中國教育在線
近(jin)日，陜西省(sheng)委教(jiao)育工委、省(sheng)教(jiao)育廳印(yin)發《陜西省(sheng)教(jiao)育系統廣泛開展愛國衛(wei)生(sheng)運(yun)動(dong)(dong)指(zhi)導(dao)意(yi)見》，決定在全省(sheng)各(ge)級各(ge)類學校大力開展以“六大行動(dong)(dong)”為主要內容的(de)愛國衛(wei)生(sheng)運(yun)動(dong)(dong)，全員(yuan)(yuan)動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)，全體(ti)參與(yu)，系統綜合(he)治(zhi)理(li)，一體(ti)化推(tui)進學校衛(wei)生(sheng)特別(bie)是校園多(duo)病(bing)共防工作，全力推(tui)動(dong)(dong)校園愛國衛(wei)生(sheng)運(yun)動(dong)(dong)從(cong)環境(jing)衛(wei)生(sheng)治(zhi)理(li)向師生(sheng)健康管理(li)轉變。
《指導意(yi)見(jian)》結(jie)合教育系統實(shi)際，旨在(zai)深入貫(guan)徹(che)習近(jin)平總書(shu)記(ji)關(guan)于愛國衛(wei)生(sheng)運(yun)動(dong)(dong)重要講話和指示精神，全面(mian)落實(shi)國務院、陜西省政府(fu)深入開展(zhan)愛國衛(wei)生(sheng)運(yun)動(dong)(dong)部署(shu)要求，提升師(shi)生(sheng)健康(kang)素養，改善學(xue)校衛(wei)生(sheng)條件，落實(shi)勞動(dong)(dong)教育理念。重點強調了“六大行(xing)動(dong)(dong)”工作要求。
一(yi)是愛(ai)國(guo)(guo)衛生(sheng)(sheng)運動(dong)主題宣傳行動(dong)。及時廣泛(fan)宣傳愛(ai)國(guo)(guo)衛生(sheng)(sheng)運動(dong)的歷史(shi)背景、發(fa)展歷程(cheng)及顯著成效(xiao)，弘揚新時代偉大(da)(da)抗疫精神，引導廣大(da)(da)師生(sheng)(sheng)培養愛(ai)國(guo)(guo)之情、砥(di)礪強國(guo)(guo)之志(zhi)、實踐報國(guo)(guo)之行。
二是校園(yuan)環(huan)境衛生綜合治理行動(dong)。以勞(lao)動(dong)教育為(wei)理念，教育引導(dao)學生從身邊的(de)小事做起(qi)，從力所能及(ji)的(de)點滴(di)做起(qi)，徹底(di)清(qing)除(chu)衛生死(si)角，減少疾病傳播(bo)，將(jiang)勞(lao)動(dong)教育傳統發揚(yang)光大。
三(san)是傳(chuan)(chuan)染(ran)病防控鞏固提升行動(dong)。健全常態化學校(xiao)傳(chuan)(chuan)染(ran)病聯防聯控工作(zuo)機(ji)制(zhi)，完(wan)善應(ying)(ying)(ying)急(ji)(ji)預案，強化學習宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，做好“平急(ji)(ji)轉換”，切實提升應(ying)(ying)(ying)對突發傳(chuan)(chuan)染(ran)病應(ying)(ying)(ying)急(ji)(ji)能力(li)和處置水平。
四是(shi)(shi)校(xiao)園食品安全治理(li)行(xing)(xing)動(dong)。主動(dong)扛牢校(xiao)園食品安全校(xiao)(園)長主體(ti)責(ze)任，建(jian)立健(jian)(jian)全食品安全“日管控、周排查、月調度”工作機制，堅決筑牢食品安全防線(xian)。五是(shi)(shi)飲用水(shui)(shui)安全保障行(xing)(xing)動(dong)。建(jian)立健(jian)(jian)全飲用水(shui)(shui)衛生安全管理(li)制度，開展水(shui)(shui)質檢測，主動(dong)索證索票，定期(qi)做好飲水(shui)(shui)機的清潔消毒、濾芯(xin)更(geng)換和(he)檢查記錄(lu)。六是(shi)(shi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育普及(ji)行(xing)(xing)動(dong)。落實(shi)體(ti)育與(yu)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)、勞動(dong)教(jiao)育課程課時要求，保持疫情防控期(qi)間形成(cheng)的勤洗手(shou)、常通風、少聚集、科學佩戴口(kou)罩等健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為和(he)習慣，提升健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)素(su)養、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)管理(li)和(he)自(zi)(zi)我防護能(neng)力，營造“每個人(ren)都是(shi)(shi)自(zi)(zi)己健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)第一責(ze)任人(ren)”的良好氛(fen)圍(wei)。
《指導(dao)意(yi)見》要求各地教育(yu)部門(men)、各高校高度(du)重(zhong)視，把深(shen)入推進“六大行動”工作列(lie)入重(zhong)要議事(shi)日程，納入文明校園(yuan)、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)學校建(jian)設考核(he)指標，充分發揮(hui)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)驛站、校醫(yi)院(衛生(sheng)室、保健(jian)(jian)室)、后勤(總務)部門(men)的(de)統(tong)領協調作用，把健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)監測、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)預警(jing)、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)管理、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)教育(yu)、環境衛生(sheng)整治等一(yi)攬子(zi)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)促進政策和工作融會(hui)貫通(tong)，相得(de)益彰，讓教育(yu)系統(tong)愛國衛生(sheng)運(yun)動在新(xin)(xin)時代(dai)煥發新(xin)(xin)活(huo)力，為健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)陜(shan)西、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)中(zhong)國建(jian)設夯實健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)基礎，貢(gong)獻教育(yu)力量。
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