(境)外學(xue)(xue)(xue)歷(li)學(xue)(xue)(xue)位(wei)認(ren)證(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)系建設。積(ji)極研(yan)究解決數字技(ji)術、靈活(huo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式等(deng)(deng)變化(hua)帶來的新問題，依托人工(gong)智能等(deng)(deng)技(ji)術全面優化(hua)認(ren)證(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)系，適應實踐要求完善認(ren)證(zheng)(zheng)標準，健全加強審查(cha)工(gong)作機(ji)制(zhi)(zhi)，為(wei)遏(e)制(zhi)(zhi)低質(zhi)量海(hai)外學(xue)(xue)(xue)位(wei)的影響筑起(qi)第一道防線(xian)。積(ji)極參(can)與全球教育(yu)治理，探索建立海(hai)外高校認(ren)證(zheng)(zheng)信用(yong)等(deng)(deng)級評價(jia)體(ti)(ti)(ti)系，建立數字教育(yu)評價(jia)和涉(she)外學(xue)(xue)(xue)歷(li)認(ren)證(zheng)(zheng)國(guo)際標準，推(tui)動健全跨境學(xue)(xue)(xue)歷(li)學(xue)(xue)(xue)位(wei)認(ren)證(zheng)(zheng)機(ji)制(zhi)(zhi)，為(wei)全球教育(yu)治理提供高質(zhi)量公共產品。

　　三(san)是建(jian)設便捷高效的(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)報國服(fu)(fu)(fu)務體系(xi)。持(chi)續擴(kuo)大“春暉計劃”“留(liu)(liu)學(xue)英才(cai)招聘會”等平臺影(ying)響力(li)，建(jian)立便捷完善的(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)生回國就業(ye)、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)(fu)(fu)務體系(xi)。探(tan)索建(jian)立全球中國留(liu)(liu)學(xue)生人(ren)(ren)才(cai)地(di)(di)圖，健全海外聯系(xi)與服(fu)(fu)(fu)務渠道。推動“春暉杯”留(liu)(liu)學(xue)人(ren)(ren)員創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)基地(di)(di)建(jian)設，優化春暉創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)城市布局(ju)，加(jia)快(kuai)建(jian)成服(fu)(fu)(fu)務“三(san)大人(ren)(ren)才(cai)高地(di)(di)”的(de)(de)工(gong)作體系(xi)。

　　四是完善“留學(xue)中(zhong)國(guo)(guo)”服務和支撐體(ti)(ti)系(xi)。全方(fang)位提升“留學(xue)中(zhong)國(guo)(guo)”品(pin)牌(pai)國(guo)(guo)際影響(xiang)力(li)，強化(hua)服務能力(li)建(jian)設(she)。打造政府主導、市場化(hua)運(yun)作、多方(fang)資源(yuan)整(zheng)合的“游學(xue)中(zhong)國(guo)(guo)”課程服務體(ti)(ti)系(xi)，探索建(jian)立(li)留學(xue)中(zhong)國(guo)(guo)海外培訓(xun)學(xue)院(yuan)，建(jian)設(she)便捷、高效的來(lai)華留學(xue)渠道。支持高校(xiao)提升來(lai)華留學(xue)服務保(bao)障和教育管理能力(li)，組(zu)織實施(shi)邂逅中(zhong)國(guo)(guo)等系(xi)列活動，面向來(lai)華留學(xue)生講好中(zhong)國(guo)(guo)故(gu)事。

　　五是助力高(gao)校提升國(guo)際化能力和水平。繼續(xu)推(tui)進(jin)與國(guo)內外(wai)(wai)高(gao)校戰(zhan)略合(he)(he)作，以(yi)促進(jin)來華(hua)留學(xue)(xue)與出國(guo)留學(xue)(xue)雙向人才交流為紐帶(dai)，以(yi)打造高(gao)質量(liang)研學(xue)(xue)品牌為橋梁，積極構建(jian)具(ju)有全球影響力的(de)海(hai)內外(wai)(wai)高(gao)校合(he)(he)作平臺，不斷擴大與海(hai)外(wai)(wai)高(gao)等院校的(de)伙伴關系(xi)，拓展合(he)(he)作領域。

　　展望(wang)未來(lai)，世(shi)界之(zhi)變、時代之(zhi)變、歷史之(zhi)變正在以前所未有(you)的方式(shi)展開，人才競爭勢必進(jin)一步加速來(lai)華留學和出國留學的雙向(xiang)流動。我們將緊緊圍繞黨的二(er)十屆三中全(quan)會精神(shen)和全(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)大(da)會精神(shen)，錨定教(jiao)育(yu)(yu)強國建(jian)(jian)設(she)(she)目標任(ren)務(wu)，狠(hen)抓自(zi)身建(jian)(jian)設(she)(she)，努力開拓創新(xin)，聚焦提質增效(xiao)，不(bu)斷(duan)提升留學服務(wu)體(ti)系整體(ti)效(xiao)能(neng)，助力實現高(gao)水平教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)外開放，為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)強國建(jian)(jian)設(she)(she)貢獻(xian)力量。

　　作者(zhe)：教育部留學服務中心(xin)黨委書記、主任 王大(da)泉

　　《中國教育(yu)報(bao)》2024年12月(yue)06日 第(di)01版(ban) 版(ban)名：要聞