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　　“我喜歡思政課(ke)，不僅因為它有理(li)有據有序，更(geng)因為它能夠關(guan)切青年(nian)大學生(sheng)(sheng)所(suo)遇到的(de)現實問(wen)題，讓我們對社會(hui)形成更(geng)立體(ti)更(geng)深刻(ke)的(de)認識。”在第六屆全(quan)國高校大學生(sheng)(sheng)講思政課(ke)公開課(ke)展示活動中(zhong)，成都理(li)工大學本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)張預立過了一(yi)把當思政課(ke)老師的(de)癮，她所(suo)在的(de)團隊過關(guan)斬(zhan)將，獲得了三(san)等獎。

　　在四川(chuan)(chuan)，很多高校(xiao)學生(sheng)有著與張預(yu)立同樣的感受。四川(chuan)(chuan)高校(xiao)注重用好(hao)名師、用足(zu)資源、用活機制，強調(diao)現實關懷，把(ba)思政課講得既(ji)生(sheng)動有趣又耐人尋(xun)味，受到了同學們的喜(xi)愛。

　　用好名師，形成特色鮮明的教學科研團隊

　　近日(ri)，第(di)三屆全(quan)國高校思想政治理論課教(jiao)學展示(shi)活動(dong)教(jiao)學競賽(sai)單元評審(shen)結果公布，西南石油大學斬(zhan)獲(huo)特等(deng)(deng)獎(jiang)1項、一等(deng)(deng)獎(jiang)2項、二等(deng)(deng)獎(jiang)1項，獲(huo)獎(jiang)數量在全(quan)國高校中(zhong)并列第(di)一。

　　“這個大(da)賽現(xian)場(chang)隨機抽題(ti)，無教(jiao)學輔(fu)助工具，評委既(ji)有(you)(you)專家，也(ye)有(you)(you)學生，請學生來給老師(shi)打分。”西南石油大(da)學馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)學院院長(chang)崔發展說，大(da)賽充分展示了老師(shi)們扎實的教(jiao)學基本(ben)功(gong)，也(ye)體現(xian)出學校(xiao)狠抓師(shi)資隊(dui)伍建設(she)的成(cheng)果。

　　西南石(shi)油大學(xue)(xue)實施青年教(jiao)師(shi)(shi)“過五關(guan)”培養計(ji)劃，所有新進青年教(jiao)師(shi)(shi)都(dou)在過信(xin)念關(guan)、師(shi)(shi)德關(guan)、學(xue)(xue)術關(guan)、教(jiao)學(xue)(xue)關(guan)、實踐關(guan)等五關(guan)之(zhi)后，才能站上講臺。學(xue)(xue)校馬克思主義學(xue)(xue)院尤其(qi)強調教(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)基本功，定期舉辦教(jiao)研(yan)室(shi)活(huo)動，資深名師(shi)(shi)與青年教(jiao)師(shi)(shi)深入(ru)交流，一起(qi)磨課，共同提高(gao)，形成了特色鮮明、優勢突(tu)出的教(jiao)學(xue)(xue)和科研(yan)團(tuan)隊。

　　近年來，四(si)川推動各高校(xiao)選(xuan)優配強師(shi)資(zi)隊伍，建(jian)設了一支“政治(zhi)強、情(qing)懷深、思維新、視(shi)野廣、自律嚴、人格正”的大師(shi)資(zi)團隊。在此(ci)基礎(chu)上(shang)，四(si)川依托“名(ming)師(shi)工作室”“精彩一課”講課比賽等載體，著力提高教師(shi)能力，推動思政課高質量發展。

　　依托“唐曉(xiao)勇思(si)政(zheng)名師工(gong)作室”等載(zai)體，西南財(cai)經(jing)大學馬克思(si)主義學院院長唐曉(xiao)勇牽頭(tou)開展輻射全省的(de)(de)教(jiao)師專(zhuan)題培訓、集體備(bei)課、教(jiao)學展示及研討，形成了黨(dang)建與(yu)思(si)政(zheng)、技術相融合的(de)(de)“VR”鑄黨(dang)建品牌(pai)、“數(shu)”讀馬列經(jing)典活動品牌(pai)，每周定期開展活動，吸引了校內外師生踴(yong)躍(yue)參加。

　　“我們正依托名師工作室，推進研發教輔資(zi)料，希(xi)望用好名師的(de)力量，幫助(zhu)更多(duo)老師把課程講精(jing)彩，幫助(zhu)更多(duo)學(xue)生把內容(rong)學(xue)入心。”唐(tang)曉(xiao)勇說。

　　用足資源，打造“行走的思政課”

　　四川(chuan)是紅(hong)色(se)文化基(ji)因傳承脈絡最清晰、鏈條(tiao)最完整的(de)省份(fen)之一，有與長征豐碑(bei)、將(jiang)帥故里、川(chuan)陜蘇(su)區、抗震救災、三線建設、改革開放等相關的(de)豐富紅(hong)色(se)文化資源。在中(zhong)國式現(xian)代化的(de)征程中(zhong)，大量(liang)鮮(xian)活的(de)實踐案例在這片土(tu)地上(shang)不斷涌現(xian)。四川(chuan)推(tui)動各高校用好用足這些資源，將(jiang)思政小(xiao)課(ke)堂融入社會大課(ke)堂，讓學生在火熱的(de)實踐中(zhong)學習歷史，了(le)解社會，樹立聽黨話跟黨走的(de)堅定信念(nian)。

　　瀘(lu)州職業技術學(xue)院的前身是川南(nan)經緯學(xue)堂(tang)，學(xue)校(xiao)將校(xiao)史館、經緯家教(jiao)家風(feng)館等8個校(xiao)內(nei)標(biao)志性紅色陣(zhen)地(di)設為“校(xiao)內(nei)紅色研學(xue)路”，瀘(lu)順起義(yi)陳列館、況(kuang)場朱(zhu)德舊居等場館設為“校(xiao)外紅色踐學(xue)路”，打造“行走的思政課”。學(xue)校(xiao)馬克思主義(yi)學(xue)院副院長田勇告訴記者，同學(xue)們參與積極性很高(gao)，教(jiao)學(xue)效果很好。

　　“我們引入(ru)人類(lei)學(xue)和(he)社會學(xue)的田野(ye)教(jiao)學(xue)法，將思(si)政課實踐教(jiao)學(xue)從課堂(tang)轉向‘田野(ye)’。”成(cheng)都理工大學(xue)馬克思(si)主義學(xue)院副院長曾文麒說，田野(ye)教(jiao)學(xue)法注重田野(ye)工作(zuo)、實地考察和(he)情境學(xue)習，帶領師生進(jin)入(ru)事件現場，親身體驗(yan)，獲取直(zhi)接經驗(yan)。

　　用活機制，構建開放共融的大思政格局

　　“高校(xiao)的思(si)(si)政(zheng)課老師，應該有大(da)格局、大(da)境界、大(da)視野、大(da)目(mu)標。”這(zhe)是四(si)川大(da)學(xue)(xue)錦江學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長閻鋼從(cong)事思(si)(si)政(zheng)課教學(xue)(xue)管理工作多年的體會。

　　2023年(nian)，四川(chuan)創(chuang)新組建(jian)22個大(da)中小學(xue)思政(zheng)課一(yi)體(ti)(ti)化共同體(ti)(ti)，四川(chuan)大(da)學(xue)錦江學(xue)院作為牽頭單位，與眉山市教體(ti)(ti)局、眉山中學(xue)、眉山第一(yi)小學(xue)等9家成員單位聯合(he)共建(jian)，著(zhu)力推動大(da)中小學(xue)思政(zheng)課一(yi)體(ti)(ti)化建(jian)設。更(geng)多的工作機制創(chuang)新，也在四川(chuan)各高校萌芽、成熟、推廣，助(zhu)力構建(jian)起開放共融的大(da)思政(zheng)格局。

　　“我們馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)所(suo)有(you)老師，都與其他學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)老師結成(cheng)對子，幫助挖掘(jue)專業課(ke)(ke)(ke)中的(de)(de)思(si)政(zheng)元素，推動(dong)所(suo)有(you)院(yuan)(yuan)(yuan)系、所(suo)有(you)學(xue)科的(de)(de)所(suo)有(you)課(ke)(ke)(ke)程，都高(gao)水平地(di)做好課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)工作。思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)老師也在結對工作中擴大視野(ye)，提高(gao)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)吸引力、感染力。”綿陽師范學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長馮莎說。

　　“我們(men)實(shi)施‘五(wu)聯(lian)系’工(gong)程，馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)的(de)每位老師都要聯(lian)系一個專業(ye)、一個班級、一個寢室、一個社團、一名學生(sheng)，不僅幫助學生(sheng)解決(jue)難題，也讓(rang)老師了解學校發展情況和學生(sheng)思(si)想情況，形成相融共進的(de)良(liang)好局面。”四川交通職業(ye)技術學院(yuan)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)黨總支(zhi)書記徐文說。

　　四川農業大學(xue)(xue)則發揮專業優勢(shi)，加強與(yu)鄉村(cun)(cun)基層(ceng)的(de)(de)聯系，在助(zhu)力鄉村(cun)(cun)振興的(de)(de)同時培養人(ren)才。學(xue)(xue)校馬克思主義學(xue)(xue)院院長何思妤說：“我們與(yu)成都、雅(ya)安等(deng)(deng)地的(de)(de)500多個(ge)村(cun)(cun)(社區)結對，全年常態化開(kai)展(zhan)社區實踐活動600場(chang)次，培育了‘青馬燎原’‘尋耕樂讀’‘朝(chao)暮益食(shi)’等(deng)(deng)30余個(ge)獲全國表彰的(de)(de)品牌(pai)團隊(dui)。”