中國教育在線
總部位于法國巴黎的聯合國教科文組織26日發布2023年《全球教育(yu)監(jian)測報(bao)告》，對(dui)在(zai)教育(yu)機構(gou)中過度使用智能手機等移動設備(bei)表示擔憂(you)。
這份年度報告指(zhi)出(chu)，數字技術的重大進步(bu)正在迅(xun)速改變世界(jie)。在過去20年里(li)，學習者(zhe)、教育(yu)工(gong)作者(zhe)和教育(yu)機構已(yi)經廣泛使用(yong)數字技術工(gong)具。但是，如果不適當或過度運(yun)用(yong)數字技術，會對教育(yu)產生(sheng)有害影(ying)響。
報(bao)告援引包括“國際學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)力(li)評估計劃(hua)”在內的(de)(de)(de)國際評估數(shu)據稱，過度使用信(xin)通技術與學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績之間存在負面聯(lian)系。一(yi)(yi)項涉及14個國家的(de)(de)(de)研究表明，僅僅靠(kao)近移動設備就會分(fen)(fen)散學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)注意力(li)，并對學(xue)(xue)習產(chan)生(sheng)負面影響。此外，一(yi)(yi)些教師認為，使用平(ping)板電腦(nao)和手機會妨(fang)礙課堂管理。但是，目前只有不到四(si)分(fen)(fen)之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)國家禁止(zhi)在學(xue)(xue)校使用智(zhi)能(neng)手機。
報告強調(diao)，數字(zi)技(ji)術應該側重于(yu)學(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)，而不是數字(zi)投(tou)入。如果(guo)只是將筆記本電腦(nao)分發下去而沒有(you)融入教學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)不能得(de)到(dao)改善。
《全球(qiu)教(jiao)育監(jian)測報告》自(zi)2002年起由(you)教(jiao)科文組織(zhi)發(fa)(fa)布(bu)，旨在監(jian)測和發(fa)(fa)布(bu)可持續發(fa)(fa)展(zhan)目標(biao)中的(de)教(jiao)育進展(zhan)情況，以協助確保所(suo)有相關(guan)合作伙伴履(lv)行承諾。
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