狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　服務數字經濟高質量(liang)發(fa)展，賦能職(zhi)(zhi)(zhi)教新(xin)專業人才培(pei)養——高等數學(xue)課程是(shi)推動新(xin)版專業目錄落(luo)地落(luo)實，適應新(xin)技術和產業變革需要，推動高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)專業人才培(pei)養高質量(liang)發(fa)展的關鍵(jian)性(xing)課程。7月8日，高職(zhi)(zhi)(zhi)數學(xue)教學(xue)改革與創(chuang)新(xin)研討會(hui)暨(ji)“新(xin)時(shi)代(dai)高職(zhi)(zhi)(zhi)數學(xue)系(xi)列教材”新(xin)書(shu)發(fa)布會(hui)在北京(jing)成功舉辦。

　　研討(tao)會(hui)(hui)以習(xi)(xi)近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思想為指導，圍(wei)繞學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹黨的二十(shi)大精(jing)神特(te)別是習(xi)(xi)近平總書記關于職業教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)和(he)教(jiao)(jiao)材(cai)工(gong)作(zuo)的重要指示批示精(jing)神，緊扣教(jiao)(jiao)育部黨組(zu)教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設(she)工(gong)作(zuo)部署，搭建職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)者、數(shu)學(xue)(xue)課程教(jiao)(jiao)師提高(gao)認識(shi)、交流經驗、形成共識(shi)的平臺，引導廣(guang)大高(gao)職院(yuan)校推進(jin)補齊知識(shi)化(hua)短板、深(shen)化(hua)高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)課程建設(she)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新，提升(sheng)學(xue)(xue)生數(shu)學(xue)(xue)素養和(he)數(shu)學(xue)(xue)應用能力，提高(gao)職業教(jiao)(jiao)育適應性，為實現中國(guo)式現代(dai)化(hua)貢獻力量。

　　中(zhong)國(guo)職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)學(xue)(xue)會(hui)會(hui)長(chang)(chang)(chang)、教育(yu)部(bu)原副部(bu)長(chang)(chang)(chang)魯(lu)昕出(chu)席(xi)(xi)會(hui)議(yi)并作主旨報告(gao)，高等教育(yu)出(chu)版(ban)社黨委(wei)書(shu)記(ji)、社長(chang)(chang)(chang)劉(liu)超，學(xue)(xue)會(hui)常務副會(hui)長(chang)(chang)(chang)兼秘書(shu)長(chang)(chang)(chang)劉(liu)建(jian)同、常務副會(hui)長(chang)(chang)(chang)宋敏(min)，汕(shan)頭大(da)學(xue)(xue)校長(chang)(chang)(chang)郝志(zhi)峰，河北石油職(zhi)業技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)校長(chang)(chang)(chang)于立國(guo)，長(chang)(chang)(chang)沙(sha)民政職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)書(shu)記(ji)李斌，江蘇(su)工(gong)(gong)程職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)書(shu)記(ji)秦志(zhi)林，北京電子科技(ji)職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長(chang)(chang)(chang)辛(xin)秀蘭等出(chu)席(xi)(xi)會(hui)議(yi)。學(xue)(xue)會(hui)教學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作委(wei)員會(hui)執行(xing)主任、高等教育(yu)出(chu)版(ban)社副總編輯賈瑞武主持開(kai)幕式和新(xin)書(shu)發布會(hui)，學(xue)(xue)會(hui)教學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作委(wei)員會(hui)秘書(shu)長(chang)(chang)(chang)、高等教育(yu)出(chu)版(ban)社高職(zhi)事業部(bu)主任葉波主持交流研討。

　　魯(lu)昕以(yi)“補好知識短板(ban)：培養(yang)適應未(wei)(wei)來(lai)發(fa)展的(de)(de)數(shu)字(zi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才”為題作主(zhu)旨報告，就學(xue)習習近平(ping)總書記系(xi)列重要(yao)講(jiang)話精神、教(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國思路、智(zhi)庫型學(xue)會(hui)落地舉措進(jin)行深入闡述，回顧(gu)了學(xue)會(hui)組(zu)織編寫高職數(shu)學(xue)系(xi)列教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)初衷，對系(xi)列教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)特(te)色亮點進(jin)行了解讀。魯(lu)昕表示，要(yao)立足黨和(he)國家事業的(de)(de)大格局，置身世界(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)(de)大坐(zuo)標，深入研究教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)(de)理(li)念與內涵、結構與特(te)征、政策與保障(zhang)、運行與路徑(jing)。要(yao)不斷(duan)推進(jin)智(zhi)庫型學(xue)會(hui)落地舉措，聚焦職業教(jiao)(jiao)育(yu)專業升(sheng)級與數(shu)字(zi)化(hua)改(gai)造、外(wai)語能力提(ti)升(sheng)與系(xi)統化(hua)教(jiao)(jiao)材(cai)建設、說課活(huo)動助力教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)、破解職業教(jiao)(jiao)育(yu)十大問題、補數(shu)學(xue)短板(ban)助學(xue)生未(wei)(wei)來(lai)發(fa)展等方面，推動職業教(jiao)(jiao)育(yu)不斷(duan)破解體制(zhi)機制(zhi)障(zhang)礙，進(jin)而打造職業教(jiao)(jiao)育(yu)增(zeng)長極，充分(fen)發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)、科技(ji)、人(ren)才基礎(chu)性戰略性支撐(cheng)作用。

　　劉超在致辭中(zhong)指出，教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)是(shi)(shi)貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方針(zhen)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)抓手，是(shi)(shi)解(jie)決培養(yang)什么人(ren)、怎(zen)樣培養(yang)人(ren)、為誰培養(yang)人(ren)這一(yi)(yi)根(gen)本問題的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)載體。高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)社是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育出版的(de)(de)(de)國家隊主(zhu)力軍(jun)，始終高(gao)(gao)度重視數學(xue)(xue)類教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)出版發(fa)行(xing)，始終與教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)編(bian)寫團隊密切合作，確保教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)質(zhi)量出版和(he)高(gao)(gao)水平使用(yong)。在學(xue)(xue)會的(de)(de)(de)策劃指導(dao)下，高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)社邀請不同類型(xing)、層次高(gao)(gao)水平院校的(de)(de)(de)30余位數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科專(zhuan)家和(he)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)組建研編(bian)團隊，按(an)照魯(lu)昕會長關(guan)于新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)“邊(bian)編(bian)寫邊(bian)促進(jin)、邊(bian)宣傳邊(bian)輔導(dao)、邊(bian)培訓邊(bian)落地”的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，集中(zhong)社內外(wai)優勢資源，歷時一(yi)(yi)年多，新(xin)時代高(gao)(gao)職(zhi)數學(xue)(xue)系(xi)列教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)陸續出版。相(xiang)信隨著系(xi)列教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)不斷(duan)推廣，可以(yi)看到更多高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)生文化素質(zhi)提高(gao)(gao)，尤其在數學(xue)(xue)方面取得顯著的(de)(de)(de)進(jin)步和(he)突破，并(bing)能將所學(xue)(xue)知識應用(yong)于生活工作實踐當中(zhong)。

　　會議還舉(ju)行了(le)系(xi)列教材的新(xin)(xin)書發布儀式(shi)和(he)贈書儀式(shi)，魯(lu)昕、劉超、劉建同、郝(hao)志峰共同為(wei)新(xin)(xin)書揭幕，并為(wei)現場的河(he)北(bei)石油職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)大學、深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)大學、河(he)北(bei)工業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)大學、長沙民政職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院、江蘇工程職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院、北(bei)京(jing)電(dian)子科技(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院等6所高職(zhi)(zhi)院校領導或代表贈送(song)新(xin)(xin)書。

　　會(hui)議(yi)第二(er)階段為交流(liu)研討環節。7位(wei)來自不同領域(yu)的專(zhuan)家學(xue)者圍(wei)繞課程(cheng)改革、教材編寫(xie)、課程(cheng)思(si)政、人才培養等方面(mian)進行專(zhuan)題交流(liu)。

　　郝志(zhi)峰(feng)作新(xin)時(shi)代(dai)高職(zhi)(zhi)(zhi)數(shu)學系列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)材編(bian)寫組報告，從高職(zhi)(zhi)(zhi)數(shu)學教(jiao)(jiao)(jiao)材三(san)融的(de)改革與創新(xin)入手(shou)，指出(chu)(chu)了系列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)材適(shi)應時(shi)代(dai)的(de)特色和(he)亮點(dian)，并(bing)針(zhen)對(dui)高職(zhi)(zhi)(zhi)數(shu)學課程“教(jiao)(jiao)(jiao)什(shen)么”“怎么教(jiao)(jiao)(jiao)”提出(chu)(chu)了教(jiao)(jiao)(jiao)與學的(de)方法(fa)建議，在目標(biao)導(dao)(dao)向(xiang)(xiang)、問題導(dao)(dao)向(xiang)(xiang)和(he)產出(chu)(chu)導(dao)(dao)向(xiang)(xiang)層面對(dui)系列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)材應用和(he)配套數(shu)字(zi)化資(zi)源建設提出(chu)(chu)了具體要求。

　　李(li)斌以長(chang)沙民政(zheng)職業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)實(shi)踐為(wei)例，作(zuo)題為(wei)“課(ke)賽雙(shuang)輪(lun)驅(qu)動高等數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)教育培養創新型技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才”的報告，深度分享了學(xue)(xue)校開展高等數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)課(ke)堂分類教學(xue)(xue)，利用建模競賽協同課(ke)堂教學(xue)(xue)推進(jin)高等數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)教育的相關(guan)實(shi)踐和思考。他表示，數(shu)(shu)(shu)(shu)字化已(yi)成為(wei)新一輪(lun)職業教育專業升級關(guan)鍵詞，高等數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)教育已(yi)成為(wei)職業教育高新設備(bei)運用和應用研(yan)發的底蘊。

　　秦(qin)志(zhi)林作題為“新(xin)時代(dai)高(gao)職院校(xiao)‘三教(jiao)(jiao)’改革的實踐與創(chuang)新(xin)”的報(bao)告。他以江蘇工程(cheng)(cheng)職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院輕工紡織類(lei)“高(gao)等(deng)數學(xue)(xue)”課程(cheng)(cheng)建設為例，聚(ju)焦“理(li)念創(chuang)新(xin)的教(jiao)(jiao)師”“形(xing)式新(xin)穎(ying)的教(jiao)(jiao)材”“靈活多(duo)樣的教(jiao)(jiao)法”三個維(wei)度，詳細闡述了學(xue)(xue)校(xiao)課程(cheng)(cheng)“三教(jiao)(jiao)”改革實踐與創(chuang)新(xin)成效，也提出了學(xue)(xue)校(xiao)下一步對數學(xue)(xue)課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)材改革創(chuang)新(xin)的相關思考。

　　南京(jing)信息職業(ye)技術學(xue)院教(jiao)授駢俊生(sheng)作題為“融入課程(cheng)思(si)政(zheng)的(de)高等數(shu)(shu)學(xue)教(jiao)材(cai)(cai)創(chuang)新(xin)建設研究(jiu)與實(shi)踐”的(de)報(bao)告，詳細(xi)闡述了(le)“充分(fen)挖掘數(shu)(shu)學(xue)課程(cheng)思(si)政(zheng)育(yu)人要(yao)素(su)，顯隱結合(he)，融會思(si)想，貫通(tong)方(fang)法”的(de)教(jiao)材(cai)(cai)課程(cheng)思(si)政(zheng)設計理念，結合(he)具(ju)體教(jiao)材(cai)(cai)特(te)色創(chuang)新(xin)案例，分(fen)析優(you)秀高職數(shu)(shu)學(xue)教(jiao)材(cai)(cai)應(ying)具(ju)備的(de)基本特(te)征(zheng)。

　　黑龍江教(jiao)師發(fa)展學院副教(jiao)授畢漁民(min)作題為“新(xin)時代高職(zhi)數學教(jiao)材建設(she)的新(xin)視域”的報(bao)告(gao)，結(jie)合(he)高職(zhi)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)“立德樹人、核心素養培(pei)養”的關鍵(jian)內涵，提(ti)出了課(ke)程(cheng)思(si)政滲透、培(pei)養核心素養、提(ti)高學習興趣(qu)、產教(jiao)融合(he)的教(jiao)材改革思(si)路。

　　深(shen)圳信息職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院副教授朱文(wen)明作題為(wei)“高職(zhi)數學(xue)(xue)課程改革賦能(neng)(neng)新專(zhuan)業(ye)人才培養”的(de)(de)報告，以學(xue)(xue)校(xiao)素質賦能(neng)(neng)中心建(jian)設(she)為(wei)例，分享了“校(xiao)企互融、院部協同、模塊定制、分層賦能(neng)(neng)”的(de)(de)基(ji)礎課程設(she)計理念(nian)，以及(ji)多樣化的(de)(de)教學(xue)(xue)手段和教學(xue)(xue)平臺(tai)建(jian)設(she)，對基(ji)于教學(xue)(xue)案例的(de)(de)項目化資源建(jian)設(she)和基(ji)于知識(shi)圖譜的(de)(de)智能(neng)(neng)化大賦能(neng)(neng)平臺(tai)建(jian)設(she)進行了分析探討。

　　北京(jing)聯(lian)合(he)(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)副教授袁安鋒作題為(wei)“概率論與數理統(tong)計教學(xue)(xue)(xue)改革與應用型人(ren)才培養(yang)”的報告，以(yi)(yi)人(ren)才培養(yang)定位和學(xue)(xue)(xue)情分析(xi)為(wei)切(qie)入口，提出了重構教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)、從(cong)易到難順序講解、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生為(wei)中(zhong)心進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)設計的實踐思路(lu)，結(jie)合(he)(he)案例提出了混(hun)合(he)(he)式(shi)教學(xue)(xue)(xue)法、問題驅動法等不同教學(xue)(xue)(xue)形式(shi)。

　　高職(zhi)數學系列教(jiao)材(cai)(cai)是體(ti)現(xian)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)教(jiao)育觀(guan)、課程觀(guan)、教(jiao)學觀(guan)、評(ping)價觀(guan)，展現(xian)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)數學教(jiao)材(cai)(cai)新(xin)風貌(mao)的(de)教(jiao)學創(chuang)新(xin)成果。系列教(jiao)材(cai)(cai)理(li)念獨具(ju)(ju)創(chuang)新(xin)，體(ti)例煥然一新(xin)，內容推陳出新(xin)，注(zhu)重(zhong)數學知識(shi)的(de)傳承，以立德(de)樹人為(wei)(wei)魂，核心素養為(wei)(wei)根，堅持時(shi)(shi)代(dai)(dai)的(de)發展性(xing)、類型教(jiao)育的(de)職(zhi)業性(xing)和(he)信息(xi)技(ji)術(shu)的(de)融(rong)入性(xing)，注(zhu)重(zhong)學生(sheng)的(de)認知規律(lv)，凸顯(xian)生(sheng)活和(he)專業的(de)緊密聯系，將為(wei)(wei)培養高素質數字技(ji)術(shu)技(ji)能人才提(ti)供更有(you)力支撐。與會代(dai)(dai)表一致認為(wei)(wei)，系列教(jiao)材(cai)(cai)的(de)出版(ban)(ban)，對落(luo)實新(xin)版(ban)(ban)專業目錄，適應新(xin)技(ji)術(shu)和(he)產(chan)業變革需要(yao)(yao)，構建數字時(shi)(shi)代(dai)(dai)高職(zhi)數學課程教(jiao)材(cai)(cai)新(xin)體(ti)系，具(ju)(ju)有(you)重(zhong)要(yao)(yao)意義。

　　會(hui)議由學(xue)(xue)會(hui)教學(xue)(xue)創新(xin)工作委員(yuan)會(hui)、高等教育(yu)出版社承辦。來自系列教材編審委員(yuan)會(hui)單位(wei)、特邀院校、相關(guan)教研機構(gou)，《中國教育(yu)報》等新(xin)聞媒體(ti)的100余名(ming)代表(biao)現(xian)場參(can)(can)會(hui)，學(xue)(xue)會(hui)各分支機構(gou)、會(hui)員(yuan)單位(wei)3000余名(ming)教師線(xian)上參(can)(can)會(hui)。