中國教育在線
有關論文涉嫌造假調查處理情況的通報
針對網絡反映的(de)南開(kai)大(da)學(xue)曹雪濤院士、中(zhong)(zhong)科院裴鋼院士、中(zhong)(zhong)科院上(shang)海藥物所耿(geng)美玉(yu)研究員、首都醫科大(da)學(xue)饒毅教授(shou)、武漢大(da)學(xue)李(li)紅良教授(shou)等的(de)相關(guan)(guan)論(lun)文涉(she)嫌造假問題，在21個(ge)部門參加(jia)的(de)科研誠信(xin)建設(she)聯(lian)席會(hui)議框架(jia)下，科技部會(hui)同教育部、衛生健康委(wei)、中(zhong)(zhong)科院、工(gong)程(cheng)院、自(zi)然科學(xue)基(ji)金(jin)委(wei)，建立(li)分(fen)工(gong)負責、協(xie)同配合的(de)聯(lian)合工(gong)作(zuo)機制，組(zu)建高層次復(fu)核(he)專(zhuan)家組(zu)，依據(ju)《科研誠信(xin)案件調查(cha)處(chu)(chu)理(li)規則（試行）》等有關(guan)(guan)規定(ding)，嚴肅開(kai)展調查(cha)處(chu)(chu)理(li)。在單位(wei)調查(cha)、部門審核(he)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，復(fu)核(he)專(zhuan)家組(zu)赴(fu)實地檢查(cha)、聽取當事人的(de)陳述和申辯(bian)，集體討論(lun)形成復(fu)核(he)結(jie)(jie)論(lun)，最(zui)后聯(lian)合工(gong)作(zuo)機制審議形成處(chu)(chu)理(li)意見。調查(cha)處(chu)(chu)理(li)結(jie)(jie)果通報如(ru)下。
一、對曹雪濤院士論文的調查結論及處理意見
對(dui)網(wang)絡質(zhi)疑曹雪濤院士的(de)63篇論文，經調查未發現有造假、剽竊(qie)和抄(chao)襲，但發現較多(duo)論文存在(zai)(zai)(zai)圖片誤用，反(fan)映(ying)實驗室(shi)管(guan)理不嚴謹。經聯合工(gong)作機制審議，決(jue)定取(qu)消(xiao)曹雪濤院士申報國家科技(ji)計劃項目資(zi)格1年，取(qu)消(xiao)作為財政資(zi)金支持的(de)科技(ji)活動評(ping)審專家資(zi)格1年，取(qu)消(xiao)招收研究(jiu)生資(zi)格1年，責成其(qi)對(dui)被質(zhi)疑的(de)論文回應質(zhi)疑并進行(xing)勘誤，對(dui)存在(zai)(zai)(zai)的(de)問題作出深(shen)刻(ke)檢查，在(zai)(zai)(zai)工(gong)程院相(xiang)應學部通報批(pi)評(ping)。
二、對李紅良教授論文的調查結論及處理意見
對網絡質疑李紅良教授的21篇論(lun)文，經(jing)調(diao)查(cha)(cha)未發現(xian)有造假，但發現(xian)較(jiao)多論(lun)文存在(zai)圖片誤用(yong)，反映實驗數據處理不(bu)嚴謹。經(jing)聯(lian)合工作(zuo)機(ji)制審(shen)議，決定(ding)取(qu)消李紅良教授申報國家(jia)科(ke)技計劃項目資(zi)(zi)格2年(nian)(nian)，取(qu)消作(zuo)為財政資(zi)(zi)金支持的科(ke)技活動(dong)評審(shen)專家(jia)資(zi)(zi)格2年(nian)(nian)，取(qu)消招收研(yan)究(jiu)生資(zi)(zi)格2年(nian)(nian)，責成其(qi)對存在(zai)的問題作(zuo)出深(shen)刻檢(jian)查(cha)(cha)。
三、對耿美玉研究員論文的調查結論及處理意見
對網絡質疑耿美(mei)玉研究員的5篇(pian)論文，經(jing)調查未發現有(you)造假，但發現論文存在少量圖片誤用。經(jing)聯合(he)工作機制(zhi)審議(yi)，決定對其進行批評教育和科研誠(cheng)信提醒談話。
四、對裴鋼院士論文的調查結論
對網(wang)絡質疑(yi)裴鋼院士的1篇(pian)論文，經調查未發(fa)現有造假。
五、對饒毅教授論文的調查結論
對網絡質疑饒毅教授用于自(zi)然科學基金項目申請的2篇論(lun)文，經調(diao)查未發現有(you)造(zao)假(jia)。
本次調(diao)查發現相關科(ke)研(yan)(yan)人員(yuan)在數(shu)據(ju)管(guan)理(li)(li)、實驗室管(guan)理(li)(li)、團隊管(guan)理(li)(li)等方面(mian)存(cun)在漏洞和不足(zu)，暴露出(chu)對科(ke)研(yan)(yan)作風學(xue)風建(jian)設(she)重視不夠、要求不嚴(yan)(yan)(yan)。習近平(ping)總書記在科(ke)學(xue)家座談會上指出(chu)，科(ke)學(xue)成(cheng)就離不開精神(shen)(shen)支撐(cheng)，科(ke)學(xue)家精神(shen)(shen)是科(ke)技工作者在長期科(ke)學(xue)實踐中積(ji)累的寶貴(gui)精神(shen)(shen)財富。廣大科(ke)研(yan)(yan)人員(yuan)要繼承(cheng)老一輩(bei)科(ke)學(xue)家求真務實、嚴(yan)(yan)(yan)謹治學(xue)的優良傳統(tong)，大力(li)弘揚科(ke)學(xue)家精神(shen)(shen)，肩(jian)負起歷史賦予的科(ke)技創新重任，珍惜學(xue)術聲譽(yu)，嚴(yan)(yan)(yan)守科(ke)研(yan)(yan)誠信，保持優良作風學(xue)風，攻堅克(ke)難、勇攀(pan)高峰，為科(ke)技自立自強、建(jian)設(she)科(ke)技強國作出(chu)更(geng)大貢獻。從事科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究的高校、科(ke)研(yan)(yan)機構(gou)、醫院(yuan)、企業等要切實履行主體(ti)責任，完善(shan)成(cheng)果管(guan)理(li)(li)、數(shu)據(ju)匯交、論文(wen)發表等管(guan)理(li)(li)制度，加強對本單位(wei)科(ke)研(yan)(yan)人員(yuan)的教育(yu)培訓(xun)，嚴(yan)(yan)(yan)格監督管(guan)理(li)(li)，對苗頭性(xing)問(wen)題(ti)及時提醒，對學(xue)術不端問(wen)題(ti)嚴(yan)(yan)(yan)肅(su)處理(li)(li)。
科研誠信建設聯席會議聯合(he)工作機(ji)制
2021年1月21日
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