狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

教育部黨組書記、部長 懷進鵬

　　建設教(jiao)育(yu)(yu)強國是中(zhong)華民族偉(wei)大(da)(da)復(fu)興的基礎工程，凝結著一代代教(jiao)育(yu)(yu)人的夢想和夙愿。黨(dang)的十八(ba)大(da)(da)以(yi)來，習近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)高度重(zhong)視教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)，親自出席全國教(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)會(hui)等(deng)會(hui)議并發(fa)表重(zhong)要(yao)講話，主持(chi)審議教(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)要(yao)文件(jian)，到(dao)大(da)(da)中(zhong)小學考(kao)察視察，給師生(sheng)致信(xin)回信(xin)，作(zuo)(zuo)出重(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)批示(shi)，提出一系列新(xin)理念新(xin)思想新(xin)戰略(lve)，形成(cheng)習近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關于教(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)論述，為教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)提供了根本遵循和行(xing)動指(zhi)南。以(yi)習近平(ping)(ping)同志為核心(xin)的黨(dang)中(zhong)央，把教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為國之(zhi)大(da)(da)計、黨(dang)之(zhi)大(da)(da)計，堅持(chi)優先(xian)發(fa)展教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業，擘畫到(dao)2035年建成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)強國的宏偉(wei)藍圖并作(zuo)(zuo)出戰略(lve)部署(shu)。在(zai)黨(dang)中(zhong)央、國務院堅強領導下，教(jiao)育(yu)(yu)系統自信(xin)自強、守正創新(xin)，加快推(tui)(tui)進教(jiao)育(yu)(yu)現代化進程，推(tui)(tui)動我國教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業取得歷(li)(li)史性(xing)(xing)成(cheng)就、發(fa)生(sheng)歷(li)(li)史性(xing)(xing)變(bian)革，中(zhong)國特色社會(hui)主義教(jiao)育(yu)(yu)制度體系主體框架基本確立，教(jiao)育(yu)(yu)總體發(fa)展水平(ping)(ping)躍居世界中(zhong)上行(xing)列，教(jiao)育(yu)(yu)面貌正在(zai)發(fa)生(sheng)格局性(xing)(xing)變(bian)化。

　　十年來，教育事業的中國特色更加鮮明。進入新時代，我國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)在(zai)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)體制(zhi)、動力機制(zhi)、保障制(zhi)度、育(yu)人(ren)(ren)觀念(nian)、目標內(nei)容、培(pei)養方(fang)式等(deng)方(fang)面，越來越煥發和彰顯出(chu)(chu)(chu)鮮明(ming)特色。黨(dang)(dang)(dang)(dang)對教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)不斷加強(qiang)，從中(zhong)央(yang)到地方(fang)成立教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組，高校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)下的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長(chang)負責制(zhi)嚴(yan)格執行，中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長(chang)負責制(zhi)從試點推向全(quan)(quan)國(guo)(guo)，民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)外合作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)等(deng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)組織(zhi)不斷健(jian)(jian)全(quan)(quan)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)不斷加強(qiang)，黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)縱到底、橫到邊、全(quan)(quan)覆蓋的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)格局基本形成，黨(dang)(dang)(dang)(dang)旗始(shi)終(zhong)高高飄揚在(zai)育(yu)人(ren)(ren)一線(xian)，教(jiao)育(yu)領(ling)(ling)域(yu)成為堅持黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)堅強(qiang)陣地。始(shi)終(zhong)扎根中(zhong)國(guo)(guo)大地，堅持社(she)會(hui)主(zhu)義辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向，堅守教(jiao)育(yu)公益性原則。馬克思主(zhu)義指導(dao)(dao)(dao)地位不斷鞏固和加強(qiang)，思想政(zheng)治工作(zuo)(zuo)生(sheng)命線(xian)牢牢抓在(zai)手上(shang)，立德樹人(ren)(ren)落實機制(zhi)不斷健(jian)(jian)全(quan)(quan)。素質教(jiao)育(yu)蓬勃開(kai)展，修(xiu)訂(ding)教(jiao)育(yu)法將(jiang)“勞”納入黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，培(pei)養德智體美勞全(quan)(quan)面發展的(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義建設者和接班(ban)人(ren)(ren)要求(qiu)切實落實到課堂教(jiao)學(xue)(xue)、滲透在(zai)校(xiao)(xiao)園生(sheng)活。育(yu)人(ren)(ren)成效不斷提升，廣大師(shi)生(sheng)衷心(xin)擁(yong)護以(yi)習近平同志為核心(xin)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)央(yang)，對國(guo)(guo)家前途充(chong)滿信心(xin)。在(zai)慶祝建黨(dang)(dang)(dang)(dang)百年(nian)重(zhong)大活動中(zhong)，廣大學(xue)(xue)生(sheng)發出(chu)(chu)(chu)“請黨(dang)(dang)(dang)(dang)放心(xin)、強(qiang)國(guo)(guo)有我”的(de)(de)(de)時代強(qiang)音(yin)，展現出(chu)(chu)(chu)昂(ang)揚向上(shang)的(de)(de)(de)精神風貌和聽黨(dang)(dang)(dang)(dang)話、跟黨(dang)(dang)(dang)(dang)走的(de)(de)(de)堅定(ding)決心(xin)。

　　十年來，教育普及水平實現歷史性跨越。到2021年(nian)(nian)底(di)，我國(guo)(guo)(guo)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)毛入(ru)(ru)學(xue)率(lv)88.1%，比(bi)2012年(nian)(nian)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)23.6個百(bai)分(fen)點(dian)；義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)段鞏固(gu)率(lv)95.4%，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)3.6個百(bai)分(fen)點(dian)；高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)毛入(ru)(ru)學(xue)率(lv)91.4%，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)6.4個百(bai)分(fen)點(dian)；高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)毛入(ru)(ru)學(xue)率(lv)57.8%，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)27.8個百(bai)分(fen)點(dian)。各級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)及程(cheng)度達到或超過中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)收(shou)入(ru)(ru)國(guo)(guo)(guo)家(jia)平(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)，其中(zhong)(zhong)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)及程(cheng)度達到世(shi)界高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)收(shou)入(ru)(ru)國(guo)(guo)(guo)家(jia)平(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)進入(ru)(ru)世(shi)界公認的普(pu)及化(hua)階(jie)段。勞動年(nian)(nian)齡(ling)人(ren)(ren)口(kou)平(ping)(ping)均(jun)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)年(nian)(nian)限(xian)達10.9年(nian)(nian)，新增勞動力(li)平(ping)(ping)均(jun)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)年(nian)(nian)限(xian)達13.8年(nian)(nian)。一個服務(wu)(wu)14億多人(ren)(ren)口(kou)，面(mian)向(xiang)每個人(ren)(ren)、適(shi)合(he)每個人(ren)(ren)、更(geng)加開放(fang)靈活的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系日漸(jian)完善(shan)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的快速發展，帶來(lai)國(guo)(guo)(guo)民素(su)質和社會文明程(cheng)度的提(ti)(ti)升，給(gei)予人(ren)(ren)們更(geng)多完善(shan)自我、人(ren)(ren)生出彩的機(ji)會，深刻改變著國(guo)(guo)(guo)家(jia)和民族的精神面(mian)貌。

　　十年來，教育服務科技與經濟社會發展能力顯著增強。教育(yu)(yu)是(shi)經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)“果(guo)”，也是(shi)經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)“因”。十年(nian)來，教育(yu)(yu)與黨(dang)和(he)(he)國家(jia)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)同頻共振，支撐引領作用愈益凸顯。大中專院(yuan)校(xiao)(xiao)向經濟(ji)社會主戰(zhan)場輸(shu)送(song)上億(yi)名畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，繼續教育(yu)(yu)每年(nian)為各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓上億(yi)人(ren)次(ci)。當(dang)前，我國新(xin)(xin)(xin)增勞動力(li)的(de)(de)53.3%接受過高(gao)(gao)(gao)(gao)等教育(yu)(yu)。現代制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、戰(zhan)略性(xing)新(xin)(xin)(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)新(xin)(xin)(xin)增從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員有70%以上來自職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)。開展(zhan)兩(liang)輪“雙一流(liu)”建(jian)設，147所高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)納入建(jian)設范圍。增設網絡(luo)空間安全、物(wu)聯網、非通(tong)用語種、兒科、養老、托(tuo)幼、家(jia)政等國家(jia)戰(zhan)略性(xing)新(xin)(xin)(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)改善民(min)(min)生(sheng)急(ji)需(xu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，加快培(pei)(pei)養基(ji)礎(chu)學科、人(ren)工(gong)智(zhi)能、集成(cheng)電(dian)路、理(li)工(gong)農(nong)醫等緊缺(que)人(ren)才，學科專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)體系(xi)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構布局對接更加緊密、協調聯動更加通(tong)暢。全國60%以上的(de)(de)基(ji)礎(chu)研究、80%以上的(de)(de)國家(jia)自然(ran)科學基(ji)金項(xiang)目由高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)承擔。從“嫦娥(e)探月”“羲(xi)和(he)(he)號”“天眼”到“奮(fen)斗者潛海”、極深地(di)下實驗室，從“神(shen)威·太湖(hu)之光”超級(ji)計算機(ji)到“九章”量子計算機(ji)，從高(gao)(gao)(gao)(gao)溫氣冷堆核電(dian)站示范工(gong)程到碳化硅材料關鍵技術，從人(ren)類(lei)表(biao)型組國際大科學計劃到首款新(xin)(xin)(xin)冠中和(he)(he)抗體藥(yao)物(wu)上市，高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)參與破(po)解了一大批關鍵核心(xin)技術“卡脖子”問題，成(cheng)為國家(jia)自主創新(xin)(xin)(xin)生(sheng)力(li)軍。高(gao)(gao)(gao)(gao)層次(ci)人(ren)才的(de)(de)培(pei)(pei)養輸(shu)送(song)、高(gao)(gao)(gao)(gao)水平科研成(cheng)果(guo)源(yuan)源(yuan)不斷的(de)(de)產(chan)(chan)出(chu)，為經濟(ji)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)提供了強(qiang)大智(zhi)力(li)支撐，為民(min)(min)族(zu)復(fu)興注入了強(qiang)勁(jing)動力(li)。

　　十年來，教育發展環境更加優化。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)優(you)先發展戰略地(di)(di)(di)位有效落實(shi)，國家財政(zheng)(zheng)(zheng)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經費投(tou)入占GDP比例連續(xu)(xu)十年不(bu)低(di)于4%，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)成為財政(zheng)(zheng)(zheng)一(yi)般公共(gong)預算第(di)一(yi)大(da)(da)支出(chu)(chu)，一(yi)批重大(da)(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程得以順利實(shi)施，極大(da)(da)改(gai)善了學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)條件。義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)平均工資收入水平不(bu)低(di)于當(dang)地(di)(di)(di)公務員平均工資收入水平基本實(shi)現。廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)師(shi)忠誠敬業擔當(dang)，涌(yong)現出(chu)(chu)黃(huang)大(da)(da)年、張桂梅等一(yi)大(da)(da)批優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)。面對突如其來的(de)新冠肺炎疫(yi)情，廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)師(shi)迎難而上(shang)，奮戰在(zai)抗(kang)擊(ji)疫(yi)情和“停課不(bu)停教(jiao)(jiao)”兩條戰線上(shang)，彰(zhang)顯新時代教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)大(da)(da)愛。“雙減”加(jia)快落地(di)(di)(di)，校外培訓機構野蠻生(sheng)長態勢(shi)得到遏制，學(xue)(xue)校育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)主陣地(di)(di)(di)作用不(bu)斷強(qiang)化(hua)，家校社協同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)合力持(chi)(chi)續(xu)(xu)增強(qiang)。全面從(cong)嚴(yan)治黨縱深推(tui)進(jin)，“嚴(yan)”的(de)主基調和氛圍不(bu)斷強(qiang)化(hua)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)治生(sheng)態的(de)持(chi)(chi)續(xu)(xu)向好，引領教(jiao)(jiao)風學(xue)(xue)風的(de)持(chi)(chi)續(xu)(xu)改(gai)善，贏得人(ren)(ren)民(min)群眾對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更多理解、關心(xin)和支持(chi)(chi)，全社會尊(zun)師(shi)重教(jiao)(jiao)氛圍更加(jia)濃厚。

　　十年來，教育國際影響力持續提升。更(geng)全(quan)方位、更(geng)多層次、更(geng)寬(kuan)領域、更(geng)加主(zhu)動的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)合作新(xin)格局正(zheng)加快形成。我(wo)國(guo)(guo)已與(yu)188個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)和地(di)區(qu)、40多個(ge)重要國(guo)(guo)際(ji)組織建立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作交(jiao)流關系，成為(wei)亞洲最大(da)(da)、世(shi)界(jie)第三留(liu)學(xue)(xue)目的(de)(de)地(di)國(guo)(guo)，“留(liu)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)”品牌(pai)知(zhi)名度(du)不斷提升。中(zhong)(zhong)(zhong)外人文交(jiao)流不斷深化，76個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)將中(zhong)(zhong)(zhong)文納入(ru)國(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)以外累(lei)計學(xue)(xue)習(xi)使用中(zhong)(zhong)(zhong)文的(de)(de)人數達2億。我(wo)國(guo)(guo)醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標準(zhun)和認證體(ti)系實現國(guo)(guo)際(ji)實質等效，工程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)加入(ru)《華盛頓協議》實現國(guo)(guo)際(ji)多邊互認，學(xue)(xue)歷學(xue)(xue)位互認覆(fu)蓋56個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)和地(di)區(qu)。 積極參與(yu)全(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理(li)，舉(ju)辦首(shou)屆國(guo)(guo)際(ji)人工智能(neng)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會并達成《北京共識》，發起成立(li)世(shi)界(jie)慕課聯盟(meng)，我(wo)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念等開始走向并影響世(shi)界(jie)。連續舉(ju)辦七屆中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)“互聯網+”大(da)(da)學(xue)(xue)生創新(xin)創業大(da)(da)賽，累(lei)計吸(xi)引121個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)和地(di)區(qu)603萬(wan)個(ge)團隊、2533萬(wan)名學(xue)(xue)生參賽，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)越來越吸(xi)引全(quan)世(shi)界(jie)的(de)(de)關注。

　　這(zhe)些成就的(de)取(qu)得，根本在于(yu)習近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)的(de)高度重視(shi)和(he)親切關懷，在于(yu)習近(jin)平(ping)(ping)新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想的(de)科學(xue)指引(yin)，在于(yu)社會各界(jie)的(de)大力支持和(he)共同(tong)努力，在于(yu)廣大教(jiao)育工作者(zhe)一心向黨(dang)、奮進(jin)拼搏。黨(dang)的(de)十八大以來，全國教(jiao)育系統始終牢(lao)記(ji)習近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)殷(yin)殷(yin)囑托，踔厲奮發、砥礪前行(xing)，主(zhu)要做(zuo)了(le)以下幾(ji)方面工作。

　　一是落實(shi)立德樹人根本(ben)任務(wu)，完善(shan)德智體(ti)(ti)美勞全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的育(yu)(yu)(yu)人體(ti)(ti)系(xi)。立德樹人，關(guan)系(xi)黨(dang)的事業后繼有人、關(guan)系(xi)國(guo)(guo)家前途命運(yun)、關(guan)系(xi)民(min)族復興進(jin)(jin)程(cheng)(cheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統始終堅持從政(zheng)治上(shang)看教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，不忘立德樹人初心，勇擔為黨(dang)育(yu)(yu)(yu)人、為國(guo)(guo)育(yu)(yu)(yu)才使(shi)命。推(tui)進(jin)(jin)黨(dang)的創新(xin)理(li)論進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)進(jin)(jin)課程(cheng)(cheng)進(jin)(jin)頭腦，編(bian)制《習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)進(jin)(jin)課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)指南》，編(bian)寫使(shi)用(yong)(yong)大中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)讀(du)本(ben)5冊,用(yong)(yong)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)化(hua)(hua)最新(xin)成(cheng)果鑄魂(hun)育(yu)(yu)(yu)人。深(shen)化(hua)(hua)新(xin)時(shi)代學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)論課改革創新(xin)，統籌推(tui)進(jin)(jin)大中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課一體(ti)(ti)化(hua)(hua)建(jian)設(she)，善(shan)用(yong)(yong)新(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)成(cheng)立70周年慶祝活動(dong)、建(jian)黨(dang)100周年慶祝活動(dong)、抗疫斗(dou)爭(zheng)偉大實(shi)踐、新(xin)時(shi)代歷(li)史(shi)性(xing)成(cheng)就(jiu)等講(jiang)好“大思(si)(si)政(zheng)課”，深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)想(xiang)(xiang)信念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，系(xi)統開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“四史(shi)”特(te)別是黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，設(she)立中(zhong)(zhong)共黨(dang)史(shi)黨(dang)建(jian)一級學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)推(tui)進(jin)(jin)德育(yu)(yu)(yu)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)，將社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義核心價(jia)值觀融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)過程(cheng)(cheng)。深(shen)化(hua)(hua)“三(san)全(quan)(quan)育(yu)(yu)(yu)人”綜合改革試點，健全(quan)(quan)一體(ti)(ti)化(hua)(hua)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治工作體(ti)(ti)系(xi)，全(quan)(quan)面(mian)推(tui)進(jin)(jin)課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)建(jian)設(she)，加強(qiang)思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設(she)。全(quan)(quan)面(mian)落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)建(jian)設(she)國(guo)(guo)家事權，成(cheng)立國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)委員(yuan)會(hui)(hui)，普通(tong)(tong)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)三(san)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)統編(bian)統審統用(yong)(yong)，民(min)族地區義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段學(xue)(xue)(xue)校三(san)科(ke)(ke)統編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)預(yu)期使(shi)用(yong)(yong)目(mu)標全(quan)(quan)面(mian)實(shi)現。加強(qiang)國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語言文字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，鑄牢(lao)學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)華民(min)族共同體(ti)(ti)意識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。全(quan)(quan)面(mian)加強(qiang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)美育(yu)(yu)(yu)和(he)心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，毫(hao)不松懈(xie)抓好兒童青少年近視綜合防控。推(tui)進(jin)(jin)課程(cheng)(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)、基地建(jian)設(she)，構建(jian)勞動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)，勞動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在大中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)蓬勃開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)。

　　二是完(wan)整準確(que)(que)全(quan)(quan)面(mian)貫徹新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)，推(tui)動各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)邁(mai)上高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)路。聚焦(jiao)制(zhi)約教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的主(zhu)(zhu)(zhu)要矛盾和突(tu)出問題，不斷探索發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)路徑，拓(tuo)展(zhan)(zhan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)境(jing)界。深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價改革(ge)，出臺教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價改革(ge)綱領(ling)性文件，“破五唯”開始(shi)破題。創(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)，基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)掀(xian)起課(ke)堂革(ge)命，職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合，高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)注重創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，創(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)培養(yang)能(neng)力(li)穩步提(ti)升。21個(ge)省(sheng)份啟動高(gao)(gao)考綜合改革(ge)。確(que)(que)立(li)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)類型定位，加快完(wan)善現代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系，“學歷證(zheng)書(shu)+若干職(zhi)業技能(neng)等(deng)(deng)級證(zheng)書(shu)”(1+X證(zheng)書(shu))制(zhi)度試(shi)點有(you)序推(tui)進(jin)(jin)(jin)，本科層次職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)試(shi)點實現破局。深(shen)化(hua)“放(fang)(fang)管服(fu)”改革(ge)，落(luo)實和擴大學校(xiao)辦學自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)權，激發(fa)(fa)(fa)學校(xiao)辦學活力(li)。深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)督(du)導體制(zhi)機制(zhi)改革(ge)，強化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)督(du)導“長牙齒”效應。完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)、高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)、民(min)辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)促進(jin)(jin)(jin)法(fa)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)等(deng)(deng)修訂，加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)執法(fa)，全(quan)(quan)面(mian)推(tui)進(jin)(jin)(jin)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)，強化(hua)青少(shao)年(nian)憲法(fa)法(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，法(fa)治(zhi)保障更加有(you)力(li)。促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)外開放(fang)(fang)提(ti)質增效，深(shen)入實施共建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)動，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步調整優化(hua)對(dui)外開放(fang)(fang)布局，規(gui)范來(lai)華留學高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量管理(li)，持續(xu)深(shen)化(hua)港澳臺教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交流合作。實施國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數字化(hua)戰略(lve)行(xing)動，建(jian)設“國(guo)家中小(xiao)學智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)平臺”，學校(xiao)網絡基礎環境(jing)基本全(quan)(quan)覆蓋，疫情期間大規(gui)模(mo)線上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學史所(suo)罕(han)見、世所(suo)罕(han)見。

　　三是(shi)踐(jian)行(xing)(xing)以人民(min)為中心的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)思想(xiang)，辦(ban)(ban)(ban)好(hao)人民(min)滿(man)意的(de)教育(yu)(yu)。堅(jian)持從民(min)生(sheng)上(shang)辦(ban)(ban)(ban)教育(yu)(yu)，把教育(yu)(yu)公(gong)(gong)平作為國家基本教育(yu)(yu)政策，加快縮小區(qu)域、城(cheng)鄉、校(xiao)際(ji)、群體間差距，促進教育(yu)(yu)機會公(gong)(gong)平、過程公(gong)(gong)平、結(jie)果公(gong)(gong)平。打贏教育(yu)(yu)脫貧(pin)(pin)攻(gong)堅(jian)戰(zhan)，20萬名義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階段建(jian)(jian)檔(dang)立卡輟學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)現動態清(qing)零，推進發展(zhan)(zhan)(zhan)教育(yu)(yu)脫貧(pin)(pin)一(yi)批，探索阻斷貧(pin)(pin)困代際(ji)傳遞有(you)效途徑。聚焦城(cheng)鎮(zhen)擠、鄉村(cun)弱(ruo)等難題，推進城(cheng)鄉學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“四統一(yi)”，實(shi)施(shi)(shi)“全(quan)面薄改”、薄弱(ruo)環(huan)節改善(shan)與能力提(ti)升等項(xiang)(xiang)目，建(jian)(jian)好(hao)農(nong)村(cun)兩類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)合乎“20條”底(di)線要(yao)求的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)達99.8%，城(cheng)鎮(zhen)“大班額”基本消除，形成(cheng)城(cheng)鄉義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)均(jun)衡和一(yi)體化發展(zhan)(zhan)(zhan)新局面。實(shi)施(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教育(yu)(yu)三期行(xing)(xing)動計(ji)(ji)劃(hua)，開展(zhan)(zhan)(zhan)城(cheng)鎮(zhen)小區(qu)配套幼兒(er)園專(zhuan)項(xiang)(xiang)整治，擴(kuo)大普(pu)惠性學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教育(yu)(yu)資源供給(gei)，越(yue)來越(yue)多兒(er)童(tong)能在家門口(kou)上(shang)便宜安(an)全(quan)的(de)幼兒(er)園。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助政策體系實(shi)現培養單位、教育(yu)(yu)層次、公(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)民(min)辦(ban)(ban)(ban)、所有(you)區(qu)域全(quan)覆蓋，營養改善(shan)計(ji)(ji)劃(hua)受益學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)3700多萬人。義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)免試就近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)、公(gong)(gong)民(min)同(tong)招入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)面實(shi)行(xing)(xing)，90.9%的(de)隨遷子(zi)女在公(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就讀或享受政府購(gou)買學(xue)(xue)(xue)(xue)位。實(shi)施(shi)(shi)特殊(shu)教育(yu)(yu)提(ti)升計(ji)(ji)劃(hua)，30萬以上(shang)人口(kou)縣均(jun)設有(you)特殊(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，殘疾兒(er)童(tong)義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)率達95%以上(shang)。實(shi)施(shi)(shi)重(zhong)點(dian)高(gao)校(xiao)招收農(nong)村(cun)和貧(pin)(pin)困地(di)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)項(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)，83萬余名學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)走出(chu)貧(pin)(pin)困地(di)區(qu)，走進重(zhong)點(dian)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。實(shi)施(shi)(shi)新時代振興(xing)中西部高(gao)等教育(yu)(yu)攻(gong)堅(jian)行(xing)(xing)動，在人、財、物等領域精準支援，激發中西部高(gao)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)內生(sheng)動力。創新部省合建(jian)(jian)“四方(fang)聯動”機制，提(ti)升合建(jian)(jian)高(gao)校(xiao)綜合實(shi)力。

　　四是(shi)(shi)對標人(ren)(ren)才(cai)(cai)強國(guo)(guo)、創新(xin)(xin)(xin)驅動發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)等(deng)(deng)重(zhong)大(da)(da)戰略，更好(hao)服務(wu)構(gou)建(jian)新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)格(ge)局(ju)(ju)(ju)。加(jia)快構(gou)建(jian)新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)格(ge)局(ju)(ju)(ju)，是(shi)(shi)黨中(zhong)(zhong)央著眼我國(guo)(guo)長遠發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和(he)長治久安(an)作出的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)戰略部署，是(shi)(shi)教(jiao)育聚焦國(guo)(guo)家戰略需求、服務(wu)中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大(da)(da)復(fu)興(xing)的(de)(de)應有(you)(you)(you)之(zhi)義。圍繞世界(jie)重(zhong)要人(ren)(ren)才(cai)(cai)中(zhong)(zhong)心和(he)創新(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)(gao)地建(jian)設(she)(she)，系統(tong)謀(mou)劃(hua)(hua)并推(tui)(tui)(tui)進科教(jiao)融合(he)(he)、產教(jiao)融合(he)(he)，深化(hua)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)與(yu)有(you)(you)(you)組織科研(yan)等(deng)(deng)工作。鼓(gu)勵(li)支持高(gao)(gao)(gao)校(xiao)培(pei)育引進戰略科技(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)領軍人(ren)(ren)才(cai)(cai)、組織大(da)(da)團隊，培(pei)養(yang)(yang)(yang)匯(hui)聚一(yi)大(da)(da)批具有(you)(you)(you)國(guo)(guo)際競爭力(li)的(de)(de)優秀青年人(ren)(ren)才(cai)(cai)、國(guo)(guo)家急需的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)緊缺人(ren)(ren)才(cai)(cai)。加(jia)強和(he)改進工程教(jiao)育，校(xiao)企共同設(she)(she)計培(pei)養(yang)(yang)(yang)目(mu)標、制(zhi)定培(pei)養(yang)(yang)(yang)方案、實(shi)(shi)施(shi)(shi)過程管理，積(ji)極推(tui)(tui)(tui)動產學(xue)聯合(he)(he)培(pei)養(yang)(yang)(yang)卓越(yue)工程師和(he)高(gao)(gao)(gao)素質(zhi)復(fu)合(he)(he)型(xing)工科人(ren)(ren)才(cai)(cai)。完善(shan)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)基礎學(xue)科人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)體系，加(jia)大(da)(da)“強基計劃(hua)(hua)”實(shi)(shi)施(shi)(shi)力(li)度，建(jian)設(she)(she)288個基礎學(xue)科拔(ba)尖學(xue)生培(pei)養(yang)(yang)(yang)基地，探索拔(ba)尖創新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)早(zao)期(qi)發(fa)(fa)(fa)(fa)現和(he)選拔(ba)培(pei)養(yang)(yang)(yang)機制(zhi)。實(shi)(shi)施(shi)(shi)“高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)校(xiao)基礎研(yan)究(jiu)珠(zhu)峰(feng)計劃(hua)(hua)”，推(tui)(tui)(tui)動國(guo)(guo)家重(zhong)點實(shi)(shi)驗室(shi)重(zhong)組、國(guo)(guo)家工程研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心建(jian)設(she)(she)，強化(hua)集成攻關大(da)(da)平(ping)臺、重(zhong)大(da)(da)科技(ji)(ji)創新(xin)(xin)(xin)平(ping)臺建(jian)設(she)(she)，形成布局(ju)(ju)(ju)完善(shan)、層(ceng)次(ci)(ci)合(he)(he)理的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)平(ping)臺體系。推(tui)(tui)(tui)進產學(xue)研(yan)深度融合(he)(he)，探索新(xin)(xin)(xin)型(xing)科研(yan)組織方式，強化(hua)協同創新(xin)(xin)(xin)，提高(gao)(gao)(gao)科技(ji)(ji)成果轉移轉化(hua)能力(li)。實(shi)(shi)施(shi)(shi)面(mian)向2035高(gao)(gao)(gao)校(xiao)哲學(xue)社會(hui)科學(xue)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)行動計劃(hua)(hua)，提升(sheng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)哲學(xue)社會(hui)科學(xue)育人(ren)(ren)水平(ping)、研(yan)究(jiu)質(zhi)量(liang)(liang)和(he)社會(hui)服務(wu)能力(li)，推(tui)(tui)(tui)進智(zhi)庫建(jian)設(she)(she)。圍繞“四點一(yi)線一(yi)面(mian)”，推(tui)(tui)(tui)動形成與(yu)國(guo)(guo)家區(qu)域發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)戰略、生產力(li)布局(ju)(ju)(ju)和(he)城鎮(zhen)化(hua)要求相適應的(de)(de)多(duo)層(ceng)次(ci)(ci)、多(duo)樣化(hua)教(jiao)育發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)新(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)(gao)地，更好(hao)服務(wu)和(he)融入新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)格(ge)局(ju)(ju)(ju)。

　　五是堅持(chi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)第(di)一標準(zhun)(zhun)，不斷(duan)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思想政治素質和業(ye)務(wu)水(shui)平。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是辦好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本依靠。有高(gao)(gao)質量的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，才(cai)(cai)會有高(gao)(gao)質量的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。我們始終把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)作為基(ji)礎(chu)工(gong)作，培養和匯(hui)聚打造(zao)中華民族“夢之隊(dui)”的(de)(de)筑夢人(ren)。新時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)行(xing)為十項準(zhun)(zhun)則劃定基(ji)本底(di)線(xian)，依法依規(gui)嚴肅處(chu)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中的(de)(de)“害群之馬”，健全榮譽(yu)表彰制度，選樹宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)典型。實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)振興行(xing)動計劃，完善師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范生公費教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策。增(zeng)設(she)中小學(xue)正高(gao)(gao)級職(zhi)稱，突破教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)成長“天花板”。推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人(ren)才(cai)(cai)組團式援疆援藏(zang)。持(chi)續整治形式主(zhu)義(yi)、官僚主(zhu)義(yi)，扎實推(tui)進中小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)減負，為高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)減負松綁、破除“四(si)唯”束縛(fu)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有更多時(shi)間精(jing)力安心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科研。把(ba)鄉村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)擺(bai)在(zai)重要位置，實施鄉村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)支(zhi)持(chi)計劃、“優師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)計劃”、“特(te)崗計劃”等，培養補充一大批“下得(de)去、留得(de)住、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)得(de)好(hao)(hao)(hao)”的(de)(de)鄉村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。優秀人(ren)才(cai)(cai)爭相從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)人(ren)盡展其才(cai)(cai)、好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不斷(duan)涌現的(de)(de)良好(hao)(hao)(hao)局(ju)面(mian)正在(zai)形成，一支(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)(gao)尚、業(ye)務(wu)精(jing)湛、結構(gou)合理(li)、充滿(man)活(huo)力的(de)(de)專業(ye)化高(gao)(gao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍加快(kuai)鍛造(zao)，有力支(zhi)撐了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國建設(she)。

　　新(xin)時(shi)(shi)代新(xin)征程，教(jiao)育的(de)(de)(de)先導性、基礎性、全局性地位作用更加(jia)凸(tu)顯。新(xin)的(de)(de)(de)趕考路上，教(jiao)育系(xi)統要更加(jia)緊密地團(tuan)結在以(yi)習近平同志為(wei)核心的(de)(de)(de)黨中(zhong)(zhong)央周圍(wei)，以(yi)習近平新(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社會主義思(si)想為(wei)指(zhi)導，深刻領會“兩個(ge)(ge)確(que)立(li)”的(de)(de)(de)決(jue)定(ding)性意義，增強(qiang)“四個(ge)(ge)意識”、堅定(ding)“四個(ge)(ge)自信”、做(zuo)到“兩個(ge)(ge)維護”，弘揚偉大(da)建黨精神，推動教(jiao)育高質量發展，加(jia)快(kuai)推進教(jiao)育現代化(hua)、建設(she)教(jiao)育強(qiang)國、辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)育，以(yi)實際(ji)行動迎接黨的(de)(de)(de)二十大(da)勝利(li)召(zhao)開，為(wei)實現中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大(da)復(fu)興(xing)作出新(xin)的(de)(de)(de)更大(da)貢獻。(本文(wen)刊發于(yu)《學習時(shi)(shi)報(bao)》2022年05月(yue)06日(ri)第1版)