中國教育在線
由中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)國際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)協會主辦、中(zhong)教(jiao)(jiao)國際教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)中(zhong)心承辦的(de)第三屆中(zhong)芬應用型(xing)科學(xue)(xue)大(da)(da)學(xue)(xue)校長論壇(tan)于2020年10月19日下午在線上成功舉(ju)行。來自教(jiao)(jiao)育(yu)部國際合作與交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)司、芬蘭駐華大(da)(da)使(shi)館(guan)、中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)國際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)協會、中(zhong)教(jiao)(jiao)國際教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)中(zhong)心、芬蘭應用科學(xue)(xue)大(da)(da)學(xue)(xue)校長聯盟(ARENE)、21所(suo)中(zhong)方(fang)和18所(suo)芬方(fang)項(xiang)目(mu)院校的(de)近百(bai)名(ming)嘉賓和代表參加了此次論壇(tan)。
教育部國(guo)際合作(zuo)與(yu)交(jiao)(jiao)流司(si)歐(ou)洲處處長(chang)趙磊出(chu)(chu)席(xi)并講話(hua)，他指出(chu)(chu)，芬蘭一(yi)直(zhi)是(shi)我(wo)們(men)在歐(ou)洲的重要合作(zuo)伙伴，2020年是(shi)中(zhong)芬建交(jiao)(jiao)70周年，兩國(guo)在教育領(ling)域(yu)的交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)將譜寫出(chu)(chu)新的篇章。中(zhong)國(guo)的應用型(xing)科學(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)正處于改(gai)革發(fa)展期，希望向更(geng)多國(guo)際同行(xing)學(xue)(xue)(xue)習，中(zhong)國(guo)教育部將鼓勵并支持中(zhong)芬雙方(fang)應用型(xing)科學(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)根(gen)據(ju)自身學(xue)(xue)(xue)科優勢開(kai)展聯合培(pei)養、師資(zi)培(pei)訓、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)流等(deng)方(fang)面(mian)的務實合作(zuo)，共同培(pei)養服(fu)務地(di)方(fang)經濟發(fa)展、服(fu)務企(qi)業行(xing)業的高層次人才。
中(zhong)國教(jiao)育國際交流協會(hui)副秘書長余有根在發言中(zhong)建(jian)議(yi)中(zhong)芬兩(liang)國應用型(xing)科學大學要創(chuang)新(xin)合(he)(he)作(zuo)方式，充分吸納兩(liang)國應用型(xing)大學的(de)建(jian)設經驗，立足(zu)本國實際，辦(ban)出應用特色(se)，創(chuang)新(xin)產學研國際合(he)(he)作(zuo)模式。要強化(hua)(hua)校企合(he)(he)作(zuo)，積(ji)極探索構建(jian)以產教(jiao)融合(he)(he)為路徑，政府(fu)支持(chi)、院校與行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)深度融合(he)(he)的(de)人(ren)才(cai)(cai)聯(lian)合(he)(he)培養新(xin)模式。要深化(hua)(hua)務(wu)實合(he)(he)作(zuo)，積(ji)極回應國家發展提出的(de)應對新(xin)挑戰(zhan)、創(chuang)造新(xin)優(you)勢、建(jian)設新(xin)格局(ju)、重塑產業(ye)(ye)(ye)鏈、完(wan)善供應鏈等要求，培養高質量(liang)發展的(de)應用型(xing)人(ren)才(cai)(cai)。
芬(fen)蘭應用(yong)科(ke)(ke)學(xue)大學(xue)校(xiao)長聯盟主(zhu)席(xi)/薩沃尼亞(ya)應用(yong)科(ke)(ke)學(xue)大學(xue)校(xiao)長墨菲·伏(fu)德格(ge)林博士(Dr. Mervi Vidgrén)在發言中介紹了芬(fen)蘭的疫情情況和芬(fen)蘭高等教育發展狀況，并表示將(jiang)積極促(cu)進中芬(fen)應用(yong)型科(ke)(ke)學(xue)大學(xue)之間的合(he)作。
芬(fen)(fen)蘭駐華大使館(guan)教育科(ke)技(ji)參贊時(shi)明睿博士(shi)(Dr. Mari-Anna Suurmunne)高度贊賞了疫(yi)情期(qi)間中(zhong)芬(fen)(fen)兩國人民、兩國教育界(jie)，特別是《中(zhong)芬(fen)(fen)人才培養計劃》項目單(dan)位(wei)之(zhi)間的(de)關(guan)愛(ai)與友(you)誼，并表示中(zhong)芬(fen)(fen)應(ying)用型科(ke)學(xue)大學(xue)之(zhi)間存在著廣泛(fan)的(de)合作(zuo)需(xu)求與共識，希望中(zhong)芬(fen)(fen)應(ying)用型科(ke)學(xue)大學(xue)能克服教育體(ti)制、文化、國情等差異，采取創新的(de)態度和手(shou)段切實推進相互的(de)合作(zuo)與交流。
重慶科技學(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)長(chang)尹華川博士、芬(fen)蘭(lan)中央應(ying)用科學(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)凱里·瑞(rui)斯塔馬(ma)克(Kari Ristim?ki)、常熟理工學(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)長(chang)江作軍教(jiao)授(shou)(shou)、芬(fen)蘭(lan)哈格·哈利亞應(ying)用科學(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)蒂姆.柯克(Teemu Kokko)、南京工程學(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)長(chang)史金(jin)飛教(jiao)授(shou)(shou)、芬(fen)蘭(lan)薩塔昆塔應(ying)用科學(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)國際處(chu)負(fu)責(ze)人凱努(nu)·阿貝(bei)先生(sheng)(Ari-Pekka Kainu)和(he)(he)廣(guang)東(dong)醫科大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)務(wu)處(chu)處(chu)長(chang)謝培豪教(jiao)授(shou)(shou)分(fen)別介紹(shao)了各(ge)自院校(xiao)(xiao)的(de)(de)合作情(qing)況和(he)(he)未來合作的(de)(de)規劃(hua)，以及(ji)疫情(qing)發生(sheng)以來在國際化方面所采取的(de)(de)應(ying)對(dui)措施。
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)國際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心主任印凱(kai)介紹了項目總體進展情(qing)況及下(xia)一(yi)步工作思考，并宣布(bu)經(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)協會、芬蘭(lan)應用(yong)科學(xue)(xue)大(da)學(xue)(xue)校長聯盟(meng)和(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)國際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心三(san)方(fang)協商、倡議成立(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)芬應用(yong)型科學(xue)(xue)大(da)學(xue)(xue)聯盟(meng)。倡議得(de)到(dao)了21所中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)方(fang)院校和(he)(he)17所芬蘭(lan)院校的積極支持(chi)，三(san)方(fang)將與中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)芬院校溝通、落實聯盟(meng)章程等方(fang)案、擇(ze)機正式成立(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)芬應用(yong)型科學(xue)(xue)大(da)學(xue)(xue)聯盟(meng)。
中(zhong)教(jiao)國際教(jiao)育交流(liu)中(zhong)心印凱主任作項目工作報告
根據《中(zhong)(zhong)芬(fen)人才培養計(ji)劃(hua)》項(xiang)目(mu)規則，由(you)中(zhong)(zhong)教(jiao)國際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)中(zhong)(zhong)心及芬(fen)蘭(lan)應(ying)(ying)用科學(xue)大學(xue)校(xiao)長聯盟(meng)每年(nian)組織一(yi)次校(xiao)長論(lun)(lun)壇(tan)，輪流(liu)在(zai)中(zhong)(zhong)國和芬(fen)蘭(lan)舉行，今年(nian)是第三(san)屆。論(lun)(lun)壇(tan)由(you)中(zhong)(zhong)教(jiao)國際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)中(zhong)(zhong)心副主(zhu)任吳(wu)琴、芬(fen)蘭(lan)應(ying)(ying)用科學(xue)大學(xue)校(xiao)長聯盟(meng)執行主(zhu)任佩特里·倫皮寧(ning)博士(Dr. Petri Lempinen)和南京工業職(zhi)業技(ji)術大學(xue)國際(ji)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張平共同主(zhu)持。
(中教(jiao)國際教(jiao)育(yu)交流(liu)中心供(gong)稿)
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