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　　近日，全國人大(da)代(dai)表(biao)、天津大(da)學黨委書(shu)記李家俊接受采訪時，圍(wei)繞加強新時代(dai)愛國主義教育，進(jin)一步深化高(gao)校“三全育人”綜合改革、系統構建“德智體美勞”五育并舉(ju)的人才培養(yang)體系等方面闡述了自己的觀點。

天津大學黨委(wei)書(shu)記 李家俊

　　李家俊介紹(shao)，新冠肺炎疫(yi)情發生后，天(tian)津(jin)大(da)(da)學各附屬醫院(yuan)選派醫務(wu)人員到抗疫(yi)一(yi)(yi)線(xian)參與救(jiu)治(zhi)工作，科研團隊提供技術(shu)支持，全力攻關。“天(tian)津(jin)大(da)(da)學與湖北工程(cheng)學院(yuan)攜手開展畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作‘一(yi)(yi)對一(yi)(yi)’幫扶，展現了‘天(tian)大(da)(da)人’的家國情懷和使命擔(dan)當。”天(tian)津(jin)大(da)(da)學“90后”“95后”甚至“00后”的學生們，也(ye)紛紛行(xing)動起(qi)來，自覺投身(shen)抗疫(yi)志愿服務(wu)和新冠肺炎科研攻關一(yi)(yi)線(xian)。“從(cong)他(ta)們身(shen)上，可以感受到愛國之情和青春力量(liang)。”

　　為了厚(hou)植學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家國情懷，天津(jin)大(da)學(xue)(xue)(xue)還充分(fen)利用特(te)殊(shu)時期、特(te)殊(shu)情境下的育(yu)人資源(yuan)，將其融入“三(san)全(quan)育(yu)人”“五育(yu)并(bing)舉”人才培(pei)養綜合改革，講(jiang)好抗(kang)(kang)擊疫(yi)情的思政大(da)課。“天津(jin)大(da)學(xue)(xue)(xue)邀請一線人員(yuan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)朋輩、專家學(xue)(xue)(xue)者等(deng)輪番(fan)開講(jiang)，多角度、深層次、全(quan)方位(wei)詮釋抗(kang)(kang)疫(yi)精神，讓抗(kang)(kang)疫(yi)英雄‘走’到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中間，‘走’進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)中。”

　　此次(ci)新冠肺炎疫情，既是(shi)一次(ci)危機(ji)，也是(shi)一次(ci)大考。“我(wo)們(men)對‘培(pei)(pei)養什(shen)么人(ren)、怎(zen)樣培(pei)(pei)養人(ren)、為誰培(pei)(pei)養人(ren)’這一教育(yu)(yu)的(de)(de)根本(ben)問(wen)題有了更加深刻(ke)的(de)(de)認(ren)識。”李家俊認(ren)為，人(ren)才培(pei)(pei)養是(shi)大學(xue)的(de)(de)核心使命。大學(xue)要擔負起為黨育(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)才的(de)(de)政(zheng)治責任。“教育(yu)(yu)現(xian)代化的(de)(de)核心是(shi)人(ren)的(de)(de)現(xian)代化，在全球化、信息化、智(zhi)能化迅速(su)發展的(de)(de)時代，我(wo)們(men)必(bi)須反(fan)思現(xian)階段的(de)(de)教育(yu)(yu)能否培(pei)(pei)養出(chu)適應未來的(de)(de)人(ren)才，我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)生如何適應快速(su)變(bian)化的(de)(de)社會(hui)和世界。人(ren)才培(pei)(pei)養的(de)(de)系統(tong)改革只(zhi)有進行時，沒有完成時。”

　　“人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)綜合改革(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)抓(zhua)根本(ben)、管長遠的(de)(de)根本(ben)性改革(ge)(ge)(ge)(ge)，我們(men)要通過(guo)這樣一個全(quan)員參(can)與、全(quan)校覆(fu)蓋的(de)(de)改革(ge)(ge)(ge)(ge)，來統領、牽引和推(tui)動學(xue)科(ke)專業的(de)(de)調整(zheng)、科(ke)研(yan)組(zu)織(zhi)方(fang)(fang)式(shi)創新、人(ren)(ren)事制度改革(ge)(ge)(ge)(ge)等方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面的(de)(de)改革(ge)(ge)(ge)(ge)。”據了解，近年(nian)來，天津(jin)(jin)大學(xue)全(quan)面深(shen)入開展“三全(quan)育(yu)人(ren)(ren)”“五育(yu)并舉(ju)”綜合改革(ge)(ge)(ge)(ge)。“2019年(nian)初，天津(jin)(jin)大學(xue)入選了教育(yu)部第二批‘三全(quan)育(yu)人(ren)(ren)’綜合改革(ge)(ge)(ge)(ge)試點，我們(men)在全(quan)面分(fen)析天津(jin)(jin)大學(xue)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)過(guo)程中面臨的(de)(de)形勢(shi)和問題(ti)和前(qian)期經驗探索的(de)(de)基礎上，將愛國主(zhu)義教育(yu)有(you)機(ji)融入，形成了‘三全(quan)育(yu)人(ren)(ren)’‘五育(yu)并舉(ju)’人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)綜合改革(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)(fang)案。我們(men)也形象地(di)稱其為天津(jin)(jin)大學(xue)的(de)(de)‘育(yu)人(ren)(ren)大廈’。”

　　李(li)家俊介紹，“大廈屋頂”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)培養德智體美(mei)勞全面發(fa)展的社會主義(yi)建設(she)者和(he)接(jie)班人；“四梁”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)天(tian)津大學(xue)的人才(cai)培養目標：“培養具有(you)家國情懷、全球視野、創新精神、實踐能力的卓越人才(cai)”；“八柱(zhu)”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)德育(yu)鑄(zhu)魂(hun)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、智育(yu)固本計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、體育(yu)強健計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、美(mei)育(yu)浸潤計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、勞動教育(yu)淬煉計(ji)(ji)劃(hua)(hua)等一系(xi)列攻堅計(ji)(ji)劃(hua)(hua)；“地基”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)以(yi)全員全過程全方位育(yu)人工作機(ji)制為基礎保(bao)障。“同時，這座大廈還需(xu)要(yao)有(you)陽(yang)光，陽(yang)光就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)教師對學(xue)生的愛和(he)責任(ren)，要(yao)讓陽(yang)光照(zhao)射(she)到大廈的每個(ge)角落(luo)，讓每個(ge)學(xue)生心(xin)中都充滿陽(yang)光。”

　　“高校(xiao)立身之本在于立德(de)樹人(ren)，只有培(pei)養出一流人(ren)才(cai)的(de)高校(xiao)，才(cai)能夠成為(wei)世界一流大學。”李家俊(jun)表(biao)示，天津大學將會切實肩負(fu)起(qi)培(pei)養德(de)智體美勞全面發展的(de)社會主義(yi)建設(she)者和接(jie)班人(ren)的(de)使(shi)命。