12月21日,中共(gong)中央(yang)辦(ban)公廳、國務院辦(ban)公廳印發《》。意見提出,拓寬(kuan)學(xue)(xue)(xue)生成長成才通道。以(yi)中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為基礎、高(gao)(gao)職(zhi)專(zhuan)科(ke)為主(zhu)體、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)(ben)科(ke)為牽引,建(jian)設一批符合(he)經濟社會發展(zhan)和(he)技術技能人才培養需(xu)要的(de)(de)(de)高(gao)(gao)水(shui)平職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye);探索發展(zhan)綜(zong)合(he)高(gao)(gao)中,支持技工學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)發展(zhan)。支持優質(zhi)(zhi)中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)聯合(he)開展(zhan)五年(nian)一貫制(zhi)(zhi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue),開展(zhan)中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)(ben)科(ke)教(jiao)育銜(xian)接培養。完(wan)善職(zhi)教(jiao)高(gao)(gao)考(kao)制(zhi)(zhi)度(du)(du),健全“文化素質(zhi)(zhi)+職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能”考(kao)試招(zhao)生辦(ban)法,擴大應用型本(ben)(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在職(zhi)教(jiao)高(gao)(gao)考(kao)中的(de)(de)(de)招(zhao)生規模,招(zhao)生計劃由各地在國家核定的(de)(de)(de)年(nian)度(du)(du)招(zhao)生規模中統籌安排。完(wan)善本(ben)(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)收具(ju)有工作經歷的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)辦(ban)法。根據職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生特點,完(wan)善專(zhuan)升(sheng)本(ben)(ben)(ben)考(kao)試辦(ban)法和(he)培養方式,支持高(gao)(gao)水(shui)平本(ben)(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)參與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)(gai)革(ge),推進職(zhi)普(pu)融通、協調(diao)發展(zhan)。
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