中國教育在線
為深(shen)入探(tan)討高(gao)(gao)校宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作數(shu)(shu)字(zi)化轉型，賦能高(gao)(gao)校宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)展，4月27日，由中國(guo)教(jiao)育(yu)在線(xian)、嘉興(xing)南(nan)湖(hu)學(xue)院(yuan)聯(lian)合舉(ju)(ju)辦的“點燃數(shu)(shu)字(zi)化新引擎，賦能高(gao)(gao)校宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作”研(yan)討會(hui)(hui)(hui)在嘉興(xing)成功舉(ju)(ju)辦。嘉興(xing)南(nan)湖(hu)學(xue)院(yuan)黨委(wei)副書(shu)記、校長賈文勝，中國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)(hui)宣(xuan)傳(chuan)分會(hui)(hui)(hui)常務理事(shi)、中國(guo)教(jiao)育(yu)發(fa)展戰(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)術委(wei)員會(hui)(hui)(hui)委(wei)員陳志文，中國(guo)教(jiao)育(yu)在線(xian)副總編輯楊鵬賢，中科(ke)院(yuan)副研(yan)究(jiu)員、資(zi)深(shen)教(jiao)育(yu)融媒(mei)體專家蔣(jiang)水賓等(deng)出(chu)席(xi)會(hui)(hui)(hui)議。來(lai)自全國(guo)各(ge)高(gao)(gao)校的宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作負責人、老師(shi)以(yi)及宣(xuan)傳(chuan)領域、數(shu)(shu)字(zi)化領域的專家學(xue)者(zhe)等(deng)100余名嘉賓參加本次大會(hui)(hui)(hui)。
會議伊(yi)始，嘉(jia)興(xing)(xing)南湖學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委(wei)副書記、校(xiao)長(chang)賈文勝致歡(huan)迎(ying)辭，他(ta)對與會嘉(jia)賓的(de)到來表(biao)(biao)示歡(huan)迎(ying)。隨后他(ta)圍繞(rao)嘉(jia)興(xing)(xing)電話區號中“573”三(san)個(ge)數字，生動形象地介紹(shao)了嘉(jia)興(xing)(xing)和嘉(jia)興(xing)(xing)南湖學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。他(ta)表(biao)(biao)示，為師者要樹立家國(guo)意識，為黨育(yu)人，為國(guo)育(yu)才，為實現(xian)中華(hua)民族偉大復(fu)興(xing)(xing)的(de)中國(guo)夢而奮進。
在(zai)研(yan)討會(hui)的(de)報告環節，嘉興南湖學(xue)院黨(dang)委副書記、校長賈文勝(sheng)做了《講(jiang)好紅船故事，打造“紅色大學(xue)”的(de)南湖樣本(ben)》的(de)主題分享。
賈(jia)文勝從(cong)“紅(hong)色(se)(se)大學(xue)”的(de)(de)構建背景、戰略構想(xiang)、實踐探(tan)索三方面(mian)進(jin)行了探(tan)討，他表(biao)示，嘉興(xing)南湖學(xue)院是非(fei)常有(you)特色(se)(se)和(he)(he)代表(biao)性的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，因(yin)其特殊(shu)校(xiao)(xiao)名、特殊(shu)建校(xiao)(xiao)時間、特殊(shu)使命而擁有(you)得天獨(du)厚的(de)(de)發展條件。在此(ci)背景下，更(geng)應該以守好(hao)“紅(hong)色(se)(se)根(gen)脈”為(wei)政治擔當，圍(wei)繞“紅(hong)色(se)(se)基因(yin)、綠色(se)(se)發展、協同共贏、立德(de)樹人”這一主線(xian)，實施“紅(hong)色(se)(se)大學(xue)”“城市大學(xue)”和(he)(he)“產業(ye)伙伴(ban)型(xing)大學(xue)”三大戰略，講好(hao)紅(hong)船故事，打造紅(hong)色(se)(se)大學(xue)的(de)(de)“南湖樣本”。
高校(xiao)宣傳工(gong)作中(zhong)，大(da)力(li)推進教(jiao)育(yu)(yu)媒體融合發(fa)展，關乎牢(lao)牢(lao)掌握意識(shi)形態建(jian)設(she)的話語權(quan)。因此，各高校(xiao)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)融媒體建(jian)設(she)過(guo)程中(zhong)，如何因勢而(er)謀、應勢而(er)動、順勢而(er)為成(cheng)為重(zhong)點關注(zhu)的課(ke)題。會上，中(zhong)科院副研(yan)究員、資深教(jiao)育(yu)(yu)融媒體專(zhuan)家蔣水(shui)賓做了《教(jiao)育(yu)(yu)融媒體建(jian)設(she)模式探索(suo)與思考(kao)》的主(zhu)題分享(xiang)。
蔣(jiang)水賓從高(gao)校媒體(ti)(ti)融(rong)合的發(fa)展路(lu)(lu)徑、需(xu)求分(fen)析、數(shu)字化(hua)新方向(xiang)等角度(du)進行(xing)分(fen)享，介(jie)紹(shao)了(le)部分(fen)代表(biao)(biao)性高(gao)校融(rong)媒體(ti)(ti)建(jian)(jian)(jian)設的案(an)(an)例經驗及調(diao)研結果(guo)。他表(biao)(biao)示(shi)，高(gao)校宣傳工作中(zhong)融(rong)媒體(ti)(ti)平臺建(jian)(jian)(jian)設，一方面是物理平臺和空間建(jian)(jian)(jian)設，需(xu)要(yao)(yao)建(jian)(jian)(jian)設專門的融(rong)媒體(ti)(ti)指揮(hui)調(diao)度(du)中(zhong)心、視(shi)頻錄制與演播大廳等，這是融(rong)媒體(ti)(ti)平臺建(jian)(jian)(jian)設的物質基礎。另一方面要(yao)(yao)設計并配備(bei)完整的軟件(jian)集中(zhong)系(xi)統，將文字、圖片、視(shi)頻、音頻等進行(xing)網(wang)絡集成。蔣(jiang)水賓還詳細解讀(du)了(le)高(gao)校融(rong)媒體(ti)(ti)中(zhong)心的建(jian)(jian)(jian)設方案(an)(an)，指出在(zai)大數(shu)據背景下，實(shi)現數(shu)字賦能要(yao)(yao)了(le)解高(gao)校寫什么、如何寫、如何提升(sheng)的需(xu)求；高(gao)校融(rong)媒體(ti)(ti)中(zhong)心的建(jian)(jian)(jian)設要(yao)(yao)遵(zun)循全媒體(ti)(ti)矩陣傳播、多平臺協同創作、資源(yuan)共(gong)建(jian)(jian)(jian)共(gong)享、多方面監管(guan)的思路(lu)(lu)。
5G時代來臨，高校官(guan)方(fang)宣傳媒體形式(shi)不斷豐富，高校宣傳工(gong)作要有新模式(shi)，也(ye)要有新支持，數字技術的多(duo)元(yuan)應(ying)用能夠(gou)實現為高校內容生(sheng)產保駕護航。會上(shang)，中(zhong)國教育(yu)在線副(fu)總編輯楊鵬(peng)賢做了《數智化為高校內容安全生(sheng)產賦(fu)能》的主題報告。
楊鵬賢指出，高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)領域正(zheng)迎來數(shu)(shu)字化(hua)(hua)、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)與傳(chuan)(chuan)統(tong)教育(yu)融合發展(zhan)的(de)趨勢，媒體格局和(he)輿論生(sheng)態都在發生(sheng)深(shen)刻的(de)變化(hua)(hua)。黨和(he)國(guo)家(jia)歷來高(gao)(gao)度重視(shi)高(gao)(gao)校(xiao)意識形態工作，對高(gao)(gao)校(xiao)黨委宣傳(chuan)(chuan)部(bu)而(er)言，內容安(an)全生(sheng)產工作面(mian)臨(lin)新課題(ti)，輿論引導能(neng)力面(mian)臨(lin)新挑(tiao)戰。目前高(gao)(gao)校(xiao)紛紛豐富(fu)官方媒體矩陣(zhen)，而(er)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)、智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)正(zheng)是其重要組成部(bu)分(fen)，這也必(bi)將促進高(gao)(gao)校(xiao)宣傳(chuan)(chuan)數(shu)(shu)智(zhi)(zhi)化(hua)(hua)產品落(luo)地應用。如中國(guo)教育(yu)在線AI內容巡檢系統(tong)，采用AI智(zhi)(zhi)能(neng)+人工復檢雙重審核機制，每小時自動采集并審核學校(xiao)發布的(de)文章，系統(tong)針對不同類(lei)型錯誤，輸出不同的(de)建議(yi)。智(zhi)(zhi)能(neng)審核有效規(gui)避錯誤，讓高(gao)(gao)校(xiao)宣傳(chuan)(chuan)工作更(geng)智(zhi)(zhi)能(neng)安(an)全。
在(zai)新媒(mei)體(ti)環境下(xia)，高(gao)(gao)校的宣傳工作面臨著許多不同類型的挑戰，高(gao)(gao)校需要強化自身的創(chuang)新能力，結(jie)合高(gao)(gao)校自身宣傳工作的實(shi)際需求，結(jie)合新媒(mei)體(ti)的特(te)點，實(shi)現融合發(fa)展(zhan)。中國高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)學(xue)會(hui)(hui)宣傳分(fen)(fen)會(hui)(hui)常務理事、中國教育(yu)發(fa)展(zhan)戰略(lve)學(xue)會(hui)(hui)學(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)陳志(zhi)文做了(le)《媒(mei)體(ti)的發(fa)展(zhan)與危機處理》的主題分(fen)(fen)享。
陳志文(wen)(wen)表示(shi)，互聯網改變(bian)了媒(mei)體(ti)的生態，媒(mei)體(ti)越來(lai)越平(ping)(ping)臺化發展、媒(mei)體(ti)泛化等新趨勢，使得新的媒(mei)體(ti)格局形成。那(nei)么在數字化背景下，高校如何做好(hao)宣(xuan)傳(chuan)工作？陳志文(wen)(wen)從建(jian)設媒(mei)體(ti)專(zhuan)業隊伍(wu)、運營(ying)好(hao)私域(yu)流(liu)量、充分利用全平(ping)(ping)臺矩陣、改變(bian)宣(xuan)傳(chuan)方法、培養第三(san)條(tiao)宣(xuan)傳(chuan)戰線、提(ti)高危機公關能力(li)等六個方面給(gei)出了建(jian)議。
會后，與會人(ren)員參觀了嘉興南湖學(xue)院(yuan)(yuan)融媒體(ti)中心、紅船精(jing)神育人(ren)館(guan)、鄉賢(xian)與家風研究院(yuan)(yuan)，以及革命圣地——南湖革命紀念館(guan)，回顧建黨(dang)歷史，尋訪(fang)建黨(dang)精(jing)神。
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