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　　9月(yue)24日至(zhi)25日，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)黨組召(zhao)開務虛會(hui)，深入學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平總(zong)書記在全國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)上的重(zhong)要講(jiang)話精神，研討交流(liu)推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)強國(guo)建設要著力把握的重(zhong)大(da)方向和關鍵舉措，謀劃(hua)部(bu)(bu)署下一步重(zhong)點工作。教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)黨組書記、部(bu)(bu)長懷進(jin)鵬(peng)主持(chi)會(hui)議并講(jiang)話，部(bu)(bu)黨組成員結合分管工作進(jin)行(xing)發(fa)言，有(you)關司局聚焦教(jiao)育(yu)強國(guo)建設重(zhong)點任務作交流(liu)發(fa)言。

　　懷(huai)進(jin)鵬指(zhi)出，全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)是在以中國式現代化(hua)全面推(tui)進(jin)強(qiang)國建(jian)設、民(min)族復興偉業的關鍵時期召開的一次重(zhong)要會(hui)(hui)議，習近平總書(shu)記(ji)的重(zhong)要講話高(gao)屋建(jian)瓴、思想深(shen)邃(sui)、內涵豐富，是指(zhi)導新時代新征程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建(jian)設的綱領性文獻。本次務虛(xu)會(hui)(hui)上(shang)，部黨組成(cheng)員(yuan)及各司局單位深(shen)入學習領會(hui)(hui)習近平總書(shu)記(ji)重(zhong)要講話和全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)精神，牢(lao)牢(lao)把握教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的政治(zhi)屬(shu)(shu)性、人民(min)屬(shu)(shu)性、戰略(lve)屬(shu)(shu)性，圍繞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國本質問題、重(zhong)大任務、關鍵舉措深(shen)入思考、廣泛討(tao)論，持續深(shen)化(hua)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建(jian)設重(zhong)大戰略(lve)意(yi)義的認識、對建(jian)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國必由之路的規律性認識，把務虛(xu)與務實(shi)(shi)結合起來，通過務虛(xu)落(luo)實(shi)(shi)任務，取得了預期效(xiao)果。

　　懷進鵬強(qiang)(qiang)(qiang)調，到(dao)2035年建(jian)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)，是當前(qian)和(he)今后一個時期教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)發展的(de)(de)總目(mu)標。全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會是教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)戰略(lve)總動(dong)(dong)員，要(yao)(yao)(yao)把思(si)想(xiang)和(he)行動(dong)(dong)統一到(dao)習近平總書記重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話精神上來(lai)，真正做到(dao)學明(ming)白、想(xiang)明(ming)白；通(tong)過(guo)不斷探索、不斷優化，推進理(li)論與實(shi)(shi)踐(jian)結(jie)合，以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)戰略(lve)目(mu)標牽(qian)引(yin)(yin)重(zhong)大任(ren)務和(he)重(zhong)大舉措安(an)排，真正做到(dao)干明(ming)白、悟明(ming)白，切實(shi)(shi)把總書記擘畫(hua)的(de)(de)宏偉藍圖和(he)黨中(zhong)央的(de)(de)重(zhong)大決策部署轉化為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)具體實(shi)(shi)踐(jian)和(he)實(shi)(shi)際成效。一要(yao)(yao)(yao)轉變思(si)想(xiang)觀念，以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)統領(ling)各項工作，深刻(ke)把握教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)“六大特(te)質”的(de)(de)科(ke)學內涵，正確(que)處理(li)“五個重(zhong)大關系(xi)”，全(quan)面落實(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)戰略(lve)任(ren)務。二要(yao)(yao)(yao)轉變推進方式，以重(zhong)點突(tu)破帶動(dong)(dong)全(quan)局，強(qiang)(qiang)(qiang)化分步實(shi)(shi)施、有序(xu)穩妥(tuo)推進、引(yin)(yin)導(dao)試點先行。三要(yao)(yao)(yao)轉變規劃方法，聚焦戰略(lve)性(xing)、全(quan)局性(xing)問題(ti)，以科(ke)技(ji)發展、國(guo)(guo)家戰略(lve)需求為(wei)牽(qian)引(yin)(yin)，構(gou)建(jian)從分析問題(ti)到(dao)解決方案的(de)(de)邏輯閉(bi)環(huan)。四要(yao)(yao)(yao)轉變評價機制，堅(jian)持目(mu)標導(dao)向、問題(ti)導(dao)向、效果導(dao)向，向改革(ge)“深水(shui)區”邁進，構(gou)建(jian)具有中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色、符合中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)情(qing)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價體系(xi)，為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)激(ji)活力(li)(li)增動(dong)(dong)力(li)(li)。五要(yao)(yao)(yao)轉變組織方式，更多(duo)注重(zhong)系(xi)統集成，變“單打獨(du)斗”為(wei)“協(xie)同作戰”，擺脫既往(wang)路(lu)徑依賴，形成綜合集成的(de)(de)系(xi)統管理(li)，增強(qiang)(qiang)(qiang)協(xie)同能力(li)(li)，加強(qiang)(qiang)(qiang)各部門工作的(de)(de)一致性(xing)和(he)關聯性(xing)，一體統籌推進各項重(zhong)點改革(ge)，在學思(si)踐(jian)悟中(zhong)務實(shi)(shi)功、出(chu)實(shi)(shi)招(zhao)、求實(shi)(shi)效。

　　中央教育(yu)工作領導小組秘書組秘書局、教育(yu)部(bu)機關各司局和(he)直(zhi)屬(shu)單位主要負(fu)責同(tong)志，中央紀委國家監委駐教育(yu)部(bu)紀檢(jian)監察組負(fu)責同(tong)志參加會議。