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與會嘉賓為清華大學教育學院揭牌

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　　中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會會長朱之文在致(zhi)辭中(zhong)指出，清(qing)華大(da)學(xue)作為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的一面旗(qi)幟，始終致(zhi)力于服務國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)、民族復興和人類事業進步(bu)。學(xue)校此次成立教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)院，是落實黨中(zhong)央關于建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)戰略部署(shu)的重大(da)舉措，是加快建設高(gao)(gao)(gao)質量(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系、推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)的重要實踐，必(bi)將對全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)研究和清(qing)華自身發展(zhan)(zhan)產生積極深遠(yuan)的影響。希望清(qing)華大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)院勇擔培養未來教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家、推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)創(chuang)新和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)變革(ge)的時代(dai)使命，成為中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)術高(gao)(gao)(gao)地和全球(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)新的重要引擎。

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　　在教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設(she)重大(da)(da)關系問題學(xue)(xue)術研討會(hui)上(shang)，顧明遠、清華大(da)(da)學(xue)(xue)文(wen)科資深(shen)教(jiao)(jiao)授謝維和(he)、浙江大(da)(da)學(xue)(xue)文(wen)科資深(shen)教(jiao)(jiao)授劉海峰、華東(dong)師范大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)部主任袁(yuan)振國(guo)、廈門大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育研究院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)授鄔大(da)(da)光、北京(jing)(jing)師范大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)部部長(chang)朱旭東(dong)、南京(jing)(jing)師范大(da)(da)學(xue)(xue)副校長(chang)程(cheng)天君、中國(guo)人(ren)民大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)周光禮、北京(jing)(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)蔣(jiang)凱、清華大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)授石中英(ying)先后作主旨報告(gao)。與會(hui)專(zhuan)家學(xue)(xue)者聚(ju)焦服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設(she)，推動(dong)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)科發展、人(ren)才(cai)培養、理論創新、師資隊伍建設(she)、數字化發展等進行了深(shen)入交流。

　　據介紹，清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)度(du)重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)。1926年，作為(wei)(wei)最(zui)早設(she)立(li)的(de)(de)(de)(de)17個學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)之(zhi)一，清(qing)華成(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)。在早期選派的(de)(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生中有一批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，涌現(xian)出“中國(guo)(guo)幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)父”陳鶴(he)琴、“中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)奠基人”廖世(shi)承、我國(guo)(guo)“比較(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)驅(qu)”莊澤(ze)宣等(deng)一批(pi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家。改(gai)革(ge)開放后，學(xue)(xue)(xue)(xue)校先(xian)后成(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)室、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)所(suo)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)院，不斷加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設(she)，形(xing)成(cheng)了以(yi)(yi)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主干、以(yi)(yi)工(gong)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)特色(se)(se)、以(yi)(yi)未來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)(wei)前沿的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)布局。同時，清(qing)華積極探(tan)索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)規律(lv)，形(xing)成(cheng)了“所(suo)謂大學(xue)(xue)(xue)(xue)者，非(fei)謂有大樓之(zhi)謂也(ye)，有大師之(zhi)謂也(ye)”“又紅又專(zhuan)、全面發(fa)展(zhan)”等(deng)一系(xi)列有特色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念。近(jin)年來在扎(zha)實(shi)推進(jin)綜合(he)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，清(qing)華持(chi)續開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，凝練(lian)出“價值塑造、能力(li)培養、知識(shi)傳授(shou)‘三(san)位(wei)一體’”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念，強調“一流本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是一流大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)底(di)色(se)(se)”。2023年，清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)(xue)“踐行‘三(san)位(wei)一體’教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念，培養肩負使命、追求(qiu)卓越的(de)(de)(de)(de)創新人才”項目獲(huo)2022年國(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎特等(deng)獎。