狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　12月17-18日，中國教育發(fa)展(zhan)戰(zhan)略學(xue)會召開2022年(nian)(nian)學(xue)術年(nian)(nian)會，以(yi)“學(xue)習貫徹二十大精神，服(fu)務區(qu)域(yu)協調戰(zhan)略，推動(dong)區(qu)域(yu)教育高質量(liang)發(fa)展(zhan)”為主(zhu)題，深入研討教育發(fa)展(zhan)新(xin)格局、新(xin)戰(zhan)略、新(xin)任務。

　　在開幕致辭中韓進會長(chang)(chang)指(zhi)出，黨的(de)(de)(de)二十(shi)大報告強調“高(gao)質量發展(zhan)是(shi)全面(mian)建設(she)社會主義(yi)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)國(guo)家的(de)(de)(de)首要(yao)任務(wu)”，對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科技、人才戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)進行“三(san)位一體”的(de)(de)(de)統(tong)籌(chou)部署(shu)，體現(xian)(xian)(xian)了黨和(he)國(guo)家對(dui)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科技、人才戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)基礎性、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)性支(zhi)撐(cheng)作(zuo)用高(gao)度重視，為三(san)大戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)統(tong)籌(chou)協同前提(ti)下(xia)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優先發展(zhan)提(ti)供了新的(de)(de)(de)視野，指(zhi)明了方(fang)向。他援引教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部懷進鵬部長(chang)(chang)不久(jiu)前的(de)(de)(de)講話，強調要(yao)進一步深(shen)化(hua)(hua)對(dui)中國(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)發展(zhan)規律的(de)(de)(de)認識，充分領(ling)會教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作(zuo)為社會主義(yi)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)強國(guo)建設(she)基礎工程的(de)(de)(de)特殊戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)意義(yi)，深(shen)化(hua)(hua)對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)內外(wai)部形勢、環境和(he)條(tiao)件的(de)(de)(de)認識，跳出教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)看教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、立(li)足全局看教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、著眼長(chang)(chang)遠看教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，精準把(ba)握教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)方(fang)位、方(fang)向、問題和(he)路徑，把(ba)黨的(de)(de)(de)二十(shi)大精神全面(mian)貫徹(che)到教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革發展(zhan)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)研(yan)究(jiu)中，為實(shi)現(xian)(xian)(xian)黨的(de)(de)(de)二十(shi)大提(ti)出的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標(biao)和(he)任務(wu)提(ti)供更(geng)有力的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)支(zhi)撐(cheng)。

　　韓進指出，黨的二十(shi)大(da)報告再次強調“教育是國(guo)(guo)之大(da)計(ji)、黨之大(da)計(ji)”，教育要(yao)(yao)更好回應國(guo)(guo)家(jia)戰略需求，為(wei)實施(shi)科教興(xing)國(guo)(guo)、創新(xin)驅動、可持續發展、區域協調發展、鄉村振興(xing)等一系(xi)列國(guo)(guo)家(jia)戰略提供智(zhi)力與人才支撐(cheng)。學會(hui)作為(wei)戰略研究智(zhi)庫，要(yao)(yao)不斷提升戰略自(zi)覺(jue)和(he)視野，從戰略高度(du)深入研究“培養什么(me)人、怎樣培養人、為(wei)誰培養人”這(zhe)一根(gen)本問(wen)題。他期待本屆年會(hui)以二十(shi)大(da)精神為(wei)引領，深入研討教育高質(zhi)量發展的新(xin)機遇、新(xin)挑戰、新(xin)問(wen)題、新(xin)路徑。

　　與(yu)會專家學者(zhe)認(ren)為，黨的(de)(de)(de)(de)二十大(da)(da)(da)報(bao)告將教(jiao)育、科(ke)技、人才戰(zhan)(zhan)略統籌(chou)部署，充分體現了習近平總書記關于教(jiao)育是黨之(zhi)大(da)(da)(da)計(ji)、國之(zhi)大(da)(da)(da)計(ji)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略思(si)想，是立足于對當今科(ke)技革(ge)命(ming)和(he)產(chan)業變革(ge)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)特征的(de)(de)(de)(de)深刻洞察，應(ying)對百年未有之(zhi)大(da)(da)(da)變局的(de)(de)(de)(de)深遠戰(zhan)(zhan)略考(kao)(kao)量基礎上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要戰(zhan)(zhan)略部署，也(ye)是戰(zhan)(zhan)略思(si)路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)(da)創新。在年會上(shang)(shang)，各位專家的(de)(de)(de)(de)報(bao)告聚(ju)焦(jiao)會議主題，圍(wei)繞二十大(da)(da)(da)報(bao)告提出的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略思(si)路和(he)要求(qiu)，從不(bu)同(tong)視角(jiao)分享了各自(zi)研究的(de)(de)(de)(de)新成(cheng)果(guo)、新思(si)考(kao)(kao)。

　　關于教育在經(jing)(jing)濟(ji)增(zeng)長與社會發展的(de)(de)基礎性(xing)、戰略性(xing)支撐作(zuo)用(yong)，閔(min)維方從人力資(zi)本理(li)論出(chu)發，深入分(fen)析了教育對創新(xin)(xin)驅動(dong)、綠色(se)發展、共(gong)享發展、協調(diao)發展及開放(fang)發展的(de)(de)促進作(zuo)用(yong)，提出(chu)了依據新(xin)(xin)發展理(li)念優化教育資(zi)源配置、進一步夯實(shi)五大發展人力資(zi)本基礎的(de)(de)政策建議。劉國恩從人類文明(ming)發展的(de)(de)歷史(shi)進程出(chu)發，分(fen)析了健(jian)康人力資(zi)本對經(jing)(jing)濟(ji)增(zeng)長和(he)社會發展的(de)(de)積極作(zuo)用(yong)。

　　關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科技人(ren)才(cai)(cai)戰略三位一體背景(jing)下的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)(she)，張力認為(wei)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的普惠性(xing)發展(zhan)和高質(zhi)(zhi)量發展(zhan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)、科技強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)和人(ren)才(cai)(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)(she)的關鍵，強(qiang)(qiang)調了夯實(shi)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)根(gen)基對建(jian)設(she)(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)的基礎(chu)性(xing)、戰略性(xing)支(zhi)撐作用(yong)。韓民(min)認為(wei)，社(she)會主(zhu)義現代化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)(she)、政(zheng)(zheng)治(zhi)、經濟(ji)、文(wen)化(hua)、社(she)會和生態五(wu)大(da)文(wen)明建(jian)設(she)(she)(she)(she)，國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)素(su)(su)質(zhi)(zhi)和人(ren)才(cai)(cai)隊伍是基礎(chu)，人(ren)是一系列強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)戰略的主(zhu)要載體或核心要素(su)(su)，加快建(jian)設(she)(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)是強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)(she)的第一要務，提高國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)素(su)(su)質(zhi)(zhi)和人(ren)才(cai)(cai)隊伍建(jian)設(she)(she)(she)(she)必須統籌(chou)推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)和學習型大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)(she)(she)，實(shi)現學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)社(she)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的協同發展(zhan)。王蓉(rong)認為(wei)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科技人(ren)才(cai)(cai)三位一體的戰略部署為(wei)優化(hua)公共財(cai)政(zheng)(zheng)資源配置提供了新的戰略思路(lu)和視(shi)角，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)政(zheng)(zheng)研究需要更(geng)多關注(zhu)三大(da)戰略的統籌(chou)協同。

　　關于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)與教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)，吳曉(xiao)求認為(wei)，教(jiao)(jiao)育(yu)的現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)的核(he)心內容之一，教(jiao)(jiao)育(yu)在實現(xian)(xian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)過(guo)程中(zhong)(zhong)具有特別(bie)重大的作(zuo)用。范國(guo)(guo)睿認為(wei)，現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)的本質(zhi)是人(ren)的現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)，國(guo)(guo)家(jia)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)是依靠人(ren)來實現(xian)(xian)的，所以(yi)“強國(guo)(guo)”必須先“強人(ren)”，教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)要著力促進(jin)人(ren)的現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)，包括人(ren)的思(si)想、觀念、素質(zhi)、能力以(yi)及社會行為(wei)方式的現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)。周佑勇提出(chu)，推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)必須著力推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)的法治(zhi)化(hua)(hua)(hua)，構建完善的教(jiao)(jiao)育(yu)法律(lv)制度體系(xi)、加強教(jiao)(jiao)育(yu)的依法治(zhi)理。

　　關(guan)于區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)調(diao)(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和協(xie)同(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，專家們強(qiang)調(diao)(diao)(diao)了(le)(le)通過(guo)(guo)治理(li)機制創(chuang)新(xin)(xin)促(cu)進區(qu)(qu)域(yu)間教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要素的(de)(de)(de)(de)(de)合理(li)流動是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)和區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)因素。謝(xie)維和認(ren)(ren)(ren)為(wei)，區(qu)(qu)域(yu)協(xie)調(diao)(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)是(shi)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)重要特點，區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)調(diao)(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要把(ba)握好共(gong)同(tong)(tong)性(xing)與區(qu)(qu)域(yu)性(xing)、統一(yi)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)與特色發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、區(qu)(qu)域(yu)間均(jun)衡(heng)與區(qu)(qu)域(yu)內均(jun)衡(heng)等(deng)(deng)關(guan)系；安雪慧認(ren)(ren)(ren)為(wei)，促(cu)進區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)調(diao)(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)要加強(qiang)區(qu)(qu)域(yu)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)統籌(chou)，綜合考量(liang)市場(chang)一(yi)體(ti)(ti)化(hua)(hua)、區(qu)(qu)域(yu)合作互助、區(qu)(qu)際(ji)利(li)益調(diao)(diao)(diao)節與補償、城鎮化(hua)(hua)與鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興、基(ji)本(ben)公共(gong)服(fu)務均(jun)等(deng)(deng)化(hua)(hua)、數(shu)字化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)影響等(deng)(deng)多(duo)種因素。范恒山認(ren)(ren)(ren)為(wei)，區(qu)(qu)域(yu)協(xie)調(diao)(diao)(diao)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)與政策(ce)實(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于實(shi)行分類指導和推(tui)進一(yi)體(ti)(ti)聯動，促(cu)進二十大(da)報告中提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)(qu)域(yu)協(xie)調(diao)(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)、區(qu)(qu)域(yu)重大(da)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)、主體(ti)(ti)功能區(qu)(qu)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)、新(xin)(xin)型城鎮化(hua)(hua)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)統籌(chou)推(tui)進。宋永華通過(guo)(guo)粵港澳(ao)大(da)灣區(qu)(qu)在創(chuang)建(jian)高(gao)水(shui)平大(da)學過(guo)(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)合作，提(ti)(ti)出了(le)(le)創(chuang)新(xin)(xin)粵港澳(ao)大(da)灣區(qu)(qu)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合作機制的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)思路。方(fang)中雄(xiong)(xiong)提(ti)(ti)出，提(ti)(ti)升京津冀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)同(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)水(shui)平，不僅要著(zhu)眼于縮小三地(di)間在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)硬件上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)差距，更(geng)要關(guan)注教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)軟件上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)差距。周(zhou)光禮認(ren)(ren)(ren)為(wei)雄(xiong)(xiong)安新(xin)(xin)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)要以高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)(qu)域(yu)性(xing)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)(ti)系建(jian)設(she)為(wei)引(yin)領，統籌(chou)推(tui)進技術創(chuang)新(xin)(xin)、產(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、人才(cai)集聚和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務。張玨(jue)以長三角地(di)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)(hua)監(jian)測(ce)評估為(wei)基(ji)礎，強(qiang)調(diao)(diao)(diao)了(le)(le)協(xie)同(tong)(tong)合作能有(you)效推(tui)進區(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)(hua)。關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)賦能鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興，李健(jian)保(bao)強(qiang)調(diao)(diao)(diao)要促(cu)進鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)人才(cai)培養同(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)緊密融合。尹堅勤認(ren)(ren)(ren)為(wei)，振(zhen)興鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要注重營造基(ji)于鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)特點的(de)(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)社會的(de)(de)(de)(de)(de)“共(gong)生關(guan)系”。

　　關于立(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)(he)(he)科技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強背景(jing)下的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養，李志民認(ren)為(wei)(wei)，科技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強以拔(ba)尖創新人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養為(wei)(wei)重要前提(ti)，高水平的(de)科研和(he)(he)(he)高質量(liang)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養相(xiang)互(hu)支撐，創新人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養需要科教(jiao)協同。提(ti)高人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)自(zi)主培(pei)養質量(liang)，要注重激發(fa)學(xue)生的(de)內生動(dong)力。馮剛(gang)強調(diao)(diao)，落實(shi)(shi)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根本任(ren)務、用(yong)社(she)會主義(yi)核心價值鑄魂育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)是黨(dang)的(de)二十大提(ti)出的(de)戰略要求(qiu)(qiu)，落實(shi)(shi)這個戰略要求(qiu)(qiu)必須完善學(xue)校的(de)政(zheng)治工(gong)作體(ti)(ti)系，著力推動(dong)大中(zhong)小學(xue)思想政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)一體(ti)(ti)化建設，促進(jin)思想政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)的(de)相(xiang)互(hu)統籌(chou)、協同、銜接與(yu)配(pei)(pei)合。褚宏(hong)啟(qi)從分析教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)內涵出發(fa)，強調(diao)(diao)了加強核心素養特別是創新能力培(pei)養是教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)建設的(de)關鍵，實(shi)(shi)現教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)目(mu)標，必須切實(shi)(shi)轉變教(jiao)育(yu)(yu)觀、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)觀，對教(jiao)育(yu)(yu)內容和(he)(he)(he)方法進(jin)行革命(ming)性創新。戴瓊海指出，培(pei)養國(guo)際一流(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)要著眼于國(guo)際前沿和(he)(he)(he)國(guo)家重大科技(ji)需求(qiu)(qiu)。李普認(ren)為(wei)(wei)，面對人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍建設的(de)新要求(qiu)(qiu)，要著力解決人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)體(ti)(ti)系建設中(zhong)的(de)結構(gou)性短缺、布局(ju)不(bu)均衡、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)資源(yuan)配(pei)(pei)置不(bu)合理、青年人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)成長機制不(bu)完善等(deng)問題，充分發(fa)揮各類創新主體(ti)(ti)在人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍建設中(zhong)的(de)積極作用(yong)。

　　關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)賦能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協調、高質量發(fa)展(zhan)，柯春暉指出，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)發(fa)展(zhan)要(yao)更充分發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)電視臺(tai)的(de)獨(du)特(te)作(zuo)用(yong)。武法提(ti)認(ren)為構建智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新(xin)形態是推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)轉型的(de)基本途徑，要(yao)統籌推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專網、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)數(shu)據中心、一體化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)云平臺(tai)及智慧校園建設(she)(she)，實現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)全流(liu)程(cheng)再造重(zhong)組，賦能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)建設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)學模式(shi)創新(xin)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價體系變(bian)革、師生信息素養提(ti)升(sheng)和智能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治理(li)。趙姝(shu)穎提(ti)出，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)要(yao)充分發(fa)揮人工智能(neng)在促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)變(bian)革創新(xin)和培養受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)創新(xin)能(neng)力(li)與合作(zuo)能(neng)力(li)方面的(de)積極作(zuo)用(yong)。韓錫斌認(ren)為，推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)轉型要(yao)注重(zhong)塑造教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)組織的(de)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)意識、文化(hua)和制度。

　　與會專家學者一致認(ren)為，加快建設教(jiao)(jiao)育(yu)強國、推動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)的高質量發展，必須(xu)堅(jian)持黨對教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)的全面領導，必須(xu)堅(jian)持教(jiao)(jiao)育(yu)優先(xian)發展戰(zhan)略，大力(li)(li)促進教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)，著(zhu)力(li)(li)提(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)質量，統籌推進育(yu)人方式、辦(ban)學模式、評價機(ji)制、管理體制、保障體系改革。

　　本(ben)次年(nian)會上的專家報告，視(shi)野開闊，內容(rong)豐富，為(wei)新發(fa)展理念、新格局(ju)、新目標下教育(yu)高質(zhi)量發(fa)展、協調發(fa)展、統籌發(fa)展提供(gong)了很多新見解和新思(si)路，為(wei)學(xue)會深化(hua)教育(yu)發(fa)展戰略研究提供(gong)了新視(shi)角。

　　中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略學會(hui)(hui)主(zhu)辦(ban)的(de)(de)本屆年(nian)(nian)會(hui)(hui)得到(dao)了(le)(le)(le)國(guo)(guo)家(jia)社科(ke)基(ji)金社團學術活動資(zi)助(zhu)，得到(dao)了(le)(le)(le)協辦(ban)單(dan)位(wei)(wei)中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)在線的(de)(de)技(ji)術和人(ren)(ren)力支持(chi)，學會(hui)(hui)35個(ge)分支機構也(ye)參與(yu)(yu)了(le)(le)(le)年(nian)(nian)會(hui)(hui)的(de)(de)組織(zhi)工作(zuo)。除主(zhu)論(lun)壇(tan)外，年(nian)(nian)會(hui)(hui)設(she)置八(ba)個(ge)平行(xing)(xing)論(lun)壇(tan)，分別圍繞教(jiao)(jiao)育(yu)、科(ke)技(ji)、人(ren)(ren)才戰(zhan)略的(de)(de)統(tong)籌協同與(yu)(yu)學習型大國(guo)(guo)建(jian)設(she)、中國(guo)(guo)式現代(dai)化(hua)和教(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)、科(ke)技(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)與(yu)(yu)人(ren)(ren)才培(pei)養、高質量發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)背(bei)景下區域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)協調發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)機遇(yu)與(yu)(yu)挑(tiao)戰(zhan)、區域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)協同發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)現狀(zhuang)及展(zhan)(zhan)望(wang)、教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)戰(zhan)略行(xing)(xing)動賦能區域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、區域(yu)協調發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)視域(yu)下的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)治理創新、鄉村振興戰(zhan)略背(bei)景下的(de)(de)農村教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)議(yi)題展(zhan)(zhan)開(kai)研討。學會(hui)(hui)內外的(de)(de)近百位(wei)(wei)專(zhuan)家(jia)學者在會(hui)(hui)上(shang)(shang)作(zuo)了(le)(le)(le)專(zhuan)題報告。年(nian)(nian)會(hui)(hui)借助(zhu)數(shu)(shu)字(zi)平臺進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)線上(shang)(shang)直播，線上(shang)(shang)參會(hui)(hui)人(ren)(ren)數(shu)(shu)超過5萬人(ren)(ren)。