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在學習貫(guan)徹習近平(ping)總書記考察清(qing)華(hua)大(da)(da)學時重要講(jiang)話一周年前夕，近日(ri)，教育部黨組書記、部長懷進鵬先后到清(qing)華(hua)大(da)(da)學、北京大(da)(da)學調(diao)研(yan)基礎學科拔尖人才培養(yang)工作。
在(zai)清華大學(xue)，懷進(jin)(jin)鵬調(diao)研(yan)交(jiao)叉信息院、數(shu)(shu)學(xue)中心(xin)，分(fen)別看望(wang)楊振寧先生、姚(yao)期(qi)智教(jiao)授、丘成(cheng)桐教(jiao)授，當面請(qing)(qing)教(jiao)并(bing)聽取意見建議。在(zai)北(bei)京大學(xue)，懷進(jin)(jin)鵬調(diao)研(yan)物理(li)學(xue)院、數(shu)(shu)學(xue)研(yan)究(jiu)中心(xin)和新(xin)結(jie)(jie)構經濟(ji)學(xue)研(yan)究(jiu)院，參觀首(shou)屆(jie)數(shu)(shu)字人文(wen)展，分(fen)別看望(wang)高原寧、田剛、林毅夫(fu)教(jiao)授，當面請(qing)(qing)教(jiao)并(bing)聽取意見建議。調(diao)研(yan)結(jie)(jie)束后，懷進(jin)(jin)鵬在(zai)兩校召開座(zuo)談(tan)會，與學(xue)校負(fu)責同志和教(jiao)師代(dai)表進(jin)(jin)行(xing)座(zuo)談(tan)。
懷(huai)進(jin)鵬指出(chu)，習近(jin)平總書記圍繞(rao)高等學校(xiao)(xiao)人才培養(yang)(yang)工(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)一系列重(zhong)要論述，強(qiang)調中(zhong)國教(jiao)育是能(neng)夠培養(yang)(yang)出(chu)大(da)師來的(de)，要求高等教(jiao)育心懷(huai)“國之大(da)者”，把握大(da)勢，敢于(yu)(yu)擔(dan)當，善于(yu)(yu)作(zuo)為(wei)，為(wei)服務國家富強(qiang)、民(min)族復興、人民(min)幸(xing)福貢獻力量，為(wei)新(xin)時代人才培養(yang)(yang)工(gong)作(zuo)指明了前進(jin)方向、提供了根本(ben)遵循。北京大(da)學、清華大(da)學作(zuo)為(wei)我國高等學校(xiao)(xiao)的(de)標(biao)桿，要在(zai)深入貫徹落(luo)實習近(jin)平總書記重(zhong)要講(jiang)話和指示(shi)批示(shi)精神上做表率，在(zai)適(shi)應百年變局和經濟社會發展(zhan)中(zhong)增(zeng)強(qiang)辦好一流(liu)大(da)學的(de)使命(ming)感，在(zai)推(tui)動人才培養(yang)(yang)體(ti)系的(de)重(zhong)塑中(zhong)增(zeng)強(qiang)乘勢而上的(de)責任感，堅定(ding)推(tui)進(jin)學校(xiao)(xiao)事業高質(zhi)量發展(zhan)的(de)信心和決心，為(wei)加快(kuai)建(jian)設世(shi)界重(zhong)要人才中(zhong)心和創(chuang)新(xin)高地作(zuo)出(chu)重(zhong)要貢獻。
懷進鵬強調，兩校(xiao)要傳承(cheng)優(you)良傳統、立(li)足深厚底蘊、發揮特色優(you)勢，圍繞全面加強基礎學科(ke)人才培養深入探索、勇闖新路、再(zai)開新篇。
一是要(yao)牢記光(guang)輝歷史、弘(hong)揚紅色(se)基因，把國家(jia)前途、民(min)族命運與學(xue)校事業發展(zhan)、人(ren)才成長進步結合(he)起來，增(zeng)強搶抓戰略機遇、加快培養(yang)杰出基礎(chu)學(xue)科人(ren)才的緊迫(po)感。
二是要系統總結經驗(yan)，創(chuang)新(xin)辦學(xue)(xue)體制，改革評價方(fang)式，加(jia)強多學(xue)(xue)科協同育人，大力吸(xi)引(yin)優秀學(xue)(xue)生投身基(ji)(ji)礎學(xue)(xue)科，著(zhu)力構建并完善基(ji)(ji)礎學(xue)(xue)科人才培養體系，在(zai)培養大師(shi)的同時涌現(xian)一批政治家(jia)、教育家(jia)。
三(san)是要堅持典型引路，圍繞基(ji)礎學(xue)科人才的考試招生、思政工(gong)作、教育教學(xue)等探索培養方案(an)，打造一(yi)系列核心課(ke)程、核心教材、核心實(shi)踐，凝練為(wei)富有特色的理念、方法和模式并形成標準，輻射影響帶動更大范圍的高校。
四是要(yao)加強基礎學(xue)科拔尖人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)，勇于突破常規，在(zai)招生遴選、科教(jiao)融合培(pei)養(yang)(yang)、優秀師資選配(pei)、學(xue)生出國深造、經費保障(zhang)條件等方面給予重點傾斜。
五是要加強部校(xiao)協同，既創(chuang)(chuang)新制度機制、政策措(cuo)施(shi)，發揮相關部門、地方的(de)服(fu)務(wu)、支撐、保障作用；又引導學校(xiao)自主探索(suo)、積極施(shi)為，為院(yuan)系探索(suo)預留適度的(de)自由和合理的(de)“余(yu)度”，為基礎(chu)學科(ke)人(ren)才(cai)培養留下創(chuang)(chuang)造空(kong)間。
六是要(yao)堅(jian)持科學精神與人文情(qing)懷并重，將正確(que)政治(zhi)方向(xiang)和價值導向(xiang)貫穿(chuan)人才培養全(quan)過程，塑造高(gao)尚品格和人文素養。
七是(shi)要厚實學科(ke)(ke)基礎，積極推動(dong)學科(ke)(ke)交叉融合，培育(yu)新興(xing)交叉學科(ke)(ke)生長(chang)點，下大氣力(li)組建交叉學科(ke)(ke)群。要充(chong)分發揮學科(ke)(ke)特色和優勢，加快培養國家關鍵領域急需人(ren)(ren)才(cai)，打(da)造一(yi)流自立自強人(ren)(ren)才(cai)培養方陣。
八是要建好(hao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)“生態雨(yu)林”，注重(zhong)理念塑造和(he)價(jia)值引領，注重(zhong)大師指(zhi)導和(he)學(xue)生主(zhu)動學(xue)習，注重(zhong)課程建設(she)和(he)機制(zhi)探索，注重(zhong)文化浸潤和(he)學(xue)科交流(liu)，形成(cheng)良好(hao)的人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)生態環(huan)境和(he)健康的學(xue)術(shu)生態。
懷進(jin)鵬同時調研指導了(le)兩校疫(yi)情防控工作，強調要把確保師生(sheng)生(sheng)命健(jian)康、校園(yuan)安全和教(jiao)育(yu)系統大(da)局穩定作為重大(da)政治任務(wu)，強化疫(yi)情防控政治責(ze)任，科(ke)學精準、從(cong)(cong)嚴(yan)從(cong)(cong)實、做(zuo)細做(zuo)實防控工作，堅決守住不發(fa)生(sheng)校園(yuan)聚集性(xing)疫(yi)情的底(di)線。
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