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　　近(jin)日，教育(yu)部(bu)印發關于(yu)學習(xi)宣(xuan)傳貫徹《中華人民(min)共和國家庭教育(yu)促進(jin)法》的通知。要(yao)求各地各校要(yao)將學習(xi)宣(xuan)傳貫徹家庭教育(yu)促進(jin)法與貫徹落實習(xi)近(jin)平總書記關于(yu)家庭教育(yu)重要(yao)論(lun)述(shu)相(xiang)(xiang)結合，與深化基礎教育(yu)改革發展相(xiang)(xiang)結合，與加(jia)快建設高質量(liang)教育(yu)體系(xi)相(xiang)(xiang)結合，不斷提高家庭教育(yu)指導服務水平。

　　《通知》指出(chu)，各地要(yao)(yao)(yao)把(ba)學(xue)習(xi)宣(xuan)傳貫(guan)徹家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)促(cu)進法(fa)(fa)作為當前和(he)今后一個時(shi)期(qi)的(de)一項重要(yao)(yao)(yao)任(ren)務(wu)，強化(hua)組(zu)織(zhi)領(ling)導，堅持領(ling)導干部帶(dai)(dai)頭學(xue)，深刻理解(jie)、準確把(ba)握法(fa)(fa)律精神和(he)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，細化(hua)完(wan)善學(xue)習(xi)方(fang)案，廣(guang)(guang)泛組(zu)織(zhi)開展宣(xuan)講，切實把(ba)法(fa)(fa)律的(de)學(xue)習(xi)宣(xuan)傳工(gong)(gong)作抓(zhua)緊抓(zhua)實、抓(zhua)出(chu)成效。學(xue)校黨組(zu)織(zhi)書記、校長(chang)要(yao)(yao)(yao)注重全面系(xi)統學(xue)、聯系(xi)實際學(xue)，把(ba)法(fa)(fa)律要(yao)(yao)(yao)求(qiu)融(rong)入(ru)到學(xue)校日(ri)常(chang)管理工(gong)(gong)作中，融(rong)入(ru)到教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作中，切實履行家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)相關職責(ze)。廣(guang)(guang)大教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)帶(dai)(dai)著(zhu)使(shi)命學(xue)、帶(dai)(dai)著(zhu)責(ze)任(ren)學(xue)，把(ba)法(fa)(fa)律要(yao)(yao)(yao)求(qiu)融(rong)入(ru)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)具體(ti)實踐，轉化(hua)為教(jiao)書育(yu)(yu)人的(de)實際行動。要(yao)(yao)(yao)及時(shi)報道典型經驗和(he)做法(fa)(fa)，宣(xuan)傳學(xue)校組(zu)織(zhi)學(xue)習(xi)情(qing)況，大力營造學(xue)習(xi)貫(guan)徹家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)促(cu)進法(fa)(fa)的(de)良好(hao)氛圍。

　　《通(tong)知》要(yao)(yao)求(qiu)，各(ge)(ge)地(di)(di)要(yao)(yao)積極(ji)運用(yong)(yong)各(ge)(ge)類媒(mei)體，廣泛(fan)開辟宣(xuan)傳途(tu)徑，向(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)宣(xuan)傳法(fa)律(lv)的(de)重要(yao)(yao)意義(yi)、地(di)(di)位作用(yong)(yong)和核心內容，引(yin)(yin)導家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)樹立(li)科學教育觀(guan)念，理性確定(ding)孩子(zi)(zi)成長(chang)(chang)目標，切實履行(xing)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育主(zhu)體責(ze)任(ren)，用(yong)(yong)正確思想、方(fang)法(fa)和行(xing)為教育未成年人養(yang)成良好思想、品(pin)行(xing)和習慣。要(yao)(yao)加強家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)溝通(tong)，向(xiang)廣大家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)宣(xuan)傳“雙減”等重大教育政策，引(yin)(yin)導家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)理解(jie)(jie)和支持(chi)學校(xiao)工作，更(geng)加關注孩子(zi)(zi)健康成長(chang)(chang)，利用(yong)(yong)周末和節(jie)假(jia)日開展(zhan)親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動，使素質教育的(de)根(gen)本理念、立(li)德(de)樹人的(de)根(gen)本任(ren)務在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)得到落(luo)實。要(yao)(yao)積極(ji)引(yin)(yin)導家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)配合學校(xiao)落(luo)實好手機、網游(you)、讀物、體質、睡眠等方(fang)面管理要(yao)(yao)求(qiu)，針對每(mei)個家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)情況(kuang)，開展(zhan)精(jing)準指導，提高家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)親(qin)子(zi)(zi)溝通(tong)和教育引(yin)(yin)導能力，著力解(jie)(jie)決孩子(zi)(zi)成長(chang)(chang)中的(de)難點問題。

　　《通知》規(gui)定，各地要(yao)(yao)推動(dong)學(xue)校將(jiang)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)(dao)服務納入(ru)學(xue)校工(gong)作(zuo)計(ji)劃，建立健(jian)全家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)(dao)委(wei)員會(hui)、家(jia)長學(xue)校、家(jia)委(wei)會(hui)、學(xue)校公開(kai)(kai)日、家(jia)長會(hui)、家(jia)訪(fang)等工(gong)作(zuo)機制。要(yao)(yao)將(jiang)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)(dao)服務作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師業務培訓的內容(rong)，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)(kai)展家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的能力和水平(ping)。要(yao)(yao)加強對家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的專(zhuan)業指(zhi)導(dao)(dao)，發揮專(zhuan)家(jia)指(zhi)導(dao)(dao)作(zuo)用，推動(dong)完善(shan)家(jia)校社(she)銜接配合(he)機制，形(xing)成家(jia)校社(she)協同育(yu)人(ren)有效模式(shi)。要(yao)(yao)會(hui)同婦(fu)聯等部門協同推進覆蓋城鄉的家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)(dao)服務體系(xi)建設，依托家(jia)長學(xue)校和家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)(dao)服務站點(dian)，積極為(wei)公益(yi)性家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)(dao)服務活動(dong)提(ti)(ti)供支持。