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　　以專科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷入學(xue)(xue)(xue)，再經過(guo)2年(nian)本科(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，并(bing)拿到學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位。最近，南京工業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)第一屆職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)本科(ke)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)了。來(lai)自民政(zheng)部(bu)的(de)消息，截至目(mu)前(qian)，全國共發布城市社區專職(zhi)工作人員崗(gang)位8.2萬(wan)個，全部(bu)面向(xiang)高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)開(kai)放，其中2.5萬(wan)個崗(gang)位專門招(zhao)聘高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。當首(shou)批職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)走出校(xiao)園(yuan)，他(ta)們好找(zhao)工作嗎？共同關注(zhu)：大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，社區大(da)(da)舞臺與職(zhi)教(jiao)新未來(lai)！

　　如何正確看待社區工作？

　　截至(zhi)目前(7月26日)，全(quan)國共發布(bu)城市(shi)社(she)區(qu)專職工作人員崗位8.2萬(wan)個(ge)，全(quan)部面向高(gao)校畢業生開放，其(qi)中(zhong)2.5萬(wan)個(ge)崗位專門招聘高(gao)校畢業生。大學生普(pu)遍(bian)如何看待去社(she)區(qu)工作？

　　民政部政權司城市社區(qu)治(zhi)理(li)處副(fu)處長(chang)(chang) 田芳：有(you)時候大學(xue)生(sheng)對于社區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位的(de)(de)(de)(de)看法可能(neng)還不(bu)是特別全面。從之前的(de)(de)(de)(de)情況來(lai)看，把社區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當做(zuo)(zuo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)第(di)一(yi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)占比(bi)并不(bu)是特別高。至于原因，有(you)人(ren)覺(jue)得社區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)可能(neng)張家(jia)長(chang)(chang)李家(jia)短的(de)(de)(de)(de)雞毛(mao)蒜皮，非常瑣碎，覺(jue)得自(zi)己幾年寒窗(chuang)苦讀(du)學(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)可能(neng)跟(gen)社區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配(pei)度不(bu)高。比(bi)如說計算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，表面上(shang)來(lai)看，他的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)跟(gen)社區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配(pei)度不(bu)是很高，但是實際(ji)上(shang)我們(men)了(le)(le)解到(dao)也有(you)很多做(zuo)(zuo)得非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)社區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)，在(zai)崗位上(shang)非常用心。發現如果用傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)方式來(lai)服(fu)務(wu)老人(ren)、孩子和殘疾人(ren)這些人(ren)群，很難延伸覆蓋到(dao)各(ge)個(ge)角落，于是他們(men)就利(li)用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，設計一(yi)些小程序(xu)去(qu)開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，發布相(xiang)關信息。包括搭建居(ju)民交流的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，為所在(zai)社區(qu)能(neng)夠(gou)更加和諧的(de)(de)(de)(de)鄰(lin)里關系，融洽相(xiang)處奠定了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。而他自(zi)己在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過程作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)也收獲到(dao)居(ju)民的(de)(de)(de)(de)充分肯(ken)定，實現了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。

　　幫助畢業大學生更快更好的融入社區工作

　　剛畢(bi)業的(de)大學生，充滿活力，但卻(que)又缺少經驗。怎樣通過培訓(xun)幫助他(ta)們(men)快速提升？

　　民政部政權(quan)司城市社(she)(she)區(qu)治(zhi)理處副處長(chang) 田芳：現在(zai)社(she)(she)區(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者在(zai)新入(ru)職的(de)(de)時候(hou)，一(yi)定會接受新人培訓。它是(shi)基(ji)于一(yi)系列基(ji)本知識、基(ji)本技能的(de)(de)入(ru)門(men)(men)式培訓。有(you)些地方還(huan)(huan)會給他們準備入(ru)門(men)(men)級的(de)(de)手(shou)冊(ce)，讓他們能夠對(dui)所(suo)在(zai)社(she)(she)區(qu)及工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)概況有(you)所(suo)了解(jie)，幫助(zhu)他們盡快(kuai)地進入(ru)角色。更重要的(de)(de)一(yi)點(dian)，社(she)(she)區(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者是(shi)跟(gen)(gen)(gen)人打(da)交道的(de)(de)，要學會跟(gen)(gen)(gen)人溝(gou)通的(de)(de)技巧(qiao)，而(er)這些技巧(qiao)不是(shi)一(yi)朝一(yi)夕就(jiu)能形成的(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)一(yi)定會有(you)經驗(yan)比較豐(feng)富的(de)(de)社(she)(she)區(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者帶著他們去學習、去經歷，包括如何跟(gen)(gen)(gen)居(ju)民打(da)交道，如何去調解(jie)糾紛(fen)，如何上門(men)(men)跟(gen)(gen)(gen)居(ju)民了解(jie)情(qing)況等等，從而(er)幫助(zhu)他們更快(kuai)上手(shou)。咱(zan)們的(de)(de)高(gao)校畢(bi)業生都是(shi)年(nian)(nian)輕人，年(nian)(nian)輕人的(de)(de)學習能力很強，所(suo)以(yi)(yi)一(yi)般來說，也還(huan)(huan)是(shi)比較容易上手(shou)的(de)(de)。

　　提升基層治理水平，需要更多高校畢業生進社區

　　民(min)(min)政部政權(quan)司(si)城市(shi)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)治理處副處長 田芳：我(wo)們(men)(men)要想扎(zha)實做好(hao)基層治理，需(xu)要大(da)批量高素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)專業化(hua)人才。咱(zan)們(men)(men)每(mei)個人也(ye)都(dou)是(shi)(shi)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)居(ju)民(min)(min)，都(dou)希(xi)望自(zi)己(ji)所(suo)在的(de)(de)(de)(de)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)能夠(gou)環(huan)境宜居(ju)、鄰里和(he)諧(xie)、社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)睦，而(er)要想達到這樣的(de)(de)(de)(de)一個目標是(shi)(shi)需(xu)要很多(duo)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)工作者的(de)(de)(de)(de)努力(li)。不僅是(shi)(shi)人才數量上(shang)，而(er)且要從(cong)專業質(zhi)量上(shang)提升。在《中華人民(min)(min)共和(he)國(guo)國(guo)民(min)(min)經濟和(he)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)第十(shi)四(si)個五(wu)年(nian)規(gui)劃(hua)和(he)2035年(nian)遠景目標綱要》中首(shou)次提出“加快建(jian)設現代社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)”。《“十(shi)四(si)五(wu)”城鄉社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)服(fu)務(wu)體系(xi)建(jian)設規(gui)劃(hua)》里面(mian)也(ye)明(ming)確(que)提到“優先發(fa)展(zhan)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)養老(lao)、托(tuo)育等(deng)服(fu)務(wu)，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)生活性服(fu)務(wu)業”，這些都(dou)是(shi)(shi)非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)前景。包括民(min)(min)政部等(deng)9部門(men)印發(fa)的(de)(de)(de)(de)《關于深入推進(jin)智慧(hui)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)》，明(ming)確(que)“智慧(hui)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)建(jian)設重點任務(wu)”，展(zhan)示了我(wo)們(men)(men)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)未來的(de)(de)(de)(de)大(da)數據應(ying)用(yong)，包括數字場(chang)景的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)等(deng)等(deng)，這些都(dou)會(hui)成為(wei)年(nian)輕(qing)人大(da)展(zhan)拳腳的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，我(wo)們(men)(men)也(ye)非常歡迎有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)人能夠(gou)扎(zha)根社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)。

　　高就業率，會吸引更多的考生報考嗎？

　　中國教育科(ke)學研究(jiu)院研究(jiu)員 儲(chu)朝暉：有(you)一(yi)定的(de)(de)影響，因為(wei)首批畢(bi)業(ye)生的(de)(de)就業(ye)表現亮眼。當然也(ye)需要(yao)理性看待，因為(wei)畢(bi)竟(jing)樣(yang)本數量還比較小，解決就業(ye)問題也(ye)依然需要(yao)學校和(he)社會(hui)各方(fang)面付出努(nu)力(li)。而從(cong)入學的(de)(de)角(jiao)度來(lai)說，可(ke)能會(hui)有(you)更多(duo)的(de)(de)家長和(he)考(kao)生在未(wei)來(lai)去(qu)(qu)考(kao)慮進入到職業(ye)本科(ke)的(de)(de)提升中去(qu)(qu)。但是我們從(cong)這(zhe)個職業(ye)院校的(de)(de)發展來(lai)看，這(zhe)種情況也(ye)可(ke)能對(dui)職業(ye)專科(ke)學校的(de)(de)學生造(zao)成一(yi)定的(de)(de)壓力(li)。所以我們要(yao)整(zheng)體去(qu)(qu)評估這(zhe)樣(yang)的(de)(de)就業(ye)狀(zhuang)況，做好相關工(gong)作。